chu de gia dinh

-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: TD: Bò đíc MTXQ:Trò TH: vẽ VH: GDAN: Cả Hoạt động dắc bằng bàn chu[r]

MỞ CHỦ ĐỀ CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

1 Khái quát kiến thức trong chủ đề :

- Trẻ biết trong gia đình mình có những ai ?

- Biết họ tên, sở thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình

- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

2 Cơ sở vật chất :

-Trường cung cấp khá đầy đủ đồ dùng, trang thiết bị giảng dạy

-Giáo viên tự làm thêm 1số tranh ảnh phục vụ cho tiết dạy

- Phụ huynh mang tranh ảnh gia đình cháu đến

3 Đối với giáo viên :

-Vui vẻ, nhiêt tình trong giảng dạy

- Soạn giáo án đầy đủ, đảm bảo chất lượng, nộp đúng qui định

-Cung cấp cho trẻ những kiến thức trọng tâm trong chủ điểm, đảm bảo 5 lĩnh vực phát triển cho trẻ

4 Dự kiến kết quả trẻ đạt được trong chủ điểm : Cố gắn đạt khoảng 80%.

5 Đối với trẻ :

-Trẻ học 1 buổi nên quá trình ôn luyện bị hạn chế

-Một số cháu chưa qua lớp dưới nên tiêp thu chậm

-Một số cháu cũng nhiệt tình, chăm phát biểu

6 Đối với phụ huynh :

-Một số cũng quan tâm đến việc học của cháu, có phối hợp với giáo viên trao đổi kiến thức trong chủ điểm, có ủng hộ tranh ảnh phục vụ cho hoạt động của cô và trẻ

-Một số phụ huynh chưa quan tâm lắm đến việc học của cháu

MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

II MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON :

-Đồ dùng trong gia đình, phương tiện đi lại trong gia đình

-Chất liệu làm ra đồ dùng trong gia đình

-Các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

-Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

NHU CẦU CỦAGIA ĐÌNH

-Gia đình là nơi vui vẽ, hạnh phúc Tình

cảm của bé với các thành viên trong gia

đình.Bé tham gia vào các hoạt động trong

gia đình và các ngày kỉ niệm của gia đình

-Những thay đổi trong gia đình

-Họ hàng bên nội, ngoại.Cách gọi tên

-Những ngày họ hàng thường gặp nhau:

Ngày lễ, ngày giỗ, ngày tết

-Địa chỉ gia đình

- Nhà là nơi gia đình sống chung Dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa gọn gàng sạch sẽ.-Có các kiểu nhà khác nhau: Nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng, nhà ngói, nhà tranh, khu tập thể

-Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau

để làm nhà

- Kỉ sư, thợ xây, thợ mộc là những người làm nên ngôi nhà

III MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH:

Toán:-Nhận biết tay

phải, tay trái của

bản thân và của đối

để làm ra nhà.

Trò chuyện về gia đình cháu

- Các đồ dung trong gia đình Phân loại

đồ dùng theo chất liệu

Tạo hình:

-Vẽ nặn người thân trong gia đình.

Âm nhạc:

Hát múa, vận động các bài hát về Gia đình: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, chiếc khăn tay.

Phát triển

nhận thức

Phát triển thẩm mĩ

- Trò chuyện về công việc của bố mẹ.

-Thực hiện một số nề nếp qui định trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình viên trong gia đì

- Làm một số công việc giúp bố mẹ và người thân trong gia đình.

- Làm quà tặng bố mẹ và người thân.

- Đóng kịch Ba cô gái Trò chuyện tìm hiểu sở thích của các thành viên trong gia đình, lễ phép, lịch

sự với người thân trong gia đình.

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA TÔI

I MỤC TIÊU :

1 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết trong gia đình mình có những ai ?

- Biết họ tên, sở thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình

- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Phân biệt đồ dùng đồ chơi trong gia đình theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu

-Phân biệt sự khác nhau của 2-3 đối tượng về hình dạng, kích thước, màu sắc

2 Phát triển thể chất :

-Trò chuyện về thực phẩm và món ăn ở gia đình bé

- Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp

- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và những người thân trong gia đình

- Có thói quen vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Biết bày tỏ mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lắng nghe và đặc câu hỏi

- Kể lại một số sự kiện gia đình theo trình tự, lô gíc

- Xem tanh ảnh của gia đình các bạn trong lớp

- Nghe và kể chuyện: Ba cô tiên

4 Phát triển thẩm mĩ :

- Vẽ tranh nặn người thân trong gia đình

- Hát, múa, vận động các bài hát về Gia đình: Cả nhà thương nhau

- Biết yêu quí cái đẹp và mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

- Biết giữ gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

II MẠNG NỘI DUNG:

dì, bác

GIA ĐÌNH CỦA TÔI

-Biết yêu thương chia sẽ với các thành viên trong gi đình.

- Biết giúp đỡ Bố mẹ những công việc nhỏ.

- Biết lễ phép chào hỏi khi có người lớn.

Phòng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Phát triển

nhận thức

Phát triển thẩm mĩGIA ĐÌNH CỦA

Truyện: Ba cô gái - Làm một số công việc

giúp bố mẹ và người thân trong gia đình.

- Làm quà tặng bố mẹ và người thân.

- Đóng kịch Ba cô gái.

Từ ngày: 19 đến ngày 23 tháng 10 năm 2009

Thứ 3(20/10)

Thứ 4(21/10)

Thứ 5(22/10)

Thứ 6(23/10)

- Xem tranh ảnh chụp gia đình của các bạn

- Trò chuyện về tình cảm của những người thân trong gia đình dành chocháu như thế nào ?

-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó

về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:

Hoạt động

chung

TD: Bò đíc dắc bằng bàntay bàn chân qua 5 hộp

MTXQ:Tròchuyện về gia đình cháu

TH: vẽ người thân trong gia đình

VH:

Truyện Ba

cô gái

GDAN: Cả nhà thương nhau

-VĐ : Vổ tay theo phách

- Nghe:Tổ

ấm gia đìnhTC:Ai nhanh nhất

Hoạt động

góc dựng:Xây nhàGóc xây

của bé.( chủđạo )Góc phân vai:

Bán hàng

Góc thư viện:

Xem tranh 4 nhóm thực phẩm

Góc góc phân vai:

Mẹ con

Góc xây dựng xây nhà cho bé

Góc nghệ thuật: Hát các bái hát trong chủ điểm + vậnđộng

Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sâu cho cây

Góc xây dựng: Xếp các đồ dùng trong gia đình

Góc học tập:

Vẽ người thân trong gia

đình( chủ đạo )

Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ

2 )

Góc xây dựng, góc phân vai, góchọc tập

-Quan sát nhận xét vềthời tiết trong ngày

-TCVĐ:

Đổi đồ

-Quan sát sosánh chiều cao của các bạn

-TCVĐ: bật tiêp sức

-Giống thứ 4

-TCVĐ thi xem tổ nàonhanh hơn

-Vẽ bằng phấn các thựcphẩm bé thích-TCVĐ: giống thứ 3

-TCVĐ: Kéo co.

-Chơi tự do

chơi với bạn

cá nhân

-Nêu gương cuối ngày

-Vẽ người thân trong gia đình

-Nêu gương cuốingày

-Chơi trò chơi mới:

tôi vui tôi buồn, bạn

có gì khác

-Nêu gương cuối ngày

-Làm quen bài hát: Cả nhà thươngnhau

- Nêu gương cuốingày

Nêu gương cuối tuần

BGH DUYỆT NGƯỜI LẬP

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

- Cô cùng cháu lau bàn ghế.

- Cô cùng cháu rửa đồ chơi.

- Cô cùng cháu lau lá cây.

- Giáo dục và cùng cháu nhặt lá bỏ vào thùng.

- Giáo dục cháu bỏ rác đúng nơi qui định.

- Tổng vệ sinh lớp cuối tuần.

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 bửa ăn Biết chọn mua những sản phẩm theo ý thích gia đình.

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây ngôi nhà nơi mình ở, xây vườn rau,xây công trình mà trẻ thích.b.Chuẩn bị:Các khối gỗ đã trang trí ở góc Cây xanh, các vật dụng trong gia đình.c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi Cho trẻ phân vai cho nhau Xây thẳng , đẹp…trẻxây ngôi nhà mình ở, trang trí xung quanh ngôi nhà: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình của gia đình,các bộ đồ hóa trang

b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, các trò chơi dân gian với các bộ phận cơ thể: “

nu na nu nống”, “lắc mình” Nặn ,vẽ người thân trong gia đình

a.Chuẩn bị: các ô đất nhỏ, có các loại cây nhỏ, bình tưới nước…

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây Trò chuyện về cách chăm sóc , bảo vệ và lợi ích của cây xanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sát vườn cây của bé:

a.Yêu cầu:

Trẻ biết về các loại cây trong vườn cây của bé Biết các bộ phận của cây

b Chuẩn bị:

Cho trẻ ngôi xung quanh cô

c Gợi ý chơi:

Cho trẻ kể tên các cây trong khu vườn các bộ phận của cây: rễ , thân, lá, hoa…

Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

Lợi ích của cây Cách chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát cây bàng trong sân trường và nêu lên nhận xét sự khác nhau giữa các loại cây trong trường

Cho trẻ gieo hạt quan sát sự nảy mầm của hạt đậu

* Trò chơi : các trò chơi dân gian trẻ đã chơi: nu na nu nống, lắc mình, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, thả đĩa baba.

Trò chơi này đã chơi nhiều lần rồi nên trẻ đã biết cách chơi Nên chỉ hỏi lại trẻ cách chơi và luật chơi

* Chơi tự do:

Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác

Chơi trên các đồ chơi trong sân Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược quan sát các cháu trong khi chơi

Thể dục: BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA 5 HỘP

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bò díc dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp

- Phát triển tố chất khéo, cơ tay, cơ chân

*Ổn định: Cô cùng cháu xem ảnh

chụp gia đình bạn Minh

- Gia đình bạn Minh có những ai?

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà

-

bạn Minh chơi.

1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy

nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc

2.Trọng động:

* BTPTC:

-Động tác tay: 2 tay đan chéo nhau đưa

thẳng về trước ( 2/8 )

-Động tác chân: 2 tay chống hông đứng

lên ngồi xuống ( 4/8 )

-Động tác bụng: Cúi gập người về trước,

ngón tay chạm ngón chân ( 4/ 8 )

-Động tác bật ( 2/ 8 )

* VĐCB:

- Hôm nay nhà bạn Minh tổ chức sinh

nhật cho bạn Minh, nên bạn mời cả lớp

chúng ta đến nhà bạn dự tiệc sinh nhật

- Bạn Minh có tổ chức một trò chơi rất

hay Nhìn xem đây là gì?

- Đếm xem có bao nhiêu cái hộp ?

- Trên hộp có kí hiệu gì ?

- Cho trẻ gọi tên các số

- Những chiếc hộp này được xếp như thế

nào?

- Và đây là rổ đựng các thẻ chữ cái

- Hôm nay bạn Minh sẽ tổ chức trò chơi:

Bò díc dăc bằng bàn tay bàn chân qua 5

sau vạch chuẩn, 2 bàn chân chạm sàn

nhà, mông nhống cao, mắt nhìn về trước

hướng về các hộp Khi có hiệu lệnh phối

hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng bò khéo

léo theo đường díc dắc, không để chạm

vào hộp, bò díc dắc không bỏ sót hộp

nào.Khi bò hết các hộp đứng vậy Bạn

Minh sẽ gio lên 1thẻ chữ cái và con

sẽphát âm chữ cái đó

- Để xem hôm nay bạn nào giỏi vừa bò

díc dắc khéo qua 5 cái hộp vừa phát âm

đúng các chữ cái đã học Cô mời cả lớp

- Lần lượt tổ chức cho 2 trẻ lên TH cho

đến hết trẻ

- Cho trẻ yếu lên thực hiện lại

- Cho trẻ khá lên cũng cố

* Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột

- Để tạo thêm niềm vui, mời các bạn

tham gia vào trò chơi: “ Mèo đuổi chuột

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

- Trẻ hào hứng kể về gia đình của mình

- Biết nơi ở, các thành viên trong gia đình

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết gia đình đông con, ít con, gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ

- Biết quan tâm, yêu thương, kính trọng, quí mến các thành viên trong gia đình

2.Chuẩn bị:

- Ảnh chụp gia đình của một số bạn trong lớp

- Tranh ảnh gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ

- Tranh ảnh gia đình đông con, gia đình ít con

- 3 tranh vẽ gia đình cho cháu tô màu

- 3 nhóm bàn có để sẳn các hộp bút màu

3 Tổ chức hoạt động:

 Ổn định: Cô cùng cháu hát bài: cả - Hát cùng cô

nhà thương nhau.

1 Giới thiệu:

- Các con vừa hát bài hát nói về điều

gì?

- Vậy gia đình các con con sống

chung với nhau có yêu thương nhau

không ?

- Vào những ngày nào thì tất cả mọi

người trong gia đình có mặt đông

đủ?

- Vậy thứ 7, chủ nhật các con ở nhà

có vui không?

- Vậy thì các con phải học ngoan,

vâng lời cô để được cô thưởng nhiều

bông hồng về khoe với gia đình các

con chịu không?

- Cho một vài cháu giới thiệu về gia

đình của mình, hỏi cháu có sống

chung với ông bà không?

- Vậy những lúc gia đình đông đủ các

con có chụp ảnh để dành làm kỉ

niệm không ?

- Vậy hôn nay ai sẽ giới thiệu cho lớp

mình biết xem gia đình mình có

- Cô tóm lại ý trẻ Gia đình bạn A

chỉ có cha mẹ bạn và bạn Vậy gia

đình bạn A là gia đình đông con hay

- Cho bạn B lên giới thiệu các thành

viên trong gia đình mình qua chân

dung: Cha, mẹ, anh, chị và B

- Cô hỏi nghề nghiệp của cha mẹ anh

chị của bạn?

- Nhà bạn B có mấy người con ?

- Vậy nhà bạn B là gia đình như thế

- Đúng rồi, gia đình có từ 3 con trở

lên là gia đình đông con Vậy gia

đình bạn là gia đình có mấy thế hệ ?

- Gia đình bạn chỉ có cha mẹ và các

con nên gọi là gia đình 2 thế hệ: Thế

hệ cha mẹ và thế hệ các con

- Cho trẻ C lên giới thiệu gia đình:

Ông, bà, cha, mẹ và bạn C

- Gia đình bạn C là gia đình đông con

hay ít con ?

- Vậy gia đình bạn C Là gia đình có

mấy thế hệ ?

- Đó là những thế hệ nào ?

- Gia đình có ông, bà, cha mẹ và con

Là gia đình 3 thế hệ

- Nếu gia đình các con có ông bà sống

chung thì các con phải như thế nào?

- Nếu có ông bà sống chung thì các

con ngoài việc kính trọng, lễ phép

các con phải biết nói chuyện nhỏ để

ông bà nghĩ ngơi

- Khi ở nhà cha mẹ các con có yêu thương các con không ? - Cha mẹ các con thường làm gì cho con? - Con có làm việc gì giúp cha mẹ không? - Những ngày ở nhà cha mẹ thường nấu cho con ăn những món ăn gì ? - Cha mẹ đi làm về rất mệt nhưng vẫn phải vào bếp để nấu ăn cho cả gia đình cùng ăn Vậy khi ăn thì các con phải như thế nào ? - Các con phải ăn hết suất, không làm rơi vải thức ăn Các con phải ngoan ngoãn, vâng lời ông bà cha mẹ để cha mẹ được vui lòng thì mới được cô và mọi người khen ngợi, yêu thương 3 Cũng cố: - Cho trẻ chia 3 nhóm tô màu tranh các thành viên trong gia đình Cô nhận xét sản phẩm, sau đó cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh  Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp  Hoạt động nối tiếp: Cùng mang tranh vào góc treo - 2thế hệ - Gia đình ít con - 3 thế hệ - Ông bà, cha mẹ - Yêu thương, kính trọng

- Có -

- nhặt rau, xếp quàn áo

- Kể

- ăn hết suất, không làm đổ

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

- Trẻ biết vẽ chân dung người thân trong gia đình

- GD cháu lòng yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình

- Các con vừa hát bai hát gì?

- Gia đình sống chung trong một nhà phải biết

yêu thương nhau

- Vậy nhà con có những ai ?

- Con hãy tả sơ về hình dáng bên ngoài: đầu tóc,

trang phục mà chị ( anh, cha, mẹ, ông, bà )

- Cả nhà thương nhau

-Trả lời

thường mặc.

2 Cho trẻ xem tranh:

-Cho trẻ xem ảnh gia đình 3 thế hệ.Cho trẻ nhận

xét về bức tranh bức ảnh: ông và bà có đeo kính,

mẹ tóc dài kẹp lên, cha tóc ngắn, bé mặc áo đầm,

tóc cột 2 chùm cao lên

- Cho trẻ xem tranh cô vẽ: Đây là bức tranh cô vẽ

con gái của cô

-Vậy các con có muốn vẽ người thân trong gia

đình của các con không?

- Con sẽ vẽ ai?

- Con vẽ như thế nào ?

- Khi vẽ các con vẽ bằng bút chì đen, vẽ ngay

giữa trang giấy cho cân đối, vẽ xong các con tô

màu cho đẹp, không lem ra ngoài

- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi, cánh mở tập

- Hôm nay cô sẽ mở hội thi vẽ tranh về người

thân trong gia đình xem bạn nào vẽ đẹp để được

mang về khoe cha mẹ

- Các hoạ sĩ tí hon lớp mình thi nhau xem ai vẽ

nhanh và đẹp nhất

3 Trẻ thực hiện:

-Cô quan sát trẻ, chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút,

sửa sai cho cháu kịp thời

- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương

- Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ

CÁCH RỬA TAY - LAU TAY

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng, lau tay đúng qui trình.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.

2 Chuẩn bị:

- Xà phòng, khăn lau

- Nước ( vòi nước ).

3 Tổ chức hoạt động:

 Ổn định: Cô cùng cháu hát + vận động bài:

Tay thơm tay ngoan

1 Giới thiệu:

- Các con vừa hát bài hát nói về bộ phận

nào trên cơ thể ?

- Thế mỗi bạn có mấy bàn tay ?

- Tay dùng để làm gì ?

- Bàn tay thực hiện những chức năng rất

quan trọng: cầm, nắm, bắt Tất cả các

hoạt động hằng ngày: ăn, chảy răng, rửa

mặt, viết, đọc sách, đều không thể

thiếu đôi tay tham dự Vậy đôi tay của

chúng ta có quan trọng không ?

- Vậy làm thế nào để có đôi tay đẹp, khoẻ

mạnh, khéo léo ?

- Để có đôi bàn tay sạch đẹp, khoẻ mạnh thì

các con phải ăn uống đủ chất, trong một

bửa ăn phải ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và

phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng

và phải rử tay đúng cách

- Rửa tay như thế nào là rửa tay đúng

cách ?

2 Dạy cháu rửa tay:

- Cô rửa cho cháu xem lần 1: tổng quát.

- Lần 2 + phân tích: Trước tiên cô rửa tay

dưới vòi nước cho ướt, sau đó cô cầm cục

xà phòng lên thoa đều tay và đặt xà phòngxuống, thoa cho bông đều: rửa cổ tay của bàn tay trái trước mu bàn tay kẻ ngón tay các ngón tay lòng bàn tay kẻ ngón tay các ngón tay các móng tay sau đó rửa bàn tay phải tưong tự như bàn tay trái , rửa sạch xà phòng dưới vòi nước sau đó giủ nhẹ và lau khô tay bằng khăn cá nhân

- Cho một vài cháu lên thực hiện mô phỏng

động tác Vừa rửa vừa nói cách rửa

3 Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng nhóm ra thực hiện rửa

tay bằng xà phòng dưới vòi nước Cô quan sát cháu rửa và sửa sai cho cháu

4 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương cháu

 Hoạt động nối tiếp: Hát bài “đôi bàn tay “ +

đi ra ngoài

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu truyện.

- Biết kể lai câu chuyện và kể sáng tạo theo tranh

- GD cháu biết yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình

- Những người sống chung trong gia đình

thì phải như thế nào ?

- Yêu thương quí trọng nhau thì phải làm

gì ?

- Sống chung một gia đình phải biết quan

tâm, lo lắng, giúp đỡ nhau, chia sẽ niềm

vui, nổi buồn cho nhau Khi có người

trong gia đình bị ốm phải biết lo lắng,

thăm hỏi, động viên

-

- Yêu thương nhau.

- Giúp đỡ

Hôm nay cô có một câu truyện kể về

một gia đình nọ, các con cùng lắng nghe

xem các thành viên trong gia đình này

- Đúng rồi, trong câu chuyện cô vừa kể có

người mẹ, cô chị cả tức là cô gái lớn trong

nhà, là con đầu lòng, có cô hai, cô út và chú

sóc

- Tình cảm của bà mẹ đối với những người

con của mình như thế nào ?

- Người mẹ rất yêu thương và luôn đối xử

công bằng với những đứa con của mình

- Người mẹ vất vả nuôi nấng các đứa cpon

mình, đến tuổi gả chồng thì cả 3 cô đều

phải sống ở nhà chồng xa ngưòi mẹ Ngưòi

mẹ rất nhớ các con của mình và sinh ra

bệnh nặng

- Khi bà bị bệnh thì bà đã làm gì ?

- Bà viêt mấy bức thư ?

- Bà rất nhớ các con nên bà đã bị bệnh Bà

viết thư nhắn các con về thăm mẹ Ai là

người đưa thư?

- Chuyện gì xảy ra với cô cả và cô hai ? Vì

sao?

- Đúng rồi, biết tin mẹ ốm nặng mà chị cả

vẫn ngồi cọ chậu nên bị biến thành con

rùa cả đời đeo cái mai bên người như cô

gái đội cái chậu trên lưng vậy Còn cô

hai thì không thương mẹ chỉ lo se chỉ

nên bị biến thành con nhện suốt dệt chỉ

giăng tơ

- Thế trong câu chuyện con yêu ai? Vì sao

?

- Đúng rồi, trong câu chuyện con nên học

theo cô út Biết yêu thương mẹ của

mình, nghe tin mẹ ốm liền vội vả trở về

- Có mẹ, chị cả, chị hai, cô út,

bạn sóc

- Rất yêu thương các con.

- Viết thư cho các con.

- Sóc.

- Cô cả bị biến thành con rùa,

cô hai biến thành con nhện

Vì 2 cô không biết thương

thăm mẹ.

- Vậy các con có biết hôm nay cô kể cho

các con nghe câu chuyên gì không ?

- Cô thấy ai cũng đặt tên cho câu chuyện

thật hay và có ý nghĩa Đây là câu chuyện “

Ba cô gái “ của nhà xuất bản trẻ đó các con

- Cô ghi tên chuyện lên bảng, cho trẻ đọc

tên chuyện 2 lần

4 Tóm tắt nội dung GD trẻ:

- Câu chuyện Ba cô gái kể về người mẹ có

3 cô con gái, bà rất yêu thương các con,

nhưng khi bà ốm thì chỉ có cô út về thăm,

chăm sóc mẹ Còn cô cả và cô hai thì bất

hiếu không về thăm mẹ nên cuối cùng bị

biến thành con rùa và con nhện

- Các con ơi ! Ở hiền thì gặp lành, cô út biết

hiếu thảo, yêu thương mẹ nên cuối cung cô

út có được cuộc sống sung sướng hạnh

phúc

- Thế các con có yêu thương cha mẹ cua

mình không ?

- Yêu thương cha mẹ thì các con phải làm

gì để cha mẹ được vui lòng?

- Yêu thương cha mẹ thì các con phải chăm

ngoan học giỏi, vâng lời cha mẹ, vâng lời

cô giáo để được cô tặng nhiều bông hồng

về khoe cha mẹ

- Cô thấy các con nảy giờ học rất ngoan,

bây giờ cô tặng lớp mình 3 bức tranh,

nhưng các bức tranh cô mới vẽ xong chưa

kịp tô màu, các con chia ra 3 nhóm tô màu

tranh giúp cô

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ

mang tranh lên và kể sánh tạo theo tranh

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vào

góc vẽ tranh tặng người thân trong gia đình

- Cho 2-3 trẻ tự đặt tên câu

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

VĐ: Vổ tay theo phách Nghe: Tổ ấm gia đình TCAN: Ai nhanh nhất 1.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết vổ tay thêo phách theo nhịp điệu bài hát

- GD cháu biết yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình

- Những người sống chung trong gia đình

thì phải như thế nào ?

- Yêu thương quí trọng nhau thì phải làm

gì ?

- Sống chung một gia đình phải biết quan

tâm, lo lắng, giúp đỡ nhau, chia sẽ niềm

vui, nổi buồn cho nhau Khi có người

trong gia đình bị ốm phải biết lo lắng,

thăm hỏi, động viên

- Hôm nay cô có bài hát cũng nói về tình

yêu thương quí mến của các thành viên

trong gia đình, các con cùng lắng nghe

2 Dạy hát:

- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát

- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của

một gia đình, cả nhà ai cũng yêu thương

quí mến nhau, xa là nhớ, gặp nhau là

- Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích

- Cô giớ thiệu bài hát sẽ hay hơn nếu các

con vừa hát vừa vổ tay theo phách

- Hỏi cháu vổ tay theo phách là vổ như thế

nào ?

- Cô hát + vổ tay theo phách cho trẻ xem

- Cả lớp hát + VĐ cùng cô

- Lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân.Cô chú ý

sửa sai cho cháu

- Cả lớp thực hiện lại lần nửa

4.Nghe hát:

- Gia đình là một tổ ấm không thể thiếu đối

với mỗi chúng ta, dù đi đâu xa cũng nhớ

đến gia đình, nhớ về nguồn cội, nhớ về nơi

ta lớn lên cùng anh, chị mẹ cha, ông bà,

nhớ đến những người thân yêu Không gì

sánh được tình cảm của những người thân

trong một gia đình Và nhạc

sĩ đã viết lên một bài hát để

thay cho những lời mà tất cả chúng ta muốn

gởi cho gia đình

- Cô hát Lần 1: Nói tên bài hát, tác giả

- Lần 2 + minh hoạ Nói nội dung bài hát

Bài hát nói về gia đình là một tổ ấm không

gì có thể sánh được, trong đó có tình

thương của mẹ và lời dạy dỗ của cha mong

cho con khôn lớn nên người

- Vậy làm thế nào để cha mẹ mình được vui

lòng ?

- Để cha mẹ vui lòng thì các con phải chăm

ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, vâng lời

ông bà, cha mẹ, hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ

- Bây giờ cô sẽ thưởng lớp minh 1 trò chơi

- Vổ liên tục theo nhịp điệu bàihát

5.Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cho cháu chơi 3-4 lần

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vao

góc vẽ tranh tặng người thân trong gia đình

III.Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

Trần Thị Nhung Nguyễn Thị Mỹ Châu

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ

I MỤC TIÊU :

1 Phát triển nhận thức :

- Biết các kiểu nhà : nhà tranh, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng

- Biết các vật liệu làm nên ngôi nhà: gỗ, đá, xi măng, cát

- Biết một số nghề làm nên ngôi nhà: kỉ sư, thợ mộc, thợ xây,

- Biết các căn phòng và chức năng của các phòng trong nhà bé

2 Phát triển thể chất :

-Trò chuyện về thực phẩm và món ăn ở gia đình bé

- Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục

- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và những người thân trong gia đình

- Có thói quen vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Biết bày tỏ mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lắng nghe và đặc câu hỏi

- Kể lại một số sự kiện gia đình theo trình tự, lô gíc

- Thơ: Giữa vòng gió thơm

4 Phát triển thẩm mĩ :

-Vẽ ngôi nhà của bé

- Hát, múa, vận động các bài hát về Gia đình: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà

- Biết yêu quí cái đẹp và mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

- Biết giữ gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

II MẠNG NỘI DUNG:

NGÔI NHÀ

CỦA BÉ

-Biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, giúp cha mẹ làm 1 số việc đơn giãn.

- quí trọng người làm nên ngôi nhà.

Phát triển

nhận thức

Phát triển thẩm mĩ

- Dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.

Phòng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Thứ 3(27/10)

Thứ 4(28/10)

Thứ 5(29/10)

Thứ 6(30/10)

- Xem tranh các kiểu nhà

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau

đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:

Hoạt động

chung

TD: Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục

TH: Vẽ nhà của bé

Thơ: Giữa vòng gió thơm

LQCC: e,êHĐNK:

Cách rửa mặt, lau mặt

LQVT:

Thêm bớt, chia nhóm

6 đối tượnglàm 2 phần

GDAN: Cháuyêu bà

-VĐ : Múa

- Nghe: Cho con

TC:Ai nhanh nhất

Hoạt động

dựng:Xây nhàcủa bé.( chủđạo)Góc phân vai:

Bán hàng

Góc thư viện:

Xem tranh các kiểu nhà

Góc học tập: Vẽ ngôi nhà của bé( chủ đạo )Góc xây dựng xây nhà cho bé

Góc nghệ thuật: Hát các bái háttrong chủ điểm + vận động

Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sâu cho cây(

chủ đạo )

Góc xây dựng: Xếp ngôi nhà

Góc góc phân vai:

Mẹ con

Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc thư viện

( Giống thứ

2 )

Góc xây dựng, góc phân vai, góchọc tập.( giống thứ

3 )

Hoạt động

ngoài trời

-Quan sát nhận xét các đặc điểm nổi bậc của các

-Quan sát nhận xét

về thời tiếttrong

-Quan sát sosánh chiều cao của các các ngôi

-Giống thứ 4

-TCVĐ thi xem tổ nào

-Vẽ bằng phấn các thựcphẩm bé thích

nhà xung quanh.

-TCVĐ: Kéo co

-Chơi tự do

ngày

-TCVĐ:

Đổi đồ chơi với bạn

-Chơi tự do

nhà

-TCVĐ: bật tiêp sức-Chơi tự do

cá nhân

-Nêu gương cuối ngày

-Vẽ ngôi nhà của bé

-Nêu gương cuối ngày

-Chơi trò chơi : Về đúng nhà

-Nêu gương cuối ngày

-Làm quen bài hát:

Cháu yêu bà

- Nêu gương cuốingày

Nêu gương cuối tuần

BGH DUYỆT NGƯỜI LẬP

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

- Cô cùng cháu lau bàn ghế.

- Cô cùng cháu rửa đồ chơi.

- Cô cùng cháu lau lá cây.

- Giáo dục và cùng cháu nhặt lá bỏ vào thùng.

- Giáo dục cháu bỏ rác đúng nơi qui định.

- Tổng vệ sinh lớp cuối tuần.

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 bửa ăn Biết chọn mua những sản phẩm theo ý thích gia đình

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây ngôi nhà nơi mình ở, xây vườn rau,xây công trình mà trẻ thích.b.Chuẩn bị:Các khối gỗ đã trang trí ở góc Cây xanh, các vật dụng trong gia đình.c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi Cho trẻ phân vai cho nhau Xây thẳng , đẹp…trẻxây ngôi nhà mình ở, trang trí xung quanh ngôi nhà: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hìnhấcc kiểu nhà

b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, các trò chơi dân gian với các bộ phận cơ thể: “

nu na nu nống”, “lắc mình” Nặn ,vẽ người thân trong gia đình

4.Góc học tập:

a.Chuẩn bị: Các loại tranh ảnh, hình chụp, sách , truyện…về các kiểu nhà

b.Gợi ý hoạt động: Trẻ xem tranh tranh các kiểu nhà, chất liệu để xây nên ngôi nhà

5.Góc thiên nhiên.

a.Chuẩn bị: các ô đất nhỏ, có các loại cây nhỏ, bình tưới nước…

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây Trò chuyện về cách chăm sóc , bảo vệ và lợi ích của cây xanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sát vườn cây của bé:

c Gợi ý chơi:

Cho trẻ kể tên các cây trong khu vườn các bộ phận của cây: rễ , thân, lá, hoa…

Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

Lợi ích của cây Cách chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát cây bàng trong sân trường và nêu lên nhận xét sự khác nhau giữa các loại cây trong trường

Cho trẻ gieo hạt quan sát sự nảy mầm của hạt đậu

* Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường học.

- Ngôi nhà đó được làm bằng chất liệu gì ?

Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác

Chơi trên các đồ chơi trong sân Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược quan sát các cháu trong khi chơi

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết di bước dồn trước, bước dồn ngang trên ghế thể dục

- Phát triển tố chất khéo, cơ chân

*Ổn định: Cô cùng cháu xem tranh

ngôi nhà vừa mới xây của bạn Minh

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy

nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc

2.Trọng động:

* BTPTC:

-Động tác tay: 2 tay đan chéo nhau đưa

thẳng về trước ( 2/8 )

-Động tác chân: 2 tay dang ngang lần

lượt đưa chân về phía trước đồng thời

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà bạn

Minh chơi , nhưng nhà bạn ở bên kia

sông Muốn sang khỏi ướt thì các con

phải đi qua cái cầu này Cầu rất trơn nên

chúng ta phải đi bước dồn trước hoặc

bước dồn ngang trên cầu Qua cầu bạn

Minh có tổ chức trò chơi: Thi phát âm

chữ cái xem bạn nào giỏi phát âm chính

xác chữ cái bạn giơ lên

- Như vậy, để khỏi phải ngã ướt đồ

chúng ta thống nhất như thế này: lúc đi

thì đi bước dồn trước trên cầu, khi về thì

ta đi bước dồn ngang trên cầu nhé !

-

- Trẻ tập cùng cô

- Bây giờ chúng ta đi đến nhà bạn Minh

chơi: đi bước dồn trước trên cầu

- Cho cháu nhắc tên vận động (2 lần)

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Tổng quát

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: Đứng tự nhiên ở 1 đầu của cầu, 2

tay chống hông ( dang tay ) , mắt nhìn

đầu cầu kia Khi có hiệu lệnh thì chân

phải bước lên trước 1bước nhỏ, sau đó

thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục

bước chân phải lên và thực hiện như trên

( nếu bước chân trái lên trước thì thu

chân phải sát gót chân trái )

- Cho trẻ khá lên thực hiện

- Lần lượt tổ chức cho 2 trẻ lên TH cho

đến hết trẻ

- Cho trẻ yếu lên thực hiện lại

- Cho trẻ khá lên cũng cố

- Giỏi lắm, bạn nào cũng đi bước dồn

trước để qua được cầu và chơi trò chơi

rất hay Đã hết giờ chơi rồi, bây giờ cô

cháu mình về nhà thôi Vậy khi đi về thì

đi như thế nào ?

- Các con vẫn còn nhớ thoả thuận lúc

đầu: khi về thì đi bước dồn ngang trên

cầu

- Cho cả lớp nhắc tên vận động

- Cô thực hiện cho trẻ xem: tổng quát

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: Cô đứng ngang ở 1 đầu của cầu

Chân phải phía đầu của cầu, 2 tay chống

hông Khi có hiệu lệnh bước chân trái

sang ngang 1 bước, thu chân phải sát gót

chân trái, tiếp tục bước chân trái sang

ngang và thực hiện tiếp như trên ( nếu

chân trái đầu ghế thì bước chân phải

trước sau đó thu chân trái sát chân phải )

- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện Cô chú ý

sửa sai cho cháu

3 Hồi tĩnh:

Đi nhẹ nhàng+ hít thở sâu

- Đi bước dồn ngang trên cầu

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

viên trong gia đình gặp gỡ nhau, quây quần nhau

sau 1 ngày làm việc vất vả, mệt nhọc Có rất

nhiều kiểu nhà khác nhau thích nghi với từng

vùng miền Cô sẽ cho lớp mình xem một số kiểu

nhà đẹp trên màn hình , các con có thích không ?

- Cho trẻ xem các kiểu nhà trên màn ảnh: Nhà

1 tầng, nhà 2 tầng, nhà tranh, nhà sàn Cho trẻ

nhận xét các kiểu nhà đó

2 Cho trẻ xem tranh mẫu:

- Cô vừa cho các con xem hình ảnh các kiểu

nhà rất đẹp trên màn ảnh.Bây giờ bạn nào lên giới

thiệu cho các bạn biết ngôi nhà của mình

- Cô lần lượt cho trẻ mang các tranh các kiểu

nhà lên giới thiệu như kể một câu chuyện sáng tạo

- Xung quanh nhà cô còn vẽ những gì ?

- Các ngôi nhà được tô màu như thế nào ?

- Bố cục tranh như thế nào ?

- Các con có yêu ngôi nhà của mình không ?

- Các con có thích vẽ ngôi nhà của mình không

?

- Con sẽ vẽ nhà con như thế nào ? ( cho 3-4

cháu tự nói ) cô bổ xung ý kiến cháu nếu cần

- Khi vẽ các con vẽ bằng bút chì đen, vẽ xong

các con tô màu cho đẹp, không lem ra ngoài Các

con vẽ ngôi nhà trước ở giữa tờ giấy, vẽ xong

ngôi trường các con mới vẽ các chi tiết phụ sau

- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi, cánh mở

- Hôm nay cô sẽ mở hội thi vẽ tranh về ngôi

nhà của bé các hoạ sĩ tí hon lớp mình thi nhau

xem ai vẽ ngôi nhà của mình đẹp nhất

3 Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát trẻ,chú ý tư thế ngồi, cách cầm

bút, sửa sai cho cháu kịp thời

-Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương

-Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ

- Đọc diễn cảm thể hiện tình cảm yêu quí, kính trọng bà

- GD cháu biết yêu thương kính trọng bà, biết nói chuyện nhỏ khi có người trong giađình nghĩ ngơi, ngủ

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Tranh cho trẻ tô màu : Tranh bà, tranh một số loại quả

3.Tổ chức hoạt động :

 Ổn định: hàt bài Cháu yêu bà.

1 Giới thiệu:

- Các con vừa hát bài gì ?

- Các con có bạn nào sống chung với bà của

mình không ?

- Các con có yêu bà của mình không ?

- Yêu quí bà con làm gì để bà vui lòng ?

- Cháu yêu bà.

-

- Có.

- Rót nước cho bà uống, cho bà

ăn những món ngon, vễ tranh tặng bà, tô tranh tặng bà

- Khi bà ngủ thì các con phải như thế nào ?

- Cô có bài thơ cũng nói về bà và đứa cháu,

các con lắng nghe xem bạn nhỏ trong bài

thơ có yêu bà không nhé !

- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu thương bà

của mình, biết giữ yên lặng cho bà ngủ,

biết quạt cho bà mát để bà ngủ ngon giấc

khi bà ốm.

3.Đàm thoai trích dẫn:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về điêu gì ?

- Những câu thơ nào nói lên điều đó?

- Và cậu bé đã làm gì cho bà ngủ ngon giấc

nữa ?

- Cô Trích: Bàn tay nhỏ nhắn

Giữa vòng gió thơm

4 Dạy trẻ đọc thơ:

- Bài thơ giữa vòng gió thơm nói về bạn nhỏ

rất yêu bà của mình, khi bà bị ốm thì biết giữ

yên lặng cho bà ngủ, quạt cho bà mát Ở nhà

các con khi có người lớn nghĩ ngơi thì các con

không được đùa giỡn lớn tiếng, không ồn

ào để người lớn nghĩ ngơi

- Không nói chuyện lớn, quạt

- Quạt cho bà ngủ

- Vậy lớp mình có thích tô tranh tặng bà

không ?

- Cho trẻ về 3 nhóm tô tranh

- Cô nhận xet tranh Cho trẻ kể sáng tạo theo

tranh

 Hoạt động nối tiếp: Mang tranh vào góc treo

để chiều mang về tặng bà

III Hoạt động góc :

IV Hoạt động ngoài trời :

V Hoạt động cuối buổi :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê và các chữ cái đã học trong thẻ từ

- GD cháu biết yêu thương kính trọng bà, biết nói chuyện nhỏ khi có người trong gia đình nghĩ ngơi, ngủ

- Cô mở nhạc bài “ cả nhà thương nhau “ Cô

cháu cùng lắc lư minh hoạ theo lời bào hát

1 Làm quen chữ cái : e, ê:

 LQCC: e

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Gia đình là tổ ấm, là nơi mọi người gặp

nhau sau những giờ làm việc mệt nhọc

- Vậy nhà con có những ai ?

- Ở nhà con có em nhỏ, khi em đang ngủ thì

con phải như thế nào ?

- Đúng rồi, mình nói khẻ thôi để em ngủ.

- Nhìn xem cô có tranh gì ?

- Hôm nay cô cho lớp mình LQCC e, còn

những chữ nay hôn khác các con sẽ được

- Cô giới thiệu e in thường, e viết thường.

- Cả lớp phát âm chữ cái e lần nữa.

 LQCC: ê

- Nảy giờ bé ngủ rất ngon, bây giờ bé thức

rồi, nhìn xem mẹ đang làm gì ?

- Cho trẻ đọc từ.

- Tìm trong từ chữ cái các con vừa được làm

quen ?

- Cho cả lớp phát âm.

- Có chữ nào nhìn hơi giống chữ e không ?

- Cô cất các chữ còn lại Giới thiệu chữ cái: ê

- Cô đổi thẻ chữ to Cô phát âm 2 lần.

- Chữ cái ê thì có đấu mũ trên đầu, chữ e thì

không có dấu mũ trên đầu

3 Cũng cố:

- Thi xem ai nhanh: Chọn thẻ chữ cái theo

yêu cầu của cô Khi cô phát âm chữ cái nào

thì các con chọn nhanh thẻ chữ cáo đó đưa

lên

- Trò chơi: Về đúng nhà

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

 Hoạt động nối tiếp: Vào góc vẽ tranh về tặng

mẹ và bé

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

CÁCH RỬA MẶT, LAU MẶT

1.Yêu cầu:

- Trẻ biết rửa mặt và lau mặt đúng qui trình

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, gọn gàng

 Ổn định: Cô cho cháu đeo mũ meo Cô

cùng cháu vận động bài “ Vì sao con

mèo rửa mặt “

1 Giới thiệu:

- Các chú mèo vừa làm gì vậy?

- Vì sao phải rửa mặt ?

- À, các chú mèo sợ đau mắt nên phải

thường xuyên rửa mặt Vậy lớp

mình các bạn có sợ đau mắt không

ta ?

- Sợ đau mắt thì phải làm gì ?

- Đúng rồi, chúng ta phải thường

xuyên rửa mặt để mặt luôn sạch sẽ