kế hoạch thực hiện chủ đề gia đình, giáo án mầm non chủ đề gia đình

PHÒNG GD ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON THÁI HÒA. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Chủ đề: GIA ĐÌNH Thời gian: 15112021 10122021. Họ và tên: Nguyễn Thị Mai Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Thái Hòa Năm học: 2021 – 2022. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 15112021 10122021.) CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TÔI (Thời gian thực hiện 1 tuần. từ ngày 15 112021 đến ngày 19 11 2021.) A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ: Cô Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề: Gia đình tôi Chuẩn bị: VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ... Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi 2. Thể dục sáng : Mục đích yêu cầu: Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. .. Tổ chức hoạt động: a.Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,. b. Trọng động: Trẻ xếp 2 hàng ngang. + Hô hấp: Thổi bóng. + Tay: Tay đưa sang ngang, gập tay lại lên vai. + Bụng – lườn: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên. + Chân: Tay chống hông, 1 chân co lên. Hạ chân, bước xuống trước. (Tập kết hợp với bài hát: Cả nhà thương nhau) c. Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 12 vòng rồi vào lớp. 3. Hoạt động góc: Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn Góc phân vai Gia đình, bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,... Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi, biết chơi đoàn kết cùng bạn. Búp bê, rau,củ, quả, đồ chơi nấu ăn... H Đ1 : Thỏa thuận trước khi chơi. Trò chuyện với trẻ về chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm. H Đ2: Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ. Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn. VD: Ở góc PV: Các bác đang làm gì vậy? Hôm nay các bác bán hàng gì? Ở góc XD: Các bác thợ xây đang làm gì vậy? Để xây được vườn rau thì cần những vật liệu nào? Khi xây phải chú ý những gì?....... Động viên, khuyến khích trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết chơi đoàn kết với bạn, .... H Đ3: Kết thúc chơi Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ ... Góc xây dựng Xây nhà, vườn rau của bé lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… Biết sử dụng đồ chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ Biết sử dụng đồ chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ Góc sách Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyệnLàm tranh gđ đọc đồng dao, chữ cái… về gđ Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách,. Tranh truyện, thơ , ảnh, giấy A4...có nội dung về chủ đề Góc khám phá khoa học Tô màu, nối tương ứng, nối số nhận biết số 3... Biết cách cầm bút,tô màu và nối tương ứng. Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ tô, cát dán... Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ …. biết làm album ảnh.. Keo, kéo, sáp màu ,các nguyên vật liệu từ thiên nhiên... Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, lau lá, chơi với cát, nước, đá sỏi… Biết cách chăm sóc cây... Các loại cây,chai nước,nước Góc âm nhạc Hát múa các bài hát về chủ đề... trẻ biết hát vỗ tay theo lời bài hát. Xắc xô, phách tre, trống lắc... B. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 15 11 2021. I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN: Thơ “ Thăm nhà bà.” 1. Mục đíchyêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ hiểu sâu sắc nội dung bài thơ “Thăm nhà bà” Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc bài thơ “Thăm nhà bà” b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc thơ c.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình 2 Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài thơ “Thăm nhà bà” Đàn ghi bài hát “Cháu yêu bà”, “Bé quét nhà” 3. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô. Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”. Các con có yêu quý bà ko? Nhà bạn nào có bà? Bà gì ( nội hay ngoại)?... Có bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình, các con nghe xem bạn đã đi đâu và làm gì nhé. Hoạt động 2: Cô đọc thơ: “Đến thăm bà”. Lần 1: Đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu giọng. Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh hoạ. Trích dẫn, giảng giải làm rõ ý. Lần 3: Kết hợp đàm thoại. + Cô đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cái gì? + Bạn nhỏ đã làm gì? + Tình cảm của bạn nhỏ ntn? Vì sao? Cô cho trẻ đọc thơ: + Cả lớp đọc: 2 – 3 lần. + Luân phiên tổ đọc. + Nhóm, cá nhân đọc. .... GD trẻ biết yêu và giúp đỡ ông, bà, …người thân trong gđ. Hoạt động 3: Tc: Đi thăm nhà bạn. (Bật xa 35cm để đến nhà bạn) Hoạt động của trẻ. Hát bài hát cùng cô. Có ạ. Chú ý nghe cô đọc thơ. Thăm nhà bà. Bạn nhỏ đến thăm bà của mình. Ngắm đàn gà, lùa đàn gà vào nơi mát mẻ. Rất yêu quý và biết giúp đỡ bà. Đọc thơ diễn cảm. Thi đua cá nhân. Yêu quý, kính trọng, giúp đỡ công việc vừa sức. Hứng thú chơi tc. II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát tranh về gia đình. Yêu cầu: Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình. Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích . Tiến hành: + Trong tranh có những ai? + Ông (bà, bố mẹ …) đang làm gì? + Ai là người nhiều tuổi nhất?... + Ai ít tuổi nhất?....

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG MẦM NON THÁI HÒA.

-*** -KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Chủ đề: GIA ĐÌNH Thời gian: 15/11/2021 - 10/12/2021.

Họ và tên: Nguyễn Thị Mai

Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị: Trường mầm non Thái Hòa

Năm học: 2021 – 2022.

Trang 2

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH(Thời gian thực hiện 4 tuần Từ ngày 15/11/2021 - 10/12/2021.)

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TÔI (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 15/ 11/2021 đến ngày 19/ 11 / 2021.) A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: Cô Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm

- Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

+ Tay: Tay đưa sang ngang, gập tay lại lên vai

+ Bụng – lườn: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên

+ Chân: Tay chống hông, 1 chân co lên Hạ chân, bước xuống trước

(Tập kết hợp với bài hát: Cả nhà thương nhau)

c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào lớp

Búp bê, rau,củ, quả, đồ

*H Đ1 : Thỏa thuận trước khi chơi.

Trang 3

chơi nấu ăn Trò chuyện với trẻ về

chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi

và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

*H

Đ2 : Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm

gì vậy?

-Hôm nay các bácbán hàng gì?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xâyđang làm gì vậy?

- Để xây được vườn rau thì cần những vật liệu nào?

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhởtrẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn,

* H Đ3: Kết thúc chơi

Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chínhKhuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứngthú trong quá trình chơi

Biết sử dụng

đồ chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ

Tranh truyện, thơ , ảnh, giấyA4 có nội dung về chủ đề

Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ

-Keo, kéo, sápmàu ,các nguyên vật liệu từ thiên nhiên

Các loại cây,chai nước,nước

Xắc xô, pháchtre, trống lắc

B KẾ HOẠCH NGÀY

Trang 4

- Trẻ hiểu sâu sắc nội dung bài thơ “Thăm nhà bà”

- Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc bài thơ “Thăm nhà bà”

b Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc thơ

c.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình

2- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ “Thăm nhà bà”

- Đàn ghi bài hát “Cháu yêu bà”, “Bé quét nhà”

3

T ổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô.

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”

- Các con có yêu quý bà ko?

- Nhà bạn nào có bà? Bà gì ( nội hay ngoại)?

- Có bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình, các con nghe

xem bạn đã đi đâu và làm gì nhé

* Hoạt động 2:

- Cô đọc thơ: “Đến thăm bà”

- Lần 1: Đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu giọng

- Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh hoạ

- Trích dẫn, giảng giải làm rõ ý

- Lần 3: Kết hợp đàm thoại

+ Cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về cái gì?

- Ngắm đàn gà, lùa đàn gàvào nơi mát mẻ

- Rất yêu quý và biết giúp đỡbà

- Đọc thơ diễn cảm

- Thi đua cá nhân

- Yêu quý, kính trọng, giúp

đỡ công việc vừa sức

- Hứng thú chơi t/c

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 5

1.Quan sát tranh về gia đình.

- Yêu cầu: Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình

- Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích

- Tiến hành: + Trong tranh có những ai?

- Cô giới thiệu trò chơi: Kéo co

- Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội đứng 1 bên tay nắm chặt dây thừng, khi nào cô hô 2-3 thì trẻ sẻ kéo dây thật mạnh về phía của mình

- Luật chơi: Đội nào bị kéo qua vạch, thì đội đó sẻ bị thua

- Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

3.Chơi tự do : Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…

-Cô giới thiệu trò chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi

-Cổ vũ động viên trẻ chơi

* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs

III/ HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa…

- Góc sách : Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọc đồng dao, chữ cái… về gđ

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…

- Góc ÂN : Múa hát, vận động các bài hát về gia đình

IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Ôn bài cũ : Thơ thăm nhà bà

a Yêu cầu : -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và thuộc thơ

b Chuẩn bị : tranh truyện , tivi

c Tổ chức thực hiện:

Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ học

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Cho trẻ chơi tự do ở các góc: phân vai, âm nhạc, …

Trang 6

* Kĩ năng: - Phát triển khả năng ngôn ngữ (trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không

B5, Trường mầm non Thái Hòa

- Xin giới thiệu cô là người dẫn chương trình

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại về các

thành viên trong gia đình.

* Phần chơi đầu tiên : “Lắng nghe đều kì

diệu”

Bây giời chúng ta cùng bước vào phần chơi đầu

tiên đó là“Lắng nghe đều kì diệu”

Cô kể 1 đoạn chuyện về gia đình nhà bạn

Nam kết hợp xem video

-Ba gia đình vừa được lắng nghe đều kì diệu về

gia đình nhà ai?

Đó là một gđ sống rất hạnh phúc là đều kì diệu

mà tất cả các gia đình mong ước

* Phần thứ 2: “ Khám phá bí mật”

Để hiểu rõ hơn về đều kì diệu đó thì chúng

mình cùng bước vào phần chơi thứ 2 "Khám

phá bí mật"

Ở phần chơi này BTC đã chuẩn bị các ô màu và

trong các ô màu là câu hỏi, BTC yêu cầu các

gia đình chọn ô màu và trả lời câu hỏi

Đội nào trả lời đúng thì đội đó sẻ thắng cuộc

Câu hỏi: - Gia đình nhà bạn có những ai?

- Ông, bà Nam bao nhiêu tuổi?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Gia đình bạn Nam

- Chú ý lên cô

Trang 7

- Bố, mẹ Nam làm nghề gì?

-Gia đình Nam có mấy người con? là gd đông

con hay ít con?

- Nam có 1 người bạn tên g ì?

- Lan sống cùng với ai?

Gđ Lan có mấy người con? là gđ đông con hay

Cả 3 gđ vừa trải qua phần chơi gây cấn, hấp

dẫn rồi Để xem đội nào thắng cuộc trong ngày

hôm nay thì chúng ta cùng bước phần chơi thứ

3 “Cùng thi tài” ở phần chơi này gồm 2 trò

chơi

Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn"

Cách chơi : BTC sẻ tặng cho mỗi thành viên

trong gia đình 1 rỗ đồ chơi và BTC yêu cầu các

thành viên sẻ chon tranh và giơ theo hiệu lệnh :

+ Cô nói: Chọn gđ ít con

+ G đ đông con

+ Gđ lớn

Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

Trò chơi 2: "Chung sức"

Cô phổ biến cách chơi: Nhiệm vụ của 3 gđ sẽ

thi nhau lên đi theo đường hẹp và lấy các thành

viên trong gia đình và gắn lên bức tranh

Luật chơi: Nếu đội nào gắn nhanh, gắn đúng

và nói được tên của gđ thì

- Nhận xét kết quả chơi, thưởng quà cho các

gđ

- Trẻ chọn ô màu và trả lời câu hỏi

-Chú ý nghe cô nói cách chơi

và chơi theo hiệu lệnh của cô

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát: Công việc của bố

a.Mục đích-Yêu cầu:

Trẻ biết công việc hàng ngày của bố, nỗi vất vả của bố

b Chuẩn bị: Tranh bố làm việc.

c Tổ chức thực hiện:

Trẻ quan sát tranh bố làm việc

- Các con biết gì về bố?

- Hàng ngày bố làm những công việc gì?

- Ai giúp bố làm những công việc đó?

- Yêu bố các con cần làm gì?

2 Chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

Trang 8

3 Chơi tự do.

Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ vệ sinh sau khi chơi

* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs.

1 Nội dung:

2/Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi,

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm ,thể hiện được ý tưởng của mình khi chơi

- Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn,

- Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

* Vận động nhẹ, ăn bữa phụ

* Ôn bài cũ: “ Đàm thoại về các thành viên trong gia đình”

- Yêu cầu: Trẻ biết được những thành viên trong gia đình, mối quan hệ trong gia đình

- Chuẩn bị : Một số tranh về gia đình

- Tiến hành : Quan sát tranh và đàm thoại :

Đề tài: - Bò bằng bàn tay và bàn chân

- T/CVĐ: chuyền bóng qua đầu

1 Mục đích yêu c ầu :

* Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân

- Nhớ tên vận động, biết cách chơi trò chơi

* Kĩ năng:

Trang 9

- Rèn luyện và phát triển tính khéo léo của đôi bàn tay bàn chân, biết giữ thăng bằng

cơ thể

- Rèn luyện thể lực, khả năng định hướng trong không gian khi chơi t/cvđ

*Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

Cô và trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem

Trò chuyện về gia đình (cho trẻ kể về gia đình

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu”, đi bằng nhiều hình thức

khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi

bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển đội

-Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5m

- Quan sát cô làm mẫu

Trang 10

Tư thế cơ bản: Cô đứng trước vạch xuất phát,

khi có hiệu lệnh, cô khụy 2 đầu gối xuống

chiếu, 2 tay đặt ra phía trước mặt, mắt nhìn

thẳng về trước Khi có hiệu lệnh cô bò tiến về

phía trước về đích , rồi đứng về cuối hàng

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt 2 trẻ một ở 2 hàng lên thực hiện

+ Mỗi trẻ 3 lần

+ Cho các tổ thi đua nhau đi

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” + Cô phổ

biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi ( Cho

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát tranh về gia đình

- Yêu cầu: Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình

- Chuẩn bị: Tranh gia đình

- Tiến hành: + Trong tranh có những ai?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh

+ Ông (bà, bố mẹ …) đang làm gì?

+ G đ này có mấy người con?

+ Đây là gia đình đông con hay ít con?

Giáo dục trẻ (…)

2 Chơi vận động Mèo đuổi chuột

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

3.Chơi tự do : Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…

-Cô giới thiệu trò chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi

-Cổ vũ động viên trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG GÓC.

Trang 11

IV.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn bài cũ: Thể dục: Bò bằng bàn tay và bàn chân

2 Cho trẻ chơi tự chọn ở góc

Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn

3.Vệ sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻ:

Thứ 5/18/11/2021.

I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển nhận thức.

Toán: “Nhận biết và phân biệt hình tròn, hình vuông ,hình chữ nhật”

1.Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông

- Trẻ biết được các dấu hiệu cơ bản của các hình như hình tròn, hình chữ nhật,hình vuông

b Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng năn, sờ hình

- Phát triển thuật ngữ toán học như: Cạnh

Phát triển thao tác tư duy, so sánh

- Đài đĩa, bài hát gia đình

- Các hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn to hơn của trẻ

- Cô và trẻ cùng xem tranh vẽ ……

Cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ

Họ đang làm gì?

- Trong sinh nhật bạn búp bê có gì các con?

- Trẻ quan sát và kể

- Trẻ kể:

Trang 12

- Ngày sinh nhật của bạn búp bê thật là vui, mọi người

- Bạn búp bê được mọi người tặng rất nhiều quà và bạn

muốn tặng cho các con một món quà, các con cùng xem

đó là món quà gì?

- Cả lớp đọc hình vuông

- Tổ đọc, cá nhân đọc

- Hình vuông có đặc điểm gì?

- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau hay còn gọi hình

vuông được tạo bởi 4 đoạn thẳng bằng nhau

- Đ ếm 1,2,3,4

- Bốn đoạn thẳng này như thế nào?

- Cô ghép 4 đoạn thẳng này lại được hình gì?

- Cả lớp đọc: Hình vuông

* Bạn búp bê còn tặng chúng mình một hình gì?

- Hình này có màu gì?

- Cả lớp đọc, cá nhân đọc

- Các con nhìn xem hai hình chữ nhật màu đỏ và màu

vàng này nằm ngang hay thẳng đứng

- Còn hình chữ nhật màu xanh này

- Bạn nào thông minh cho cô và các bạn cùng biết hình

chữ nhật có đặc điểm gì?

- Đúng rồi hình chữ nhật có 4 cạnh, hai cạnh dài bằng

nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau Hay nói cách khác hình

chữ nhật được tạo bởi 4 đoạn thẳng: có hai đoạn thẳng

dài bằng nhau và hai đoạn ngắn bằng nhau ghép lại

- Hình chữ nhật

- Hình tròn

Trang 13

- Hình tròn không có cạnh bao quanh hình tròn là đường

- Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau ở điểm gì?

* Chúng mình có biết hình tròn khác hai hình trên ở

- Cô cùng trẻ chơi chọn hình theo yêu cầu của cô

- Tôi là hình tròn các bạn hãy chọn tôi

+ Hình tròn có lăn được không?

- Tôi là hình vuông các bạn hãy chọn tôi

+ Hình vuông có lăn được không?

+ Tại sao lại không lăn được?

+ Các con nhìn xem hình vuông có màu gì?

- Tôi là hình chữ nhật các bạn hãy chọn tôi

+ Hình chữ nhật có lăn được không ?

+ Tại sao lại không lăn được?

- Cô nêu đặc điểm của hình và các con nói tên hình giơ

+ Tôi là hình không lăn được có 2 cạnh dài bằng

nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau đố các bạn tôi là hình gì?

- Sắp đến tết rồi các con có muốn có nhiều quà mới và

- Hình chữ nhật có 2 cạnh dàibằng nhau, hai cạnh ngắnbằng nhau

- Không có cạnh

- Hình vuông, hình chữ nhật,hình tròn

- Chọn hình tròn giơ lên vàđọc

Trang 14

(mời 3 – 4 trẻ)

- Vậy cô cháu mình cùng dùng các hình vừa học để xếp

được những món quà, đồ chơi mà mình thích nhé

+ Cô quan sát, gợi mở động viên, khuyến khích trẻ

xếp

+ Cô thấy lớp mình đã xếp được rất nhiều đồ chơi

đẹp như: Đoàn tầu, búp bê, ô tô

* (Cô bật băng)

- Cô cho trẻ đi thăm quan gian hàng đồ chơi hỏi trẻ các

đồ chơi, đồ dùng trong lớp có hình dạng giống hình vừa

học

2.4 Trò chơi:

- Bây giờ bạn búp bê muốn cùng các con đến thăm và

tặng quà cho các cô nhưng các đoàn tàu đã hết chỗ rồi,

chỉ còn lại hai đoàn tàu mà các chú công nhân chưa làm

xong Bây giờ các em cùng giúp chú công nhân để hoàn

thành hai đoàn tàu này nhé

- Các con sẽ lần lượt từng bạn chạy qua các chướng ngại

vật

- Các con lấy một toa tầu, dán vào chỗ đoàn tàu còn

thiếu xong chạy về cuối hàng và bạn khác lại tiếp tục

-Trong vòng 3 phút, đội nào dán được nhiều toa tầu thì

*Mục đích yêu cầu: Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình

* Chuẩn bị: Tranh gia đình có nhiều thế hệ, Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích

* Tiến hành:

Quan sát tranh về gia đình

+ Trong tranh có những ai?

+ Ông (bà, bố mẹ …) đang làm gì?

+ Khung cảnh nhà ra sao?

2 TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

Cô nói tên trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi…

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đảm bảo an toàn cho trẻ.

Trang 15

* Làm quên bài mới:- Hát, VĐ: “Cháu yêu bà”

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận động múa nhịp nhàng theo lời bài hát

- C/b: Đàn ooc gan; bài hát cháu yêu bà

-T/h: Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “Cháu yê bà””

+ Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

…

* Hoạt động tự chọn ở các góc

Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn

*.Vệ sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻ:

******************************************************************** Thứ 6 / 19 /11 / 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

GDTM: ÂM NHẠC

Đề tài: - Hát, VĐ: “Cháu yêu bà”

- Nghe hát: “Niềm vui gia đình”

- T/C: Ai nhanh nhất

1 Mục đích yêu c ầu:

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận

động múa nhịp nhàng theo lời bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Hứng thú chơi trò chơi

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động theo nhạc

c Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề

- Cho trẻ đi thăm gia đình nhà bạn búp bê

- Trò chuyện cùng cô theo chủ đề “GĐ”

Giáo dục (…)

* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “ Cháu yêu bà”

- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát

Trang 16

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cô vận động múa mẫu

Phân tích động tác múa cho trẻ xem

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

- Nói tên b.hát, tên t.giả

- Nghe cô giảng ND

- Xem cô biểu diễn

*Yêu cầu: + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngôi nhà

+ Yêu quý ngôi nhà mình đang sống

*Chuẩn bị: Một số tranh về các kiểu nhà

* Tiến hành:

Quan sát các kiểu nhà của GĐ

+ Đây là cái gì?

+ Ngôi nhà này có đặc điểm ntn?

+ Lợi ích của nhà là gì? Giáo dục (…)

2 Trò chơi vận động : Kéo co

- Cô gợi ý trẻ nói tên trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi

3 Chơi tự do: Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.

Trang 17

- Góc ÂN : Múa hát, vận động các bài hát về gia đình.

* Ôn bài cũ:

Tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát “ Cả nhà thương nhau và những bài đã học

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cả lớp hát kết hợp vận động

- Mỗi tổ 1 lần.Các nhóm thi đua

* Chơi ở các góc: Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

******************************************************************

NHÁNH 2 : GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

(Thời gian thực hiện từ ngày 22/11/2021 đến ngày 26/ 11/ 2021)

A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: Cô Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm

- Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

+ Đ.tác tay: 2 tay sang ngang, đưa về phía trước (2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác chân: Tay lên cao ra trước, khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp)

Trang 18

(Tập kết hợp với bài hát: Nhà của tôi)

c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào lớp

Búp bê, rau,củ, quả, đồchơi nấu ăn

*HĐ1 : Thỏa thuận trước khi chơi.

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Hướng trẻ nhận vai chơi

và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

*H

Đ2 : Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gìvậy?

-Hôm nay các bácbán hàng gì?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xâyđang làm gì vậy?

- Để xây được vườn rau thì cần những vật liệu nào?

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhởtrẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn,

* H Đ3: Kết thúc chơi

Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét ,

Biết sử dụng

đồ chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ

Tranh truyện, thơ , ảnh, giấyA4 có nội dung về chủ đề

Tranh ảnh về chủ đề cho trẻ

-Keo, kéo, sápmàu ,các nguyên vật liệu từ thiên nhiên

Trang 19

hướng trẻ nhận xét những góc chơi chínhKhuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứngthú trong quá trình chơi

Các loại cây,chai nước,nước

Xắc xô, pháchtre, trống lắc

B KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 / 22 / 11 / 2021.

I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Tạo hình: Vẽ , tô màu ngôi nhà của bé.

1 Mục đích-yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết còn thiếu trong tranhvà biết tô màu sắc hài hoà đẹp mắt

- Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh … để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống động

b Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xẽ nét xiên, nét thắng , nét ngang , nét cong tròn

- Luyện kỹ năng tô màu

c.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu qúy ngôi nhà của mình

2 Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút sáp màu cho trẻ

- Tranh gợi ý: Nhà có mái ngói 1 tầng

- Tranh gợi ý: Nhà nhiều tầng, 1 tầng không có mái ngói

- Đàn ghi bài hát: “Nhà của tôi, bàn tay nắm lại, bé quét nhà”

3 Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Ổn định

- Hát bài : Nhà của tôi

- Chúng minh vừa hát bài gì?

- Có những kiểu nhà nào Cho trẻ xem tranh các

kiểu nhà và đàm thoại

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình

* Hoạt động 2 : Đàm thoại, xem tranh, gợi ý

- Cô đưa tranh gợi ý ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

Trang 20

+ Làm thế nào để con vẽ được ngôi nhà đó

+ Sử dụng những nét vẽ gì?

+ Tô màu như thế nào?

*Tranh 2, 3 cô đặt câu hỏi

+ Con có ý định vẽ, tô điểm ngôi nhà xinh xắn

của mình bằng gì? (Cây xanh, hoa, chim, mặt trời

…)

- Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, cách tô màu,

khuyến khích trẻ vẽ thêm cây xanh, hoa, chim,

mặt trời, mây để bức tranh thêm sinh động và đẹp

hơn

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh gợi ý, Nhắc trẻ tư thế ngồi đúng

- Mời trẻ vẽ ngôi nhà của mình

- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung

Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng trong khi vẽ Cô gợi ý

cho trẻ vẽ ngôi nhà xong thì vẽ thêm cây cỏ, hoa

lá, ông mặt trời để trang trí

* Hoạt động 4 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét 1 số bài

- Mời một số trẻ tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Cô nhận xét sản phẩm, khen ngợi bài vẽ đẹp,

động viên khích lệ những bài vẽ chưa hoàn thành

II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát và đàm thoại các kiểu nhà

a Yêu cầu: + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngôi nhà

+ Yêu quý ngôi nhà mình đang sống

+ Hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật

b Chuẩn bị: Một số tranh về các kiểu nhà

Cô gợi ý để trẻ nói tên trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi tùy hướng thú

3 Chơi tự do với đu quay, cầu trượt…Cô chú ý đảm bảo an toàn cho tre…

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng gđ, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ, …

Trang 21

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa

- Góc sách : Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọc đồng dao về gđ/ chữ cái

- Góc ÂN : Múa hát, vận động các bài hát về gia đình …

- Góc KPKH: Sắp xếp theo qui tắc/Nối nối tương ướng 1-1, so sánh ngắn dài, nhận biết số 3, ôn số 3

2/Yêu cầu:

- Trẻ biết phân vai chơi, nhận vai chơi và về góc chơi,

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm ,thể hiện được ý tưởng của mình khi chơi

- Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn,

- Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

* Vệ sinh ăn chiều

*Làm quen bài mới: Toán “Đếm đến 3, tạo nhóm có 3 đối tượng”

-Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng

- C/b:Rổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng

- T/h: Cô hướng dẫn trẻ đếm, xếp…

* Hoạt động tự chọn ở các góc: ÂN, sách, phân vai

* Vệ sinh, nêu gương - trả trẻ

- Thông qua giờ học, rèn luyện và phát triển các cơ quan cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

c Thái độ: Trẻ hướng thú tham gia các hoạt động

2 CHUẨN BỊ:

* Chuẩn bị cho cô;

- Rổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng

- Các nhóm đồ có số lượng là 1, 2, 3 đặt xung quanh lớp

- Các hình vuông, tròn,tam giác, chữ nhật có đánh số 1,2,3 dán trên nền nhà để chơi trò chơi

Trang 22

của búp bê…

Hoạt động 2: Nội dung

* Ôn số lượng 1-2.

Cô giáo: Bạn búp bê chuẩn bị nhiều thứ quá , các

con nhìn xem búp bê có những gì?(Bánh ga tô,lọ

hoa,bánh trứng…)

- Chúng mình hãy cùng nhau tìm và phát hiện xem

có những thứ gì có số lượng là 1 nào?

- Những thứ gì có số lượng là 2 nào?

- Nhà búp bê có mấy cái đàn

- Cô bấm vào nốt nhạc và hỏi trẻ: ( cô đánh 1 nôt, 2

nốt,1 nốt,2 nốt… và hỏi trẻ…)

* Tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến 3.

Cô lấy đồ dùng và xếp những chiếc bánh thành

hàng ngang trước mặt cô nhắc trẻ xếp từ trái sang

phải và xếp cùng trẻ

- Các con lấy 2 cái kẹo và xếp dưới mỗi chiếc

bánh một cái kẹo

- Các con đếm lại số kẹo nào?

- Các con thấy số bánh và số kẹo như thế nào với

nhau?

- Số bánh và số kẹo số nào nhiều hơn?

- Số bánh nhiều hơn số kẹo là mấy?

- Vì sao con biết?

- Số bánh và số kẹo số nào ít hơn?

- Số kẹo ít hơn số bánh là mấy?

- Vì sao…?

- Cô muốn số bánh và số kẹo bằng nhau thì làm

thế nào?

- Đúng rồi , phải thêm 1 cái kẹo nữa Các con hãy

lấy 1 cái kẹo và xếp dưới cái bánh còn lại

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số kẹo nhé?( cô

và trẻ đếm 3-4 lần)

- Hai cái kẹo thêm 1 cái kẹo nữa là mấy cái?

Cô kết luận: Hai cái kẹo thêm 1 cái nữa là 3 cái 2

thêm1 là 3.cô cho trẻ đếm lại

- Phải thêm 1 cái kẹo

-Trẻ lấy thêm 1 cái kẹo xếp dưới cái bánh

-Trẻ đếm lại cùng cô

-Là 3 cái-Trẻ đếm lại

Bằng nhau và là bằng 3

…

- Có 3 cái quạt, 3 cái nồi, 3 cái…

Trang 23

cái….) Tất cả điều là 3 và số 3 dùng để chỉ tất cả

nhóm có sượng là 3

Bây giờ c/c hãy cất tất cả số kẹo và số bánh vào rổ

nhé?

Trẻ vừa cất vừa đếm lần lượt từng nhóm

* Luyện kĩ năng đếm và nhận biết nhóm có số

lượng là 3.

Trò chơi : “ Tìm nhà”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần ; Cô bao quát trẻ…

Trò chơi: “ chiếc nón kì diệu”

Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi 2-3 lần…

Hoạt động 3 : Kết thúc

Cô cùng trẻ liên hoan bánh kẹo mừng nhật bạn

-Trẻ cất bánh và kẹo vào rỗ và đếm lại…

-Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

-Chơi hướng thú…

Trẻ vui liên hoan cùng cô

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

* Yêu cầu :

- Trẻ biết quan sát những ngôi nhà xung quanh trường và nhận xét

* Chuẩn bị : Trang phục cho trẻ

* Tiến hành :

Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

- Các con nhìn xem xung quanh trường có những gì?

Cô kiểm tra (Tổ chức chơi 3 – 4 lần)

3 Chơi tự do.Cô dảm bảo an toàn cho trẻ…

- Góc sách : Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọc đồng dao về gđ/ chữ cái

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh đồ dùng gđ/ Nặn người / Thiết kế thờitrang…

Trang 24

* Vệ sinh, ăn chiều

* Làm quen bài mới: Truyện : Cây rau của thỏ út

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả

- C/b: Máy tính, giáo án papoiw

- T/h: Cô kể cho trẻ nghe

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ

c.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình

2- Chuẩn bị:

- Đàn ghi bài hát: Nhà của tôi

- Biểu tượng nhà 1 tầng, nhiều tầng

- Mỗi trẻ 1 thẻ nhà 1 tầng, nhiều tầng

3- Tổ chức thực hiện:

* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Nhà của tôi

- Các con vừa hát bài gì?

* Hoạt động 2:

*Trò chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé

- Ai kể về ngôi nhà yêu thương của mình nào?

- Cô hỏi trẻ:

- Nhà con là nhà kiểu gì?

- Có mấy phòng, đó là những phòng nào?

- Mấy tầng, màu sơn gì?

- Có mái ngói hay không?

- Đồ dùng trong từng phòng là những gì?

- Bạn nào có phòng riêng hãy kể về phòng của mình

- Xung quanh nhà có những gì? (Cây xanh, cây hoa,

Trang 25

bao nhiêu?

- Có một bạn bé cũng rất yêu thương ngôi nhà của mình,

bây giời đẻ xem bạn ấy yêu quý ngôi nhà như thế nào cô

và các con cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Vậy xung quanh ngôi nhà của bạn bé có những gì?

- Bạn bé yêu quý ngôi nhà như thế nào?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

* So sánh nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng:

- Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà 1 tầng có mái ngói

- Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà 1 tầng không có

mái ngói

- Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà nhiều tầng

- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện

Hỏi trẻ

- Đây là ngôi nhà gì? Vì sao con biết? nó như thế nào

- Quan sát xem những ngôi nhà này có gì giống nhau ,

khác nhau?

* Giáo dục

Các con bạn nào cũng đều được sống trong ngôi nhà

yêu thương của mình cùng với ông bà, bố mẹ …vì vậy

các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà yêu thương

của mình?

* Hoạt động 3: Luyện tập “ Trò chơi về đúng nhà”

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi” khi có

hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà

giống với hình ảnh trên thẻ của mình Cô kiểm tra

(Tổ chức chơi 3 – 4 lần)

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và thơcj hiện

- Không xả rác bừa bãi ,không vẽ bẩn , giúp bố

mẹ lau chùi một số đồ dùng trong nhà

Quan sát vườn rau:

+ Đây là cây rau gì?

+ Ai có nhận xét gì về cây rau mồng tơi?

+ Rau mồng tơi dùng để làm gì?

+ Nấu những món gì?

2 TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

Cô nói tên trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi…

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đảm bảo an toàn cho trẻ.

Trang 26

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh đồ dùng gđ/ Nặn người / Thiết kế thờitrang…

- Góc ÂN : Múa hát, vận động các bài hát về gia đình …

* Vệ sinh ăn chiều

* Ôn bài cũ: Truyện “ Cây rau của thỏ út”

-Y/c Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện

- C/b: - Máy tính, giáo án papoiw

- T/h: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

+ Mời trẻ lên đóng kịch…

* Hướng dẫn trẻ làm bài vào vở " Bé với tạo hình"

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ thục hiện vào vở…

Truyện : Thỏ con dọn nhà

1 Mục đích- yêu cầu :

a Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyên

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

b Kỹ năng :

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết kể chuyện diễn cảm

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

c Giáo dục :

- Trẻ hứng thú vào tiết học, chú ý nghe cô kể

- Trẻ yêu quý và kính trọng người thân trong gia đình

2 Chuẩn bị

- Máy tính, giáo án papoiw

- Mô hình truyện, sân khấu

3 Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1:Gây húng thú giới thiệu bài

Xin chào tất cả các bạn

Chào mừng tất cả các bạn đến với CTr “Vườn cổ tích”, Cô

sẽ là người dẫn ct hôm nay, và không thể thiếu đó là 3 đội

chơi: đội gđ thỏ mẹ, đội gđ thỏ anh, đội gđ thỏ em

- Trẻ vỗ tay

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	822,5 KB