GIAO AN CHU DE GIA DINH.NHANH 1

Có rất nhiều cách để thể hiện lòng yêu quý đến những người thân trong gia đình, cô có một cách đó là vẽ lại chân dung những người thân trong gia đình, các con có muốn tham gia cùng cô[r]

Tuần thứ: Tu n th 8: TÊNCH Đ L N: ứ 8: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Ủ ĐỀ LỚN: Ề LỚN: ỚN:

Th i gian th c hi n: ( ời gian thực hiện: ( ực hiện: ( ện: ( 4tu n)ần)

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng

cá nhân

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

GIA ĐÌNH

T ngày ừ ngày 28/10 đ n ến 22/11 năm 2019

S tu n th c hi n: 1 Tu n.ố tuần thực hiện: 1 Tuần ần) ực hiện: ( ện: ( ần)

T ngày 28/10 đ n ngày 1/11/ 2019ừ ngày ến

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào

hỏi mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ

nơi cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì

trẻ đã nghe, đã thấy, đã cảm được

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ

điểm: gia đình thân yêu của bé

Gợi hỏi trẻ về gia đình trẻ

* Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình thân yêu

của mình

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện

theo hiệu lệnh: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ

về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng

dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa

ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

TỔCHỨC CÁC HOẠT

Mời công nhân, thợ nước,

thợ xây, thợ sơn đến sửa

- Biết đóng vai ngườicông nhân, thợ xây, thợsơn đến sủa nhà

-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng các kiểu nhà khác nhau

-Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về giađình

-Biết biểu diễn các bài hát về gia đình

-Vẽ ,xé dán tranh về gia đình các đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

* Đồ dùng đồchơi góc phânvai

*Gỗ, gạchnhựa, khối lắpráp, hàng rào,cỏ

- Tranh ảnh vềchủ đề gia đình

- Nhạc các bàihát chủ đề giađình

Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ

đề, các loạidụng cụ âmnhạc, nhạc chủ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh

sách báo về gia đình thân yêu của mình

2 Giới Thiệu góc chơi.

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây dựng Xếp các kiều

nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào…nhé

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để vẽ làm thành ngôi nhà đep chúng ta hãy bàn bạc với

nhau sẽ làm như thế nào nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi chơi

chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình huống

giao lưu

+ Công viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn

+ Cửa hàng bán hoa rất nhiều ta nên cử người đi mua?

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để nhóm

trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa

biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồdùng đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT

-Quan sát các cây, vườn

trong khuôn viên nhà ở,

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Biết về một số kiểu nhà

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy, sángtạo của trẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao ca dao

và nội dung đàmthoại

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động

ngoài trời

1.2 Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung

quan sát

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ cùng nhau ra sân đi

dạo chơi để quan sát các khu vực xung quanh,các

ngôi nhà xung quanh trường

-Hỏi trẻ đó là những loại nhà gì ?

+ 1 tầng hay nhiều tầng ?

+ Mái bằng hay mái ngói ?

- Quan sát vườn cây và khuôn viên và đàm thoại

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân, chơi với cát, sỏi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn

và ăn hết xuất ăn củamình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho sốlượng trẻ

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Các con hãy để xuôi tay dưới vòi nước chảy, làm

ướt tay Sau đó xoa xà phòng vào trong long bàn tay

Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa kẽ ngón tay,rửa

ngón tay, rửa móng tay Sau đó vuốt và vẩy nhẹ

- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn

cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ lấy gối

ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu êm để

trẻ dễ đi vào giấc ngủ

- Giáo viên trực giờ ngủ không làm ồn, bao quát trẻ

ngủ, vỗ về những trẻ khó ngủ để trẻ yên tâm vào giấc

ngủ., kịp thời xử lý những tình huống có thể xảy ra

trong lúc ngủ

- Trẻ có tâm thế thoải mái

đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua cácloại vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình

- Chơi đoàn kết với bạnbè

- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình,

tự tin tham gia các hoạtđộng biểu diễn theo sựgợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Tích hợp GDKNS, ATGT, Biển đảo Việt Nam

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

- TrÎ biÕt thực hiện các thao tác đi nối bàn chân tiến rồi lùi đúng theo yêu cầu

- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi

1 - Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát và vận động bài: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Chúng mình vừa hát và vận động xong bài hát có tên là

gì?

- Trong bài hát có nói đến điều gì?

- Các con có yêu gia đình mình như bạn nhỏ trong bài hát

không?

- Gia đình là nơi có bố mẹ và những người thân yêu của

chúng ta ở đó, nơi ấy có rất nhiều tiếng cười.Chúng ta hãy

yêu quý và trân trọng gia đình mình nhé

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp cho cơ

thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé Hôm nay

cô và các con cùng học bài vận đông " Đi nối bàn chân tiến

lùi"

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng chân, đi

gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về hàng

- Xếp thành 3 hàng ngang

* Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai cho

trẻ

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay

+ Động tác chân(NM): Bước khuỵu chân trái sang bên chân

phải thẳng

+ Dụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con cùng nhau

vận động " Đi nối bàn chân tiến lùi"

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con Đứng trước

vạch xuất phát cô bước chân phải lên trước sau đó cô bước

chân trái lên đặt gót sát mũi chân phải cô bước đi nối sát

- Trẻ hát cùng cô

- Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Có ạ

- Trẻ khởi động theonhạc và theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác

- Quan sát cô làm mẫu

vào nhau đi đến đích cô lại đi lùi lại về Khi thực hiện

xong bài vận động thì các con về cuối hàng đứng

- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu(nếu sai cô sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến hết

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua giữa 2

tổ với nhau

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa

+ Trò chơi: Ai nhanh đến cờ

- Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 nhóm

- Cô có 2 lá cờ để ở phía trước 2 bạn đứng ở vạch chuẩn

khi nghe thấy hiệu lệnh của cô đi nối bàn chân nhanh đến

chỗ có lá cờ thì đội đó thắng cuộc

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện bài tập

- Hiểu luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ………

………

………

………

………

………

.………

………

………

……….………

………

………

………

………

.………

………

……….………

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

Hoạt động bổ trợ:

Văn học : Thơ: “ Thăm nhà bà”

Âm nhạc: " Cháu yêu bà, Cả nhà thương nhau"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1- Kiến thức :

-Trẻ nhận biết,phân biệt và gọi đúng tên được các hình: hình vuông,hình chữ nhật

- Trẻ biết một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông,hình chữ nhật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tạo nhóm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng mọi người

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi có đủ 4 hình: Vuông, chữ nhật

- Rổ đồ dùng của cô giống của trẻ: Kích thước các hình to hơn

- Xây mô hình gia đình nhà ở của bà

- Đàn ghi bài hát :(Cháu yêu bà,cả nhà thương nhau )

- Chơi trò chơi :Nu na nu nống

- Đến lớp chúng mình có thấy vui không?

- Hôm nay ai đưa chúng mình đến lớp

- Tình cảm của bố mẹ ,ông bà đối với chúng mình

như thế nào ?

- Các con đối bố mẹ,ông bà như thế nào?

- Nhà ai có bà ở cùng nhà?

- Các con có yêu quý bà không?l

2 Giới thiệu bài:

Cô cũng có bà đấy ,và cô cũng rất yêu quý bà,hôm

nay cô muốn mời chúng mình về nhà bà cô

chơi,chúng mình có thích không ?

- ( Cho trẻ đến thăm quan mô hình nhà bà )

- Cả lớp chào bà và tặng quà cho bà

- Các con quan sát xem nhà bà có đẹp không?

- Chúng mình cùng đọc thơ rồi đi về chỗ để nhận quà

nào.(đọc thơ “Thăm nhà bà”)

- Có ạ

chữ nhật

+ Trong rổ bà tặng chúng mình gì nào?

+ Cô có hình gì đây?

+ Cùng đọc tên hình nào?( Hình chữ nhật)

- Ai có hình chữ nhật giơ lên nào?

+ Tại sao biết đây là hình chữ nhật?

- Ai có hình vuông giơ lên

- Tại sao biết đây là hình vuông?

- 2 hình này có điểm gì giống nhau?

+ Giống nhau: đều có 4 cạnh và đều không lăn được

* Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu của cô”

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Chia trẻ làm 4 đội Mỗi đội chọn 1 hình và để riêng

ra một rổ

Đội 1 chọn hình tròn

Đội 2 chọn hình tam giác

Đội 3 chọn hình vuông

Đội 4 chọn hình chữ nhật

- Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ

chọn hình đúng theo yêu cầu của cô để vào 1 rổ

chung

- Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm không?

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

-Kiểm tra

- Nhận biết hình vuông tròn, chữ nhật , tam giác

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)

……… ………

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH: Đàm thoại tìm hiểu về gia đình của tôi, gia

-Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau"

-Hỏi chúng mình vừa hát bài hát gì ?

-Các con có yêu qúy gia đình của chúng mình không?

2 Giới thiệu bài

-Trẻ hát cùng cô

- Bài “Cả nhà thươngnhau"

- Có ạ