- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự.. 3.Giới thiệu bài: [r]
Trang 1TUẦN 10
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc:
Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I.Mục đích yêu cầu:
* Kiểm tra đọc lấy điểm:
- Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/ phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thư phù hợpvới nội dung đoàn đọc
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hìnhảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn (tốc đọ trên 75 chữ / phút)
2.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: điều ước của vua Mi-Đát + Trả
lời câu hỏi 1 và 2/SGk
*Đọc to, diễn cảm: 8đ Trả lời đúng: 2đ
3.Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm
bài học
4.Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc và
trả lời câu hỏi trong nội dung đoạn đọc
- Gọi HS nhận xét
5.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1(SGK/96):
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi
? Những bài tập đọc như thế nào là truyện
kể?
? Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là
chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người
như thể thương thân
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS
có ý nghĩa
- Hoạt động trong nhóm
Trang 2trao đổi, thảo luận Các nhóm khác nhận
Dế Mèn, Nhà Trò,bọn nhện
Người ăn xin Tuốc-
ghê-nhép
Sự thông cảm sâu sắc giữacậu bé qua đường và ônglão ăn xin
Tôi (chú bé), ônglão ăm xin
Bài 3(SGK/96):
- HS đoc yêu cầu và tìm các đọan văn
có giọng đọc như yêu cầu
- Đọc đoạn văn mình tìm được
a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin:
Từ tôi …… gì của ông lão
b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò kể nổi khổ của mình:
Từ năm trước … , vặt cánh ăn thịt em
a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn
-Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS
chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt
về nhà luyện đọc
- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa
- Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I(tiết 2)
- HS nghe
Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
Trang 3- GV vẽ hai hình a, b trong bài tập, yêu
cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn,
? So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn
hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ?
? 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ?
Bài 2(SGK/56)
- Nêu tên đường cao của hình tam giác
ABC
? Vì sao AB được gọi là đường cao của
hình tam giác ABC ?
- Hỏi tương tự với đường cao CB
* GV kết luận: (SGV)
? Vì sao AH không phải là đường cao
của hình tam giác ABC ?
chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4
- 2 HS lên bảng làm bài, HS theo dõinhận xét
- HS nghe
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT
a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC,ABM, MBC, ACB, AMB; góc tùBMC ; góc bẹt AMC
b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; gócnhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tùABC
+ Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tùlớn hơn góc vuông
+ 1 góc bẹt bằng hai góc vuông
- Là AB và CB
- Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh Acủa tam giác và vuông góc với cạnh BCcủa tam giác
- HS trả lời tương tự như trên
- Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng khôngvuông góc với cạnh BC của hình tamgiác ABC
- HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ vànêu các bước vẽ
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ hình vàoVBT
A
Trang 4cm
- GV yêu cầu HS nêu cách xác định
trung điểm M của cạnh AD
- HS xác định trung điểm N của cạnh
BC, sau đó nối M với N
? Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình
- Đường cao trong hình tam giác phải ntn?
Các cạnh song song có cắt nhau không?
- Chốt nội dung bài + Nhận xét giờ học
5 Dặn dò:
- Về làm bài tập trong VBT/55 ( Bài
1->3) HS: K, giỏi làm thêm bài 4
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung( Ôn lại
cách cộng, trừ,tính chu vi, diện tích HCN,
ôn toán :tìm 2 số…hiệu
- HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, cả lớptheo dõi và nhận xét
- HS thực hiện yêu cầu
I.Mục đích yêu cầu
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ
- Biết được lợi ích của việc tiết kiệm thời giờ
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, .hằng ngày một cách hợp lí
- GD HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II.Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng xác định giá trị thời gian là vô giá.Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc,học tập để sử dụng thời gian hiệu quả.Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tậphằng ngày.Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian
III.Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 4
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng
IV.Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Trong 1 ngày em đã sử dụng thời giờ của
mình như thế nào
? Trình bày dự kiến thời gian biểu của em
trong tuần tới
- 2 HS trả lời
Trang 5- GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
(bài tập 1 –SGK)
- GV nêu yêu cầu bài tập 1:
Em tán thành hay không tán thành việc
làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình
huống sau? Vì sao? a, b, c,d,đ,e
- GV kết luận:
+ Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời
giờ
+ Các việc làm b, đ, e không phải là tiết
kiệm thời giờ
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi
- GV nêu yêu cầu bài tập 6
? Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi
với các bạn trong nhóm về thời gian biểu
*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các
tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm
- Chuẩn bị bài: Hiếu thảo với ông bà,cha
mẹ, (đọc ,tìm hiểu nội dung, trả lời câu hỏi
cuối bài)
- Cả lớp làm việc cá nhân
- HS trình bày, trao đổi trước lớp
- Một học sinh trình bày trước lớp
- Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét
- HS thảo luận theo nhóm đôi về việc
đã sử dụng thời giờ của bản thân
- HS trình bày
- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét
- HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ,bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầmđược
- HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ýnghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ,truyện, tấm gương … vừa trình bày
- HS cả lớp thực hiện
Trang 6Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS củng cố về:
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số có 6 chữ số
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc
- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liênquan đến hình chữ nhật
2 Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lên bảng làm 3 phần của bài tập
của tiết 47
- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
? Để tính giá trị của biểu thức a, b bằng
Trang 7Bài 3 (SGK/56):
- HS đọc đề bài
- HS quan sát hình trong SGK
- Hình vuông ABCD và hình vuông
BIHC có chung cạnh nào ?
- Vậy độ dài của cạnh hình vuông
BIHC là bao nhiêu ?
- HS vẽ tiếp hình vuông BIHC
- Muốn tính diện tích của hình chữ nhật
chúng ta phải biết được gì ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Biết được nửa chu vi của hình chữ
tn? Nêu cách tính chu vi ,diện tích HCN
-Gv chốt nội dung bài.Nhận xét giờ học
5 Dặn dò :
- VN nhà ôn bài, làm bài tập trong
VBT( Bài 1-3) HS khá, G: thêm bài 4
- Chuẩn bị bài: Nhân với số có một chữ
- HS đọc thầm
- HS quan sát hình
- Có chung cạnh BC
- Là 3 cm
- HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ
- Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH
- HS làm vào VBT
c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:
3 x 2 = 6 (cm)Chu vi của hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x 2 = 18 (cm)
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT
Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là:
(16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:
6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2
Trang 8số.( ôn lại phép nhân, tính gt biểu thức
chứa chữ
Luyện từ và câu Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I(Tiết 2)
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1)
- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các
bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
2.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng 1 bài thuộc chủ điểm
thương người …thân ( 8đ)
- Trả lời nội dung bài: 2đ
- HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành
phiếu Nhóm làm xong dán phiếu lên
- Chữa bài (nếu sai)
- 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọcmột truyện)
- Tô HiếnThành
- Đỗ TháiHậu
Thong thả, rõ ràng Nhấngiọng ở những từ ngữ thểhiện tính cách kiên định,khảng khái của Tô HiếnThành
2 Những Nhờ dũng cảm, trung thực, - Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm
Trang 93 Nỗi nằn
vặt của
An-
đrây-ca
Nỗi dằn vặt của An-
đrây-ca Thể hiện yêu thương ýthức trách nhiệm với ngườithân, lòng trung thực, sựnghiêm khắc với bản thân
- đrây- ca
- Mẹ An-đrây- ca
An-Trầm buồn, xúc động
4 Chị em
tôi
Một cô bé hay nói dối ba để
đi chơi đã được em gái làmcho tĩnh ngộ
- Cô chị
- Cô em
- Ngườicha
Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thểhiện đúng tính cách, cảmxúc của từng nhân vật Lờingười cha lúc ôn tồn, lúctrầm buồn Lời cô chị khi lễphép, khi tức bực Lời cô
em lúc hồn nhiên, lúc giả bộngây thơ
- Về xem lại bài, luyện đọc các bài TĐ
- Chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra giữa
học kì I.(tiết 4)( đọc lại các bài LTVC,
TLV ở 3 chủ điểm)
+ Cần sống trung thực, tự trọng, ngaythẳng như măng luôn mọc thẳng
+ Hs nghe
- Hs nghe
- Lắng nghe và ghi nhớ
Lịch sử Tiết 10:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I.Mục đích yêu cầu:
- HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước, hợp với lòngdân
- nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất do
Lê Hoàn chỉ huy
- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứnhất
- HS biết đôi nét về Lê Hoàn Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chứcThập đạo tướng quân khi Đinh Tiên Hoàn bị ảm hại quân Tống sang xaam lược tháihậu học dương và quân sĩ dã suy tôn ông lên ngôi hoàn đế.Ý nghĩa thắng lợi của cuộckháng chiến
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to
- PHT của HS
III.Hoạt động dạy và học:
Trang 10Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Trong 1 ngày em đã sử dụng thời giờ của
mình như thế nào
? Trình bày dự kiến thời gian biểu của em
trong tuần tới
+Lê hoàn được tôn lên làm vua có được
nhân dân ủng hộ không ?
- Tổ chức cho HS thảo luận để đi đến
thống nhất: ý kiến thứ 2 đúng vì: khi lên
ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống
đem quân sang xâm lược nước ta; Lê
Hoàn đang giữ chức Tổng chỉ huy quân
đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân sĩ
ủng hộ tung hô “vạn tuế”
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV phát PHT cho HS
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi :
? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm
nào?
? Quân Tống tiến vào nước ta theo những
đường nào?
? Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và
đóng quân ở đâu để đón giặc ?
? Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm
lược của chúng không ?
? Kết quả của cuộc kháng chiến như thế
nào?
- HS thảo luận xong, GV yêu cầu các
nhóm đại diện lên bảng thuật lại diễn biến
cuộc kháng chiến chống quân Tống của
nhân dân ta trên lược đồ
Trang 11kháng chiến chống quân Tống đã đem lại
kết quả gì cho nhân dân ta ?”
- HS thảo luận để đi đến thống nhất : Nền
độc lập của nước nhà được giữ vững;
Nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức
mạnh và tiền đồ của dân tộc
4.củng cố:
? Năm 981, xảy ra sự kiện gì?
- Em biết gì về sông Bạch Đằng Chi Lăng
hiện nay?
- Nhận xét giờ học
5 Dặn dò:
- VN học bài, trả lời câu hỏi cuối bài
- Chuẩn bị bài: Nhà Lý dời đô ra Thăng
Long.( Đọc trước nội dung và trả lời câu
hỏi cuối bài)
I.Mục đích yêu cầu
- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9
- Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các tục ngữ, thành ngữ đã học
- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ
- Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ
III.Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của HS
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
+Trên đôi cánh ước mơ
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Các bài MRVT:
+Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33 +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 +Ước mơ trang 87
Trang 12- GV phát phiếu cho nhóm 6 HS Yêu
cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài
- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và
+Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà bạntìm được
- Máu chảy ruột mềm
- Nhường cơm sẻ áo
- Cầu được ước thấy
- Ước sao được vậy
- Ước của trái mùa
- Đứng núi này trôngnúi nọ
- Nhận xét sửa từng câu cho HS
Bài 3(SGK/98):
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận tác dụng của dấu ngoặc
kép, dấu hai chấm, lấy ví dụ
- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc
kép và dấu hai chấm
- 1 HS đọc thành tiếng
- Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp
a/ Dấu hai chấm - Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân
vật Lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặckép hay dấu gạch đầu dòng
Trang 13b/ Dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu
- Con đã học xong bài chưa?
+ Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ:
gạo, thịt, mía…
+ Mẹ em thường gọi em là “cún con”
+ Cô giáo em thường nói: “các em hãy
cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng
ông bà cha mẹ”
4 Củng cố :
- Nêu các thành ngữ, tục ngữ trong chủ
điểm: Trên đôi…mơ
- Chốt nội dung bài ôn + Nhận xét giờ học
5 Dặn dò:
- VN đọc bài, thuộc nghĩa các thành ngữ,
tục ngữ thuộc 3 chủ điểm
- Chuẩn bị bài: Ôn tập học và kiểm tra
giữa học I (tiết 5)( Ôn lại cấu tạo của
Tiết 20: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)
I.Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)
- Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ
- Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài tập tiết trước
- GV nhận xét - ghi điểm cho HS
3.Dạy bài mới:
- HS thực hiện yêu cầu
Trang 14a.Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học
- HS đọc tên các bài tập đọc, số trang
thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ
- Phát phiếu cho nhóm HS trao đổi, làm
việc trong nhóm dán phiếu lên bảng Các
nhóm nhận xét, bổ sung
- Kết luận phiếu đúng
- Gọi HS đọc lại phiếu
- Đọc yêu cầu trong SGK
- Các bài tập đọc
* Trung thu độc lập trang 66
* Ở vương quốc tương lai trang 70
* Nếu chúng mình có phép lạ trang 76
* Đôi giày ba ta màu xanh trang 81
* Thưa chuyện với mẹ trang 85
* Điều ước của vua Mi- đat trang 90
Nhẹ nhàng thể hiệnniềm tự hào tin tưởng
Hồn nhiên (lời tin, Mi- tin: háo hức,ngạc nhiên, thánphục, lời các em bé:
Tin-tự tin, Tin-tự hào )3/ Nếu
chúng
mình có
phép lạ
Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép
lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹphơn
Hồn nhiên, vui tươi
mà cậu mơ ước
Chậm rãi, nhẹ nhàng(đoạn 1 – hồi tưởng):vui nhanh hơn (đoạn2- niềm xúc độngvui sướng của cậu bélúc nhạn quà)
Giọng Cương: Lễ phép, nài nỉ, thiết tha.Giọng mẹ: lúc ngạc
Trang 15Vua Mi- đat muốn mọi vật mình chạmvào đều biến thành vàng, cuối cùng đãhiểu: những ước muốn tham lam khôngmang lại hạnh phúc cho con người
Khoan thai
Đổi giọng linh hoạtphù hợp với tâm trạngcủa vua: từ phấnkhởi, thoả mãn sanghoảng hốt, khẩn cầu,hối hận Lời Đi- ô-ni- dôt phán : Oai vệ
Bài 3 (SGK/98): - Tiến hành tương tự bài 2:
Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm vàthông cảm với ước muốn của trẻ
Hồn nhiên, tình cảm, tích được mang giày dép
Đi-ô- ni- dôt
Điều ước củavua Mi- đat
Tham lam nhưng biết hối hận
Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat một bài học
-CB bài: Ôn tập và kiểm tra
giữa học kì I (Tiết 6) (ôn lại
Tập làm văn Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)
I.Mục đích yêu cầu:
Trang 16- Xác định được các tiếng trong đọc văn theo mô hình âm tiết đã học Các tiếngchỉ có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn.
- Tìm được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, trong các câu vănđọan văn
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn
- Phi u k s n v bút d ế ẻ ẵ à ạ
a/ Tiếng chỉ có vần và thanh
b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần
và thanh
III Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Nêu mục tiêu của tiết học
b.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (SGK/99):
- Gọi HS đọc đoạn văn
? Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở
vị trí nào?
? Những cảnh của đất nước hiện ra cho
em biết điều gì về đất nước ta?
Bài 2 (SGK/99):
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát phiếu cho HS, thảo luận và hoàn
thành phiếu làm xong dán phiếu lên
bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận phiếu đúng
- 2 HS đọc thành tiếng
+ Cảnh đẹp của đất nước được quan sát
từ trên cao xuống
+ Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước
ta rất thanh bình, đẹp hiền hoà
- 2 HS đọc thành tiếng
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoànthành phiếu
- Chữa bài (nếu sai)
…
DTCChChBGiL
…
ƯơiAmAnhUUonAyƠA
…
SắcHuyềnSắcSắcHuyềnNgangHuyềnHuyền
…
Bài 3(SGK/99):