- HS nhận xét bài về cách đặt tính và Nhận xét và tuyên dương kết quả tính Bài 2 : + … phải thẳng hàng với các dấu phẩy GV nêu yêu cầu ở các số hạng Nhận xét và tuyên dương HS nêu tính c[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Tuần 10 từ ngày 30/10 đến ngày 03/11//2017
2
30/10
chào cờ 10 Tuần 10
Tập đọc 19 Ôn tập ( GHKI ) TIẾT 1 )
Lịch sử 10 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
3
31/10
Chính tả 19 Ôn tập ( GHKI ) TIẾT 2 )
Toán 42 Kiểm tra GHKILuyện từ & câu 19 Ôn tập ( GHKI ) TIẾT 3 )
Thể dục 19 GV dạy chuyên
Kĩ thuật 10 Dọn bữa ăn trong gia đình
4
01/10
Khoa học 19 Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ KNS
Kể chuyện 10 Ôn tập ( GHKI ) TIẾT 4 )
Tập làm văn 19 Ôn tập ( GHKI ) TIẾT 5 )
Mĩ thuật 10 Thường thức mĩ thuật:Giới thiệu sơ lược…
Sinh hoạt lớp 10 Tuần 10
BGH Duyệt Khối trưởng
Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017
Trang 2- HS biết: Lập được bảng thống kê các bài thơ dã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam–
Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên, ghi nhớ về: chủ điểm, tên bài, tác giả, nội dung chính ( Từ tuần 3 đến tuần 9)
+ HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết một số biện pháp nghệthuật được sử dụng trong bài
- Giáo dục: Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp củaTiếng Việt
v Hoạt động 1: (20’) Kiểm tra đọc
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm bài đọc
- GV yêu cầu đọc bài và trả lời 1 câu hỏi
về nội dung bài đọc
- Nhận xét và tuyên dương
v Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn làm
bài tập
Bài 2: GV yêu cầu
+ Em đã đuọc học những chủ điểm nào ?
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nêu yêu cầu bài + Các chủ điểm: Việt Nam– Tổ quốc
em, Cánh chim hòa bình, Con ngườivới thiên nhiên
Trang 3+ Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của
bài thơ ấy?
đọc để kiểm tra lấy điểm Chuẩn bị bài
sau: ơn tập (tiếp )
+ Sắc màu em yêu ( Phạm Đình Ân )+ Bài ca về trái đất ( Định Hải ) + Ê- mi- li, con …( Tố Hữu ) + Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà( Quang Huy )
+ Trước cổng trời ( Nguyễn ĐìnhAùnh )
- 2 HS ghi nội dung chính của từng bàivào giấy khổ to Cả lớp làm vào vở
- 1 HS báo cáo kết quả làm bài Cả lớpnhận xét, bổ sung ý kiến
- 1-2 HS nhắc lại nội dung chính của 1
- HS biết chuyển phân số thập phân thành STP Đọc số thập phân So sánh số
đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau Giải bài tốn cĩ liên quan đến“rút vềđơn vị” hoặc “tỉ số”
Trang 4dài dưới dạng STP
Bài 1: GV yêu cầu
- GV nhận xét và tuyên dương
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào bảng con và đọc số thậpphân :
a 12710 = 12,7 ( Mười hai phẩy bảy )
b 65100 = 0,65 ( Không phẩy sáu lăm )
- Lớp nhận xét
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài và
làm bài tập
- GV yêu cầu HS giải thích
rõ vì sao các số đo trên đều bằng
11,02
- Nhận xét – tuyên dương
Bài 3: GV yêu cầu
- GV thu vở tuyên dương
b 72 ha =0,72 km2
vHoạt động 2: (11’) Hướng dẫn
học sinh luyện giải toán
Bài 4: GV yêu cầu
4 Củng cố: (4’)
- Hệ thống nội dung bài - HS nhắc lại các kiến thức đã học về số thập
phân, giải toán có liên quan đến “ rút về đơn
vị ‘’ hoặc “ tìm tỉ số ‘’
5Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1
( cột c , d ) và chuẩn bị bài sau :
Kiểm tra GHKI
- Nhận xét tiết học
Trang 5+ Đây là sự kiện lịch sử trọng đại: Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa.Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta.
- Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để rút ra ý nghĩa Thuật lạicuộc mít tin ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình( Hà Nội)
- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ
II CHUẨN BỊ :
- GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lập
- HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu
v Hoạt động 1: (9’) Thuật lại diễn biến
buổi lễ “Tuyên ngơn Độc lập”
GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn “Ngày
Trang 6+ Trình bày nội dung chính của bản
+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập
+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình về
ngày 2/ 9
4 Củng cố: (4’)
- Hệ thống nội dung bài
+ Hỏi: Ngày 2/9/1945 là ngày kỉ niệm gì
của dân tộc ta?
5 Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị
bài sau: ôn tập
Khẳng định quyền độc lập, tự dothiêng liêng của dân tộc VN
Dân tộc VN quyết râm giữ vữngquyền tự do, độc lập ấy
HS thuật lại đủ các phần sau :+ Đoạn đầu
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vuisướng và quyết tâm của nhân dân: đemtất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng
và của cải để giữ vững độc lập dân tộc
Hoạt động nhóm, cá nhân
- HS thảo luận để trả lời các câu hỏi,rút ra ý nghĩa: Sự kiện BH đọc bảnTuyên ngôn Độc lập ngày 2-9-1945 đãkhẳng định quyền độc lập của dân tộc
ta với toàn thế giới …sự kiện này chothấy truyền thống bất khuất kiên cường
… dân tộc
- HS tiếp nối phát biểu:
+ Ngày 2/ 9/ 1945 là ngày kỉ niệm Bác
- Giúp HS biết ai cũng cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè
- HS hiểu và biết cách cư xử với bạn bè
- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
Trang 7* GDKNS: Kĩ năng tự phê phán; kĩ năng ra quyết định phù hợp.
II PP/ KTDH: Xử lý tình huông; đóng vai.
Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.
g.Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy
bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi
em khuyên ngăn bạn?
h. Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn
không cho em làm điều sai trái? Em có
giận, có trách bạn không? Bạn làm như
vậy là vì ai?
i Em có nhận xét gì về cách ứng xử
trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng
xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp?
Vì sao?
- GV kết luận : Cần khuyên ngăn, góp ý
khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp
bạn tiến bộ Như thế mới là người bạn
tốt
v Hoạt động 2: (7’) Tự liên hệ.
j GV yêu cầu HS tự liên hệ
- Nhận xét và kết luận : Tình bạn không
phải tự nhiên đã có mà cần được vun
đắp, xây dựng từ cả hai phía
* GDHS: biết cư xử tốt với bạn
o.HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoạc
thảo luận nhóm đôi
p. Một số HS trình bày trước lớp
- HS hát, kể chuyện, … về chủ đề Tìnhbạn
Trang 8đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình
bạn ( Bài tập 3, SGK )
k. Nêu yêu cầu
- GV giới thiệu thêm cho HS một số
truyện, ca dao, tục ngữ, … về tình bạn
4 Củng cố- Dặn dò: (3’)
l Thực hiện đối xử tốt với bạn bè chuẩn
bị bài sau : Kính già, yêu trẻ
- Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm tập đọc và HTL
- Nghe viết dúng đoạn văn: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Tốc độ khoảng 95chư/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi
- Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ vở sạch và rèn chữ viết
II CHUẨN BỊ:
- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
- HS: Xem trước bài
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm bài đọc
- GV yêu cầu đọc bài và trả lời 1 câu hỏi
về nội dung bài đọc
- Nhận xét và tuyên dương
v Hoạt động 2: (20’) Viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài văn
- GV yêu cầu
+ Tại sao tác giả lại nói chính người đốt
rừng đang đốt cơ man nào là sách?
Hát
- Nhắc lại và ghi vở
- Lần lượt HS lên bốc thăm bài(5 HS )
về chỗ chuẩn bị
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 2 HS đọc bài văn và phần chú giải + … vì sách làm bằng bột nứa, bột của
gỗ rừng + … vì rừng cầm trịch cho mực nướcsông Hồng, sông Đà
+ … thể hiện nỗi niềm trăn trở , băn
Trang 9+ Vì sao những người chân chính lại
càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ
- HS nêu và viết các từ kho : bột nứa ,ngược, giận, nỗi niềm, cầm trịch, đỏ
lừ, canh cánh …+ … những chữ đầu câu và tên riêng
Đà, Hồng phải viết hoa
- HS lắng nghe viết bài vào vở
- HS dò lại bài
- 10 HS nộp bài tuyên dương
- Viết lại 1 số từ còn viết sai trong bàichính tả
Trang 10I MỤC TIÊU:
- Tiếp tục kiểm tra đọc như tiết 1 và biết ghi lại các chi tiết mà em thích nhất
- Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân bài – luận) Xác định đúng
trọng tâm và miêu tả có thứ tự Xá định cách viết bài văn, đoạn văn Tìm và ghi lạicác chi tiết mà các em thích nhất trong văn miêu tả( BT 2)
+ HS khá, giỏi: nêu cảm nhận về chi tiết thích thú
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước và mê sáng tạo.
II CHUẨN BỊ:
- GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 -> 9
- HS : Xem trước bài
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm bài đọc
- GV yêu cầu đọc bài và trả lời 1 câu hỏi
về nội dung bài đọc
- Giáo dục: Có ý thức tự giác làm bài
Học tập lối văn miêu tả của tác giả …
Hát
- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảngcon: nỗi niềm, bột nứa, cầm trịch, canhcánh,…
- Nhắc lại và ghi vở
- Lần lượt HS lên bốc thăm bài( 5 HS )
về chỗ chuẩn bị
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Mỗi em chọn 1 bài văn, ghi lại chitiết mình thích nhất trong bài, suynghĩ để giải thích lí do vì sao mìnhthích nhất chi tiết đó
HS nối tiếp nhau nói chi tiết mìnhthích trong mỗi bài văn, giải thích lído:
VD: Trong bài Quang cảnh làng mạcngày mùa
Em thích chi tiết: Trong vườn lắc lưnhững chùm quả xoan … treo lơ lửng
Trang 11- Nêu 1 vài chi tiết mà em thích
- Nhận xét tiết học
KĨ THUẬT
Tiết 10 : Bày, dọn bữa ăn trong gia đình
I MỤC TIÊU:
- Biết cách bày dọn bữa ăn trong gia đình
- Trình bày được cách bày dọn bữa ăn trong gi đình
- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn
* Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu cách bày
món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,
đọc nội dung mục 1a SGK và đặt câu
hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc
bày món ăn.
- GV tóm tắt ý trả lời của HS và giải
- Hát
- HS trình bày Nhắc lại và ghi vở
- HS quan sát hình 1, đọc nội dungmục 1a SGK và trả lời câu hỏi
Trang 12thích, minh hoạ tác dụng, mục đích của
việc bày món ăn
- Gợi ý HS cách sắp xếp các món ăn,
dụng cụ ăn uống ở gia đình
- GV nêu yêu cầu của việc bày dọn
trước bữa ăn: Dụng cụ ăn uống và dụng
cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh
Các món ăn sắp xếp hợp lý, thuận tiện
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu nêu các công
việc cần thực hiện khi bày món ăn và
dụng cụ ăn uống
- GV tóm tắt nội dung hoạt động 1
* GV đánh giá nhận xét 7, chứng cứ
1,cho cả lớp
* Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu cách thu
dọn sau bữa ăn
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nêu mục
đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia
đình.
- Yêu cầu HS so sánh cách thu dọn sau
bữa ăn ở gia đình với SGK
- GV nhận xét, tóm tắt
- GV hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn
theo nội dung SGK
Lưu ý:
+ Không thu dọn khi có người còn đang
ăn
+ Không để qua bữa ăn quá lâu mới dọn
+ Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia
đình bày dọn bữa ăn
GV bổ sung cách bảo quản thức ăn còn
Giáo dục : giúp đỡ gia đình trong công
việc nội trợ Chuẩn bị bài “ Rửa dụng cụ
nấu và ăn uống”
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe Xem tranh minh hoạ
- 2-3 HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời nêu mục đích, cách thu dọnsau bữa ăn ở gia đình
- HS so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ởgia đình với SGK
Trang 13TIẾT 19 : Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
I MỤC TIÊU :
- Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông.
- Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi thamgia giao thông
* GDKNS: Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đếntai nạn; kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giaothông đường bộ
II PP/ KTDH: Quan sát, thảo luận nhóm.
+ Theo em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm
sự, nhờ ai giúp đỡ khi bị xâm hại?
Nhận xét - tuyên dương
3 Bài mới:
a.GTB + ghi tựa: (1’)
“Phòng tránh tai nạn giao thông đường
+ Hình 2: Bạn nhỏ đi xe đạp vượt đèn
đỏ …+ Hình 3: Các bạn nữ đi xe đạp hàng
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉđịnh các bạn trong nhóm khác trả lời
Trang 14nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi
tại người tham gia giao thông không chấp
hành đúng Luật Giao thông đường bộ
(vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần
làm đối với người tham gia giao
thông được thể hiện qua hình
- Giáo dục: Thực hiện an toàn giao thông
…
- Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu học sinh nêu những việc
làm để thực hiện an toàn giao thông Nói
lời cam kết thực hiện ATGT đường bộ
- GV chốt lại
4 Củng cố (4’)
GV yêu cầu
Nhận xét - tuyên dương
- Liên hệ: Trong trường các em những
bạn nào đã vi phạm giao thông dẫn dến
tai nạn
5/ dặn dò: Về nhà học bài Luôn chấp
hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở
mọi người cùng thực hiện
Chuẩn bị bài sau: ôn tập
Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cặp cùng quan sát hình + Hình 5: Thể hiện việc HS được học
về Luật Giao thông đường bộ + Hình 6: Một bạn đi xe đạp sát lềđường bên phải và có đội mũ bảohiểm
+ Hình 7: Những người đi xe máy điđúng phần đường quy định
- Một số HS trình bày kết quả thảoluận
+ Đi đúng phần đường quy định + Học luật an toàn gthông đường bộ + Đi bộ trên vỉa hè …
+ …
- Nói lời cam kết
- HS trưng bày tranh ảnh tài liệu sưutầm và thuyết trình về tình hình giaothông hiện nay
Trang 15- GV nêu bài toán dưới dạng ví dụ 1
- GV theo dõi ở bảng con, nêu những
trường hợp xếp sai vị trí số thập phân và
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu 2 HS đem bài lên bảng
nhận xét và nêu cách thực hiện phép tính
của mình
+ Dấu phẩy ở hai tổng của hai số thập
phân được viết như thế nào?
- Nhận xét – tuyên dương
o Chuẩn bị sách vở môn học
HS phát bài kiểm tra
Cả lớp sửa bài ( Nếu sai )
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh thực hiện
1,84 m = 184 cm2,45 m = 245 cm
429 cm = 4,29 m
- Học sinh nhận xét kết quả 4,29 m từ
đó nêu cách cộng hai số thập phân
- HS nêu miệng :
¿
+
158
, ,
9
75
¿ 24,65
+52
84
, ,
, ,
30
68
¿
82,5 23,44 + … Viết thẳng cột với các dấu phẩycủa các số hạng
+
Trang 16
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập
nâng cao sức khỏe …
GV chọn 5 bài nhanh, thu bài chấm
Nhận xét và chữa bài
4 Củng cố – dặn dò: (4’)
Hệ thống nội dung bài học
Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Chuẩn
bị bài sau: Tổng nhiều số thập phân
Đặt tính và tính tổng hai số thậpphân
, ,
87
25
¿
17,4 44,57
1 HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầmtrong SGK
- 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vàovở
Giải:
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số : 37,4 kg
- Học sinh nhắc lại nội dung vừa học
- 2 HS nhắc lại cách cộng hai số thậpphân
Trang 17HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
điểm đã học (Việt Nam– Tổ quốc em;
Cánh chim hòa bình; Con người với
thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập,
sinh củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa,
từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn
Đại diện nhóm nêu:
Trong bài: Việt Nam Tổ quốc em
danh từ: tổ quốc, đất nước, giang sơn,
quốc gia, …
động từ, tính tư: bảo vệ, giữ gìn
- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến bổsung
1- 2 học sinh đọc lại bảng từ
Hoạt động nhóm , cá nhân
- HS đọc yêu cầu bài 2
+ … là những từ có nghĩa giống nhau
…+ … những từ có nghĩa trái ngượcnhau gọi là từ trái nghĩa
- HS nêu:
Bảo vệ Bình yên
Từ đồngnghĩa ( gìn giữ )Giữ gìn yên bình,Bình an,
…
Từ tráinghĩa Phá hoại,Tàn phá, Bất ổn,náo động,
náo loạn,
Trang 18GV tổ chức
+ Đặt câu với từ tìm được
- Nhận xét – tuyên dương
Về nhà hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào
vởû Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”
v Hoạt động 1 : (15’) Hướng dẫn cho
học sinh nắm được những kiến thức cơ
bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ
trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa)
Bài 1 : GV yêu cầu
+ Nêu những từ in đậm trong đoạn văn ?
- Nhắc lại và ghi vở
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- HS nêu yêu cầu và nội dung bài + … bê, bảo, vò, thực hành +… vì những từ đó dùng chưa chínhxác trong tình huống