Giao an tuan 10 lop 4 ngan

Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết -2 hs lên bảng trả lời, lớp theo 1.Baøi cuõ.. - Tây Nguyên có những thành phố du lịch - HS[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 10

(Bắt đầu từ ngày 05/11 đến ngày 10/11/2012)

Thứ

Thứ hai

05.11

19 Thể dục Động tác tồn thân của bài thể dục…

19 Tập đọc Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 1)

10 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( tiết 2) Khơng yêu

Thứ ba

06.11

47 Tốn Luyện tập chung

10 Kể chuyện Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 3)

19 LTVC Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 4)

Thứ tư

07.11

20 Tập đọc Kiểm tra đọc giữa học kì I (tiết 7)

48 Tốn Kiểm tra định kì (giữa học kì I)

20 Thể dục Ơn 5 động tác đã học của bài thể

19 Tập làm văn Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 6)

19 Khoa học Ơn tập: Con người và sức khỏe

Thứ năm

08.11

49 Tốn Nhân với số cĩ một chữ số

10 Kỷ thuật Khâu đột mau (tiết 2) Thay khâu

10 Địa lý Thành phố Đà Lạt

20 LTVC Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 5)

10 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu:Vẽ đồ vật cĩ dạng …

Thứ sáu

09.11

20 Tập làm văn Kiểm tra viết giữa học kì I (tiết 8)

10 Chính tả Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 2)

50 Tốn Tính chất giao hốn của phép nhân

nhà giáo Việt Nam 20/11

Thứ bảy

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

Trang 2

Tiết 46: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Nhận biết góc nhọn, tù, bẹt, vuông trong hình

2 Nhận biết đường cao của tam giác

3 Vẽ được hình chữ nhật, hình vuơng

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 3 HS nêu đặc điểm của góc nhọn, góc tù, góc bẹt?

- Nhận xét, ghi điểm

III.

Hoạt động dạy học :

Bài 1: Yêu cầu HS QS hình

thảo luận cặp đôi nêu các góc có trong hình vẽ

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu

- Nhận xét, chốt ý đúng

- AB là đường cao……

Bài 3 : Nêu yêu cầu.

- Gọi HS vẽ, lớp vẽ vào vở

- Nhắc lại cách vẽ hình vuông

- Nhận xét bài vẽ của hs

Bài 4a: HD yêu cầu vẽ hình

chữ nhật ABCD có kích thước đã cho

- Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ hình chữ nhật

- Nhận xét nhắc lại cách vẽ

- HS thảo luận nêu miệng.a) gócnhọn:ABC, ABM, MBC,ACB, AMB; tù:BMC, bẹt AMC

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu yêu cầu

-HS thảo luận cặp đôi 2 phút, báo cáo

- 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở

- HS thực hành vẽ vào vở theo hướng dẫn

* HS yếu làm lại bài 3.

- 3 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại các bài đã học

V.Chuẩn bị ĐDDH: Thước kẻ, êke

Thể dục

(GV dạy chuyên

Trang 3

- Tinh thần ôn tập tích cực

II.Đồ dùng dạy hocï: Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc.Chuẩn bị bài tập 2.

III.Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS hát

- Giới thiệu bài

- Kiểm tra tập đọc và họcthuộc lòng

- Gọi từng HS lên bốc thămđọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – ghi điểm

- Yêu cầu

- Những bài tập như thế nào ?

Bài1 :Hãy kể tên những bài tập

đọc là chuyện kể thuộc chủđiểm: Thương người như thể …

- Yêu cầu đọc thầm truyệnthảo luận làm vào phiếu

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài3 : Tìm trong bài tập đọc

những đoạn văn có giọng đọc:

a) Tha thiết, trìu mến

b) Thảm thiết

c) Mạnh mẽ, răn đe

- Yêu cầu HS mở lần lượt từngbài tập đọc tìm và nêu

- GV nhận xét bổ sung

- Nhận xét tiết học Dặn dị

- HS hát đồng thanh

- Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lần lượt lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay …

- HS nối tiếp nêu: Dế mèn bệnh vực kẻ yếu phần 1-2

* HS yếu luyện đọc 1 đoạn…

- HS thảo luận làm vào phiếu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lớp lắng nghe

Âm nhạc

(GV dạy chuyên)

Trang 4

Đạo Đức

Tiết 10: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày mốt cách hợp lí

* GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dung thời gian hiệu quả Kĩ năng quan lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

II.Đồ dùng dạy học:Vở bài tập đạo đức

bày giới thiệu

tranh vẽ, sưu

- Nhận xét ghi điểm

- Nêu yêu cầu làm việc

- Em đã biết tiết kiệm thời giờchưa? Nêu 1-2 ví dụ?

- Yêu cầu HS trưng bày tranhvẽ, tranh sưu tầm

- Giúp đỡ HS trình bày tư liệu

- Nêu một số câu ca dao tụcngữ có liên quan đến tư liệu?

- Nhận xét biểu dương và

- 2HS lên bảng trả lời

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Tự làm bài tập cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét bổsung

- Hình thành nhóm và thảo luậntheo yêu cầu

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trả lời và nêu ví dụ:

- 2 HS nhận xét, bổ sung

- Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sửdụng và tiết kiệm thời giờ thảoluận về các tư liệu đó

- Đại diệm một số nhóm giới thiệucho cả lớp về tư liệu

Trang 5

* GDKNS: Em cần làm gì để tiết kiệm thời giờ?

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS tìm hiểu về nhữnggương tiết kiệm thời giờ

- 2 – 3 HS nhắc lại kết luận

- 2 – 3 HS nêu, lớp theo dõi bổsung

- Theo dõi

- Lắng nghe thực hiện

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012

Toán

Trang 6

Tiết 47: Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

1 Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số Củng cố cách tính thuận tiện nhất

2 Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

3 Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II Hoạt động sư phạm:(5)’

- Gọi 2 HS làm tính: 24573 + 36194 ; 6257 + 1836

- Lớp làm bảng con Nhận xét, ghi điểm

Bài 1a: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi 2 HS làm bảng, lớp làmbảng con

- Nhận xét sửa bài

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.

- HD yêu cầu HS làm phiếu

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- Chấm một số phiếu sửa bài

Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu.

- HD yêu cầu HS thảo luậncặp đôi nêu kết quả

- GV nhận xét chốt ý đúng

Bài 4: Gọi 1 HS đọc bài toán.

- HD phân tích ghi tóm tắt

- HD cách giải yêu cầu hslàm vào vở, 1 HS làm bảngphụ

- HS yếu làm lại bài 2a

- Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Chấm bài, chữa bài

- Nhận xét, tuyên dương HS

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - Nhận xét, bổ sung

- HS làm phiếu

- HS sửa lại bài vào phiếu

- HS thảo luận nêu kết quả

- HS yếu làm lại bài tập 1a

- 1 HS đọc bài toán

- Theo dõi làm vào vở

Bài giảiChiều rộng của hình chữ nhật là

(16-4):2=6 (cm)Chiều dài là:

6+4=10 (cm)Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 (cm2)

Đáp số:60cm2

IV Hoạt động nối tiếp: (5)’

- Nhắc lại cách làm tính và tính chất giao hoán, kết hợp

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2

Trang 7

V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.

Kể chuyện

Tiết 10: Ôn tập giữa học kì I (tiết 3)

I.Mụctiêu:

- Mức độ đọc như tiết 1

- Nắm được nội dung chính nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm Măng mọc thẳng.

- Giáo dục tính thật thà, ngay thẳng

II Chuẩn bị: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi.

- Yêu cầu hát

- Gọi từng HS lên bốc thămđọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – ghi điểm

Bài 2: Em hãy kể tên nhữngbài tập đọc là chuyện kể thuộc

chủ điểm Măng mọc thẳng

- Nhận xét chốt lại lời giảiđúng

- Những câu chuyện các emvừa ôn có chung một lời nhắnnhủ gì?

* GDHS sống trung thực…

- Nhận xét tiết học

- Lớp hát đồng thanh

- HS nối tiếp lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nhìn mục lục nêu:

Tuần 4: Một người chính trựcTuần 5:Những hạt thóc giốngTuần 6:Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi

- Theo dõi

- HS thảo luận làm vào phiếu

- Nhận xét bài các nhóm

+ Cần sống trung thực, tự trọng,ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

Tiết 19: Ôn tập giữa học kì I (tiết 4)

Trang 8

- Nắm được một số từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ.

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Tự giác ôn tập theo hướng dẫn

II Chuẩn bị: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm.

- Các em được học những chủđiểm nào từ đầu năm đến nay?

Bài 1: Gọi HS khá đọc yêu cầu.

- HD phát phiếu thảo luận

- GV giúp đỡ HS yếu nói 1-2 từ

- Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tìm thành ngữõ, tục ngữ…

- GV hướng dẫn làm mẫu

- YC học sinh thảo luận cặp đơi

- Nhận xét chốt lại những thànhngữ, tục ngữ đúng

- Yêu cầu đọc lại các thànhngữ, tục ngữ

- Đặt câu với những thành ngữ,tục ngữ

- GV làm mẫu 1 câu yêu cầu HSđặt câu

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm

- HS yếu đặt 1 – 2 câu.

- Nhận xét sửa bài trên bảng

- GV hỏi tác dụng của các dấucâu

- GV nhận xét nêu tác dung

- Nhắc HS về ôn tiết sau

- 2 –3 HS nêu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Thảo luận nhóm làm vào phiếu

- HS đọc lại các từ tìm được

- Lớp nhận xét bài các nhóm

- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận nêu miệng

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- Lớp theo dõi làm vào vở

- HS lần lượt làm bảng

- Lớp nhận xét bài trên bảng

- 1HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng

- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi

- Lắng nghe

Tin học

(GV dạy chuyên)

Trang 9

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012

Tập đọc

(Lưu trong bộ đề tổ khối)

Toán

(Lưu trong bộ đề tổ khối)

Thể dục

(GV dạy chuyên

Tập làm văn

I.Mụctiêu:

- Xác định các tiếng chỉ có vần và thanh tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn

- Nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ

II Chuẩn bị: Bảng phụ.

- Gọi HS lên bốc thăm đọc và trảlời câu hỏi

- Dẫn dắt ghi tên bài học

Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn.

Bài 2: Gọi HS đọc bài tập 2.

- HD yêu cầu HS thảo luận cặpđôi tìm các tiếng theo yêu cầubài

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu bài 3.

- HD yêu cầu HS làm vào vở

- Thế nào là từ đơn?

- HS lên bốc thăm đọc và trả lờicâu hỏi

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thảo luận cặp đôi nêu: a) tiếng: ao

b)Các tiếng còn lại

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi

- Từ đơn là từ chỉ có một tiếng

Trang 10

4 Củng cố

dặn dò:

(5)’

- Thế nào là từ láy?

- Thế nào là từ ghép?

- Yêu cầu HS làm vào vở

* Theo dõi giúp đỡ HS yếu tìm.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

? Thế nào là danh từ?

? Thế nào là động từ?

- HS làm việc theo cặp

- Cho HS trình bày

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- Củng cố lại bài vừa ôn

- Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

- Từ láy là từ phối hợp những…

- Từ nghép là từ ghép bởi …

- HS làm vào vở, đọc bài làm

- Lắng nghe

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- Là những từ chỉ sự vật …

- Là những từ chỉ hoạt động…

- Thực hiện làm vào phiếu

- Đại diện các cặp trình bày

- Nhận xét bài các nhóm

- HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

II.Đồ dùng dạy học:Các hình trong SGK Phiếu ghi tên các món ăn.

III.Hoạt độâng dạy học:

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi tên bài

- Tổ chức HD thảo luận nhóm

- Em hãy sử dụng những thựcphẩm mang đến, những tranh

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS nêu ý kiến

- Hình thành nhóm thảo luận

- Thảo luận 5 phút các nhóm dánkết quả và trình bày giải thích cách

Trang 11

- GV nhận xét chốt ý.

- Làm thế nào để bữa ăn đủ chấtdinh dưỡng?

- Yêu cầu mở sách trang 40 vàthực hiện theo yêu cầu SGK

- Nhận xét bổ sung chốt ý đúng

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn

- Nhắc HS về học bài

chọn và sắp xếp của mình

- 2 – 3 HS nêu, lớp bổ sung

- Mở SGK 2 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm việc cá nhân

- Một số HS trình bày kết quả

- 2 HS nhắc lại kiến thức vừa ôn

2 Biết đặt tính và thực hiện nhân số có 6 chữ số với 1 chữ số

3 Biết cách tính giá trị của biểu thức có 2 phép tính

II Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS làm tính: 850 x 8 ; 1306 x 6, lớp làm bảng con

III Hoạt động dạy học:

- Ghi phép nhân 241324 x 2

- GV HD cách đặt tính, cách tính

- Tương tự phép tính:

136204 x 4

- Lấy ví dụ yêu cầu HS tính

- Yêu cầu HS nhận xét 2 phép tính?

- 3 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- Lớp theo dõi nhắc lại cách tính

- Theo dõi nhắc lại cách tính

- 2 HS nêu miệng, lớp nhận xét

Trang 12

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HD yêu cầu HS làm bài

* HS yếu chỉ làm câu a.

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu?

- HD yêu cầu HS làm phiếu

* HS yếu làm tách từng phép tính

- Yêu cầu dán bài bảng phụ lên

- Em: Linh, Vương

- Làm phiếu trong 4 phút 2 nhóm làm bảng phụ

- Các nhóm dán bài bảng phụ lên bảng

- 2 HS nhận xét bài bạn

IV Hoạt động nối tiếp: (4)’

- Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính nhân?

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2

V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, phiếu bài tập, bảng phụ.

Kĩ thuật

Trang 13

Tiết 10: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

đột (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS đặc điểm của mũi khâu đột

- Bước đầu biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- Tính cẩn thận, an toàn lao động

II.Chuẩn bị:Vật liệu, dụng cụ, sản phẩm mẫu.

III.Các hoạt động dạy học:

- Nhắc lại mũi khâu đột mau

- Giới thiệu bài, ghi đề

- Giới thiệu mẫu khâu

- Nêu câu hỏi hướng dẫn HS nhận xét mũi khâu

- GV nhắc lại tóm tắt đặc điểm mũikhâu đột mau

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4 và nêu các bước khâu

- Nêu cách gấp mép vải?

- Gọi HS thao tác vạch hai đường dấu và gấp mép vải

- Hướng dẫn thao tác và lưu ý HS:

Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới, gấp đúng dường vạch dấu,miết kĩ đường gấp mép,…

- Yêu cầu HS đọc mục 2,3 và thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép vải

- Hướng dẫn thao tác

- Nhắc lại bài

- Nhận xét, dặn dò

Trang 14

Tiết 10: Thành phố Đà Lạt

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt

- Chỉ được thành phố Đà Lạt trên bản đồ,lược đồ

- Yêu thành phố hoa

II Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt.

III Hoạt động dạy học:

- Tây Nguyên có những thành phố du lịch nào?

- Giới thiệu bài mới

- Treo lược đồ các cao nguyên Tây Nguyên và bản đồ địa lí Việt Nam

+ Hãy nêu lại các đặc điểm chính về địa lí và khí hậu của Đà Lạt?

- GV nhận xét chốt ý

- Em hãy mô tả cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li

- Kể tên một số thác nước đẹp của Đà Lạt?

- Treo tranh ảnh về Đà Lạt và giới thiệu

- Chia thành nhóm, phát phiếu thảo luận

? Tại sai Đà Lạt được chọn khu du lịch nghỉ mát?

? Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?

- Nhận xét chốt ý

- Yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời

? Rau và hoa ở thành phố Đà Lạt được trồng như thế nào?

? Vì sao Đà Lạt thích hợp trồng cây rau ?

Kể tên một số loại hoa ở Đà Lạt?

?Hoa quả rau ở thành phố Đà Lạt NTN?

KL: Ngoài thế mạnh về …

? Nêu những nét chính về Đà Lạt?

- Nhận xét tổng kết giờ học Dặn dò

-2 hs lên bảng trả lời, lớp theodõi

- HS nối tiếp nêu

- Quan sát trả lời câu hỏi

- 1.HS nêu: Khí hậu Đà Lạt mát Lớp nhận xét bổ sung

- 2.HS lên bảng mô tả cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương

- HS đọc sách trả lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhận xét – bổ sung ý kiến

- Đọc sách trao đổi và trả lời:

- Được trồng quanh năm vơí diện tích rộng

- Vì Đà Lạt có khí hậu

- Lan, hồng, cúc, lay ơn…

- Nhiều loại rau và được …

- Lắng nghe nhắc lại

- 2 HS nêu, lớp theo dõi

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

Trang 15

Tiết 20: Ôn tập kiểm tra giữa học kì I (tiết 5)

I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu đọc như tiết 1

- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tínhcách trong bài tập đọc là truyện đã đọc

- Tính chăm chỉ học tập

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc.

Kiểm tra đọc và

học thuộc lòng

- Gọi từng HS lên bốc thăm đọc bàivà trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

- HD làm mẫu 1 bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Nhắc lại yêu cầu

- HD làm mẫu yêu cầu thảo luận

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm

“Trên đôi cánh ước mơ” vừa học ?

- GV nhận xét chốt ý: Con ngườiluôn có khát vọng ước ao nhữngđiều tốt đẹp sẽ đến với mình…

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- HS lần lượt lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Theo dõi

- Thảo luận làm vào phiếu

- 2 nhóm làm bảng phụ

- Lớp nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm

- Thảo luận cặp nêu miệng

- 2 -3 HS nêu ý kiến cá nhân

- 2 HS nhận xét bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	77,6 KB