Tuan 16 CKTKNS

- GV treo bản đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố mới …  Hà Nội –trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước: * Hoạt động nhóm đôi Cho HS dựa và[r]

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS nêu được ích lợi của của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Xác định của giá trị của lao động

- Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

IV. HO T Ạ ĐỘ NG TRÊN L Ớ P:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

* Hoạt động 1:

Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”

- GV đọc truyện lần thứ nhất

- HS đọc lại truyện lần thứ hai

- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi

(SGK/25)

- GV kết luận về giá trị của lao động

* Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)

- GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm việc

Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động

Nhóm 2:Tìm những biểu hiện của lười lao động

- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

* Hoạt động 3:

Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)

- GV chia 2 nhóm thảo luận, đóng vai một tình

huống

- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong

mỗi tình huống

* Hoạt động 4:

Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ

nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.

HS lắng nghe

- 1 HS đọc lại truyện

- HS cả lớp thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi, tranh luận

- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Mỗi nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử

Trang 2

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Làm đúng theo những gì đã học

- Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/26 - HS cả lớp thực hiện

TẬP ĐỌC:

KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối

phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ cần được giữ gìn, phát huy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC: Đọc + Trả lời câu hỏi về nội dung bài

Tuổi ngựa

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc và THB:

* Luyện đọc:

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- Chú ý các câu văn:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc

Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ Có năm/

bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm

hiểu cách chơi kéo co

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc

- HS luyện đọc một số từ như:

thượng võ, Hữu Trấp, khuyến khích

- HS đọc phần chú giải

- HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi + Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo

Trang 3

+ Ghi ý chính đoạn 1

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?

- Ghi y chính đoạn 2

- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn

* Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc

- Đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Trò chơi kéo co có gì vui ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

co

- Đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp + Lắng nghe và nhắc lại 2 HS

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời

- 3HS đọc nối tiếp + Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp

- Lắng nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 - 5 HS thi đọc

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b ) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(dòng 1+2)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- HS đọc đề bài

- HS tự tóm tắt và giải bài toán

Bài 3(dành cho HS giỏi)

- HS lên bảng làm bài

lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

2 phép tính, lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT

Trang 4

- HS tự làm bài

4 Củng cố, dặn dò :

- HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT

- HS cả lớp thực hiện

Thứ ba ngày14 tháng 12 năm 2010

MĨ THUẬT (Đ/c Mai Hằng dạy)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

- Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1 Và BT2

1 KTBC:

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và

giới thiệu một số trò chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên

bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu, trao đổi trong nhóm để

tìm từ Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét kết luận những từ đúng

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu, hoạt động theo cặp

+ Xây dụng tình huống

+ Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khuyên

bạn

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Về nhà làm bài tập 3 và sưu tầm 5 câu

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm 4

- 1 HS đọc thành tiếng

- Nhóm trao đổ i th o lu n ho n th nh b i t p ả ậ à à à ậ trong phi u ế

Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có

- Đọc lại phiếu, viết vào vở

HS đọc, nhau trao đổi, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối 3 cặp phát biểu, bổ sung

- HS phát biểu

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò

Trang 5

tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau.

TOÁN:

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0

ở thương

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới :

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện

đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK

trình bày

Vậy 9450 : 35 = 270

- Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ

số 0 ở hàng chục của thương)

- GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính

và tính

- GV hướng dẫn lại như nội dung SGK

Vậy 2448 :24 = 102

- Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết

hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4

chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải

của 1

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1(bỏ 11780:42 và 13870:45)

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính

- HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 2 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- HS nêu cách tính của mình

- Là phép chia hết vì số dư là 0

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- Đặt tính rồi tính

HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

Trang 6

- GV chữa bài nhận xét

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

VBT

- HS cả lớp thự hiện

KHOA HỌC:

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính châta của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,

- Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ

II KĨ NĂNG SỐNG : GD:

- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên

- HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc

- GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng

? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?

? Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không

có màu, không có mùi, không có vị.

- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp

- GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ

tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì?

- Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn

nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:

+ Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?

+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì?

- GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?

+ Đó có phải là mùi của không khí không?

- GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?

- GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS

- 2 HS trả lời,

- HS lắng nghe

- HS cả lớp

- HS dùng các giác quan để phát hiện

ra tình chất của không khí

+ Mắt em không nhìn , không có vị + Em ngửi thấy mùi thơm

+ Đó không phải là có trong không khí

- HS lắng nghe

- Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị

Trang 7

* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng

GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3

đến 5 phút

- GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi

nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng

1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng

lên ?

2) Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?

3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng

nhất định không ? Vì sao ?

* Kết luận.

* Hoạt động 3:

Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.

- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp

- GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65

hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm

+ Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc

bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có

chứa gì ?

+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu

trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không?

- Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại

dưới sức nén của thân bơm

+ Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu

thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?

- Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu

- Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có

tính chất gì ?

- GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng

- GV tổ chức hoạt động nhóm

- Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm

hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát

và thực hành bơm một quả bóng

- Các nhóm thực hành làm và trả lời:

+ Tác động lên bơm như thế nào để biết không

khí bị nén lại hoặc giãn ra ?

- Kết luận: Không khí có tính chất gì ?

- Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn

bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

- HS hoạt động

- HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ

- Trả lời

- HS cả lớp

- HS quan sát, lắng nghe và trả lời

-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- HS cả lớp

- HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV

- HS giải thích

- HS cả lớp

Trang 8

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết

giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến

và hoạt động nổi bật

II KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Tìm kiếm và xử lí thông tin

- Thể hiện sự tự tin

- Giao tiếp

- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )

- Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình ( nếu có )

- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :

- HS đọc bài tập đọc " Kéo co "

+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi của những địa

phương nào ?

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể hiện

không khí sôi động, hấp dẫn

- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và

cho điểm từng học sinh

Bài 2 :

a/ Tìm hiểu đề bài :

- HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo tranh minh hoạ và tên những trò chơi, lễ hội

được giới thiệu trong tranh

+ Ở địa phương mình hàng năm có những lễ hội nào?

+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị ?

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính:

+ Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi

+ Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:

- Thời gian tổ chức

Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi

- Sự tham gia của mọi người

- 2 HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho nhau

- 3 - 5 HS trình bày

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe

- HS phát biểu theo địa phương

Trang 9

+ Kết thúc: Mời các bạn co dịp về thăm địa phương

mình

b/ Kể trong nhóm :

- HS kể trong nhóm 2 HS

+ Các em cần giới thiệu rõ về quê mình Ở đâu? có trò

chơi, lễ hội gì?

Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng gì ?

c/ Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- Cho điểm HS nói tốt

- Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Kể trong nhóm

- 3 - 5 HS trình bày

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên

TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia

có dư )

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới :

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại

như nội dung SGK

Vậy 1944 : 162 = 12

- Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương

trong các lần chia

- GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép

chia trên

* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có

dư)

- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

Vậy 8469 : 241 = 35

- HS nghe giới thiệu bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp

- HS thực hiện chia

- HS nghe giảng

- HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp

Trang 10

- Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương

trong các lần chia

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1(bỏ bài 1b)

- HS tự đặt tính rồi tính

- HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 2 (bỏ bài 2a)

- Thứ tự thực hiện các phép tính + ,- , x,: ?

- HS làm bài

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải bài toán

- GV chữa bài và nhận xét

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV

- Là phép chia có số dư là 34

- HS nghe giảng, trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia

- Đặt tính rồi tính

- HS nhận xét

- Tính giá trị của các biểu thức

- Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau

- 2 HS lên bảng làm

- HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở

- HS cả lớp về nhà thực hiện

Thể dục (Đ/c Bắc dạy)

Tiếng Anh ( Đ/ c Vũ Hằng dạy)

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

TOÁN :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

1 Ổn định:

2 KTBC:

- 2 HS lên làm: 45455: 565

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	34,88 KB