mi thuat 7 hay

-Giới thiệu một số nội dung Đây là nguồn đề tài phong phú để chúng ta -Gv treo tranh: có thể vẽ những bức tranh đẹp Hs: quan sát và rút ra nhận xét HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.. II- [r]

KẾ HOẠCH BỘ MễN MĨ THUẬT 7

I YEÂU CAÀU CUÛA BOÄ MOÂN:

1 Về kiến thức:

Giỏo dục thẩm mĩ cho học sinh

- Tạo điều kiện cho cỏc em tiếp xỳc, làm quen và thưởng thức vẻ đẹp của thiờn nhiờn, của cỏc tỏc phẩm mĩ thuật

- Biết cảm nhận và tạo ra cỏi đẹp, qua đú vận dụng được những hiểu biết về cỏi đẹp vào cuộc sống

2 Về kĩ năng:

- Cung cấp cho học sinh một lượng kiến thức mĩ thuật cơ bản nhất định

- Giỳp cỏc em hiểu được cỏi đẹp của ngụn ngữ mĩ thuật

- Hoàn thành được cỏc bài tập lớ thuyết và thực hành

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, nhận xột, tư duy sỏng tạo của học sinh

- Gúp phần phỏt hiện hs cú năng khiếu mĩ thuật, tạo điều kiện cho cỏc em phỏt triển tài năng của mỡnh

3 Về thái độ tình cảm:

- Sử dụng cỏc phương phỏp: trực quan, vấn đỏp, thuyết trỡnh, luyện tập; phương phỏp học tập theo hỡnh thức cỏ nhõn, theo cặp, theo nhúm; phương phỏp sử dụng trũ chơi hỗ trợ nội dung

- Phỏt huy tớnh độc lập suy nghĩ, tỡm tũi sỏng tạo của học sinh

- Thực hành

II BIEÂN PHA ÙP THệẽC HIEÄN

1 Đối với giáo viên:

- Thực hiện tốt 4 nội dung: Nói không với thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục;

Nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp và với việc vi phạm đạo đức của giáo viên.

- Thực hiện đúng, đủ chơng trình, thời khoá biểu, chấp hành đúng giờ giấc ra vàolớp

- Soạn giáo án đầy đủ, chu đáo trớc khi đến lớp Chất lợng bài soạn đạt 100% khá,tốt

- Luôn tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tự học hỏi kiến thức, kinh nghiệm của cácbạn đồng nghiệp

- Sử dụng tốt đồ dùng trực quan trong dạy học (Công nghệ thông tin, bảng phụ, tranh

ảnh.)

- Chấm, trả bài chu đáo, nhận xét tỉ mỉ

- Hớng dẫn học sinh phơng pháp học và thực hành

- Bồi dỡng, kèm cặp học sinh giỏi và yếu

2 Đối với học sinh:

- Có đầy đủ SGK, vở bài tập và các tài liệu tham khảo

- Học bài, làm bài tập ở nhà đầy đủ, chu đáo trớc khi đến lớp

- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Cần rèn kĩ năng,vẽ,đọc diễn cảm, rèn kĩ năng phõn tích, cảm thụ cái đẹp trongtranh

- Tham gia tích cực các buổi ngoại khoá

III CHAÁT LệễẽNG BOÄ MOÂN

IV CAÁU TRUÙC CHÖÔNG TRÌNH

Tiết 1 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3.Thái độ :

Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết

trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

II.chuẩn bị:

1 Giáo viên.

- Su tầm tranh, ảnh, bài viết in trong sách báo

một số tài liệu cú liờn quan đến mĩ thuật thời Trần

2 Học sinh.

- Đọc bài giới thiệu trong SGK

Đồ dựng mĩ thuật 7

3 Phương phỏp

- Trực quan, vấn đỏp gợi mở, thuyết trỡnh

III tiến trình dạy - học

1.Ổn định tổ chức.

Lớp 7A:………

Lớp 7B:………

2 Kiểm tra bài củ:

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới

Hoạt đụng của GV và HS

* Hoạt động1: Tỡm hiểu vài nột về bối

cảnh lịch sữ.

GV: cho học sinh đọc SGK?

Vào thời Trần cú nột gỡ đặc biệt về xó

hội

* Hoạt động2: tỡm hiểu vài nột khỏi

quỏt về mĩ thuật thời Trần

- GV: Kiến trỳc thời Trần gồm những thể

loại nào?

- Nờu một số cụng trỡnh KT cung đỡnh

Nội dung kiến thức

1 Vài nột về bối cảnh xó hội.

- Vào đầu thế kỉ XIII cú những biến độngquyền trũ vỡ đất nước tửứ Lý -> Trần

- Cheỏ độ trung ương tập quyền được củng

Một số cụng trỡnh: (sgk)

* Hoạt động3 Tìm hiểu đặc điểm chung

của mĩ thuật thời Trần.

- GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời

Trần Và thời Lý cĩ gì khác nhau?

HS: trả lời

GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung

của mĩ thuật thời Trần, sau đã giáo viên

tổng kết lại

b Điêu khắc trang trí

hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩthuật thời Lý

3 Đặc điểm chung.

- Mĩ thuật thời Trần mang hào khíthượng vâ của dân tộc với ba lần chiếnthắng quân Mơng Nguyên, thể hiện được

vẻ đẹp ở sự khống đạt và kháe mạnh

- Tuy thơa kế mĩ thuật thời Lý nhưng mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và đơn hậu hơn

4.Cũng cố

- Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Trần?

- Nghệ thuật tạc tượng, chạm khắc phát triển như thế nào ? (đạt tới đỉnh cao vềnội dung và hình thức)

- Nghệ thuật gốm như thế nào?(tạo được nét riêng và mang đậm chất dân tộc)

5 Dặn dị.

Học bài, sưu tầm tranh ảnh Mĩ thuật thời Trần

* RĩT KINH NGHIƯM:

Ngày soạn: 25/8/2011

Ngày dạy:27/8/2011

Tiết 2 Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH KIẾN TRÚC TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI TRẦN(1226-1400)

I Mơc tiªu

1.kiến thức Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức chung về

mĩ thuật thời Trần

2.kú naờng.Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

3.Thaựi ủoọ Học sinh trõn trọng và yờu thớch nền mĩ thuật thời Trần noựi riờng, nghệ

thuật dõn tộc núi chung.

II.chuẩn bị:

1 Giáo viên.

- Su tầm tranh, ảnh, bài viết in trong sách báo

một số tài liệu cú liờn quan đến mĩ thuật thời Trần

2 Học sinh.

- Đọc bài giới thiệu trong SGK

Đồ dựng mĩ thuật 7

3 Phương phỏp

- Trực quan, vấn đỏp gợi mở, thuyết trỡnh

III tiến trình dạy - học

1.Ổn định tổ chức:

Lớp 7A………

Lớp 7B………

2 Kiểm tra bài củ

Em hóy nờu dặc điểm chung của mĩ thuật thời trần

3 Bài mới :

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

* Hoạt động1: Tỡm hiểu vài nột về cụng

trỡnh kiến trỳc thời Trần

GV: cho học sinh đọc SGK?

? kiến trỳc thời Trần thụng qua những thể

loại kiến trỳc nào?

HS: thảo luận tỡm hiểu về thỏp Bỡnh Sơn

GV: đỏnh giỏ kết luận kết quả thảo luận

của học sinh

GV: phõn tớch dieón giải về xuất xứ và

đặc điểm của khu lăng mộ

1 Kiến trỳc.

a Thỏp Bỡnh Sơn

- Là một cụng trỡnh kiến trỳc bằngđất nung khỏ lớnnằm giữa sõn trướcchựa Vĩnh Khỏnh, xó Lập Thạch -Vĩnh Phỳ, hiện chỉ cũn 11 tầng cao15m

- Về hỡnh dỏng: Thỏp cú mặt bằnghỡnh vuụng, càng lờn cao càng thunhỏ dần

+ Cỏc tầng trờn đều trổ cữa bốn mặt,mỏi cỏc tầng hẹp

+Tầng dưới cao hơn tầng trờn cao

- Về trang trớ: Bờn ngoài thỏp, cỏctầng được trang trớ bằng cỏc hoa vănkhỏ phong phỳ

b Khu lăng mộ An Sinh

- Đõy là khu lăng mộ lớncủa cỏc vuaTrần được xõy dựng ở sỏt rỡa cỏcchõn nỳi

- Bố cục cỏc lăng mộ thường đăngđối, quy tụ vào một điểm ở giữa

* Hoạt động2: giới thiệu một vài tỏc

phẩm điờu khắc và trang trớ

? Trần Thủ Độ là ai? ụng cú vai trũ gỡ đối

với thời Trần?

GV: cho học sinh tự tỡm hiểu và giới

thiệu vài nột về thỏi sư Trần Thủ Độ

GV: cho một vài em nờu đặc điểm của

một số tỏc phẩm khắc gỗ ở chuứa Thỏi

Lạc

2 Điờu khắc.

a Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ

- Khu lăng mộ của Trần Thủ Độ được xõy dựng vào năm 1264 tại Thỏi Bỡnh, ở lăng cú tạc một con hổ

- Tượng cú kớch thước gần như thật, thõn hỡnh thon, bộ ức nở nang và những bắp v căng trũn

* Thụng qua hỡnh tượng con hổ cỏc nghệ sĩ điờu khắc thời xưa đó nắm bắt và lột tả được tớnh cỏch, vẽ đường bệ, lẫm liệt của thỏi sư Trần Thủ Độ

b Chạm khắc gỗ ở chựa Thỏi Lạc

- Nội dung diụn tả chủ yếu là cảnh dõng hoa, tấu nhạc với những nhõn vật trung tõm là về nữ, nhạc cụng hay con chim thần thoại

Được sắp xếp cõn đối, khụng đơn điệu, buồn tẻ với đội nụng sõu khỏc nhau

4.Củng cố:

- XH thời Trần có gì thay đổi?

-Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

GV keỏt luaọn ,boồ sung

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cố và quả.)

* RúT KINH NGHIệM:

-// -Ngày soạn: 01/09/2011 Ngày dạy: 03/09/2011 Tiết 3 VẼ THEO MẪU CÁI CỐC VÀ QUẢ I Mục tiêu 1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2.Kỹ năng:

HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3.Thái độ :

HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

II chuẩn bị:

1.Giỏo viờn:

- Vật mẫu: cỏi cốc và quả ( Tỏo)

- Tranh: cỏc bước vẽ, bài vẽ của học sinh

2 Kiểm tra bài củ:

Cõu hỏi: nờu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

* Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

- Treo tranh minh họa cỏc bước vẽ

GV: võa hướng dẫn vaứ vẽ lờn bảng

HS: quan sỏt

GV: nhắc lại cỏch vẽ đó học ở lớp 6 kết

hợp sữ dụng đồ dựng trực quan để hướng

dẫn cho học sinh nhớ lại cỏch vẽ phỏc

*Hoạt động3: Hướng dẫn học sinh thực

hành.

Yờu cầu: thể hiện được 3 độ cơ bản

HS: làm bài

GV: hướng dẫn đến từng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yờu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để

b Ước lượng tỷ lệ cỏc bộ phận.

- xỏc định cỏc bộ phận của cỏi cốc vàquả để vẽ

- GV thu một số bài vẽ của HS ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích nhữngbài vẽ kém chất lợng

5.Dặn dò :

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

* RúT KINH NGHIệM:

- Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2- Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

3- Bài mới :

Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí làtạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giátrị

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan

sỏt nhận xột

GV: treo tranh cỏc họa tiết và nờu tầm

quan trọng của nó trong trang trớ

HS: quan sỏt

1 Quan sỏt - nhận xột.

- Họa tiết trang trớ thường là hoa lỏ,

chim thỳ, mõy nước, mặt trời

- Họa tiết trong trang trớ thường đượcđơn giản và cỏch điệu

- Hỡnh của họa tiết đặt ra phải phự hợpvới vị trớ đặt họa tiết

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cỏch

vẽ

- GV: đưa ra một số họa tiết ở cỏc mẫu

vật, rồi hướng dẫn học sinh lựa chọn

- Chộp lại mẫu thật

GV: treo tranh cỏc bước vẽ

- Phõn tớch cho học sinh hiểu thế nào là

đơn giản và cỏch điệu

GV: võa hướng dẫn và vẽ lờn bảng

HS: quan sỏt

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực

hành

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn đến từng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yờu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt

để động viờn

2 Cỏch vẽ.

a Lựa chọn nội dung họa tiết.

VD: hoa lỏ, chim

b Quan sỏt mẫu thật. - Chọn những mẫu ưng ý rồi vẽ c Tạo họa tiết - Đơn giản: là lược bỏ cỏc chi tiết khụng cần thiết - Cỏch điệu: Sắp xếp lại cỏc chi tiết hỡnh và nột sao cho hài hũa, cõn đối rừ ràng hơn; cũn cú thể thờm hoặc bớt một số nột, nhưng phải giữ được đặc trưng của hỡnh dỏng mẫu 3.Thực hành Chộp một mẫu hoa lỏ sau đó vẽ đơn giản và cỏch điệu thành họa tiết trang trớ 4 Củng cố: - GV thu một số bài vẽ của học sinh (4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng 5.Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài tiết 5-đề tài tranh phong cảnh -ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch - Giấy,chì,màu, tẩy * RúT KINH NGHIệM:

-// -Ngày soạn: 15/09/2012

Ngày dạy:17/09/2012

Tiết 5 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

( Tiết 1) I.MỤC TIấU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiờn nhiờn thụng qua cảm thụ và sỏng tạo của người vẽ

2 Kỹ năng:

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản cú

bố cục và màu sắc hài hũa

2 Kiểm tra bài củ:

* Cõu hỏi: Nờu cỏch tạo họa tiết trang trớ?

3 Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh tỡm và

chọn nội dung

GV: treo cỏc tranh về phong cảnh

HS: quan sỏt -> rỳt ra nhận xột về nội dung

GV: treo tranh cỏc bước vẽ

GV: võa hướng dẫn võa vẽ lờn bảng

HS: quan sỏt

1 Tỡm và chọn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện

vẽ đẹp của thiờn nhiờn bằng cảm xỳc

và tài năng của người vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể hiện đượcđầy đủ cỏc yếu tố về bố cục, hỡnhkhối, màu sắc và tỡnh cảm của ngườivẽ

- Cú nhiều đề tài về phong cảnh

VD: sụng nỳi, biển cả, nhà cữa, cõycối

- Cú thể vẽ thờm người, loài vật chosinh động

- vẽ to bao quỏt đến chi tiết

- Lược bỏ những chi tiết khụng cầnthiết

- Vẽ màu

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn cỏch vẽ đến tơng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yờu cầu và chưa đạt

để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động

viờn

Thực hành

Vẽ tranh phong cảnh

4 Củng cố:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh (4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những

bài vẽ kém chất lợng.

5.Dặn dò :

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

-ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch.

- Giấy, chì, màu, tẩy

* RúT KINH NGHIệM:

-// -Ngày soạn: 22/09/2012 Ngày dạy: 24/09/2012 Tiết 6 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH ( Tiết 2 ) I Mục tiêu : 1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng :

Học sinh biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3.Thái độ :

Học sinh biết yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị :

1 Giỏo viờn

Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Học sinh

- Giấy, chì, màu, tẩy

3 Ph ương phỏp

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

Lớp 7A:…….;

Lớp7B:……

2-Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

3- Bài mới

Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của

HS năm trớc Gv giới thiệu dụng cụ ngắm

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khácnhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ

về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinhhoạt của miền quê mỗi mùa lại khácnhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn,mang đậm nét riêng của mỗi miềnquê

*Chọn và cắt cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảngchính và mảng phụ)

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêmcác chi tiết phụ khác cho phù hợpB3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

- Vẽ trang trí một bức tranh phongcảnh

-Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

4 Củng cố:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh (4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích nhữngbài vẽ kém chất lợng

5.Dặn dò :

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

- Giấy, chì, màu, tẩy

* RúT KINH NGHIệM:

- Cỏc lọ hoa cú hỡnh dỏng khỏc nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Kiểm tra bài cũ.

Chấm bài vẽ tranh phong cảnh

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sỏt nhận xột.

GV: cho học sinh xem một số lọ hoa

HS: quan sỏt - nhận xột về cấu tạo, hỡnh

thức trang trớ

1 Quan sỏt - nhận xột.

- Cú rất nhiều lọ hoa với hỡnh dỏng kớchthước khỏc nhau nhưng nhốn chung cúcấu tạo cõn đối theo trục thẳng đứng

- Trang trớ trờn lọ hoa rất phong phỳ

- Họa tiết thường là hoa hoa lỏ, chim thỳ,cảnh thiờn nhiờn

Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh cỏch

vẽ.

GV: ? họa tiết trang trớ trờn lọ hoa như

thế nào?

HS: trả lời như bờn

GV: đặt cõu hỏivề tạo dỏng liờn quan đến

bài vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh

họa để học sinh hiểu rỏ cỏc bước tạo

dỏng

GV: cho học sinh tự tỡm hiểu cỏch trang

trớ, sau đó giỏo viờn treo tranh minh họa

GV: hướng dẫn và vẽ lờn bảng

HS: quan sỏt

Hoạt động3 : Hướng dẫn học sinh thực

hành.

HS: làm bài

GV: hướng dẫn đến tơng học sinh Chỳ

ý đến cỏch tạo dỏng

GV: chọn một vài bài đạt yờu cầu và

chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài

tốt để động viờn

2 Cỏch tạo dỏng và trang trớ lọ cắm

hoa.

a Tạo dỏng.

- Chọn kớch thước.

- Phỏc trục

- Xỏc định tỷ lệ cỏc bộ phận

- Vẽ nột hỡnh tạo thành hỡnh dỏng của lọ

b Cỏch trang trớ.

- Chọn chủ đề trang trớ

- Dựa vào hỡnh dỏng để sắp xếp họa tiết

- Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là võa, khi chọn màu cần liờn tưởng đến chất liệu men

3.Thực hành

Tạo dỏng và trang trớ lọ cắm hoa

4.Củng cố

- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc của lọ hoa

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những

em vẽ cha đợc

5.Dặn dò :

- Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-Chuẩn bị tiết 8 Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả, mỗi tổ một bộ mẫu đẹp

* RúT KINH NGHIệM:

-// -Ngày soạn: 06/10/2012

Ngày dạy: 08/10/2012

Tiết 8 Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ ( tiết1 - Vẽ hình)

- Bµi mÉu vÏ lä hoa vµ qu¶ cña häc sinh líp tríc

- Bµi mÉu cña ho¹ sÜ

2 Kiểm tra bài củ

Chấm một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa.

3 Bài mới

* Đặt vấn đề: Các em đã được vẽ rất nhiều mẫu, trên cơ sở ấy hôm nay các emcũng vẽ lọ hoa và quả bằng chì

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh

- Hình dáng của lọ hoa: chiều ngang,

cao, đáy, miệng

Hình dáng của quả: dạng hình cầu

- Vị trí của lọ hoa và quả.

- Tỷ lệ của lọ hoa so với quả

Yờu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm

khi vẽ chi tiết

Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về bố cục của mẫu

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

5.Dặn dò:

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

* RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn: 15/8/2012

Ngày dạy:17/8/2012

Tiết 9 Vẽ theo mẫu:

LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 2)

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhãm.

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ

2 Kiểm tra bài củ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

- GVgiới thiệu một lọ hoa và quả có

tính chất phong phú và đa dạng của

Néi dung râ rµng : 3®iÓm

Bè côc chuÈn : 3®iÓm

H×nh vÏ ch¾c khoÎ : 2 ®iÓm

Mµu s¾c t¬i s¸ng : 2®iÓm

- GV hướng dẫn học sinh chọn nội

Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài sau.

* RóT KINH NGHIÖM:

2 Kĩ năng:- Trang trí được một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.

3.Thái độ: - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.

II CHUẨN BỊ.

2.Kiểm tra bài cũ

Không kiểm tra

Néi dung râ rµng : 3®iÓm

Bè côc chuÈn : 3®iÓm

- Đồ dựng dạy học vẽ tranh đề tài

- Sưu tầm tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài này

- Sưu tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người ở các

2.Kiểm tra bài cũ

Khụng kiểm tra- trả bài 1 tiết

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động1 Hớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài

GV: treo cỏc tranh về phong cảnh

thiờn nhiờn và con người

HS: quan sỏt -> rỳt ra nhận xột về nội

dung

GV: cho học sinh tự tỡm ra một số

nội dung và giới thiệu một số hoạt

động gần gũi với học sinh

GV: cho học sinh quan sỏt một số

tranh vẽ của họa sĩ và học sinh

Hoạt động 3 Hớng dẫn HS làm bài

HS: làm bài

GV: hướng dẫn cỏch vẽ đến từng

học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yờu cầu và

chưa đạt để củng cố, cho điểm một số

bài tốt để động viờn

1 Tỡm và chọn nội dung đề tài.

- Là đề tài phong phỳ, phản ỏnh nộidung cuộc sống của con người vàthiờn nhiờn

VD: - Về đề tài gia đỡnh: đi chợ, nấu

ăn, lau nhà, quyết sõn

c Vẽ hỡnh.

- Tơ những hỡnh tượng đó chọn phỏchỡnh lờn mảng

Chỳ ý: hỡnh tượng phải sinh động thểhiện được nội dung của tranh

+Cách thể hiện nội dung

+Nêu đợc các h/ảnh đặc trng của địa

Đề tài cuộc sống quanh em

(tiết- 2)HS cú thể vẽ ngoài trời

Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra một số bài vẽ tiết trước của HS

3 B i m i à ớ

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề 1.Quan sát và nhận xột

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

của những em vẽ yếu

+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong

nhà trờng và ngoài Xã hội vô cùng phongphú đa dạng

+Bố cục sinh động hấp dẫn+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ng-

ời nhng lại cụ thể về hoạt động+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

2.Cách vẽ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính

và mảng phụ)B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm cácchi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

- GV thu một số bài vẽ của học sinh Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

5.Dặn dò :

-Chuẩn bị bài vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát

-Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát

-Phác nét

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

* RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn: 15/8/2012

Ngày dạy:17/8/2012

Tiết 13

VẼ THEO MẪU: CÁI ẤM VÀ CÁI BÁT

(TIẾT 1 – VẼ HÌNH )

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu được cấu trúc và biết cách vẽ cái ấm tích, cái bát.

2 Kĩ năng: - Vẽ được hình gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.

3 Thái độ: - Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: cái ấm và cái bát

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh

2 Kiểm tra bài củ:

Chấm bài vẽ trang trí đĩa tròn

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

Treo tranh minh họa các bước vẽ

Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm

khi vẽ chi tiết

Hoạt động3: Hướng dẫn học sinh thực

2 Ước lượng tỷ lệ các bộ phận.

- xác định các bộ phận của ấm và cáibát để vẽ

3 Vẽ phác bằng các nét thẳng mê.

- GV thu một số bài vẽ của học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

5.Dặn dò :

-Chuẩn bị tiờ́t 2 vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát

-Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát

-Phác nét

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

* RúT KINH NGHIệM:

1.Kiến thức:- Học sinh phõn biết được ba mức độ đậm nhạt và biết phõn mảng đậm

nhạt theo cấu trỳc của ấm và cỏi bỏt

2.Kĩ năng : - Học sinh vẽ được 3 mức đậm nhạt.

3.Thỏi độ: - Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nột vẽ hỡnh

II CHUẨN BỊ.

1 Giỏo viờn:

- Vật mẫu: giống bài 23

- Tranh: cỏc bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ

Chấm bài vẽ chì

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét.

GV: đặt mẫu

HS: quan sát

GV: đặt câu hái để học sinh nhận xét

mẫu như bên

GV: cho học sinh quan sát một số

Yêu cầu: thể hiện được 3 độ cơ bản

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

- ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc chính của mẫu ( ấm và bát)

- Màu của ấm, màu của bát

- Phác các mảng đậm, nhạt chính ở ấm,bát, nền

- Vẽ các nét phân mảng theo cấu trúccủa cái ấm và cái bát:

+ Cổ, thân ấm -nét thẳng+ Vai ấm - nét nghiêng+ Thân bát - nét cong

- Vẽ mảng đậm trước tơ đã so sánh đểtìm ra các độ đậm nhạt khác

2.Kĩ năng:- Biết tạo ra và sữ dông các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo

tường, trang trí sổ tay, các văn bản

3.Thái độ:

Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày

II CHUẨN BỊ.

2 Kiểm tra bài củ:

Chấm bài vẽ theo mẫu

GV: đặt câu hỏi về cách trang trí liên

quan đến bài vẽ theo mẫu Kết hợp

treo tranh minh họa để học sinh hiểu

1 Quan sát - nhận xét.

- Có rất nhiều chữ trang trí khác nhau

- Chữ không chỉ có vai trò thông tin vềnội dung mà hình dáng, đường nét, cáchtrang trí của nã còn đem lại cảm xúc thẩm

được các bước vẽ

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách

trang trí, sau đã giáo viên treo tranh

- Một số tranh về nội dung của các đề tài

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

- Hài hoà biết phối màu (1,5đ)

- Thể hiện được độ đậm nhạt, sáng tối.(0,75đ)

- Không gian (0,75đ)

* Bài vẽ của học sinh được đánh giá theo 3 mức độ :

Xếp loại giỏi: 9 đến 10đ’( G) ,xếp loại khá: 7 đến 8 đ’( K ) ,xếp loại trung bình:

5 đến 6đ’(Tb), xếp loại yếu :4 đến 5đ’(Y) ,loại kém dưới 3 điểm( kém)

4 Cũng cố:

- Nhận xét tiết kiểm tra

5 Dặn dò

- chuÈn bÞ tiết 18- VÏ trang trÝ b×a lÞch treo têng

-Su tÇm tranh vÒ b×a lÞch treo têng

và chuẩn bị cho bài

* RóT KINH NGHIÖM:

Ngày soạn: 15/12/2012

Ngày giảng: 17/12/2012

Tiết 18

Vẽ trang trí: TRANG TRI BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

I.MỤC TIÊU.

1.Kiến thức :Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tường.

2.Kĩ năng:- Trang trí được bìa lịch treo tường theo ý thích để sữ dông trong dịp tơt

2 Kiểm tra bài củ:

Trả bài kiểm tra học kì I

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét.

GV: giới thiệu về bìa lịch và giá trÞ

thẩm mĩ của bìa lịch, rất cần thiết để

HS: trả lời như bên

GV: thông thường bìa lịch gầm

những phần nào?

HS: gồm 3 phần

Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh

1 Quan sát - nhận xét.

- Treo lịch trong nhà là một nhu cầu

là nếp sống văn hóa phổ biến củanhân dân ta Ngoài mục đích để biếtthời gian, lịch còn để trang trí chocăn phòng đẹp hơn

- Có thể dựng các chất liệu sẵn có: bìacứng, gỗ, kÝnh, đá lát, tre nứa ghépthành tấm

- Bìa lịch có thể hình vuông, hìnhchữ nhật hay hình tròn

- Bìa lịch thường có ba phần chính:

+ Phần hình ảnh: tranh hoặc ảnh

+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ hoặcbằng số), tên và biểu tượng của cơquan, ban ngành, NXB

+ Phần lịch: ghi ngày tháng

2 Cách trang trí.

cách vẽ.

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách

trang trí, sau đã giáo viên treo tranh

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và

chưa đạt để củng cố, cho điểm một

* Có thể dựng hình thức cắt dán ảnh,họa tiết trang trí, kết hợp với vẽmàu

1.Kiến thức - Học sinh biết thế nào là ký họa và cách ký họa.

2.Kĩ năng : - Ký họa được một số đồ vật, cây, hoa, các con vật quen thuộc.

3.Thái độ - Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh.

II CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên:

- Một số ký họa về cây cối, về con người, gia súc

- Hình minh họa hướng dẫn cách kÝ họa

2 Kiểm tra bài củ:

Chấm bài vẽ trang trí bìa lịch treo tường

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét.

GV: Giới thiệu về ký họa, dẫn dắt

học sinh tìm khái niệm

GV: Phân tích

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh

cách vẽ

GV: Cho học sinh một số tranh ký

họa về nhiều chất liệu khác nhau

GV: Đặt mẫu và minh họa lên bảng

GV: Treo tranh minh họa các bước

- Ký họa giúp quan sát và thựchiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh

đề tài

- Có thể dựng nhiều chất liệu để kýhọa như: chè, bút sáp bút dạ, mựcnho, màu nước

2 Cách ký họa.

- Quan sát và nhận xét về hìnhdáng, đường nét, đậm nhạt, đặcđiểm của đối tượng

Hoạt động3:Hướng dẫn học sinh

thực hành.

GV: Hướng dẫn đến từng học sinh

GV: Chọn một vài bài đạt yêu cầu

và chưa đạt để củng cố, cho điểm

- Kýhọa được vài dáng cây, dáng ngưòi và con vật quen thuộc

3.Thái độ: - Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh.

II CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên:

- Một số ký họa về cây cối, về con người, gia súc

- Hình minh họa hướng dẫn cách kÝ họa

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét.

GV: hướng dẫn học sinh ký họa cảnh

vật thiên nhiên, con người,

GV: phân tích

GV: cho học sinh một số tranh ký họa

về nhiều chất liệu khác nhau

GV&HS thực tơ ở vườn trường

GV: ký họa mẫu cho học sinh quan

- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận

vẽ đẹp của thiên nhiên là rất cần thiết choviệc học môn mĩ thuật

- Ký họa giúp quan sát và thực hiện tốtbài vẽ theo mẫu và tranh đề tài

- Có thể dựng nhiÒu chất liệu để kÝ họanhư: chè, bút sắt, bút dạ, mực nho, màunước

2 Cách ký họa.

- Quan sát và nhận xét về hình dáng,đường nét, đậm nhạt, đặc điểm của đốitượng

- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kýhọa

- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ,kích thước

- Vẽ những nét chính trước rồi vẽ chi tiếtsau

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

thực hành

HS: quan sát

HS: làm bài

GV: hướng dẫn đến từng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và

chưa đạt để củng cố, cho điểm một số

bài tốt để động viên

4.Củng cố

- GV cho học sinh nhận xét một số bài : đề tài (rõ hay chưa)về bố cục(làm nổi rõtrọng tâm), hình vẽ (rõ, điển hình, gây ấn tượng sâu sắc), màu sắc (thể hiện ýtưởng)

1.Kiến thức Học sinh được củng cố thêm về kiến thức lịch sữ; thấy được những

cống hiến của giới văn nghệ sĩ nãi chung, giới mĩ thuật nãi riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

Đồ dựng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỉXIX đến năm 1954

? nêu đặc điểm của lịch sữ Việt Nam

giai đoạn cuối TK XIX đến 1954

HS: thảo luận?

- Cho học sinh thảo luận và đưa ra

hiểu biết của mình về chất liệu, tác

1 Vài nét về bối cảnh xã hội.

- Nước ta bị thực dân Pháp đô hộ,nhân dân sống dưới 2 tầng áp bức làthực dân và phong kiến

- Với chính sách nô dịch về văn hoá,thực dân pháp khai thác triệt để truyềnthống mĩ nghệ của dân tộc ta để phục

vô cho Pháp

- Các hoạ sĩ đã hăng hái tham gia chiếnđấu giải phãng dân tộc trên mặt trậnchiến đấu, phản ánh nội dung của cuộcchiến thông qua tác phẩm nghệ thuật

2.Một số hoạt động mĩ thuật.

- Cách mạng tháng tám thành công,một số hoạ sĩ như: Nguyễn Đổ Cung,

Tô ngọc Vân và nhà điêu khắc NguyễnThu Kim đã được vào Phủ Chủ tịch để

vẽ và nặn tượng Bác Hồ

- Khi toàn quốc kháng chiến, các hoạ

sĩ còng đã nhanh chóng có mặt trênkhắp các nẻo đường của mặt trận

* Tác phẩm tiêu biểu:

+ Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ Phủ - sơndầu của Tô Ngọc Vân

+ Bát nước - màu bột của Sĩ Ngọc+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột củaNguyễn Hiêm

+ Giặc đốt làng tôi - tranh sơn dầu của

GV: tóm tắt lại nội dung chính của

4 Nhận xét - Dặn dò

Học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau

* RóT KINH NGHIÖM:

-*-*-* -Ngày soạn: 01/02/2012.

Ngày giảng: 03/02/2012

Tiết 22 Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954

I.MỤC TIÊU.

1.Kiến thức - Học sinh được biết vài nét về thân thế sự nghiệp và những đóng góp to

lớncủa một số họa sĩ đối với nền văn học nghệ thuật

2.Kĩ năng:- Hiểu biết về một số chất liệu thông qua một số tác phẩm

3.Tha ́i độ : -Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống.Yêu quí kính

trọng những tác phẩm của cha ông

II CHUẨN BỊ.

Nêu nội dung tác phẩm nghệ thuật của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động1: Tìm hiểu vài nét về Họa sĩ

Nguyôn Phan Chánh

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận về

thân thế sự nghiệp của họa sĩ và nêu một

số tác phẩm tiêu biểu?

HS: thảo luận?

GV: cho học sinh tự trình bày trước lớp

Đánh giá kết quả thảo luận và tóm tắt lại

nội dung của mục

GV: Kết hợp cho học sinh xem tranh

Hoạt động2: Tìm hiểu vài nét về Họa sĩ

Tô Ngọc Vân.

Hoạt động3: Tìm hiểu vài nét về Họa sĩ

Nguyôn Đỗ Cung.

1 Họa sĩ Nguyôn Phan Chánh.

- Họa sĩ Nguyôn Phan Chánh sinhngày 21 tháng 7 năm 1892 tại xãTrung Tiết huyện Thạch Hà, Hà Tỉnh

- Ông là sinh viên khãa đầu tiên củatrường cao đẳng mĩ thuật ĐôngDương (1925-1930)

- Ông là người chuyên vẽ tranh lôa,nổi tiếng không chỉ ở trong nước màcòn cả ở nước ngoài qua các cuộctrưng bày tranh

- Ông thọ 92 tuổi, năm 1996 được nhànước truy tặng giải thưởng Hồ ChíMinh về VH -NT

- Một số tác phẩm nổi tiếng: Chơi ô

ăn quan (1931), rửa rau cầu ao(1931), Hái rau muống (1934)

2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Sinh năm 1906 tại Hà Nội, quê ởlàng xuân cầu xã Nghĩa Trô, huyệnVăn Giang, tỉnh Hưng Yên

- Ông tốt nghiệp trường cao đẳng mĩthuật Đông Dương năm 1931 và làHiệu trưởng đầu tiên của Trường Mĩthuật chiến khu Việt Bắc

- Ông là họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ

sĩ trí thức Hà Nội tham gia khángchiến, chuyên vẽ tranh về thiếu nữ thÞthành đài các

* Tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bênhoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, nghỉchân bên đồi

3 Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Sinh năm 1912, quê ở làng XuânTảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Tốtnghiệp trường CĐMT Đông Dươngnăm 1934, mất năm 1977

* Tác phẩm tiêu biểu: Du kích tậpbắn, Làm kÝp lựu đạn, Khai hội

- Năm 1996, nhà nước đã truy tặng

Hoạt động4: Tìm hiểu vài nét về Họa sĩ

Diệp Minh Châu.

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận về

thân thế sự nghiệp của họa sĩ Tô Ngọc

Vân Nguyễn Đỗ Cung và Họa sĩ Diệp

Minh Châu, nêu một số tác phẩm tiêu

biểu?

HS: thảo luận?

GV: cho học sinh tự trình bày trước lớp

Đánh giá kết quả thảo luận

GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài

ông giải thưởng Hồ Chí Minh về vănhọc - nghệ thuật

4.Nhà điêu khắc :Họa sĩ Diệp Minh Châu.

- Sinh 1919 tại Nhơn Thạnh, Bến tre.Ông tốt nghiệp trường CĐMT ĐôngDương năm 1945và là người tiêu biểucho thế hệ các họa sĩ miền nam theokháng chiến

* Tác phẩm nổi tiếng: Bác Hồ vớithiếu nhi ba miền Trung - Nam - Bắc,

Võ Thị Sáu, hương Sen, Bác Hồ vớithiếu nhi,

Chuẩn bị bài vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả

Chuẩn bị giấy, màu tẩy,bút chì

* RóT KINH NGHIÖM:

-*-*-* -Ngày soạn: 09/02/2012

Ngày dạy:11/02 /2012

Tiết 2 3 Vẽ theo mẫu

Lọ, hoa và quả( tiết 1)

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ)

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hái: Chấm bài vẽ tranh đề tài

3 Bài mới

*Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát một số vật mẫu về lọ hoa và quả

Đặt câu hái: Mẫu vẽ gồm những gì,muốn vẽ chúng ta phải tiến hànhnhưthế nào?

HS tr l i,GV b sung và i vào bài m i ả ờ ổ đ ớ

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

- Treo tranh minh họa các bước vẽ

b Ước lượng tỷ lệ các bộ phận

- xác định các bộ phận của lọ hoa vàquả để vẽ