giao an tuan 4 lop 5

Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp sinh tìm hiểu nghĩa của các cặp từ trái nghĩa  Phần 1: - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc[r]

Trang 1

-2 tranh minh họa, bản đồ thế giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn

III Các hoạt động dạy học:

 Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng

- Giáo viên đọc bài văn - Học sinh qua sát tranh Xa- da- cô gấp những

con sếu và tượng đài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Học sinh chia đoạn (4 đoạn)

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn + Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản+ Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom đã gây ra

+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-da-cô, Xa-da-ki+ Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của học sinh Thànhphố Hi-rô-xi-ma

- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số

- Giáo viên giúp HS giải nghĩa các từ khó - HS đọc thầm phần chú giải tìm hiểu nghĩa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung bài

+ Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực hiện

quyết định gì? - Dự kiến: Ném 2 quả bom nguyên tử xuốngNhật Bản

- Ghi bảng các từ khó - Giải nghĩa từ bom nguyên tử

+ Kết quả của cuộc ném bom thảm khốc

đó? - Dự kiến: nửa triệu người chết - 1952 có thêm100.000 người bị chết do nhiễm phóng xạ + Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử

khi nào?

- Dự kiến: Lúc 2 tuổi, mười năm sau bệnh nặng

+ Cô bè hi vọng kéo dài cuộc sống bằng

cách nào? - Dự kiến: Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ1.000 con sếu bằng giấy treo sung quanh phòng

sẽ khỏi bệnh

Trang 2

+ Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm

+ Xa- da- cô chết vào lúc nào? gấp đựơc 644 con

+ Xúc động trước cái chết của bạn T/P

Hi-rô- si- ma đã làm gì?

- Dự kiến: xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bịbom nguyên tử sát hại

+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì

với Xa- da- cô? - HS trình bày ý kiễn của mình.

* Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ

thuật đọc diễn cảm bài văn

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn

* Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi

đọc diễn cảm bài văn

- Thi đua đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét

4 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc lại bài giọng tự nhiên - Nghe thực hiện ở nhà

- Soạn "Bài ca về trái đất"

- Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm

Chính tả

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia,iê.

II Chuẩn bị:

- Thầy:Mô hình cấu tạo tiếng

1 Bài cũ:

- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên bảng:

chúng tôi mong thế giới này mãi mãi hòa

bình

- 1 học sinh đọc từng tiếng - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm nháp

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả trong

SGK - Học sinh nghe- Học sinh đọc thầm bài chính tả

- Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người

nước ngoài và những tiếng, từ mình dễ viết

sai

- Học sinh gạch dưới từ khó

- Học sinh viết bảng

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho học sinh viết, mỗi

câu đọc 2, 3 lượt

- Học sinh viết bài

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả một

lựơt

- Học sinh dò lại bài

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

Trang 3

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 2/ 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Cho HS thực hiện rồi nêu

- GV nhận xét chấm chưa bài

- HS làm bài rồi nhận xét sửa bài

- Giống: Hai tiếng đều có âm chính gồm hai chữcái (nguyên âm đôi)

- Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa

không có

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 3/ 1 học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên lưu ý HS các tiếng của, cuộc,

lược chứa các nguyên âm đôi: ua, uô, ươ là

âm chính

- Học sinh làm bài

- HS nêu quy tắc đánh dấu thanh mỗi tiếng:

+ Trong tiếng nghĩa: (Không có âm cuối) đặt dấu

thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi

+ Trong tiếng chiến: (Có âm cuối) đặt dấu thanh

ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi

- Phát phiếu có ghi các tiếng: đĩa, hồng, xã

hội, chiến đấu, củng cố (không ghi dấu)

- HS thảo luận điền dấu thích hợp vào đúng vị trí

- Học sinh trình bày

 GV nhận xét - Tuyên dương

- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh - Nghe thực hiện ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

Toán:

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết một dạng toán quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng

tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc

1 Bài cũ: Ôn tập giải toán

- Học sinh sửa bài 3/18 (SGK) 2 HS

 Giáo viên nhận xét và cho điểm

Trang 4

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề - Phân tích và tóm tắt

- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương

pháp giải - Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vị”

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề 1/ Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và

tóm tắt - Phân tích và tóm tắt - Nêu dạng toán, nêu phương pháp giải

- GV nhận xét chấm chữa bài

- Tóm tắt:

5m : 80000 đồng 7m : tiền?

Bài giải:

Giá tiền một mét vải: 80000 : 5 = 16000 (đồng)Mua 7m vải hết số tiền: 16000 x7= 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng

 Giáo viên chốt lại 2 phương pháp - Học sinh nhận xét sửa bài

 Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi làm 2/ HS KG tự đọc đề

- Giáo viên cho học sinh khá, giỏi tóm

tắt bài toán - Học sinh khá, giỏi dựa vào tóm tắt để rồi giải Bài giải:

12 ngày gấp 3 ngày số lần: 12 : 3 = 4 (lần)Trong 12 ngày đội đó trong được số cây thông:

1200 x 4 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây

- Giáo viên nhận xét - 1 học sinh lên bảng giải

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Thi đua 2 dãy giải toán nhanh

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh nhận xét

- HS nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

*GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị.

- Thầy: Tranh vẽ trong SGK trang 14, 15

-Trò : Tranh ảnh sưu tầm những người lớn ở các lứa tuổi khác nhau

2 Bài cũ:

 Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn dưới

2 tuổi và từ 2 tuổi đến 6 tuổi?

- Dưới 2 tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình,nhận ra quần áo, đồ chơi

- Từ 2 tuổi đến 6 tuổi: hiếu động, giàu trí tưởngtượng

Trang 5

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Lắng nghe nhắc lại tựa bài.

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh đọc các thông tin và trả lời câu hỏi

trong SGK trang 14, 15 theo nhóm

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư

ký ghi biên bản thảo luận như hướng dẫn trên

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của

mình trên bảng và cử đại diện lên trình

bày

 Giáo viên chốt lạinội dung làm việc

của học sinh

Giai đoạn Đặc điểm nổi bật

Tuổi vị thành niên., Tuổi trưởng thành,Tuổi trung

niên ,Tuổi già

* Hoạt động 2: Ai? Họ đang ở giai đoạn

nào của cuộc đời? - Hoạt động nhóm, lớp

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi

nhóm từ 3 đến 4 hình - Học sinh xác định xem những người trong ảnhđang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu

đặc điểm

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm như hướng dẫn

+ Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm cử người lần lượt lên trình bày Các

nhóm khác bổ sung

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các

câu hỏi trong SGK

+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc

đời? - Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên (tuổi dậythì) + Biết được chúng ta đang ở giai đoạn

nào của cuộc đời có lợi gì? - Hình dung sự phát triển của cơ thể về thể chất,tinh thần, mối quan hệ

 Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận

của cả lớp

- Giới thiệu với các bạn về những thành

viên trong gia đình bạn và cho biết từng

thành viên đang ở vào giai đoạn nào của

cuộc đời?

- Học sinh trả lời, chỉ định bất kì 1 bạn tiếp theo

 GV nhận xét, tuyên dương

- Xem lại bài + học ghi nhớ - Nghe thực hiện ở nhà

- Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì”

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH

(Tiết 1- Tuần 4-Vở thực hành)

I/ Mục tiêu:

Trang 6

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc lưu loát bài văn: Tại sao chim bồ câu thành biểu tượng hoà bình (vở thực hành)

- Giúp HS tìm hiểu nội dung bài văn qua các bài tập

II/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Cho HS đọc bài văn: Tại sao chim bồ câu

thành biểu tượng hoà bình

- Gọi HS đọc từng đoạn của bài văn

- Sửa sai cho HS

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

2/ Hướng dẫn HS làm các bài tập:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các

câu hỏi và làm các bài tập:

- Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài

Câu b: Khắp nơi vẫn ngập nước

Câu c: Nước đã rút, cây cối đã hồi sinh….Câu d: Để thể hiện ước nguyện hoà bình.Câu e: Khi Pi-ca-sô gửi tặng Đại hội hoà bình năm 1950 bức tranh…

Câu g: Thám thính- do thám

Câu h: huỷ diệt- hồi sinh

* HS gạch chân dưới các cặp từ trái nghĩa.Đáp án: a) xấu- tốt

b) mạnh -yếu c) ráo- mưa d) Thất bại- thành công e) cứng- mềm

g) chết- sông., vinh- nhục

h) chết đứng- sống quỳ

- Nghe thực hiện ở nhà

- Nghe rút kinh nghiệm

Buổi chiều :Toán:

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1- Tuần 4-Vở thực hành)

I Mục tiêu:

- Biết giải các bài toán về dạng hai đại lượng cùng tăng(hoặc cùng giảm)

II Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hoạt động cá nhân

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở vở thực

- Bài 1: Hướng dẫn giải bài1 1/ HS tóm tắt và giải:

30 quyển gấp 5 quyển số lần là:

30 : 6 = 6(lần)

Số tiền mua 30 quyển vở là:

45 500 x 6 = 273000(đ)

Trang 7

Đáp số: 273 000 đồng

- Bài 2: Hướng dẫn HS giải - HS tóm tắt và giải tương tự bài1

- Bài 3: Hướng dẫn HS giải 3 HS tóm tắt và giải:

Số tiền công 1 ngày được trả là:

440 000 : 4 = 110 000(đ)

Số tiền công 6 ngày được trả là:

110 000 X 6 = 660 000(đ)

2 Củng cố - dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập

- Xem trước bài tiết học sau

- Nhận xét tiết học

LUYỆN VIẾT:

BÀI 4: Nét đứng I/ Mục tiêu:

1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết

+ Viết đúng mẫu chữ hoa: A, N, B, T, H, G, Đ

+ Viết đều nét bài viết với mẫu chữ đứng

+ Viết đúng khoảng cách giữa các chữ

2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết.3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giáo viên đọc:

+ Yêu câu HS đọc

2 Tìm hiểu đoạn viết:

- Số lượng câu trong đoạn viết

- Các chữ được viết hoa

- Bài viết được trình bày trên mẫu chữ viết nào?

5 Luyện viết các chữ hoa:

Mẫu đứng

A, N, B, T, H, G, Đ.

Các từ viết hoa Nam, Bắc, Hưng Giang, Ngự Bình

5 Viết bài:

6 Nhận xét bài viết:

+ Học sinh đọc đoạn viết ( 4 HS)

- Học sinh trả lời+ 5 câu

+ Học sinh viết bài

+ Nghe rút kinh nghiệm

Trang 8

- Học sinh sửa bài 2(SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng

cố, rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan

đến tỷ lệ (dạng thứ nhất)

- Hoạt động cá nhân

 Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài 1/ Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải

- Cho HS tóm tắt rồi giải

- GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài

 Giáo viên chốt lại

- Học sinh sửa bài "Rút về đơn vị"

Bài giải:

Giá tiền một quyển vở: 24000 : 12 = 2000 (đồng)Mua 30 quyển vở hết số tiền là:

30 x 2000 = 60000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng

 Bài 2: HSKG 2/ Học sinh tự đọc yêu cầu đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Phân tích đề, nêu tóm tắt làm bài rồi sửa bài

- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích

đề, tóm tắt đề, giải

Bài giải: 1 tá = 12 cáiGiá tiền một cái but chì: 30000 : 2 = 2500 (đồng)Mua 8 cái bút như thế phải trả số tiền là:

2500 x 8 = 20000 (đồng) Đáp số: 20 000 đồng

 Bài 3: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

đề, tóm tắt, giải HS tóm tắt, giải, sửa bài Một xe chở số HS là: 120 : 3 = 40 (HS)

Muốn chở 160 HS thì cần số xe là:

160 : 40 = 4 (xe)

- GV nhận xét chấm chữa bài - HS nhận xét sửa bài

* Bài 4: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề

đề, tóm tắt, giải

- GV nhận xét chấm chữa bài

- Học sinh đọc đề

HS tóm tắt, giải, nhận xét sửa bài

Số tiền trả cho 1 ngày công là:

72000 : 2 = 36000 (đồng)

Số tiền trả cho 5 ngày công là:

Trang 9

36000 x 5 = 180000 (đồng)

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu lại 2 dạng toán tỷ lệ: Rút

về đơn vị - Tỷ số - Thi đua giải bài tập nhanh

- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán - Nghe thực hiện ở nhà

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà

1 Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa bài tập 4 - Học sinh sửa bài 4

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

 Giáo viên theo dõi và chốt:

+ Chính nghĩa: đúng với đạo lí

+ Phi nghĩa: trái với đạo lí

 “Phi nghĩa” và “chính nghĩa” là hai từ có

nghĩa trái ngược nhau  từ trái nghĩa

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc cả mẫu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa của các từ gạch dướitrong câu sau:

Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết

- Học sinh lần lượt nêu nghĩa của 2 từ gạch dưới

+ Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để

tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)

- Cả lớp nhận xét

- HS làm bài theo nhóm,

 Giáo viên chốt lại ý đúng - Đại diện nhóm nêu

* Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ

+ Thế nào là từ trái nghĩa - Các nhóm thảo luận

+ Tác dụng của từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày 2 ý tạo nên ghi nhớ

* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. 1/ HS đọc đề bài, làm bài , sửa bài

- Hướng dẫn cho HS thực hiện

 Giáo viên chốt lại cho điểm a) đục#trong; b) đen# trắng; c) rách # lành, dở # hay

 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. 2/ HSđọc đề bài, làm bài theo nhóm đôi

Trang 10

 Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy nhất

dù có thể có từ trái nghĩa khác - Các từ cần điền là: a) rộng; b) đẹp; c) dưới

 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- Chác nhóm trình bày, GV nhận xét

chấm chữa bài

- Học sinh làm bài theo 4 nhóm

- Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xéta) Hòa bình # chiến tranh, xung đột, …b) Thương yêu # ghét bỏ, căm ghét, thù hận, …c) Đoàn kết # chia rẽ, bè phái,…

d) Giữ gìn # phá hoại, phá phách, hủy hoại, …

 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - 2, 3 học sinh đọc yêu cuầ đề bài

- Cho HS thực hành đặt câu - Học sinh làm bài cá nhân

- Lưu ý học sinh cách viết câu

- Hoàn thành tiếp bài 4 - Nghe thực hiện ở nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập về từ trái nghĩa”

+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

- HSKG Biết nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế - xã hội nước ta; Nắm được mối quan

hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xãhội

II Chuẩn bị:Thầy: Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu về

KT-XH Việt Nam thời bấy giờ

1 Bài cũ:

- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công

 Giáo viên nhận xét bài cũ

“Xã Hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế

kỉ XX”

* Hoạt động 1: Tình hình xã hội Việt Nam

cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

- Hoạt động lớp, nhóm

- Giáo viên nêu vấn đề: Sau khi dập tắt

phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân

ta, thực dân Pháp đã làm gì?

- Học sinh nêu: tiến hành cuộc khai thác KT

mà lịch sử gọi là cuộc khai thác thuộc địa lầnthứ I

- Giáo viên chia lớp theo 4 nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm  đại diện

Trang 11

nội dung sau:

+ Trỡnh bày những chuyển biến về kinh tế

của nước ta?

từng nhúm bỏo cỏo

 Giỏo viờn nhận xột + chốt lại - HS lắng nghe, nhắc lại

Phỏp xõy dựng nhiều nhà mỏy, lập đồn

điền, xõy dựng đường sắt, thành thị phỏt

triển

 Giỏo viờn giới thiệu tranh - HS quan sỏt

* Hoạt động 2: Rỳt ra ghi nhớ - Hoạt động lớp

- Giỏo viờn rỳt ra ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cỏ nhõn

- Giỏo viờn nhấn mạnh những biến đổi về

mặt kinh tế, xó hội ở nước ta đầu thế kỉ XX - HS nghe khắc sõu kiến thức.

- Em cú nhận xột gỡ về những chớnh sỏch ấy

của Phỏp và hoàn cảnh dõn ta lỳc bấy giờ? - HS trỡnh bày, lớp bổ sung.

4 Tổng kết - dặn dũ:

- Chuẩn bị: “Phan Bội Chõu và phong trào

Đụng Du”

- Nhận xột tiết học - Nghe rỳt kinh nghiệm

Kĩ thuật Thêu dấu nhân(T2)

I MUẽC TIEÂU :

- Thờu được mũi thờu dấu nhõn, cỏc mũi thờu tương đối đều nhõu Thờu được ớt nhất 5

dấu nhõn Đường thờu cú thể bị dỳm

- Khoõng baột buoọc HS nam thửùc haứnh taùo ra saỷn phaồm theõu HS nam coự theồ thửùc haứnh

ủớnh khuy

HS kheựo tay:

* Theõu ủửụùc ớt nhaỏt 8 daỏu nhaõn Caực muừi theõu ủeàu nhau ẹửụứng theồu ớt bũ duựm

* Bieỏt ửựng duùng theõu daỏu nhaõn ủeồ theõu trang trớ saỷn phaồm ủụn giaỷn

II ẹOÀ DUỉNG DAY HOẽC :

- Maóu theõu daỏu nhaõn

- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hẹ 3 : HS thửùc haứnh.

- Goùi HS nhaộc laùi caựch theõu daỏu nhaõn

- Nhaọn xeựt vaứ heọ thoỏng laùi caựch theõu daỏu

nhaõn

- Lửu yự HS neõn theõu caực muừi theõu coự kớch

thửụực nhoỷ ủeồ ủửụứng theõu ủeùp

- Kieồm tra sửù chuaồn bũ thửùc haứnh cuỷa HS

- Toồ chửực cho HS thửùc haứnh theo nhoựm,

quan saựt uoỏn naộn nhửừng HS coứn luựng tuựng

Hẹ 4: ẹaựnh giaự saỷn phaồm.

+ Em haừy neõu yeõu caàu ủaựnh giaự saỷn phaồm?

Ghi : Yeõu caàu ủaựnh giaự:

- HS nhaộc laùi

- Nghe

- Toồ trửụỷng baựo caựo

- Thửùc haứnh theo nhoựm ủoõi

- Neõu yeõu caàu cuỷa saỷn phaồm vaứ thửùchaứnh

Trang 12

- Thêu được các mũi thêu dấu X theo hai

đường vạch dấu.

- Các mũi thêu dấu X bằng nhau.

- Đường thêu không bị dúm.

- Tổ chức các nhóm trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

3 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ

học tập và kết quả thực hành thêu dấu

nhân của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu đánh giá và đánh giá sản phẩm được trưng bày

- Trưng bày theo nhóm, các nhóm chọnsản phẩm tiêu biểu dự thi trước lớp

- Biết một dạng tốn quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng

tương ứng cũng giảm đi bấy nhiêu lần)

- Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc

“Tìm tỉ số”

* Bài tập cần làm: Bài 1( HS khá, giỏi làm được các bài tập cịn lại)

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ

1 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lần lượt sửa (SGK) - 2 học sinh

 Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Phát triển các hoạt động: - Lắng nghe nhắc lại tựa bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ - Hoạt động cá nhân

 Ví dụ 1: - Học sinh tìm kết quả điền vào bảng viết sẵn

trên bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ giữahai đại lượng

- Học sinh đọc kỹ đề bài 1

 Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu tĩm tắt,giải, chữa bài

- Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận

các ý sau:

- Học sinh giải - Phương pháp: “Dùng tỷ số”hoặc “Rút về đơn vị”

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

củng cố, rèn kỹ năng giải các bài tốn

liên quan đến tỷ lệ

- Hoạt động cá nhân

Trang 13

 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

- Học sinh giải rồi nhận xét sửa bài

1 người làm xong công việc đó trong số ngày:

7 x 10 = 70 (ngày)Muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thìcần số người là: 70 : 5 = 14 (người)

* Hoạt động 4: - Hoạt động cá nhân (thi đua tiếp sức 2 dãy)

 Bài 3:HSKG

- Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

- HS đọc đề - Nêu tóm tắt, giải rồi sửa bài

6 máy gấp 3 máy số lần là: 6 : 3 = 2 (lần)Dùng 6 máy thì thời gian hút hết nước ở hồ là:

4 : 2 = 2 (giờ)

 Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu mối quan hệ giữa hai đại lượng

* Hoạt động 5: Củng cố - Cho học sinh

nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

- Hoạt động nhóm bàn (thi đua dãy nhanh bài tậpgiáo viên ghi sẵn trên bảng phụ)

4 Tổng kết - dặn dò: - Nghe thực hiện ở nhà

- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán (tt)

Tập đọc:

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ

quyền bình đẳng của các dân tộc.( Trả lời được các câu hỏi ở SGK; học thuộc 2 khổ thơ)

* HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm cả bài thơ

- Thầy: Tranh ảnh hình khói nấm Tranh SGK phóng to, bảng phụ

1 Bài cũ: Những con sếu bằng giấy

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài - HS lần lượt đọc bài ,trả lời câu hỏ

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Phát triển các hoạt động: - Lắng nghe nhắc lại tựa bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc

* Luyện đọc

Chọn 1 HS khá đọc bài - Lần lượt từng em đọc tiếp nối từng khổ thơ

- Giáo viên theo dõi và sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ, có âm tr

- Giáo viên cho học sinh lên bảng ngắt

- 1, 2 học sinh đọc cả bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, 3 - Lần lượt học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh đọc câu 1: Hình ảnh

trái đất có gì đẹp? - Học sinh đọc yêu cầu câu 1 - Học sinh thảo luận nhóm

- Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữagiữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu cánhhải âu

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	96,5 KB