GA L4 TUAN 6 SC 1213

Dạy bài mới : *Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp *Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn +Mục tiêu :Kể tên các cách bảo quản thức ăn +Cách tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn hs [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 6 - Từ ngày 1 tháng 10 đến ngày 5 tháng 10 năm 2012

Chiều

2 GDNGLL Vâng lời Bác Hồ dạy em gắng học chăm

Ba

2/10

Sáng

1 Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

4 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn

Chiều

1 Kỷ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

Tư

3/10

Sáng

3 LT&C Danh từ chung và danh từ riêng

Chiều

1 Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

2 Âm nhạc TĐN số 1- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

3 TLV Luyện tập xây bài văn kể chuyện

Chiều

Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

Ti t 2 ế

 H? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa ,bố

Hoa về việc học tập củaHoa?

 H? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào ?

 Nếu là bạn Hoa ,em sẽ giải quyết nh thế nào ?

GV kết luận :Mỗi gia đình có những vấn đề ,những

khó khăn riêng Là con cái các em nên cùng bố mẹ tìm

cách giải quyết tháo gỡ ,nhất là những vấn đề liên

GV kết luận :Mỗi ngời đều có quyền có những suy

nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình

Hoạt động 3:

Kết luận chung :

 Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về

những vấn đề liên quan đến trẻ em

 ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng Tuy nhiên ý

kiến đó phải phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình

,của đất nớc và có lợi cho sự phát triển của trẻ

 Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến

HS Trình bày các tranh vẽ ,bài viết(bài tập 4 sgk)

-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ ,của lớp,củatrờng

- Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị về những vấn đề liên quan đến bản thân em ,đến gia đình em

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:

TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I Mục tiêu

1 Đọc trơn toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể hiện sự ân hận của

An -đrây – ca trớc cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện

2 Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

2 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài :

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

GV qs sửa lỗi cho hs

+Luyện cho cả lớp phát âm tên riêng ngời

Nớc ngoài :An -đrây –ca

+Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ hơi

dài sau dấu chấm than và ba chấm :Bố khó

thở lắm ! //

+Nghỉ hơi đúng (nhanh ,tự nhiên )giữa các

cụm từ dù không có dấu câu trong đoạn

văn sau :Chơi một lúc nhớ tới lời mẹ dặn ,

em vội chạy một mạch đến cửa hàng

/mua thuốc /rồi mang về nhà

Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt

+Khi câu chuyện sảy ra ,An - đrây – Ca

mấy tuổi ,hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?

+Mẹ bảo An -đrây –Ca đi mua thuốc cho

ông ,thái độ của An - đrây – Ca thế nào ?

+An - đrây - Ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc ?

 GV hớng dẫn hs tìm giọng đọc và luyện đọc

diễn cảm cả đoạn

 c)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 2(còn lại)

 Tìm hiểu nội dung đoạn :

+Chuyện gì sảy ra khi An - đrây – Ca

mang thuốc về nhà ?

+An -đrây –Ca tự dằn vặt mình nh thế nào

+Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca là một

GV nêu yêu cầu :

 +Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện

- HS đọc thầm lại đoạn 1 trả lời câu hỏi

* An- Đrây- calúc đó mới 9 tuổi , em đang sống với ông và mẹ Ông đang ốm rất nặng

* An - đrây - ca nhanh nhẹn đi ngay

* An - đrây- ca đợc cấc bạn đang chơi đá bóng

rủ nhập cuộc , mải chơi nên quên lời mẹ dặn , mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

 -HS đọc nối tiếp nhau đoạn 2

 -Từng cặp hs luyện đọc

 -Một ,hai em đọc lại cả đoạn

* An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

* An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết

* An - đrây - ca rất yêu thơng ông không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về muộn

HS Thi đọc diễn cảm toàn bài

HS Nói lời an ủi của em với An -đrây –Ca -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

TOÁN

III Hoạt động dạy học

GV hướng dẫn hs các ý còn lại của bài 1 và bài 2

-HS đọc và tìm hiểu bài toán -HS trả lời miệng

-HS tìm hiểu yêu cầu bài toán ,so sánh với biểu

đồ cột trong tiết trớc để nắm đợc yêu cầu

về kĩ năng bài này -Hai hs lên bảng làm bài ,mỗi em làm một câu ,hs

cả lớp làm vào vở Chữa bài :

Số ngày ma trung bình mỗi tháng là (18+15+13):3=12(ngày )

hs tìm hiểu yêu cầu bài toán

(Năm 40)

I Mục tiêu :

Giúp HS biết :

-Vì sao Hai Bà Tr ưng phất cờ khởi nghĩa

-Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

-Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến ph ương bắc đô hộ

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm

- GV giải thích khái niệm quận giao chỉ :

do thời nhà Hán đơ hộ nớc ta đặt vùng

đất Bắc bộ và Bắc Trung Bộ là quận giao chỉ

*Hoạt động 2:Làm việc cá nhân

- GV giải thích cho hs biết cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trng diễn ra rất rộng

chuẩn bị cho bài sau

HS tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

- HS kết luận :Nguyên nhân sâu xa là :

do lịng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc của Hai Bà

HS dựa vào l ợc đồ và nội dung bài trình bày lại diễn biến chính cuộc

khởi nghĩa

HS đi đến thống nhất :Sau 200 bị phong kiến nớcngồi đơ hộ lần đầu tiên nhân dân ta giành đợc độc lập sự kiện đĩ chứng tỏ

Nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

I/- Yêu cầu giáo dục:

- Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể

II/- Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Nội dung thư của Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta và ý nghĩa,tác dụng của thư Bác đối với HS

- Vui văn nghệ

2.Hình thức hoạt động :

Thi trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác

III/- Chuẩn bị hoạt động:

1.Về phương tiện hoạt động:

Câu hỏi và đáp án

2.Về tổ chức:

- GVCN nêu mục đích, yêu cầu, cách tiến hành, 4 câu hỏi

- HS chuẩn bị thư Bác, cử BGK, người điều khiển, trang trí, một số tiết mục văn nghệ theo chủ

-Hát bài “Bác Hồ - Người cho em tất cả”

-Nêu lí do, mục đích, yêu cầu của buổi trao đổi trao đổi tìm hiểu nộidung, ý nghĩ thư của Bác

Hoạt động 1.2: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC 25’

Trước đây, cha anh bị thiệt thòi không được học hành chịu cảnh nô lệ

Ngày nay, chúng ta được học hành đầy đủ, được hưởng một nền giáo dụccủa một nước độc lập nên chúng ta tự hào, sung sướng và ra sức học tập

để đền đáp công ơn Bác, của cách mạng

-Hãy nêu tác dụng của việc học tập?

+Học tập giúp con người tiếp thu tri thức cần thiết và ứng xử đúng đắnvới mọi người Nhờ học tập ta mới trưởng thành, trở thành người có íchcho xã hội

?.Bác dặn học sinh cần phải làm gì? Bác mong muốn điều gì? Để làmđược điều Bác dạy HS cần phải làm gì?

+Bác dặn cần phải chăm học, chăm làm Để đất nước Việt Nam trở nêntươi đẹp, có thể sánh vai với các nước khác Học sinh cần phải học tậptốt, trung thực, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

?.Trong thư thể hiện tình cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nào?

Tình cảm khiến em xúc động nhất? Vì sao?

+Bác quan tâm, chăm lo đến việc học tập tu dưỡng học sinh Bác tintưởng và đề cao việc học tập, rèn luyện trong viêc bảo vệ và xây dựng đấtnước

Học Sinh -Mỗi tổ cử một bạn hát bài hát về đề tài Bác Hồ

Tuyên dương các tổ đạt kết quả cao

Đánh giá, nhận xét ý thức thái độ tham gia của các tổ

Tiết 1:

THỂ DỤC

Tên bài dạy: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ Địa điểm:

Sân trường

TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” Dụng cụ: 1 Còi

Mục đích - Yêu cầu:

+ Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ

+ Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều, đúng

+ HS biết trò chơi “Kết bạn” NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT I MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp: 2 Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn: 6 - 10’ 2 - 3’ - GV cho tập hợp lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” Đứng tại chỗ vỗ tay và hát II CƠ BẢN: 1 Ôn bài cũ: 2 Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) 18-22’ 10-12’ a Đội hình đội ngũ - Ôn, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái - Chia tổ tập luyện NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT 3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) 3 - 5’ 2 - 3’ - Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập b Trò chơi “Kết bạn” Cả lớp cùng chơi III KẾT THÚC: 1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2 Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3 Nhắc nhở và bài tập về nhà 4 - 6’ 1 - 2’ 1 - 2’ Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV cùng HS hệ thống bài GV nhận xét đánh gía giờ học, giao bài tập về nhà

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập ,củng cố về :

 Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên

 Đơn vị đo khối lợng và đo thời gian

 Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ ,về số trung bình cộng

II Hoạt động dạy học

GV tổ chức giúp hs tự làm bài và chữa bài

GV có thể hỏi thêm về số liền trớc ,liền sau

Dặn dò : dặn hs hoàn thiện bài tập ở nhà

-HS làm bài rồi chữa bàiKết quả là :

a) 475936 > 475836 b)903876 < 913000 c)5tấn175kg >5075kg ;

1 Nghe –viết đúng chính tả trình bày đúng truyện ngắn :Ngời viết truyện thật thà

2 Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/xhoặc có thanh hỏi ,ngã

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Hướng dẫn hs nghe viết

 GV đọc một lợt bài chính tả :Ngời viết truyện

thật thà

 GV đọc –hs soát bài

 GV chấm 2 bàn

 2 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả

Bài tập 2:(Tập phát hiện và sửa lỗi )

 GVnêu yêu cầu bài tập

Bài tập 3

 GV nêu yêu cầu bài tập (bài 3a)

Một hs đọc cho hs cả lớp viết các từ bắt đầu bằng

l/n,có vần en /eng

 Một hs đọc lại –nêu nội dung câu truyện :Ban-dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới ,có tài tởng tợng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhng trong cuộc sống lại là một ngời rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối

 Cả lớp đọc thầm truyện chú ý những từ dễ viết sai ,cách trình bày

 HS viết bài

 Một hs đọc nội dung bài tập 2

 HS tự đọc bài ,phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả

 HS chữa bài –lớp nhận xét bổ sung

 Một hs đọc bài ,đọc cả mẫu Một hs nhắc lại kiến thức về từ láy vận dụng giải bài này

 Đại diện nhóm trình bày kết quả

*Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt …

 Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam xám

 GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu là s/x trong

từ điển (theo thời gian quy định )

3 Củng cố -Dặn dò :

 GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ các

hiện tợng chính tả trong bài để không viết sai

 Nhắc hs chuẩn bị bản đồ có tên các quận

,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích lịch

I Mục tiêu

Sau bài học hs có thể :

 Kể tên các cách bảo quản thức ăn

 Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

 Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : H?Vì sao cần ăn

B Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

+Mục tiêu :Kể tên các cách bảo quản thức ăn

Hoạt động 2:Tìm hiểu cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

*Mục tiêu :Giải thích đợc cơ sở khoa học của

các cách bảo quản thức ăn

*Cách tiến hành

Bước 1:GV giảng :các loại thức ăn tơi có nhiều

nớc và các chất dinh dỡng ,đó là môi trờng

thích hợp cho vi sinh vật sâm nhập vì vậy

chúng dễ bị h hỏng ,ôi thiu ,Vậy muốn bảo

quản thức ăn đợc lâu chúng ta phải làm thế nào

Bước 2:- GV cho hs làm bài tập 2 vở bài tập :

12

7

 *đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Nối ô chữ cột A với ô chữ cột

B cho phù hợp

HS trình bày kết quả (trình bày miệng )

HS đọc yêu cầu bài tập

 HS tiến hành làm bài

 HS báo cáo kết quả ,lớp bổ sung ,học tập lẫn

C Củng cố -Dặn dò : GV lu ý cho hs : các cách

bảo quản thức ăn chỉ giữ đợc thức ăn trong một

thời gian nhất định khi mua những loại thức ăn đã

đợc bảo quản ,phải xem kĩ hạn sử dụng đợc in trên

vỏ hộp

- áp dụng những điều đã học cho việc bảo quản

thức ăn tại gia đình mình

2Tiết

I Mục tiê u :

-HS biết khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

-Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học : Ti t 1:ế

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học

– HS nêu công dụng của khâu ghép mép vải

- GV kết luận về đặc điểm đờng khâu ghép hai

Hướng dẫn hs qs hình 2,3 sgk để nêu cách khâu

lợc ,khâu ghép hai mép vải

khâu lợc +Sau mỗi lần rút kim ,kéo chỉ , cần vuốt các mũikhâu theo chiều từ phải qua

trái cho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp

HS khác và gv nhận xét ,chỉ ra những thao tác chađúng

-HS đọc phần ghi nhớ cuối bài -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Bài 1: Học sinh TB-Y

- Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài

Bài 2 : Học sinh Khá – giỏi

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập củng cố và tự kiểm tra về :

-Viết số xác định giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số

xác định số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhóm các số

-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng hoặc đo thời gian

-Thu thập và sử lí một số thông tin trên bỉểu đồ

-Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

II Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

hs tự làm và chữa bài (Trả lời: viết hoặc nói)Cho hs tự giải toán và chữa bài

(120+60+240):3=140(m) Đáp số :140mvải -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐỊA LÝ TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu

Hs biết :-Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự mhiên Việt Nam

Trình bày đợc một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí ,địa hình ,khí hậu )

Dựa vào bản đồ ,(lợc đồ ),bảng số liệu ,tranh ảnh ,để tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a)Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp

tầng

*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

- GV chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bản đồ

Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Tây

Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn gồm các cao

nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau

- GV yêu cầu hs chỉ vị trí các cao nguyên trên

l-ợc đồ hình 1sgk

- Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV giới thiệu nội dung 4 cao nguyên theo 4

cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất và đông dân nhất ở Tây Nguyên

b)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa ma và

mùa khô

Hoạt động 3:Làm việc cá nhân

Bước 1:

+H?:ởBuôn Ma Thuật ,mùa ma vào những tháng

nào ?mùa khô vào những tháng nào

+Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ?là những

mùa nào ?

Bước 2:

GV sửa chữa hoàn thiện

3 Củng cố -Dặn dò :

Dặn hs chuẩn bị bài sau

Nhóm 2:Cao nguyên Kon Tum là một cao nguyênrộng lớn ,bề mặt khá bằng phẳng ,hiện nay rừng còn rất ít

Nhóm 3;Cao nguyên Di Linh :gồm những đồi lợnsóng dọc theo những dòng sông ,bề mặt tơng đối bằng phẳng đợc phủ một lớp đất đỏ Ba dan dày.Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh

Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng sâu ,nhiều thác ghềnh ,cao nguyên có khí hậu mát quanh năm

- HS mô tả cảnh mùa ma và mùa khô ở Tây Nguyên

- Vài hs trả lời câu hỏi

HS nêu lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí ,địa hình ,khí hậu ở Tây Nguyên -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới :

1 Phần nhận xét

Bài tập 1:

b)Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía

nam nớc ta

c)Ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

d )Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh

lập ra nhà Lê ở nớc ta là ai?

Bài tập 2:

a)sông *tên chung chỉ dòng nớc chảy

-HS nhắc lại ghi nhớ về DT tiết trớc

-HS đọc yêu cầu đề bài

Từ : sông Nghĩa a)Dòng nớc chảy lớn ,có thuyền bè đi lại

Cửu Long (gv vho hs biết sông Cửu Long trên bản

đồ tự nhiên Việt Nam)

- HS nêu ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến là " Vua"

Lê Lợi

HS đọc yêu cầu bài tập ;so sánh nghĩa Của sông - Cửu Long vua – Lê Lợi