Giao an lop 3 Moi nhat

- Yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép tính - HS cả lớp làm bài vào bảng con vaøo baûng con -HS cả lớp theo dõi để nhận xét baiøcủa - Yêu cầu 4 học sinh nêu rõ cách thực hiện phép bạn?[r]

- Đọc đúng, rành mạch (chú ý các từ ngữ khó:bình tĩnh, om sòm, xin sữa, sứ giả), biết

nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

B.Keồ chuyeọn.:

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Phoỏi hụùp lụứi keồ, ủieọu boọ, neựt maởt thay ủoồi phuứ hụùp vụựi noọi dung

- Taọp trung theo doừi baùn keồ- nhaọn xeựt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn

C KNS: + Caực kú naờng cụ baỷn ủửụùc GD: Tử duy saựng taùo; Ra quyeỏt ủũnh; Giaỷi quyeỏt vaỏn

ủeà

+ Caực PP/ kú thuaọt: Trỡnh baứy yự kieỏn caự nhaõn; ẹaởt caõu hoỷi; Thaỷo luaọn nhoựm

ii đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc vaứ keồ chuyeọn trong Tieỏng Vieọt 3, taọp moọt ( TV3/ 1).

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

- HS quan sát tranh,nêu nội dung tranh

B Dạy học bài mới: (41’)

1.Giụựi thieọu baứi : (1’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc

vaứ hoỷi HS : Bửực tranh veừ caỷnh gỡ ?

- Em thaỏy veỷ maởt cuỷa caọu beự theỏ naứo khi noựi

chuyeọn vụựi nhaứ vua ? Caọu beự coự tửù tin khoõng ?

- GV chuyeồn tieỏp daón daột vaứo baứi:

Tập đọc-Kể chuyện “Caọu beự thoõng minh”.

- GV ghi mục baứi leõn baỷng

-HS mở SGK TV3 T1 trang 4

- Bửực tranh veừ caỷnh moọt caọu beự ủang noựichuyeọn vụựi nhaứ vua, quaàn thaàn ủangchửựng kieỏn cuoọc noựi chuyeọn cuỷa haingửụứi

- Troõng caọu beự raỏt tửù tin khi noựi chuyeọnvụựi nhaứ vua

- GV ủoùc maóu toaứn baứi Nghe GV đọc mẫu

b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu, ủoùc tửứ

ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- HS(cả lớp) nối tiếp nhau luyện đọc từngcâu

- HS sửa lỗi (nếu sai)

- Theo doừi HS ủoùc vaứ chổnh sửỷa loói phaựt aõm neỏu

HS maộc loói

- Ghi baỷng caực tửứ: om soứm, bỡnh túnh, xin sửừa,

sửự giaỷ

-Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Gắn bảng phụ ghi câu dài-hớng dẫn HS cách

đọc

+ Caọu beự kia, / sao daựm ủeỏn ủaõy laứm aàm ú ?//

( ẹoùc vụựi gioùng oai nghieõm )

- Muoõn taõu ủửực vua // - caọu beự ủaựp -// boỏ con

mụựi ủeỷ em beự,/ baột con ủi xin sửừa cho em,// con

khoõng xin ủửụùc, // lieàn bũ ủuoồi ủi,// (ẹoùc vụựi

gioùng leó pheựp bỡnh túnh tửù tin)

+ Thaống beự naứy laựo,/ daựm ủuứa vụựi traóm !// Boỏ

ngửụi laứ ủaứn oõng thỡ ủeỷ sao ủửụùc ?//

+ Muoõn taõu,/ vaọy taùi sao ủửực vua laùi haù leọnh cho

laứng con / phaỷi noọp gaứ troỏng bieỏt ủeỷ trửựng aù ?//

.YC HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- Gọi 2 HS đọc phần “chú giải”

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm 2

- Theo doừi HS ủoùc baứi theo nhoựm ủeồ chổnh sửỷa

rieõng cho tửứng nhoựm

* Yeõu caàu HS ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3

- HS đọc từng từ theo yêu cầu

- 3 HSTB tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực lụựp,moói HS ủoùc 1 ủoaùn

-1 nhóm HS đọc bài trớc lớp

-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3

3.Hửụựng daón tỡm hieồu baứi : (10’)

+Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi : -Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?

- Daõn chuựng trong vuứng nhử theỏ naứo khi nhaọn

ủửụùc leọnh cuỷa nhaứ vua ?

- Vỡ sao hoù laùi lo sụù ?

+ Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 2

- Caọu beự laứm theỏ naứo ủeồ gaởp ủửụùc nhaứ vua ?

- Caọu beự ủaừ laứm caựch naứo ủeồ vua thaỏy leọnh cuỷa

ngaứi laứ voõ lớ ?

-> Nhử vaọy tửứ vieọc noựi vụựi nhaứ vua ủieàu voõ lyự laứ

boỏ sinh em beự, caọu beự ủaừ buoọc nhaứ vua phaỷi

thửứa nhaọn gaứ troỏng khoõng theồ ủeỷ trửựng

* HS đọc thầm đoạn 1.

- Nhaứ vua ra leọnh cho moói laứng trongvuứng noù phaỷi noọp moọt con gaứ troỏng biết đẻtrứng

- Daõn chuựng trong vuứng ủeàu lo sụù khinhaọn ủửụùc leọnh cuỷa nhaứ vua

- Vỡ gaứ troỏng khoõng theồ ủeỷ ủửụùc trửựng

*HS đọc thầm đoạn 2.

- Caọu beự ủeỏn trửụực cung vua vaứ keõu khoực

om soứm

- Caọu noựi moọt chuyeọn khieỏn vua cho laứ voõ

lớ (boỏ ủeỷ em beự), tửứ ủoự laứm cho vua phaỷithửứa nhaọn :leọnh cuỷa ngaứi cuừng voõ lớ

- HS laộng nghe

+Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 3

Trong cuoọc thửỷ taứi laàn sau caọu beự yeõu caàu ủieàu

- Khoõng theồ reứn ủửụùc

- Vỡ sao caọu beự laùi taõu ẹửực Vua laứm moọt vieọc

khoõng theồ laứm ủửụùc ?

- Sau hai laàn thửỷ taứi, ẹửực Vua quyeỏt ủũnh nhử

theỏ naứo ?

* Caọu beự trong truyeọn coự gỡ ủaựng khaõm phuùc?

4 Luyeọn ủoùc laùi bài : (10’)

- GV định hớng cách đọc- ủoùc maóu ủoaùn 2 cuỷa

baứi

- Chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm coự 3

HS vaứ yeõu caàu HS luyeọn ủoùc laùi truyeọn theo

hỡnh thửực phaõn vai

- Toồ chửực cho moọt soỏ nhoựm HS thi ủoùc trửụực lụựp

- Tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc toỏt

- ẹeồ caọu khoõng phaỷi thửùc hieọn leọnh cuỷanhaứ Vua laứ laứm ba maõm coó tửứ moọt conchim seỷ

- ẹửực Vua quyeỏt ủũnh troùng thửụỷng chocaọu beự vaứ gửỷi caọu vaứo trửụứng hoùc ủeồluyện thaứnh taứi

-(HS khaự): Cậu rất thông minh,tài trí.Theo dõi cách đọc - Nghe GV đọc mẫu

- Thửùc haứnh luyeọn ủoùc trong nhoựm theotửứng vai : ngửụứi daón truyeọn, caọu beự, nhaứvua

- 3 ủeỏn 4 nhoựm thi ủoùc

- Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt-Bình chọn nhóm đọc tốt

Keồ chuyeọn (25’)

1.GV neõu nhieọm vuù : Dửùa vaứo noọi dung baứi taọp

ủoùc vaứ quan saựt tranh minh hoạ ở SGK ủeồ keồ laùi

tửứng ủoaùn truyeọn Caọu beự thoõng minh vửứa ủửụùc

tỡm hieồu.

2.Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

theo tranh

Hửụựng daón keồ ủoaùn 1:

+Yeõu caàu HS quan saựt kú bửực tranh 1 vaứ hoỷi :

- Quaõn lớnh đang laứm gỡ ?

- Leọnh cuỷa ẹửực Vua laứ gỡ ?

- Daõn laứng coự thaựi ủoọ ra sao khi nhaọn ủửụùc leọnh

cuỷa ẹửực Vua ?

+ Yeõu caàu 1 HS keồ laùi noọi dung cuỷa ủoaùn 1

+Hớng daón HS keồ caực ủoaùn coứn laùi tửụng tửù nhử

caựch hửụựng daón keồ ủoaùn 1

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau keồ laùi caõu chuyeọn

- Theo doừi vaứ tuyeõn dửụng nhửừng HS keồ chuyeọn

toỏt, coự saựng taùo

- HS laàn lửụùt quan saựt caực tranh ủửụùc giụựithieọu trong SGK

+ Nhỡn tranh traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Quaõn lớnh ủang thoõng baựo leọnh cuỷaẹửực Vua

- ẹửực Vua ra leọnh cho moói laứng trongvuứng phaỷi noọp moọt con gaứ troỏng bieỏt ủeỷtrửựng

- Daõn laứng voõ cuứng lo sụù

+1HS keồ,caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt lụứikeồ cuỷa baùn theo caực tieõu chớ:Keồ coự ủuựngnoọi dung?Noựi ủaừ thaứnh caõu chửa ? Tửứngửừ ủửụùc duứng coự phuứ hụùp khoõng ? Keồ coựtửù nhieõn khoõng?

.-HS làm theo hớng dẫn của GV

- HS keồ laùi chuyeọn khoaỷng 2 laàn, moói laàn

3 HS keồ noỏi tieỏp nhau theo tửứng ủoaùntruyeọn

- Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt sau moói laàncoự HS keồ

C Cuỷng coỏ , daởn doứ : (3’)

* Em coự suy nghú gỡ veà ẹửực Vua trong caõu - HS(khaự) : ẹửực Vua trong caõu chuyeọn laứ

chuyeọn vửứa hoùc ?

- Toồng keỏt baứi hoùc, tuyeõn dửụng caực em hoùc toỏt,

ủoọng vieõn caực em coứn yeỏu coỏ gaộng hụn Nhắc

nhở caực em chửa chuự yự trong giụứ hoùc

- Daởn doứ hoùc sinh veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau

moọt oõng Vua toỏt, bieỏt troùng duùng ngửụứitaứi, nghú ra caựch hay ủeồ tỡm ủửụùc ngửụứitaứi

-HS chú ý lắng nghe

-HS lắng nghe-ghi nhớ

Toán

đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số.

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

Giuựp HS : Biết caựch ủoùc ,vieỏt, so saựnh caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

II.đồ dùng dạy học: - Baỷng phuù ghi saỹn baứi taọp 2

- Baỷng con

III.hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :Kieồm tra saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc taọp.

2 Baứi mụựi:

* Giụựi thieọu baứi : (1’)

- GV : Trong giụứ hoùc naứy, caực em seừ ủửụùc

oõn taọp veà ủoùc, vieỏt vaứ so saựnh caực soỏ coự ba

chửừ soỏ

- Nghe GV giụựi thieọu

-1 HS nhắc lại mục bài

* Luyeọn taọp - Thửùc haứnh : (35’)

- Gọi 1 HS neõu y/c cuỷa baứi taọp 1.

Làm mẫu “Một trăm sáu mửụi ”:160

.Theo dõi –hớng dẫn cách viết

Đọc các bài còn lại- Y/c HS viết vào bảng

- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi taọp 2 -Viết số thích hợp vào ô trống

- Y/c HS caỷ lụựp suy nghú vaứ tửù laứm baứi - HS suy nghú sau ủoự 2 HS (K-G) neõu

mieọng keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi - Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

* Taùi sao laùi ủieàn 312 vaứo sau 311 ? +(HS K-Gự): Vỡ đaõy laứ daừy soỏ tửù nhieõn lieõn

tieỏp xeỏp theo thửự tửù tăng daàn.Moói soỏ trong daừy soỏ naứybaống soỏ ủửựng ngay trửụực noựcộngthêm 1

* Taùi sao laùi ủieàn 398 vaứo sau 399 ? + (HS K-G): ẹaõy laứ daừy soỏ tửù nhieõn lieõn

tieỏp xeỏp theo thửự tửù giaỷm daàn Moói soỏ trongdaừy soỏ naứy baống soỏ ủửựng ngay trửụực noự trửứ

ủi 1

- Y/c HS ủoùc ủeà baứi - 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Y/c HS tửù laứm baứi

- GV goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa caực baùn

- Lu ý HS cách so sánh các số có 3 chữ số,

cách so sánh các phép tính với nhau

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ nhaựp; 2-3 HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.

-Theo dõi GVnhận xét và chữa bài(nếu sai ).

Baứi 4 :

- Y/c HS ủoùc ủeà baứi,sau ủoự ủoùc daừy soỏ cuỷa

baứi

- Y/c HS tửù laứm baứi

- Soỏ lụựn nhaỏt trong daừy soỏ treõn laứ soỏ naứo?

-Vỡ sao noựi 735 laứ soỏ lụựn nhaỏt trong caực soỏ

ủoự ?

- Soỏ naứo laứ soỏ beự nhaỏt trong caực soỏ treõn? Vỡ

sao?

-Nhận xét – chữa bài làm của HS

* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)

* Tỡm lụựn nhaỏt coự ba chửừ soỏ khaực nhau?

- Chúng ta vửứa học baứi gỡ?

- Goùi HS nhaộc laùi nhửừng ND chớnh cuỷa baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc – Dặn về nhaứ laứm BT ở

VBT.

Hỡnh thửực: laứm vaứo vụỷ

-1 HS đọc đề bài và dãy số ở SGK Toán 3(t.3): 375, 421, 573, 241, 735, 142

- HS caỷ lụựp laứm vaứo vở

- Laứ 735

- Vỡ 735 coự số traờm lụựn nhaỏt

- Soỏ 142 vỡ soỏ 142 coự soỏ traờm beự nhaỏt

- HS theo dõi-chữa bài

- HS (K-G) ủoự laứ soỏ 987

- 1 HS nhắc lại mục bài

- 2 HS nêu nội dung chính của bài

- HS lắng nghe- Ghi nhớ

-

Thể dục

Baứi 1: Giụựi thieọu chửụng trỡnh – troứ chụi “Nhanh leõn baùn ụi”

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Phoồ bieỏn moọt soỏ quy ủũnh khi taọp luyeọn Yeõu caàu HS hieồu vaứ thửùc hieọn ủuựng

-Giụựi thieọu chửụng trỡnh moõn hoùc

-Yeõu caàu HS bieỏt ủửụùc ủieồm cụ baỷn cuỷa chửụng trỡnh, coự thaựi ủoọ ủuựng vaứ tinh thaàn luyeọntaọp tớch cửùc

-Chụi troứ chụi: Nhanh leõn baùn ụi – Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia vaứo troứ chụi tửụngủoỏi chuỷ ủoọng

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn - Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

- Còi và kẻ sân.

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu

-Nhắc lại những nội dung cơ bản, những

quy định khi tập luyện đã học ở các lớp

dưới và yêu cầu HS tiếp tục luyện tập

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2

B.Phần cơ bản.

1)Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán

sự môn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội

dung yêu cầu môn học

2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện

Cho các em sửa lại trang phục

3)Chơi trò chơi.Nhanh lên bạn ơi

-Nêu tên trò chơi

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

-Thực hiện chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

4)Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ

đã học ở lớp 1,2

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn

hàng, dồn hàng

C.Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp 1-2 và hát

-Hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà

-Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ

1-2’

1’

2lần 8 nhịp2-3’

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA ch÷ sè ( kh«ng nhí)

I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:

- HS biÕt cách tính cộng, trừ các số có ba chữ sè ( kh«ng nhí )

- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

- Baỷng phuù

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3/3(VBT)

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Giụựi thieọu baứi (2’)

- GV neõu muùc tieõu baứi hoùc vaứ ghi teõn baứi

leõn baỷng

- Nghe giụựi thieọu

* Hoaùt ủoọng1 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh (30’)

- Baứi taọp y/c chuựng ta laứm gỡ? - Tớnh nhaồm

- Y/c HS tửù laứm baứi taọp 1(a,c) - HS laứm vaứo vở nháp

- Y/c HS noỏi tieỏp nhau nhaồm trửụực lụựp

caực pheựp tớnh trong baứi

- 6 HS noỏi tieỏp nhau neõu mieọng tửứng pheựptớnh

- Y/c HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn - HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Goùi 1 HS ủoùc y/c cuỷa ủeà baứi - ẹaởt tớnh roài tớnh

- Y/c HS laứm baứi - HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn - HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng cuỷa

baùn Y/c 4 HS laàn lửụùt neõu roừ caựch tớnh

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

Hỡnh thửực: laứm vụỷ nhaựp – baỷng nhoựm

- 1 HS đọc bài toán ở SGK (tr.4)

- Khoỏi lụựp 1 coự bao nhieõu HS ? - Khoỏi lụựp 1 coự 245 HS

- Soỏ HS cuỷa khoỏi lụựp 2 nhử theỏ naứo so

vụựi soỏ HS cuỷa khoỏi lụựp 1?

- Vaọy muoỏn tớnh soỏ HS cuỷa Khoỏi lụựp 2 ta

phaỷi laứm nhử theỏ naứo?

- Y/c HS laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp - 1 HS (K)

laứm baứi vaứo baỷng nhoựm

- Theo doừi, giuựp ủụừ HS yeỏu

- Goùi 2 HS (TB- Y) ủoùc baứi laứm cuỷa

245 - 32 = 213 (HS) ẹaựp soỏ : 213 HS

- Gắn bài HS làm bảng phụ lên bảng,cho

HS nhận xét

- GV chữa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 4 : (HS TB-Y)

- Y/c HS ủoùc ủeà baứi

- Y/c HS laứm baứi vaứo vụỷ - 1 HS (TB) laứm

baứi vaứo baỷng nhoựm

- Theo doừi, giuựp ủụừ HS yeỏu

- Goùi 2 HS (TB- Y) ủoùc baứi laứm cuỷa

mỡnh

- Chaỏm - Chửừa baứi

Baứi daứnh cho HS (K-G)

Moọt cửỷa haứng baựn lửụng thửùc, ngaứy

ủaàu baựn ủửụùc 250 kg gaùo vaứ baựn ủửụùc ớt

hụn ngaứy thửự hai 60 kg gaùo Hoỷi ngaứy thửự

hai cuỷa haứng baựn ủửụùc bao nhieõu kg gaùo

- Yeõu caàu HS giaỷi vaứo vụỷ

- Thu vụỷ chaỏm – Nhaọn xeựt

* Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)

- Coõ vửứa daùy baứi gỡ ?

- Goùi HS nhaộc laùi caựch laứm baứi toaựn veà

nhieàu hụn ớt hụn

- Veà nhaứ laứm baứi taọp 5

- HS chữa bài vào vở (nếu sai)

200 + 600 = 800 (ủoàng) ẹaựp soỏ : 800 ủoàng

Hỡnh thửực: laứm vụỷ

- HS neõu toựm taột baứi toaựn

- HS giaỷi vaứo vụỷ

Baứi giaỷi Ngaứy thửự hai cuỷa haứng ủoự baựn ủửụùc soỏ gaùo laứ

250 + 60 = 310 (kg) ẹaựp soỏ : 310 kg

- 2 HS nhaộc laùi muùc baứi

- HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- HS nghe – ghi nhớ

Tự nhiên và Xã hội

Baứi 1 : HOAẽT ẹOÄNG THễÛ VAỉ Cễ QUAN HOÂ HAÁP

I

- Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Nêu đửụứng tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.

- HS( khá - giỏi )biết đửụùc hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút ngửụứi ta có thể bị chết

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Caực hỡnh SGK trang 4, 5

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1 Kieồm tra baứi cuừ: (2’)

- Kiểm tra đồ dùng,sách vở của HS.

2 Baứi mụựi : (30’)

* Hoaùt ủoọng 1 : Thửùc haứnh caựch thụỷ saõu (10’)

Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 : Troứ chụi

- GV cho caỷ lụựp thửùc hieọn ủoọng taực : “Bũt muừi nớn

- GV goùi 1 HS leõn trửụực lụựp thửùc hieọn ủoọng taực

thụỷ saõu nhử hỡnh 1 trang 4 SGK ủeồ caỷ lụựp quan

saựt

- 1 HS leõn trửụực lụựp thửùc hieọn

- GV yeõu caàu HS caỷ lụựp ủửựng taùi choó ủaởt 1 tay

leõn ngửùc vaứ cuứng thửùc hieọn hớt vaứo thaọt saõu vaứ

thụỷ ra heỏt sửực

- HS caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn

- GV hửụựng daón HS vửứa laứm, vửứa theo doừi cửỷ

ủoọng phoàng leõn xeùp xuoỏng cuỷa loàng ngửùc khi caực

em hớt vaứo vaứ thụỷ ra ủeồ traỷ lụứi theo gụùi yự sau:

- HS traỷ lụứi theo caõu hoỷi gụùi yự

+ Nhaọn xeựt sửù thay ủoồi cuỷa loàng ngửùc khi hớt vaứo

thaọt saõu vaứ thụỷ ra heỏt sửực

- Khi hít vào thật sâu,ngực phồng lên; khi thở ra hết sức-ngực xẹp xuống.+ So saựnh loàng ngửùc khi hớt vaứo, thụỷ ra bỡnh

thửụứng vaứ khi thụỷ saõu - 2-3 HS nêu cách so sánh.

+ Neõu ớch lụùi cuỷa vieọc thụỷ saõu - 1 HS nêu

Keỏt luaọn : Khi ta thụỷ, loàng ngửùc phoàng leõn, xeùp xuoỏng ủeàu ủaởn ủoự laứ cửỷ ủoọng hoõ haỏp Cửỷ

ủoọng hoõ haỏp goàm hai ủoọng taực : hớt vaứo vaứ thụỷ ra Khi hớt vaứo thaọt saõu thỡ phoồi phoàng leõn ủeồ nhaọn nhieàu khoõng khớ, loàứng ngửùc seừ nụỷ to ra Khi thụỷ ra heỏt sửực, loàng ngửùc xeùp xuoỏng, ủaồy khoõng khớ tửứ phoồi ra ngoaứi.

* Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc vụựi SGK (20’)

Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 : Laứm vieọc theo caởp

- GV yeõu caàu HS mụỷ SGK, quan saựt hỡnh 2

trang 5 SGK Yeõu caàu hoỷi vaứ traỷ lụứi theo

hửụựng daón :

+ HS A : Baùn haừy chổ vaứo hỡnh veừ vaứ noựi teõn

caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp

+ HS B : Baùn haừy chổ ủửụứng ủi cuỷa khoõng khớ

treõn hỡnh 2 trang 5 SGK

+ HS A : ẹoỏ baùn bieỏt muừi duứng ủeồ laứm gỡ ?

+ HS B:ẹoỏ baùn bieỏt khí quaỷn , pheỏ quaỷn coự

chửực naờng gỡ ?

+ HS A : Phoồi coự chửực naờng gỡ ?

+ HS B : Chổ trên hỡnh 3 trang 5 SGK ủửụứng ủi

cuỷa khoõng khớ khi ta hớt vaứo vaứ thụỷ ra

Bửụực 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp

- GV goùi 1 soỏ caởp HS leõn hoỷi, ủaựp trửụực lụựp vaứ

khen

- Tửứng caởp hai HS hoỷi vaứ traỷ lụứi:+ HS B chổ - neõu:…muừi; khớ quaỷn; pheỏ quaỷn vaứ hai laự phoồi

- HS A chỉ ,nêu:

-HSB: muừi duứng ủeồ thở

-HS A: khớ quaỷn, pheỏ quaỷn coự chửựcnaờng dẫn khí

- HS B : Phoồi coự chửực naờng trao đổikhí

- HS A chỉ ,nêu:

- Vaứi caởp leõn thửùc haứnh(nhử trên)

caởp naứo coự caõu hoỷi saựng taùo.

- GV giuựp HS hieồu cụ quan hoõ haỏp laứ gỡ vaứ

chửực naờng tửứng boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp

- HS dửụựi lớp theo dõi, nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

Keỏt luaọn :

- Cụ quan hoõ haỏp laứ cụ quan thửùc hieọn sửù trao ủoồi khớ giửừa cụ theồ vaứ moõi trửụứng beõn ngoaứi.

- Cụ quan hoõ haỏp goàm : muừi, khớ quản, pheỏ quaỷn vaứ hai laự phoồi.

- Muừi, khớ quaỷn vaứ pheỏ quaỷn laứ ủửụứng daón khớ.

- Hai laự phoồi coự chửực naờng trao ủoồi khớ.

* Hoaùt ủoọng 3: Củng cố , dặn dò (3 ph)

- Đã có em nào bị dị vật rơi vào đửụứng thụỷ chửa?

* Điều gỡ sẽ xẩy ra nếu coự dũ vaọt laứm taột ủửụứng

- 2 HS đọc to – lớp đọc thầm

- HS nghe – ghi nhớ

Chính tả

Taọp cheựp: cậu bé thông minh

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

-Cheựp chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; khoõng maộc quá 5 lỗi trong bài

Caọu beự thoõng minh - ủoaùn “Hoõm sau … ủeồ xeỷ thũt chim”.

-Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt an/ang

-ẹieàn ủuựng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3)

II/ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Baỷng ghi saỹn noọi dung ủoaùn cheựp vaứ caực baứi taọp chớnh taỷ

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu :

A Mở đầu:- Kiểm tra đồ dùng của môn học.

B.Daùy hoùc baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi : (2’)

- GV nêu mục đích – yêu cầu bài học

- Ghi mục bài lên bảng

2 Hửụựng daón taọp cheựp (20’)

-GV ủoùc maóu ủoaùn cheựp

-Y/C 1 HS ủoùc laùi

+HD HS tỡm hieồu ND ủoaùn vieỏt :

-ẹoaùn vaờn cho chuựng ta bieỏt chuyeọn gỡ ?

-Caọu beự noựi nhử theỏ naứo ?

-Cuoỏi cuứng nhaứ vua xửỷ lớ ra sao ?

- HS chú ý theo dõi

- 1 HS nhắc lại mục bài

- HS theo dõi GV đọc trên bảng phụ

- 1 HS đọc lại đoạn chép caỷ lụựp theo doừi baứi treõn baỷng

-Nhà vua thửỷ taứi caọu beự baống caựch laứm

ba maõm coó từ moọt con chim seỷ nhoỷ.-HS traỷ lụứi

-Vua troùng thửụỷng vaứ gửỷi caọu beự vaứo trửụứng ủeồ luyeọn thaứnh taứi

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

+HD HS trỡnh baứy :

-Trong ủoaùn vaờn coự lụứi noựi cuỷa ai ?

-Lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo ?

-Trong baứi coự tửứ naứo phaỷi vieỏt hoa ? Vỡ sao?

+ HD HS vieỏt tửứ khoự :

GV ủoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt vaứo baỷng con

-Y/C HS ủoùc caực tửứ treõn

GV theo doừi vaứ chổnh sửỷa cho HS

+ Y/C HS nhỡn baỷng cheựp baứi

GV ủi tửứng baứn chổnh sửỷa cho HS

GV ủoùc cho HS Soaựt loói

-GV thu 7-10 baứi chaỏm vaứ nhận xét

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp chớnh taỷ :(10’)

Baứi 2: Điền vào chỗ trống an/ ang

- Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi tập 2 b

- Yêu cầu HS làm bài ở VBT ,2 học sinh khá

làm bài trên bảng

Chữa bài, nhận xét

Baứi 3:

- Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- Y/C HS tửù laứm baứi ở VBT 1 HS( giỏi ) leõn

baỷng laứm baứi

-GV chửừa baứi sau ủoự cho HS ủoùc laùi

-GV xoaự coọt chửừ vaứ Y/C HS leõn baỷng vieỏt laùi

vaứ ủoùc laùi nhieàu laàn cho thuoọc

4 Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’)

- Nhận xét tieỏt hoùc

Daởn doứ : Vieỏt laùi chửừ sai: Chuaồn bũ tieỏt sau

vieỏt baứi Chụi chuyeàn

-ẹoaùn vaờn coự 3 caõu

-Trong ủoaùn vaờn coự lụứi noựi cuỷa caọu beự.-Lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt ủửụùc vieỏt sau daỏu hai chaỏm ,xuoỏng doứng ,gaùch ủaàu doứng -Tửứ phaỷi vieỏt hoa Teõn ngửụứi: ẹửực vaứ caựcchửừ đaàu caõu Vua, Hoõm, Caọu ,Xin

- HS viết vào bảng con các từ:

chim seỷ nhoỷ, baỷo, coó,xeỷ,luyeọn

-2-3 HS ủoùc caực tửứ treõn

- HS nhỡn baỷng cheựp baứi

- HS ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói theo lụứi ủoùc cuỷa GV

- HS sửa lỗi ở vở (nếu sai)

HAI BAỉN TAY EM

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Đọc đúng, rành mạch(chú ý các từ ngữ khósiêng năng, giăng giăng, thủ thỉ), biết nghỉ

hơi hợp lí sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ

Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ , hỡnh aỷnh trong baứi : aỏp caùnh loứng, sieõng naờng, ngụứi aựnh mai,

giaờng giaờng, thuỷ thổ,

- Hieồu noọi dung baứi thụ : Hai baứn tay raỏt ủeùp , coự ớch vaứ ủaựng yeõu (trả lời đợc các câuhỏi trong SGK ; thuộc đợc 2 – 3 khổ thơ trong bài).(HS khá giỏi HTL cả bài thơ)

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong saựch TV3/1

- Baỷng phuù coự vieỏt saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU:

A OÅn ủũnh toồ chửực :

B Kieồm tra baứi cuừ :

- Yeõu caàu 3 HS leõn baỷng keồ laùi caõu chuyeọn Caọu beự thoõng minh vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

veà noọi dung caõu truyeọn

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

C Baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi : (2’)

- Hoỷi: Em coự suy nghú gỡ veà ủoõi baứn tay cuỷa

mỡnh?

- GV giụựi thieọu , ghi teõn baứi leõn baỷng

2.: Luyeọn ủoùc: (18’)

a) ẹoùc maóu :

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ :

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc, moói HS ủoùc 2

doứng thụ, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- Theo doừi HS ủoùc vaứ chổnh sửỷa loói phaựt aõm neỏu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm 2

- Theo doừi HS ủoùc baứi theo nhoựm ủeồ chổnh sửỷa

rieõng cho tửứng nhoựm (chú ý nhiều tới HS yếu)

- Yeõu caàu HS ủoùc ủoàng thanh baứi thụ

3 Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi (12’)

+Yeõu caàu HS ủoùc thaàm khoồ thụ thửự nhaỏt vaứ traỷ

lụứi caõu hoỷi : Hai baứn tay cuỷa em beự ủửụùc so

saựnh với caựi gỡ ?

* Em coự nhaọn xeựt gỡ veà hai baứn tay cuỷa em beự

- 2 HS phaựt biểu yự kieỏn

Nghe GV giụựi thieọu.- 1 HS nhắc lại mục bài

- HS đọc từng từ theo yêu cầu

- 5 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực lụựp,moói HS ủoùc 1 khoồ thụ

- HS quan sát bảng phụ.- Nêu cách đọc

- Hai baứn tay em /

Nhử hoa ủaàu caứnh //

Hoa hoàng hoành nuù / Caựnh troứn ngoựn xinh //

- 2HS đọc các từ ở phần “chú giải”

- 2HS tạo thành 1 nhóm luyện đọc, kếthợp sửa lỗi cho nhau

- 1 nhóm đọc bài trớc lớp

- HS ủoùc ủoàng thanh toàn bài

- HS ủoùc thaàm khoồ thụ thửự nhaỏt vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi :

- Hai baứn tay cuỷa beự ủửụùc so saựnh vụựi nuùhoa hoàng, ngoựn tay xinh nhử caựnh hoa -HS (K-G)Hai baứn tay cuỷa bé đẹp vàứ ủaựng yeõu

- ẹoùc thaàm caực khoồ thụ coứn laùi.

qua hỡnh aỷnh so saựnh treõn ?

+ Chuyeồn tieỏp ủoaùn hai

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Hai baứn tay raỏt thaõn thieỏt vụựi beự Nhửừng hỡnh

aỷnh naứo trong baứi thụ noựi leõn ủieàu ủoự ?

* Khi HS traỷ lụứi, sau moói hỡnh aỷnh HS neõu

ủửụùc, GV cho caỷ lụựp dửứng laùi ủeồ tỡm hieồu theõm

vaứ caỷm nhaọn veỷ ủeùp cuỷa tửứng hỡnh aỷnh:

+ Khoồ thụ 2 : Hỡnh aỷnh Hoa ấp caùnh loứng.

+ Khoồ thụ 3 : Tay em beự ủaựnh raờng, raờng traộng

vaứ ủeùp nhử hoa nhaứi, tay em beự chaỷi toực, toực

saựng leõn nhử aựnh mai.

+ Khoồ thụ 4 : Tay beự vieỏt chửừ laứm chửừ nụỷ thaứnh

hoa treõn giaỏy

+Khoồ 5:Tay laứ ngửụứi baùn thuỷ thổ,taõm tỡnh cuứng

beự

+ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vỡ sao ?

- Gv tuyeõn dửụng nhửừng em caỷm thuù toỏt khoồ thụ

-> GV choỏt laùi : NHử vaọy :Hai baứn tay raỏt ủeùp ,

coự ớch vaứ ủaựng yeõu

4 Luyện đọc lại và Hoùc thuoọc loứng baứi thụ (10’)

-Treo baỷng phuù coự vieỏt saỹn các chữ đầu dòng thơ

yêu cầu HS hoùc thuoọc tửứng ủoaùn roài hoùc thuoọc

- Cho HS khá giỏi thi HTL cả bài thơ

- Tuyeõn dửụng nhửừng HS ủaừ hoùc thuoọc, ủoùc baứi

hay

5 Cuỷng coỏ daởn doứ (3’)

- * Baứi thụ ủửụùc vieỏt theo theồ thụ naứo?

- Daởn doứ HS veà nhaứ hoùc laùi cho thuoọc loứng baứi

thụ, taọp ủoùc baứi thụ vụựi gioùng dieón caỷm

- Toồng keỏt baứi hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm caõu traỷ lụứi:+ Buoồi toỏi,khi beự nguỷ, hai hoa(hai baứn tay) cuừng nguỷ cuứng beự Hoa thỡ beõn maự hoa thỡ aỏp caùnh loứng

+ Buoồi saựng,tay giuựp beự ủaựnh raờng chaỷi toực

+Khibeự ngoài hoùc,hai baứn tay sieõngnaờng vieỏt chử ừủeùp nhử hoa nụỷthaứnh haứngtreõn giaỏy

+ Khi coự moọt mỡnh, beự thuỷ thổ taõm sửù vụựi ủoõi baứn tay

+HS phaựt bieồu yự kieỏn: Chaỳng haùn:

+ Thớch khoồ 1 vỡ hai baứn tay ủửụùc taỷ ủeùpnhử nuù hoa hoàng

+ Thớch khoồ 5 vỡ tay nhử ngửụứi baùn bieỏt taõm tỡnh, thuỷ thổ cuứng beự

- HS theo doừi

- 2 HS TB đọc bài thơ

-HS tự nhẩm để HTL theo yêu cầu

- HS quan sát bảng phụ ,lắng nghe yêu cầu

- 3 HS yếu, 3 HS TB nhìn bảng phụ đọc thuộc 3 khổ thơ đầu

- 2 HS khá,giỏi HTL cả bài thơ

- 3 HS yếu, 3 HS TB thi HTL 3 khổ thơ

đầu của bài thụ

- HS khá giỏi thi HTL cả bài thơ

- HS tuyeõn dửụng baùn

- HS (K-G) Baứi thụ đửợc vieỏt theo theồ thụ 4 chửừ, ủửụùc chia thaứnh 5 khoồ, moói khoồ coự 4 caõu

- HS nghe – ghi nhớ

tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn,

nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học

To¸n

LUYỆN TẬP

I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:

 HS biÕt tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số

 BiÕt gi¶i bài toán về “Tìm x), giải toán có lời văn (cã mét phÐp trõ)

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 5(VBT)

 Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài : (2’)

- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên

bảng

- Nghe giới thiệu

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (30’)

Bài 1: Hình thức: Làm vào bảng con

- Gäi 1 HS nªu yªu cÇu BT1(SGK tr.4) - 1 HS nªu – líp theo dâi ë SGK

- Y/c HS tự làm bài vµo bảng con - HS làm bài vào bảng con

- Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực

hiện tính:

- HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn

+ Đặt tính như thế nào ? + Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng

hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục,hàng trăm thẳng hàng trăm

+ Thực hiện tính như thế nào ? + Thực hiện tính từ phải sang trái

Bài 2:: Hình thức: Làm vào vở nháp

- Gv đọc từng phép tính, yêu cầu HS làm bài

vào vở nháp

- HS cả lớp làm bài vào vở nháp

- Hái HS cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - 2 HS nªu

- Chữa bài và cho điểm HS

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- Gọi 3 HS đọc bài của mình

- Cho HS nhận xét bài của bạn

x -125 = 344 x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266-125

x = 469 x = 141

Baứi 3: Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- ẹoọi ủoàng dieón theồ duùc coự taỏt caỷ bao nhieõu

ngửụứi?

- Trong ủoự coự bao nhieõu nam ?

- Vaọy baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta ủieàu gỡ?

- Y/c HS tửù laứm baứi vào vở

- 1 HS khá làm vào bảng phụ.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài.

- Gọi 2 HS đọc bài làm của mình

-Y/c HS khá gắn bảng phụ- trình bày bài giải

* Vỡ sao em laùi thửùc hieọn tớnh trửứ?

- Goùi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chữa baứi vaứ cho ủieồm HS

* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)

- Coõ vửứa daùy baứi gỡ ?

- Goùi HS neõu caựch tỡm soỏ bũ trửứ, soỏ haùng

chửa bieỏt.

- Veà nhaứ laứm baứi tập ở VBT

- 1 HS ủoùc – lớp theo dõi ở SGK

- ẹoọi ủoàng dieón theồ duùc coự 285 ngửụứi

- Trong ủoự coự 140 nam

- Ta phaỷi tỡm soỏ hoùc sinh nửừ

- 1 HS laứm baỷng nhoựm, caỷ lụựp laứm vaứovụỷ

Baứi giaỷi:

Soỏ nửừ trong ủoọi ủoàng dieón laứ:

285 -140 = 145 (ngửụứi) ẹaựp soỏ:145 ngửụứi-HS (K-G) Vỡ toồng soỏ nam vaứ nửừ laứ 285ngửụứi, ủaừ bieỏt soỏ nam laứ 140 ngửụứi, muoỏntỡm soỏ nửừ ta phaỷi laỏy toồng soỏ ngửụứi trửứ ủisoỏ nam ủaừ bieỏt

- 1-2 HS nhận xét, chữa bài

- HS đổi vở kiểm tra – báo cáo GV

- 1 HS nhắc lại mục bài

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Xác định ủửụùc các từ ngữ chỉ sự vật ở BT1.Tìm ủửụùc những sự vật ủửụùc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ở BT2 Nêu ủửụùc hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn thụ trong baứi taọp 1.

- Baỷng lụựp vieỏt saỹn caực caõu thụ, caõu vaờn cuỷa baứi taọp 2

III .CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU:

1.Giới thiệu bài: (2 phuựt)

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học

- HS lắng nghe- 1 em nhắc lại mục bài.

2 H ửớng dẫn HS làm bài tập : (30 phuựt)

Baứi 1:

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi.

- GV goùi 2HS leõn baỷng thi laứm baứi nhanh Yeõu

1 HS ủoùc trửụực lụựp, caỷ lụựp ủoùc thaàm: Tỡm caực tửứ chổ sửù vaọt trong khoồ thụ sau.

- Laứm baứi theo yeõu caàu cuỷa GV.Lụứi

cầu HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân dưới

các từ chỉ sự vật có trong khổ thơ.

- GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài đúng,

nhanh nhất Yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2 :

- GV giới thiệu về cách so sánh

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

Làm bài mẫu:

-Yêu cầu HS đọc lại câu thơ trong phần a.

-Tìm các từ chỉ sự vật trong câu thơ trên?

-Hai bàn tay em được so sánh với gì?

*Theo em, vì sao hai bàn tay em bé lại được so

sánh với hoa đầu cành?

giải đúng:Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài.

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai.

-Từng HS theo dõi chữa bài của GV, kiểm tra bài của bạn bên cạnh.

- HS l¾ng nghe Gv giíi thiƯu.

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK.

-2 HS đọc: Hai bàn tay em Như hoa đầu cành

-HS Hai bàn tay em và hoa đầu cành.

-Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành

- HS (K-G)Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp như những bông hoa đầucành

Hướng dẫn làm các phần còn lại.

Yêu cầu 3 HS lên bảng làm các phần còn lại

của bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.

Chữa bài: GV chữa từng ý, khi chữa kết hợp

hỏi HS để các em tìm nét tương đồng giữa hai

hình ảnh được so sánh với nhau:

*Theo em, vì sao có thể nói mặt biển sáng trong

như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch?

(Gợi ý: Biển và tấm thảm khổng lồ có gì giống

nhau? Màu ngọc thạch là màu như thế nào?

Màu đó có giống màu nước biển không?)ù

Làm bài Lời giải đúng:

Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ.

Cánh diều được so sánh với dấu á Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ.

- HS (K) trả lời: Mặt biển và tấm thảm

khổng lồ đều rộng và phẳng Màu

ngọc thạch là màu xanh gần như nước biển Vì thế mới so sánh mặt biển sáng như tấm thảm khổng lồ bằng

ngọc thạch.

- Hỏi:Cánh diều này và dấu á có nét gì giống

nhau?

+Vì hai vật này có hình dáng giống nhau nên

tác giả mới so sánh Cánh diều như dấu “á”.

- Cho 2, 3 HS cùng lên bảng vẻ to dấu á.

-Cánh diều và dấu á có cùng hình dáng, hai đầu đều cong cong lên.

- 2, 3 HS cùng lên bảng vẻ to dấu á.

Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát vành tai

của nhau

Hỏi: Em thấy vành tai giống với gì? Vì sao tác

giả lại so sánh hai hình ảnh đó với nhau

- GV vẽ một dấu hỏi to lên bảng Y/c HS quan

sát lại.

-Vành tai giống với dấu hỏi.Vì có hình dáng gần giống nhau nên tác giả đã so sánh dấu hỏi với vành tai nhỏ.

- Tuyên dương HS làm bài đúng, yêu cầu 2 HS - Kiểm tra bài của bạn.

ngoài caùnh ủoồi cheựo vụỷ vaứ kieồm tra baứi cho nhau.

Baứi 3:

Giụựi thieọu taực duùng cuỷa bieọn phaựp so saựnh.

GV: Hai caõu sau cuứng noựi veà ủoõi baứn tay em

beự:

ẹoõi baứn tay em beự raỏt ủeùp.

Hai baứn tay em

Nhử hoa ủaàu caứnh.

Em thaỏy caõu naứo hay hụn, vỡ sao? ( HS khaự,

gioỷi)

Vaọy ta thaỏy, vieọc so saựnh hai baứn tay em beự vụựi

hoa ủaàu caứnh ủaừ laứm cho caõu thụ hay hụn, baứn

tay em beự ủửụùc gụùi ra ủeùp hụn, xinh hụn so vụựi

caựch noựi thoõng thửụứng: ẹoõi baứn tay em beự raỏt

ủeùp.

* Trong nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh ụỷ baứi taọp 2, em

thớch hỡnh aỷnh naứo? Vỡ sao?

ẹoọng vieõn HS phaựt bieồu yự kieỏn.

- HS lắng nghe Gv giới thiệu.

- HS ủoùc thaàm hai caõu thụ

- Caõu thụ “Hai baứn tay em Nhử hoa ủaàu caứnh” hay hụn vỡ hai baứn tay beự ủửụùc noựi ủeỏn khoõng chổ ủeùp maứ coứn ủeùp nhử hoa

- HS tửù do phaựt bieồu yự kieỏn theo suy nghú rieõng cuỷa tửứng em.

Keỏt luaọn: Moói hỡnh aỷnh so saựnh treõn coự moọt

neựt ủeùp rieõng Caực em caàn chuự yự quan saựt caực

sửù vaọt, hieọn tửụùng trong cuoọc soỏng haống ngaứy.

Caực em seừ caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa caực sửù

vaọt, hieọn tửụùng ủoự vaứ bieỏt so saựnh chuựng vụựi

caực hỡnh aỷnh ủeùp.

- HS chú ý lắng nghe.

D CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ: (3’)

- H : Hôm nay ta học LT và Câu bài gì ?

- Cho HS lấy VD về các sự vật ủửụùc so sánh với

nhau

- Nhận xét chung giờ học

- Yeõu caàu HS về oõn laùi veà tửứ chổ sửù vaọt vaứ caực

hỡnh aỷnh so saựnh vửứa hoùc.

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

-Vieỏt ủuựng chữ hoa A (1 dòng ), V, D (1 dòng );Viết đúng teõn rieõng Vửứ A Dớnh (1

dòng )vaứ caõu ửựng duùng :Anh em nhử theồ chaõn tay /Raựch laứnh ủuứm boùc, dụỷ hay ủụừ ủaàn.(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

-Y/C vieỏt rõ ràng tửơng đối ủeàu neựt và thẳng hàng; bửớc đầu biết nối nét giữa chữ viếthoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Đối với HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết trang 3

II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Maóu chửừ hoa A,V,D

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp

-Vở TV 3 tập 1

- Bảng con

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu :

A Më ®Çu:

- GV nªu Y/c cđa m«n häc

- KiĨm tra s¸ch vë cđa HS

B D¹y häc bµi míi:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1.Giíi thiƯu bµi: (2 ’)

- GV nªu M§Y/c cđa bµi häc

- GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài :

2 Hướng dẫn HS luyện viết: (30’)

-GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc

lại quy trình viết đã học ở lớp 2

-Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại

quy trình viết

+ Viết bảng:

-Y/C HS viết vào bảng con

-GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS

2/ HD HS viết tõ ứng dụng :

+ GV giới thiệu từ ứng dụng

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Võ A

Dính.

HS QS và nhâïn xét :

-Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào

?

-Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao

như thế nào ?

-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

-HS viết bảng con từ ứng dụng GV đi sửa sai

cho HS

3/ HD viết câu ứng dụng:

-GV gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ

-HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

- Y/c HS viết bảng con Anh, R¸ch

-HS chĩ ý l¾ng nghe

- 1-2 HS đọc đề bài

- HS më vë TËp viÕt trang 3

-Có các chữ hoa A,V,D

-HS quan sát và nêu quy trình viết

-HS theo dõi Nhắc lại quy trình viết ở lớp 2

-3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảngcon

-3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảngcon

- 1HS đọc

- HS lắng nghe

-Các chữ A, h, y, R,l,d,đ cao2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao

- GV nhaọn xeựt, uoỏn naộn caựch vieỏt cho HS

4/ HD HS vieỏt vaứo vụỷ :

- GV nêu Y/c bài viết ,cho HS viết vào vở

-GV ủi chổnh sửỷa cho HS

-Thu baứi chaỏm 5-7 vụỷ

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’)

- GV heọ thoỏng laùi baứi hoùc -NX tieỏt hoùc

- Daởn doứ veà nhaứ hoaứn thaứnh baứi vieỏt hoùc thuoọc

caõu ửựng duùng.chuaồn bũ tieỏt sau

COÄNG CAÙC SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ (COÙ NHễÙ MOÄT LAÀN)

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Treõn cụ sụỷ pheựp coọng khõng nhụự ủaừ hoùc, bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự

ba chửừ soỏ (coự nhụự 1 laàn sang haứng chuùc hoaởc haứng traờm)

- Cuỷng coỏ, oõn laùi caựch tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

II ẹoà duứng daùy hoùc:

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

 Goùi HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3( VBT )

 Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Giụựi thieọu baứi : (2’)

- GV neõu muùc tieõu giụứ hoùc vaứ ghi teõn baứi leõn

baỷng

- Nghe giụựi thieọu – 1 HS nêu mục bài

* Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ (30’)

* Pheựp coọng 435 + 127

- GV vieỏt leõn baỷng 435 + 127

- ẹeồ thửùc hieọn ủửụùc pheựp tớnh naứy trửụực tieõn

ta phaỷi laứm gỡ?

- Caàn chuự yự gì khi ủaởt pheựp tớnh ?

- Thửùc hieọn tớnh nhử theỏ naứo?

- 1 HS đọc phép tính

- Ta phải đặt tính

- Caàn chuự yự ủaởc tớnh sao cho ủụn vũ thaỳng haứng ủụn vũ, chuùc thaỳng haứng chuùc, traờm thaỳng haứng traờm

- Thửùc hieọn pheựp tớnh

- Tửứ phaỷi sang traựi

435 + 5 coọng 7 baống 12, vieỏt 2,

nhụự 1+ 3 coọng 2 baống 5, theõm 1baống 6, vieỏt 6

+ 4 coọng 1 baống 5, vieỏt 5

- Y/c HS caỷ lụựp suy nghú vaứ tửù thửùc hieọn pheựp

tớnh treõn, sau ủoự cho HS neõu caựch tớnh

+ 127 562

* Pheựp coọng 256 + 162

- GV vieỏt leõn baỷng vaứ caực bửụực tieỏn haứnh

tửụng tửù nhử vụựi pheựp coọng 435 + 127

- HS ủaởt tớnh vaứ laứm baỷng con sau ủoựneõu caựch tớnh:

Lửu yự:

+ Pheựp coọng 435 + 127 laứ pheựp coọng coự nhụự 1

laàn tửứ haứng ủụn vũ sang haứng chuùc

+ Pheựp coọng 256 + 162 laứ coự nhụự1 laàn tửứ haứng

chuùc sang haứng traờm

- Gọi 2 HS yếu nêu lại cách tính trên

256 +6 cộng 2 bằng 8, viết 8

+162 + 5 cộng 6 bằng 11,viết 1,nhớ1

418 + 2 cộng 1 bằng 3,thêm 1 bằng

4,viết 4

- 2 HS yếu nêu lại cách tính

* Luyeọn taọp - Thửùc haứnh:

- Y/c HS mở SGK trang 5

Baứi 1:(cột 1,2,3).

- Gọi HS đọc Y/c của bài

- Neõu yeõu caàu cuỷa baứi toaựn vaứ yeõu caàu HS laứm

baứi

- Yeõu caàu moọt soỏ HS neõu roừ caựch thửùc hieọn

pheựp tớnh cuỷa mỡnh

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

* Baứi taọp naứy coọng coự nhụự ụỷ haứng naứo?

Baứi 2:(cột 1,2,3).

- Gọi HS đọc Y/c của bài

- GV nêu từng phép tính, Y/c HS làm vào bảng

con

- Yeõu caàu tửứng HS vửứa leõn baỷng neõu roừ caựch

thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

* Baứi 2 coự gỡ khaực so vụựi baứi 1?

Baứi 3:

- Moọt HS ủoùc ủeà baứi

- Baứi yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?

- Caàn chuự yự gì khi ủaởt pheựp tớnh ?

- Thửùc hieọn tớnh nhử theỏ naứo?

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- HS mở SGK trang 5

Hỡnh thửực: Laứm baỷng con

- 1 em ủoùc, caỷ lụựp theo doừi SGK trang 5

- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con

- Chửừa moọt soỏ baỷng, nhaọn xeựt

- HS (K) coự nhụự ụỷ haứng ủụn vũ

Hỡnh thửực: Laứm baỷng con

- 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5

- HS laứm vaứo bảng con – 3 em lên bảnglàm nêu rõ cách làm

- HS caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- HS (K) baứi naứy coọng coự nhụự ụỷ haứng traờm

Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ

- 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5

- ẹaởt tớnh rồi tính

- Caàn chuự yự ủaởc tớnh sao cho ủụn vũthaỳng haứng ủụn vũ, chuùc thaỳng haứngchuùc, traờm thaỳng haứng traờm

- Tửứ phaỷi sang traựi

- HS laứm vaứo vụỷ sau ủoự 2 em lên bảnglàm

- HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm - HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.

Baứi 4:

- Gọi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Muoỏn tớnh ủoọ daứi cuỷa ủửụứng gaỏp khuực ta laứm

nhử theỏ naứo ?

- ẹửụứng gaỏp khuực ABC goàm nhửừng ủoaùn

thaỳng naứo taùo thaứnh ?

- Haừy neõu ủoọ daứi cuỷa moói ủoaùn thaỳng

- Yeõu caàu HS tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

ABC

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài

Gọi 2 HS đọc bài làm của mình

Cho HS khá làm bảng phụ trình bày bài giải

Gọi HS dửới lớp nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ

- 1 em đọc, lớp theo dõi ở SGK trang 5

- Tớnh toồng ủoọ daứi caực ủoaùn thaỳng cuỷaủửụứng gaỏp khuực ủoự

- Goàm 2 ủoaùn thaỳng AB vaứ ủoaùn thaỳngBC

* Cuỷng coỏ, daởn doứ : (3’)

- Coõ vửứa daùy baứi gỡ?

- Goùi HS nhaộc laùi caựch coọng caực soỏ coự 3 chửừ

Nghe- viết : CHƠI CHUYềN

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.

- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2).

- Làm đúng BT 3 a ở VBT.

II/ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Baỷng ghi saỹn chửừ caựi khoõng ghi noọi dung ủeồ KT.

-Baỷng phuù vieỏt BT2.

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu :

1/Kiểm tra bài cũ:

- Goùi 3 HS ủoùc baỷng chửừ caựi ụỷ tieỏt trửụực

- GV nhận xột cho ủieồm HS

2/Daùy hoùc baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: (2’)

- GV nêu mục đích, yeõu caàu cuỷa baứi hoùc

GV ghi ủeà baứi:Y/C HS ủoùc ủeà baứi

-HS theo doừi -2 HS ủoùc ủeà baứi

.Hửụựng daón HS vieựt chớnh taỷ: (20’)

-GV ủoùc maóu baứi thụ Chụi chuyeàn.

-Y/C 1 HS ủoùc laùi

+HD HS tỡm hieồu ND ủoaùn vieỏt

- HS ủoùc to khoồ thụ 1 vaứ hoỷi :Khoồ thụ 1 cho

em bieỏt ủieàu gỡ ?

- HS ủoùc to khoồ thụ 2 vaứ hoỷi Khoồ thụ 2 cho

em bieỏt ủieàu gỡ ?

+HD HS trỡnh baứy :

-Baứi thụ coự maỏy doứng thụ ?

- ễÛ moóidoứng thụ coự maỏy chửừ ?

-Chửừ ủaàu doứng thụ phaỷi vieỏt nhử theỏ naứo?

- Trong baứi thụ coự nhửừng caõu thụ naứo ủaởt

trong ngoaởc keựp? Vỡ Sao?

-Khi vieỏt baứi naứy cho ủeùp ta neõn luứi vaứo maỏy

oõ ?

+ HD HS vieỏt tửứ khoự :

Y/C HS neõu tửứ khoự ,deó laón trong khi vieỏt taỷ ?

-Y/C HS vieỏt caực tửứ tỡm ủửụùc

GV theo doừi vaứ chổnh sửỷa cho HS

+ HS vieỏt chớnh taỷ :

GV ủoùc cho HS vieỏt theo ủuựng Y/C

GV ủoùc HS Soaựt loói

-GV thu 7-10 baứi chaỏm vaứ nhận xột

c.

HD HS laứm baứi taọp chớnh taỷ : (10’)

Baứi 2:- Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- Y/C HS tửù laứm baứi

- Y/C HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng

- GV keỏt luaọn vaứ cho ủieồm HS

- Y/C HS ủoùc đồng thanh

Baứi 3 a :

- Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- Y/C HS tửù laứm baứi

-HS laộng nghe -1HS ủoùc laùi, caỷ lụựp theo doừi

- Khoồ thụ 1 cho em bieỏt caựh chụi chuyeàn

-Khoồ thụ 2 noựi chụi chuyeàn giuựp caực baùn tinh maột,nhanh nheùn, coự sửực deỷo dai ủeồ mai naứy lớn leõn laứm toỏt coõng vieọc trong daõy chuyeàn nhaứ maựy

-Baứi thụ coự 18 doứng thụ

-Moói doứng thụ coự ba chửừ

Chửừ ủaàu doứng phaỷi vieỏt hoa

Caực caõu : “ Chuyeàn chuyeàn moọt

Moọt ,moọt ủoõi Chuyeàn chuyeàn hai Hai, hai ủoõi”

Vỡ ủoự laứ nhửừng caõu noựi cuỷa caực baùn khi chụi troứ chụi naứy

-Ta neõn luứi vaứo 4 oõ đầu dòng baứi thụ ụỷ giửừa trang giaỏy cho ủeùp

-Chuyeàn ,saựng ,meàmmaùi,daõy,moỷi ,

-3 HS leõn baỷng vieỏt, cả lớp viết bảng con

- HS nghe ủoùc vieỏt laùi baứi thụ

HS đổi vụỷ cho nhau vaứ duứng bút chỡ ủeồ soaựt loói cho nhau

- HS lắng nghe

- 1HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- HS laứm vaứo VBT 3-4 HS neõu mieọng keỏt quaỷ cuỷa mỡnh

- 1HS NX caỷ lụựp theo doừi vaứ tửù sửỷa loói cuỷamỡnh

Ngoùt ngaứo,meứo keõu ngoao ngoao, ngao ,ngaựn.

HS ủoùc đồng thanh

- 1HS ủoùc

-GV chửừa baứi

d.Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’)

- GV cuỷng coỏ laùi baứi hoùc

Daởn doứ : Vieỏt laùi chửừ sai, làm BT 3b ở VBT

- HS laứm vaứo vụỷ

- HS nêu miệng kết quả

- HS theo doừi

- HS lắng nghe ghi nhớ.

Tự nhiên và Xã hội

Baứi 2: NEÂN THễÛ NHệ THEÁ NAỉO?

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Hieồu ủửụùc cần thụỷ baờng muừi maứ khoõng neõn thụỷ baốờng mieọng.Hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ

- HS (khá,giỏi): biết đợc khi hít vào, ô-xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đinuôi cơ thể; khi thở ra, khí các-bô-níc có trong máu đợc thải ra ngoài qua phổi

II- Kú naờng soỏng: + Caực kú naờng cụ baỷn ủửụùc GD: Kú naờng tỡm kieỏm vaứ xửỷ lớ thoõng

tin: Quan saựt toồng hụùp thoõng tin khi thụỷ baống muừi, veọ sinh muừi

- Phaõn tớch ủoỏi chieỏu ủeồ bieỏt ủửụùc vỡ sao neõn thụỷ baống muừi maứ khoõng neõn thụỷ baống mieọng

+ C aực PP/ kú thuaọt: Cuứng tham gia chia seỷ kinh nghieọm baỷn thaõn; Thaỷo luaọn nhoựm.

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :- Caực hỡnh SGK trang 6, 7

- Gửụng soi nhoỷ ủuỷ cho caực nhoựm.

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn nhoựm (15’)

- GV hửụựng daón HS laỏy gửụng ra soi ủeồ quan saựt

phớa trong loó muừi cuỷa mỡnh Neỏu khoõng coự gửụng

coự theồ quan saựt loó muừi cuỷa baùn beõn caùnh vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi: Caực em nhỡn thaỏy gỡ trong muừi?

- HS laỏy gửụng ra soi và quan saựt, traỷ lụứi …

Trong loó muừi coự nhieàu lông

- Tieỏp theo, GV ủaởt caõu hoỷi :

+ Khi bũ soồ muừi, em thaỏy coự gỡ chaỷy ra tửứ hai loó muừi ? -Coựnhieàu tuyeỏn tieỏt dũch nhaày

+ Haống ngaứy, duứng khaờn saùch lau phớa trong muừi,

em thaỏy treõn khaờn coự gỡ ? - HS traỷ lụứi …

+ Taùi sao thụỷ baống muừi toỏt hụn thụỷ baống mieọng ? -Thụỷ baống muừi laứ hụùp veọ sinh…

- GV giaỷng :

+ Trong loó muừi coự nhieàu lông ủeồ caỷn bụựt buùi trong

khoõng khớ khi ta hớt vaứo - HS nghe giaỷng

+ Ngoaứi ra trong muừi coứn coự nhieàu tuyeỏn tieỏt dũch

nhaày ủeồ caỷn buùi, dieọt khuaỳn, taùo ủoọ aồm, ủoàứng thụứi

coự nhieàu mao maùch sửụỷi aỏm khoõng khớ hớt vaứo

Keỏt luaọn : Thụỷ baống muừi laứ hụùp veọ sinh, coự lụùi cho sửực khoeỷ, vỡ vaọy chuựng ta neõn thụỷ baốngmuừi

* Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc vụựi SGK (22’)

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3,4,5

trang 7

- Từng cặp hai HS quan sát và

SGK và thảo luận theo gợi ý sau : thảo luận câu hỏi:

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức

tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?

- Bức tranh 3 thể hiện không khí trong lành, bức tranh 4,5thể hiện không khí có nhiều khói bụi + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm

thấy thế nào ?

- Khoan kho¸i, dƠ chÞu

+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có

nhiều khói, bụi ?

- ThÊy ngét ng¹t, khã chÞu

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV chỉ định 1 số HS lên trình bày kết quả thảo

luận theo cặp trước cả lớp

- HS lên trình bày

- GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời câu

hỏi : - HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời :+ Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Thở không khí trong lành sẽ giúp

chúng ta khoẻ mạnh

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? -Thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại

cho sức khoẻ

Kết luận : Không khí trong lành là không khí có nhiều khí ô - xi, ít khí các - bô - níc và

khói, bụi,… Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể Vì vậy thở không khí trong lànhsẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là khôngkhí bị ô nhiễm Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:

- Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ởlớp 1,2 Yêu cầu thực hiện động tác

nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Trò chơi: “kÕt b¹n” - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường.-Còi và kẻ sân

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

lượng

Cách tổ chức

A.Phần mở đầu: ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn

trang phục, vệ sinh tập luyện

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

B.Phần cơ bản.

1)Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn

hàng, chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp

-Nêu động tác

-Nhắc lại và làm mẫu

-HS thực hiện – GV theo dõi sửa sai cho HS

+Tập lần lượt, tập xen kẽ.(Theo tổ, nhóm)

-Ôn chào báo cáo, xin ra vào lớp

2)Trò chơi: “kÕt b¹n”:

-Nêu lại cách chơi

-Thực hiện chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

C.Phần kết thúc.

-Đứng vỗ tay hát

-Hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà

-Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ

2-3’

1-2’

1’

40-50m1’

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:

- BiÕt thùc hiƯn phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàngchục hoặc sang hàng trăm)

II Đồ dùng dạy học:- B¶ng phơ.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2, 3(VBT).

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài : (2’)

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố

phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1

lần sang

- Nghe giới thiệu

- 1 HS nh¾c l¹i mơc bµi

hàng chục hoặc sang hàng trăm)

* Luyeọn taọp - Thửùc haứnh : (30’) - HS mở SGK tr.6.

-Yeõu caàu HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi - 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi -,HS caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con

- Chửừa moọt soỏ baỷng; Goùi 3 HS neõu caựh tớnh cuỷa mỡnh - HS caỷ lụựp theo dõi ,nhaọn xeựt baứi cuỷa Lửu yự HS khi coọng moọt soỏ vụựi 0 baùn

Baứi 2: Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ nhaựp

- Baứi yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ? - ẹaởt tớnh rồi tính

- Yeõu caàu HS neõu cách đặt tớnh, caựch thửùc hieọn

pheựp tớnh roài laứm baứi

(2 – 3 HS trung bình)

- ẹaởt tớnh sao cho ủụn vũ thaỳng haứngủụn vũ, chuùc thaỳng haứng chuùc, traờnthaỳng haứng traờm

- Thửùc hieọn tớnh tửứ phaỷi sang traựi

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn, nhaõùn xeựt caỷ veà

caựch ủaởt tớnh vaứ keỏt quaỷ tớnh

- HS cả lụựp laứm làm lần lửụùt tửứng bàivào vụỷ nhaựp- 4 HS nêu cách làm

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi toaựn - 1 HS ủoùc, lớp theo dõi ở SGK tr.6

- Thuứng thửự nhaỏt coự bao nhieõu lớt daàu? - Thuứng thửự nhaỏt coự 125 l daàu

- Thuứng thửự 2 coự bao nhieõu lớt daàu? - Thuứng thửự 2 coự 135 l daàu

- Baứi toaựn hoỷi gỡ ? - Caỷ 2 thuứng coự bao nhieõu lớt daàu ?

- Y/c 2 HS dửùa vaứo toựm taột ủeồ ủoùc thaứnh ủeà toaựn

-GV sửa sai cho HS (nếu cần)

- Thuứng thửự nhaỏt coự 125 l daàu, thuứng thửự

2 coự 135 l daàu Hoỷi caỷ 2 thuứng coự baonhieõu lớt daàu ?

- Y/c HS laứm baứi vào vở, 1 HS khá làm vào bảng

phụ

- GV theo sát,giúp đỡ HS yếu làm bài

Gọi 2 HS đọc bài làm của mình

Cho HS khá làm bảng phụ trình bày bài giải

Gọi HS dửụựi lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài giải Caỷ 2 thuứng coự soỏ lớt daàu laứ:

125 + 135 = 260 (lớt)

ẹaựp soỏ : 260 lớt daàu

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS đổi vở kiểm tra-báo cáo GV

Baứi 4:

- Cho HS nêu yeõu caàu cuỷa baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng pheựp tớnh

trong baứi

- GV nhận xét, chữa bài

* Cuỷng coỏ, daởn doứ : (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hỡnh thửực: Laứm mieọng

- 1 HS nêu yeõu caàu cuỷa baứi

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

- 9 HS noỏi tieỏp nhau neõu mieọng keỏt quaỷ tửứng pheựp tớnh trửụực lụựp

- HS theo dõi GV nhận xét.

- HS lắng nghe ghi nhớ.

- Veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà caực coọng caực soỏ coự 3

chửừ số – làm các BT ở VBT

Tập làm văn

Nói về đội thiếu niên tiền phong điền vào giấy tờ in

sẵn

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Trình bày ủửụùc một số thông tin veà tổ chức ẹoọi Thieỏu nieõn Tieàn phong Hoà ChớMinh(BT1)

- ẹieàn ủuựng noọi dung caàn thieỏt vaứo maóu ủụn xin caỏp theỷ ủoùc saựch (BT2)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:

- Baỷng phuù ghi saỹn maóu ủụn nhử baứi taọp 2

- HS lụựp tỡm hieồu veà ẹoọi theo caực caõu hoỷi cho trửụực cuỷa GV Ngoaứi caực caõu hoỷi nhửbaứi taọp 1, GV coự theồ hoỷi theõm: - Haừy neõu nhửừng laàn ủoồi teõn cuỷa ẹoọi

- Haừy taỷ laùi huy hieọu cuỷa ẹoọi

- Haừy taỷ laùi khaờn quaứng cuỷa ủoọi vieõn

- Baứi haựt cuỷa ẹoọi do ai saựng taực?

- Keồ teõn moọt soỏ phong traứo cuỷa ẹoọi…

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU:

Bài 1: (15’’)

- Cho HS mở SGK tr.11

- GV gọi HS nêu Y/c và nội dung BT1

- GV nhắc lại Y/c và nội dung BT1

- GV goùi 1 ủeỏn 2 HS( trung bình, khá ) noựi laùi

nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh veà ẹoọi theo trỡnh tửù 3

caõu hoỷi cuỷa baứi taọp 1

- 1 ủeỏn 2 HS noựi trửụực lụựp

- Caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt vaứ boồsung (neỏu caàn)

1 ẹoọi thaứnh laọp ngaứy naứo? ễÛ ủaõu?

- ẹoọi ủửụùc thaứnh laọp ngaứy 15 – 5 – 1941, taùi Paực Boự, Cao Baống vụựi teõn goùi luực ủaàu laứ ẹoọi Nhi ủoàng Cửựu quoỏc

2 Nhửừng ủoọi vieõn ủaàu tieõn cuỷa ẹoọi laứ ai?

- Luực ủaàu ẹoọi chổ coự 5 ủoọi vieõn laứ:

+ Anh Noõng Vaờn Deàn, bớ danh Kim ẹoàng, laứ ủoọi trửụỷng

+ Anh Noõng Vaờn Thaứn, bớ danh Cao Sụn

+ Anh Lyự Vaờn Tũnh, bớ danh Thanh Minh

+ Chũ Lyự Thũ Mỡ, bớ danh Thuyỷ Tieõn

+ Chũ Lyự Thũ Xaọu, bớ danh Thanh Thuyỷ

3 Nhửừng laàn ủoồi teõn cuỷa ẹoọi?

- Tửứ khi ra ủụứi, ẹoọi coự 4 laàn ủoồi teõn, ủoự laứ:

+ Ngaứy 15-5-1941: ẹoọi Nhi ủoàng Cửựu quoỏc

+ Ngaứy 15-5-1951: ẹoọi Thieỏu nhi Thaựng taựm

+ Thaựng 2-1956: ẹoọi Thieỏu nieõn Tieàn phong

+ Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

4 Hãy tả lại huy hiệu của Đội.

- Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non.Phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng.(cho HS quan sát huy hiệu Đội)

5 Hãy tả lại khăn quàng của đội viên.

- Đội viên được đeo khăn quàng Khăn quàng có màu đỏ, hình tam giác Đây chínhlà một phần của lá cờ Tổ Quốc Việt Nam (HS chuyền tay nhau chiếc khăn quàng)

6 Bài hát của Đội do ai sáng tác?

- Bài Đội ca là sáng tác của nhạc sĩ Phong Nhã.

7 Nêu tên một số phong trào của Đội.

- Từ khi ra đời đến nay, Đội đã có nhiều phong trào, tiêu biểu là:

+ Công tác Trần Quốc Toản, phát động từ năm 1947

+ Phong trào Kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960

+ Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981

Bài 2: (20’)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- GV hướng dẫn HS cách làm bài

- Chữa bài.Giúp HS nêu được cấu trúc của

lá đơn:

+ Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà đến Kính

gửi

- 1 đến 2 HS nêu yêu cầu bài 2

- HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập,

1 HS lên bảng làm bài

- 2 đến 3 HS đọc đơn của mình

- Phần đầu của đơn gồm:

gồm những nội dung gì?

+ Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến

Em xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội

dung gì?

+ Phần cuối đơn gồm những nội dung gì?

- Yêu cầu HS sửa lại những nội dung điền

sai theo mẫu đơn

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1’)

- Tổng kết giờ học, tuyên dương nhắc nhở

HS

- Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đội Thiếu

niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhớ và viết

lại được đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu

trên

+ Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ.+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.+ Tên đơn

+ Địa chỉ nhận đơn

- Phần thứ hai gồm:+ Họ tên, ngày sinh, địachỉ, trường, lớp của người viết đơn

+Nguyện vọng và lời hứa của người viếtđơn

- Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên

- HS sửa lại những nội dung điền sai theomẫu đơn

- HS chĩ ý theo dõi

- HS l¾ng nghe ghi nhí.

THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY 2 ỐNG KHÓI TIẾT :1

I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy tươngđối cân đối

- Rèn luyện cho HS gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kỹ thuật

- Với HS khéo tay

- Gấp được tàu thủy hai ống khói các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cânđối

-Yêu thích tính thẩm mỹ và kĩ thuật gấp hình

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quansát được ( 2 mẫu)

- Tranh quy trình gấp tày thủy 2 ống khói

- Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo

- Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 ỔN ĐỊNH LỚP :

2 KIỂM TRA BÀI CŨ : (2’)

- GV kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán của HS.

3 DẠY BÀI MỚI : (30’)

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu

về : Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp

được tàu thủy hai ống khói các nếp gấp tương

đối thẳng , phẳng , tương đối cân đối Qua

bài :Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1)

- Các hoạt động :

 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

 Mục tiêu : HS nắm được đặc điểm, hình

dạng của tàu thủy

- GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói

- Mẫu gấp tàu thủy 2 ống khói

- Nêu câu hỏi định hướng quan sát :

 Màu sắc của tàu thủy ?

 Nêu đặc điểm của 2 ống khói?

 Hình dáng của mỗi bên thành tàu?

- GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được

gấp gần giống như tàu thủy Trong thực tế,

tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu

tạo phức tạp hơn nhiều

- GV gợi ý để HS suy nghĩ : Gấp chiếc tàu thủy

như thế nào ?

- Mẫu gấp tàu thủy 2 ống khói

- GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiếthọc

+ Học sinh đem đồ dùng học tập để trênbàn để giáo viên thực hiện nội dung kiểmtra học sinh

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

- HS quan sát

- Màu xanh biển

- 2 ống khói ở giữa tàu và giống nhau

- Mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giácgiống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS tiếp tục quan sát mẫu

- HS mở dần mẫu và nhận xét : sử dụng

tờ giấy hình vuông để gấp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện

mẫu.

- GV treo tranh mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách tạo tờ giấy hình vuông

- Bảng quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói

- Tờ giấythủcônghìnhchữnhật vàhìnhvuông

- Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình nêu các

 Muốn có điểmgiữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông ta

làm thế nào ?

- Mẫu hình vuông

- Gọi HS lên thực hiện gấp, xác định điểm O và

2 đường dấu gấp giữa hình

- GV ghi bước 2 lên bảng

- GV nêu câu hỏi :

 Các ký hiệu ởhình 2 cho ta biết

gì ?

 Em gấp vào nhưthế nào ?

- GV thao tác gấphình 3 Lưu ý HScách miết hình

- GV đặt ướm hình vừa gấp vào hình vẽ ở quy

trình Yêu cầu HS nhận xét

- Hỏi : Nhìn ký hiệu ở hình 3, em sẽ thực hiện

thao tác nào để gấp được hình 4 ?

- GV gọi HS lên thực hiện gấp hình 4

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV yêu cầu HS dựa vào hình 4 và nêu cách

gấp hình 5

- HS theo dõi

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho

1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnhcủa chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏphần giất thừa Mở ra được hình vuông

- Bước1: Gấp cắt bỏ tờ giấy hình vuông

- Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2 đườngdấu gấp giữa hình vuông

- Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống khói

- HS nhắc lại bước 1

- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phầnbắng nhau Mở hình vuông ta được điểm

O ở giữa và 2 đường dấu gấp giữa hìnhvuông

- HS thực hiện và nêu

- HS nhắc lại bước 2

- Gấp vào để tạo hình vuông mới

- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vàođiểm O sao cho các cạnh gấp vào phảinằm đúng đường dấu gấp giữa hình

- HS quan sát

- Hình vừa gấp giống hình 3 ở quy trình

- Lật mặt sau gấp lần lượt 4 đỉnh hìnhvuông vào điểm O

- 1 HS lên gấp vào hình vẽ ở quy trình

- Nhận xét và so sánh hình 4 ở bảng quytrình

- Lật mặt sau tiếp tục gấp 4 đỉnh hìnhvuông vào điểm O

- HS thực hiện

- HS rút ra nhận xét : 2 hình giống nhau

- 3 lần Từ hình 2 gấp để có hình 3,hình 3 gấp để có hình 4, hình 4 gấp

để có hình 5

- HS nhận xét : lật mặt sau hình 5 đượchình 6

- HS thảo luận nhóm đôi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Gọi 1 HS lênthực hiện gấp

- GV chốt lại cáchgấp hình 5 Chú

ý ở các nếp gấp

Yêu cầu HS sosanh hình vừagấp với hìnhtrong quy trình

- GV hỏi : ta gấp 4 đỉnhhình vuông vào điểm

O bao nhiêu lần?

- GV lật mặt sau và ướm vào hình 6 của quy

trình

- GV gợi ý HS tìm hiểucách gấp từ hình 6 sanghình 7 : em hay quansát và so sánh hình 6với hình 7

- Mẫu gấp hình 6

- Nhận xét số ô vuôngtrong từng hình Làm thế nào để tạo được

hình 2 ống khói ?

- GV vừa gấp hình 7 vừa nêu cách làm : cho

ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông và

dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên Tương tự

đối với ô vuông đối diện

- Lưu ý cách đẩy ô vuông lên để tạo được 2 ống

khói

- GV tiếp tục gợi ý làm thế nào để gấp được tàu

thủy có 2 ống khói ở giữa và 2 bên thành tàu

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp

- Thi đua : gấp hình theo quy trình

- GV chia 3 nhóm Nêu yêu cầu : gắn các hình

gấp theo thứ tự Nhóm nào thực hiện đúng

- Về nhà tiếp tục tập gấp tàu thủy 2 ống khói

- Chuẩn bị : tiết sau thực hành và trang trí sản

- HS trình bàycách làm vàthực hiện thao tác gấp 2 ốngkhói

- Nhậnxét

- HStheodõi.Nhậnxét hình vừa gấp với hình 7 , hình 8theo quy trình

- Với HS khéo tay

- Gấp được tàu thủy hai ống khói cácnếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàuthủy đối cân đối

- Nhóm nào xong sẽ lên gắn trên bảnglớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

phẩm, mang theo giấy màu, kéo, hồ dán, bút

màu Xem lại bài cho tiết sau "gấp tàu thủy

2 ống khĩi tiết 2 "

¢m nh¹c Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

Nhạc và lời: Văn Cao

I - Yªu cÇu CÇU CÇN §¹T:

- HS biết hát theo giai điệu và lời 1 HS biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao

- Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát

- Bảng phụ chép sẵn lời ca 1 Đĩa hát

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp :– nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS hát ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1)

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài

hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca

viết vào năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao với

nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu

nước Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ.

Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng

nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ

- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ

chào cờ

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV

hát mẫu thật chính xác)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1

theo tiết tấu

- Giải thích những tư økhó trong bài để HS có

thể hiểu được nội dung lời ca

- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến

hết bài

- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3

phách để hướng dẫn HS hát đúng

- Trong bài có hai câu hát giai điệu giống

nhau chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để

hướng dẫn kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- Xem tranh minh họa

- Nghe hát mẫu

- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1)

- Nghe giải thích những từ khó trong bàihát

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn củaGV

- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúngchỗ ngân, nghĩ trong bài; phân biệtđược âm cao hơn âm thấp hơn ở cuốihai câu hát có giai điệu gần giống nhau

ẹửụứng vinh quang xaõy xaực quaõn thuứ

Vỡ nhaõn daõn chieỏn ủaỏu khoõng ngửứng

- Taọp xong lụứi 1, cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ

HS thuoọc lụứi vaứ giai ủieọu, GV giửừ nhũp ủeàu

cho HS trong quaự ttrỡnh luyeọn haựt

Hoaùt ủoọng 2: Traỷ lụứi caõu hoỷi.

- ẹaởt moọt soỏ caõu hoỷi ủeồ kieồm tra nhaọn thửực

HS :

1 Baứi Quoỏc ca ủửụùc haựt khi naứo?

2 Ai laứ taực giaỷ baứi Quoỏc ca?

3 Khi chaứo cụứ vaứ haựt Quoỏc ca, chuựng ta phaỷi

coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo?

Nhaọn xeựt HS traỷ lụứi cuỷa HS

4 Nhaọn xeựt – Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc ( coự tuyeõn dửụng,

nhaộc nhụỷ)

- Daởn HS veà hoùc thuoọc lụứi 1 baứi Quoỏc ca.

- Chuự yự phaựt aõm roừ lụứi, goùn tieỏng

- Luyeọn haựt: ẹoàng thanh, tửứng daừy (toồ).Haựt theồ hieọn tớnh chaỏt huứng maùnh

- HS traỷ lụứi theo sửù hieồu bieỏt cuỷa caựcem

- HS laộng nghe,ghi nhụự

- HS chuự yự theo doừi

- HS laộng nghe,ghi nhụự

Tuần 2:

Thứ 2 ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tập đọc- Kể chuyện

- Biết ngaột nghổ hụi hợp lí sau caực daỏu chấm,dấu phẩy vaứ giửừa caực cuùm tửứ

- ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi vaứ bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lờicác nhân vật

- Hieồu nghúa caực tửứ khoự trong baứi: kieõu caờng, hoỏi haùn, can ủaỷm,thụ ngaõy,

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn :Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không đúng với bạn (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B- Keồ chuyeọn:

- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh minh hoạ, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn của caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh Khi keồ bieỏt phoỏi hụùp cửỷ chổ, neựt maởt vaứ gioùng ủieọu phuứ hụùp vụựi dieỏn bieỏn noọi dung cuỷa caõu chuyeọn

- Bieỏt taọp trung theo doừi baùn kể vaứ nhaọn xeựt ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn

C KNS: + Caực kú naờng cụ baỷn ủửụùc GD: Giao tieỏp: ửựng xửỷ vaờn hoựa; Theồ hieọn sửù caỷm thoõng; Kieồm soaựt caỷm xuực

+ Caực PP/ kú thuaọt: Trỡnh baứy yự kieỏn caự nhaõn; Traỷi nghieọm; ẹoựng vai

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc vaứ keồ chuyeọn trong TV3/1

- Baỷng phuù coự vieỏt saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU:

TAÄP ẹOẽC

1 OÅn ủũnh toồ chửực :

2 Kieồm tra baứi cuừ: (3’)

- GV goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc thuộc baứiHai bàn tay em.

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm.

3 Baứi mụựi : (40’)

1.Giụựi thieọu baứi : (1’)

- Y/c HS quan sát tranh minh hoaù baứi taọp đọc

- GV giới thiệu, ghi teõn baứi leõn baỷng

2 Luyeọn ủoùc (19’)

a, ẹoùc maóu:

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

b, Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ:

▶ Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu,

ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- Theo doừi HS ủoùc vaứ chổnh sửỷa loói phaựt aõm

neỏu HS maộc loói

- Ghi bảng các từ: khuyỷu, nguyeọch,Coõ-reựt-ti,

En-ri-coõ ,xin loói.

▶ Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng đoạn

của bài

- Gắn bảng phụ ghi câu dài-hớng dẫn HS cách

nửừa,/ phaỷikhoõng/En-ri-coõ?(gioùngthaõn thieọn,

dũu daứng).

-Khoõngbao giụứ ! khoõng bao giụứ !// - toõi traỷ

lụứi.// ( gioùng xuực ủoọng).

-ẹaựng leừ chớnh con phaỷi xin loói baùn/ vỡ con coự

loói.// Theỏ maứ con laùi giụ thửụực doaù ủaựnh

baùn.// ( gioùng nghieõm khaộc ).

-Theo doừi vaứ hửụựng daón ngaột gioùng caõu khoự

ủoùc

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoaùn laàn thửự

2

- Gọi 2 HS đọc phần “chú giải”

▶Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm đôi (3')

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu đọc bài

- Goùi 2 nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực lụựp

- Quan saựt tranh minh hoaù,nêu nhận xét

- 1 HS nhắc lại mục bài

- HS mở SGK tr.12-nghe GV đọc mẫu

- HS (cả lớp) tieỏp noỏi nhau luyện ủoùc tửứngcaõu

- HS đọc từng từ theo yêu cầu

- HS caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- 5 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng đoạn, mỗi

HS đọc một đoạn

- HS quan sát bảng phụ

- Nêu cách đọc từng câu(3-4 HS)

- Luyện đọc câu dài theo hớng dẫn của GV

- HS luyeọn ủoùc : ngaột nghổ caõu daứi ủuựng

- 5 HS ủoùc baứi, moói HS ủoùc 1 ủoaùn cuỷa baứi Caỷ lụựp theo doừi trong SGK

- 2 HS đọc phần “chú giải” ở SGK tr.13

- Moói nhoựm 2 HS, laàn lửụùt tửứng HS ủoùc

HS khác nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau.-2 nhoựm ủoùc baứi,lớp nghe vaứ nhaọn xeựt

- HS caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3, 4

▶ Yeõu caàu HS caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3,

4

3 Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi (11’)

- Yeõu caàu HS thầm ủoùc ủoaùn 1, 2

- Caõu chuyeọn keồ veà ai ?

* Vỡ sao hai baùn nhoỷ giaọn nhau ?

- GV: Vỡ hieồu laàm nhau maứ En-ri-coõ vaứ

Coõ-reựt-ti ủaừ giaọn nhau Caõu chuyeọn tieỏp dieón

theỏ naứo ? Hai baùn coự laứm laứnh vụựi nhau ủửụùc

- Gọi 1 HS nêu nghĩa của từ “hối hận” ở SGK.

- En-ri-coõ coự ủuỷ can ủaỷm ủể xin loói Coõ-reựt -ti

khoõng ?

- Gọi 1 HS nêu nghĩa của từ “can đảm” ở

SGK

GV: - Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 4, 5

- GV: Hai baùn ủaừ laứm laứnh vụựi nhau ra sao ?

- Gọi 1 HS nêu nghĩa của từ “ngây” ở SGK.

- Boỏ ủaừ traựch En-ri-coõ nhử theỏ naứo ?

* Boỏ traựch En-ri-coõ nhử vaọy laứ ủuựng hay sai ?

Vỡ sao ?

* Coự baùn noựi, maởc duứ coự loói nhửng En-ri-coõ

vaón coự ủieồm ủaựng khen Em haừy tỡm ủieồm

ủaựng khen cuỷa En-ri-coõ ?

- HS caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1, 2

- Caõu chuyeọn keồ veà En-ri-coõ vaứCoõ-reựt-ti -HS (K) Vỡ Coõ-reựt-ti voõ tỡnh chaùmvaứokhuyỷu tay En-ri-coõ, laứm caõy buựt cuỷaEn-ri-coõ ngueọch ra moọt ủửụứng raỏt xaỏu.Hieồu laàm baùn coỏ yự laứm hoỷng baứi vieỏt cuỷamỡnh, En-ri-coõ tửực giaọn vaứ traỷ thuứ Coõ-reựt-tibaốn caựch ủaồy vaứo khuyỷu tay baùn

- HS caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3

- HS thaỷo luaọn theo caởp, Sau ủoự ủaùi dieọn

HS traỷ lụứi, caực HS khaực theo doừi ủeồ boồsung ( neỏu caàn) : En-ri-coõ hoỏi haọn vỡ saucụn giaọn, khi bỡnh túnh laùi En-ri-coõ thaỏyraống Coõ-reựt-ti khoõng coỏ yự chaùm vaứo khuyỷutay mỡnh En-ri-coõ nhỡn thaỏy vai aựo baùnsửựt chổ , thaỏy thửụng baùn vaứ caứng hoỏi haọn

- En-ri-coõ ủaừ khoõng ủuỷ can ủaỷm ủeồ xin loóiCoõ-reựt-ti

- HS neõu nghúa cuỷa tửứ

- HS caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 4, 5

- 1 ủeỏn 2 HS traỷ lụứi: ẹuựng lụứi heùn, sau giụứtan hoùc En-ri-coõ ủụùi Coõ-reựt-ti ụỷ coồngtrửụứng, tay laờm laờm caõy thửụực Khi Coõ-reựt-

ti tụựi En-ri-coõ giụ thửụực leõn doaù nhửng reựt-ti ủaừ cửụứi hieàn haọu laứm laứnh En-ri-coõngaõy ngửụứi ra moọt luực roài oõm chaàm laỏybaùn Hai baùn noựi vụựi nhau seừ khoõng baogiụứ giaọn nhau nửừa

Coõ Boỏ ủaừ traựch EnCoõ riCoõ coõ laứ ngửụứi coự loói ủaừkhoõng xin loói baùn trửụực laùi coứn giụ thửụựcdoaù ủaựnh baùn

- HS( khaự, gioỷi): Boỏ traựch nhử vaọy laứ ủuựng

vỡ baùn laứ ngửụứi coự loói ủaựng leừ phaỷi xin loóiCoõ-reựt-ti nhửng khoõng ủuỷ can ủaỷm Sau ủoự, En-ri-coõ coứn hieồu laàm Coõ-reựt-ti neõn ủaừgiụ thửụực doaù ủaựnh baùn

- HS (khaự, gioỷi): En-ri-coõ coự loói nhửng coựủieồm ủaựng khen, ủoự laứ caọu bieỏt thửụng baùnkhi thaỏy baùn vaỏt vaỷ,bieỏt hoỏi haọn khi coự loóivaứ bieỏt caỷm ủoọng trửụực tỡnh caỷm cuỷa baùngiaứnh cho mỡnh

- Coõ-reựt-ti laứ ngửụứi baùn toỏt, bieỏt quớ troùngtỡnh baùn , bieỏt tha thửự cho baùn khi baùn maộc

+ Coứn Coõ-reựt-ti coự gỡ ủaựng khen ?

Keỏt luaọn : Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn caực em,

ủoỏi vụựi baùn beứ phaỷi bieỏt tin yeõu vaứ nhửụứng

nhũn, khoõng neõn nghú xaỏu veà baùn beứ

4 Luyeọn ủoùc laùi (9’)

- GV định hớng cách đọc-đọc mẫu đoạn 3,4,5

- Goùi HS khaự ủoùc ủoaùn 3, 4, 5

- Chia HS laứm nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 3 HS vaứ

yeõu caàu caực nhoựm luyeọn ủoùc theo vai

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc giửừa aực nhoựm

- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt

loói, chuỷ ủoọng laứm laứnh vụựi baùn

-HS lắng nghe GV nêu cách đọcvà ủoùc baứi-1HS khá đọc, caỷ lụựp theo doừi trong SGK

- Luyeọn ủoùc nhoựm, moói HS nhaọn moọt trongcaực vai: En-ri-coõ,Coõ-reựt-ti, boỏ cuỷa En-ri-coõ

- 2 ủeỏn 3 nhoựm thi ủoùc, caực nhoựm coứn laùitheo doừi vaứ choùn nhoựm ủoùc hay nhaỏt

KEÅ CHUYEÄN (25’)

1 ẹũnh hửụựng yeõu caàu : (5’)

- Goùi 1 HS ủoùc yeàu caàu cuỷa phaàn keồ

Vaọy nghúa laứ khi keồ chuyeọn, em phaỷi ủoựng

vai troứ laứ ngửụứi daón chuyeọn Muoỏn vaọy caực

em caàn chuyeồn lụứi cuỷa En-ri-coõ thaứnh lụứi

cuỷa em

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn keồ maóu

- GV nhận xét qua phần kể mẫu của HS

2 Thửùc haứnh keồồ chuyeọn : (20’)

- Chia HS thaứnh nhoựm, moói nhoựm 5 HS yeõu

caàu HS taọp keồ trong nhoựm

- Goùi 1 ủeỏn 2 nhoựm keồ trửụực lụựp theo hỡnh

thửực tieỏp noỏi, moói HS trong nhoựm keồ 1 ủoaùn

truyeọn tửụng ửựng vụựi 1 tranh minh hoaù

- GV nhận xét -Tuyeõn dửụng caực HS keồ toỏt

- Dửùa vaứo caực tranh minh hoaù, keồ laùi tửứng

ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Ai coự loói ?

- Caõu chuyeọn ủửụùc keồ baống lụứi cuỷa En-ri-coõ

- Keồ laùi chuyeọn baống lụứi cuỷa em

-HS lắng nghe GV nêu

- 1 HS ủoùc baứi , caỷ lụựp theo doừi.Sau ủoự 1

HS (giỏi) taọp keồ laùi noọi dung bửực tranh 1

- Moói HS keồ 1 ủoaùn trong nhoựm caực HStrong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói chonhau

- Laàn lửụùt tửứng nhoựm keồ Sau moói laàn coựnhoựm keồ, caực HS trong lụựp nhaọn xeựt veà noọidung, caựch dieón ủaùt, caựch theồ hieọn cuỷa caựcbaùn trong nhoựm ủoự

IV.củng cố-dặn dò: (3 ’)

- Qua phaàn ủoùc vaứ tỡm hieồu caõu chuyeọn, em

ruựt ra ủửụùc baứi hoùc gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ keồ

cho ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau

- HS tửù do phaựt bieồu yự kieỏn:

+ Phaỷi bieỏt nhửụứng nhũn baùn beứ

+ Phaỷi bieỏt tha thửự cho baùn beứ

+ Khi coự loói caàn duừng caỷm nhaọn loói

+ Khoõng neõn nghú xaỏu veà baùn beứ

Toán

TRệỉ CAÙC SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ (COÙ NHễÙ MOÄT LAÀN)

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ và bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 (VBT)

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

1.Hướng dẫn HS thực hiện phép trõ c¸c sè cã 3

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1 HS lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên – Thùc

hiƯn trõ tõ ph¶i sang tr¸i

- GV lu ý HS vỊ c¸ch trõ cã nhí

- Gọi 2 HS yÕu nhắc lại c¸ch tính

432-215 217

* Phép trừ số 627 – 143

- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ

432

-215

Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có

nhớ 1 lần ở hàng chục

- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở

- Gäi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép tính

vào bảng con

- Yêu cầu 4 học sinh nêu rõ cách thực hiện phép

tính của mình

- Chữa bài và cho điểm HS

Hình thức: Làm bảng con

- HS më SGK tr.7

- 1 HS nêu yêu cầu của bài:TÝnh

- HS cả lớp làm bài vào bảng con-HS cả lớp theo dõi để nhận xét baiøcủabạn

Hình thức: Làm vào vở nháp

*2 không trừ được 5,lấy12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1

* 1 thêm1 bằng2; 3 trừ 2 bằng1,viết 1

Baứi 2: (cột 1,2,3):

- Gọi 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- GV yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

- Yeõu caàu HS kieồm tra cheựo baứi laứm cuỷa baùn

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- HS làm vaứo vụỷ nhaựp – 5-6 HS neõu keỏtquaỷ cuỷa mỡnh

- HS ủoồi cheựo vụỷ nhaựp kieồm tra laón nhau

- GV chữa baứi vaứ cho ủieồm HS - HS caỷ lụựp theo doừi ,nhaọn xeựt

* Lửu yự HS pheựp trửứ coự nhụự ụỷ haứng traờm

Baứi 3: Hỡnh thửực: Laứm baứi vaứo vụỷ

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi - 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Toồng soỏ tem cuỷa 2 baùn laứ bao nhieõu ? - Toồng soỏ tem cuỷa 2 baùn laứ 335 con

tem

- Trong ủoự baùn Bỡnh coự bao nhieõu con tem ? - Baùn Bỡnh coự 128 con tem

- Baứi toaựn yeõu caàu tỡm gỡ ? - Tỡm soỏ tem cuỷa baùn Hoa

- Y/c HS laứm baứi vào vở, 1 HS khá làm vào bảng

nhoựm

- 1 HS khá laứm baứi vào bảng nhoựm,

HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- GV theo sát,giúp đỡ HS yếu làm bài - HS chữa bài:

- Gọi 2 HS đọc bài làm của mình Bài giải

- Cho HS khá làm bảng phụ trình bày bài giải Soỏ tem cuỷa baùn Hoa laứ :

- Gọi HS dới lớp nhận xét bài làm của bạn 335 - 128 = 207 (con tem)

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS ẹaựp soỏ : 207 con tem

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ : (2’)

- Hôm nay ta học bài gì?

- Goùi 1 HS neõu laùi caựch trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- Dặn về nhaứ laứm các BT ở VBT

- Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)

-1 HS neõu laùi caựch trửứ…

- HS lắng nghe – ghi nhớ

Thể dục

ôn bài tập rèn luyện t thế, kĩ năng vận động cơ bản

Trò chơI : tìm ngời chỉ huy

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

- OÂn ủi ủeàu 1-4 haứng doùc; ủi theo vaùch keỷ thaỳng, ủi nhanh chuyeồn sang chaùy Yeõu caàuthửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực

- Hoùc troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy Y/c bieỏt caựch chụi vaứ bửụực ủaàu tham gia vaứo troứ chụi

ii đồ dùng dạy học:

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

-Coứi vaứ keỷ saõn

iii Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

lửụùng

Caựch toồ chửực

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

- ẹửựng taùi choó, voó tay vaứ haựt

-Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp

-Troứ chụi: Coự chuựng em

-Chaùy chaọm xung quanh saõn

B.Phaàn cụ baỷn:

1)ẹi ủeàu theo haứng doùc

-Hoõ cho HS taọp

-Caựn sửù lụựp hoõ- gv ủi theo doừi sửỷa

chửừa uoỏn naộn

2) OÂn phoỏi hụùp ủi theo vaùch keỷ thaỳng,

ủi nhanh chuyeồn sang chaùy:

4)Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

-Neõu teõn troứ chụi: Giaỷi thớch caựch

chụi

-Thửùc hieọn chụi thửỷ 1-2laàn

Thửùc hieọn chụi

-Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực

-Chia lụựp thaứnh 2 ủoọi chụi

-Lụựp chụi thửỷ – chụi thaọt

-Yeõu caàu khi chụi ủaỷm baỷo traọt tửù, kổ

luaọt vaứ phoứng traựnh chaỏn thửụng

C.Phaàn keỏt thuực:

-ẹi thửụứng theo nhũp

-Heọ thoỏng baứi hoùc

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Keỏt thuực giụứ hoùc “Giaỷi taựn”- khoeỷ

Luyện tập

I - Yêu cầu CầU CầN ĐạT:

-HS biết thực hiện phép cộng, phép trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự moọt laàn hoaởc khoõngnhụự)

- Vaọn duùng đợc vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (có một pheựp coọng hoặc phép trừ )

II đồ dùng dạy học: Baỷng phuù vaứ baỷng con

- Baỷng nhoựm – baỷng con

III các hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3 ( vbt).

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Luyeọn taọp - Thửùc haứnh : (35’)

Baứi 1 :

- Gọi 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ nhaựp

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vào vở nháp - HS caỷ lụựp laứm nháp 4 HS yếu laứm

Baứi 2 (a): Hỡnh thửực: Laứm vaứo baỷng con.

- Gọi 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi - 1 HS neõu :Đaởt tớnh roài tớnh:

- GV nêu từng phép tính- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- HS caỷ lụựp theo dõi, nhaọn xeựt

Baứi 3 (cột 1,2,3): Hỡnh thửực: Laứm mieọng

- GV treo baỷng nhoựm coự ghi BT 3 - HS ủoùc thaàm

- Baứi toaựn yeõu caàu gỡ ? - ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng:

- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm baứi

- GV theo sát, giúp đỡ HS yếu làm bài

- HS neõu mieọng keỏt quaỷ

* Taùi sao trong oõ thửự nhaỏt laùi ủieàn 326 ? +HS (K-G)Laỏy soỏ bũ trửứ 752 trửứ ủi soỏ trửứ

426 thỡ ủửụùc hieọu laứ 326

 Soỏ caàn ủieàn vaứo oõ troỏng thửự 2 laứ gỡ trong

pheựp trửứ? Tỡm soỏ naứy baống caựch naứo?

+ Soỏ caàn ủieàn vaứo oõ troỏng thửự 3 laứ gỡ trong pheựp

trửứ? Tỡm soỏ naứy baống caựch naứo?

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 4 :

- Y/c HS ủoùc phaàn toựm taột cuỷa baứi toaựn

- Baứi toaựn cho ta bieỏt nhửừng gỡ?

+HS (K-G) Laứ soỏ bũ trửứ trong pheựp trửứ.Muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ ta laỏy hieọu coọng vụựisoỏ trửứ

+ Laứ soỏ trửứ trong pheựp trửứ Muoỏn tỡm soỏ trửứ ta laỏy soỏ bũ trửứ trửứ đi hiệu

- HS caỷ lụựp theo dõi, nhaọn xeựt

Hỡnh thửực: Laứm vaứo vụỷ

- HS ủoùc thaàm ở SGK tr.8