Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010

…đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi GV nhận xét , nói thêm: Đây là một chuyện vui Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng nhưng được viết theo đúng trình tự của một đọc lại câu văn một lần nữa.. cu[r]

Tuần 5

Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 13)

Ngời lính dũng cảm

I/ Mục đích yêu cầu:

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phơng ngữ: thủ lĩnh, ngập ngừng,

lỗ hổng, buồn bã

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết

- Hiểu cốt truyện và điều câu truyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy mới là người dũng cảm

B/ Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ trong SGK kể lại lại đợc câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

Chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

1/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên đọc bài

Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau bài Ông ngoại -Ttrả lời câu hỏi về nội dung bài

2/ Dạy bài mới: - Lớp nhận xét.

a, Giới thiệu bài:

- GV nêu đều bài

- GV ghi đề bài lên bảng

b, Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS nhắc lại đề bài

- HS ghi đề bài vào vở

- HS theo dõi

Giọng người dẫn chuyện gọn rõ, nhanh, nhấn

giọng ở từ hạ lệnh, ngập ngừng, chối tai

Giọng viên tướng tự tin, ra lệnh

Giọng chú lính nhỏ rụt rè, bối rối sau đó chuyển

thành quả quyết

Giọng thấy giáo: nghiêm khắc, buồn bã

- Hướng dẫn luyện đọc

Hướng dẫn HS đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó dễ lẫn: Thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn

bã …

Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó (nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh )

Lưu ý đọc đúng các câu:

Vợt rào, bắt sống lấy nó!

Chỉ những thằng hèn mới chui

Về thôi! (mệnh lệnh , dứt khoát)

Chui vào à? (rụt rè)

Ra vườn đi!

Nhưng như vậy là hèn (quả quyết)

+ Thủ lĩnh ,quả quyết là gì?

- Đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo

+ Các bạn nhỏ trong chuyện trơi chò gì? ở đâu?

- Đoạn 2:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng

dưới chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả

gì?

- Đoạn 3:

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ "run lên" khi thầy giáo hỏi?

- Đoạn 4:

+ Phản ứng của chú lính thế nào khi nghe lệnh

"Về thôi" của viên tướng?

d/ Luyện Đọc:

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau (đọc 2 vòng)

- HS luyện phát âm đúng

- 4 đoạn

- 4 em đọc nối tiếp nhau (mỗi

em đọc 1 đoạn)

- Đọc chú giải SGK

- Học đọc câu khó

- Đặt câu với 2 từ đó

- Nhóm 4 HS đọc nỗi tiếp nhau, mỗi em đọc 1 đoạn

- Cả lớp đọc thầm

+ Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính

- Cả lớp đọc thầm + dũng cảm nhận khuyết điểm + HS trả lời các ý khác nhau (vì

sợ hãi )

- 1 HS đọc + Chú nói "Như vậy là hèn" rồi quả quyết bước về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú

- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài và hướng dẫn HS

cách đọc đúng, đọc hay

- Đọc đoạn

- Đọc phân vai

- HS lắng nghe

- 4 em thi đọc đoạn văn

- 4 em khác thi đọc phân vai

kể chuyện

1 Giáo viên giới thiệu bài: Dựa vào trí nhớ và

4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu truyện trong - HS lắng nghe

SGK để tập kể lại - HS quan sát 4 bức

tranh minh hoạ

SGK

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- GV treo tranh minh hoạ mời 4 em tiếp nối

nhau kể 4 đoạn của câu truyện, nếu HS lúng

túng GV gợi ý:

- Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? chú

lính nhỏ có thái độ ra sao?

- Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào?

Chí lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết

quả ra sao?

- Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy

mong điều gì

- Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú

lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết

thúc thế nào?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Khi có lỗi phải dám nhận lỗi Người dám

nhận lỗi , dám sửa chữa lỗi của mình là

người dũng cảm

+ Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

bạn bè và người thân

* Thi kể giữa các nhóm:

* Củng cố

+ Thái độ của các bạn nhỏ ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong truyện

tranh này? Vì sao?

- HS quan sát tranh min hoạ

- 1 HS kể - HS nhận xét

- HS kể - HS nhận xét

- 1 HS kể đoạn 1, 2

- 1 HS kể đoạn 3

- 1 HS kể đoạn 4

- 1 HS kể đoạn 3, 4

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm

- HS ghi nhớ

- Bốn nhóm tiếp nối nhau kể 4

đoạn của truyện

- 1 em kể lại toàn truyện

- HS trả lời + Chú lính nhỏ, vì chú dám nhận lỗi và sửa lỗi

+ Các em có khi nào dũng cảm dám nhận lỗi

và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không?

* Dặn dò:Về kể lại chuyện cho mọi người

nghe

- Nhận xét tiết học

+ HS trả lời

- HS lắng nghe

Toán (Tiết 21)

nhân một số có hai chữ số với số

có một chữ số (có nhớ)

A/ Mục tiêu: - Giúp HS

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 5 HS lên bảng làm bài 1/28 (vở bài tập)

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ

số

* GV nêu và viết phép nhân lên bảng

26 x 3 =?

Gọi HS lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái:

3 x 6 = 18 , viết 8 nhớ 1 3 x 2 = 6, thêm 1 bằng 7,

viết 7 (ở hàng chục)

Vậy 26 x 3 = 78

* GV nêu và viết phép nhân lên bảng 54 x 6 =?

Gọi 1 em lên bảng đặt tính

Hướng dẫn HS tính: 6 x 4 = 24, viết 4 nhớ 2,

6 x 5 = 30 thêm 2 bằng 32, viết 32

Vậy 54 x 6 = 324

b, Thực hành:

Bài 1/22: Tính

Cho HS làm vào vở và gọi một số em lên bảng làm

bài

x47 x 16 x 99

- HS sửa , HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đặt tính x 26 3 78

2 HS nêu lại cách nhân

HS đặt tính

x 54 6 224

HS nêu lại cách nhân

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS làm trên bảng và nêu cách tính Lớp nhận xét

2 6 3

Bài 2/22: Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

Yêu cầu HS làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm

Gọi HS nhận xét

Bài 3/22: Tìm x

- GV viết phép tính lên bảng

Gọi HS nêu các số trong phép tính

Muốn tìm số bị chia em làm nh thế nào?

Gọi 2 em lên bảng chữa bài

4/ Củng cố:

Cử đại diện 3 em của 3 nhóm lên làm phép tính và

nêu cách thực hiện

- 2 em đọc đề, thảo luận nhóm 2

2 nhóm trình bày Cả lớp làm vào vở

1 em lên làm bài trên bảng Bài giải

Độ dài của 2 cuộn vải là:

35 x 2 = 70 (m) Đáp số 70 m

- HS nhận xét, sửa bài

- HS tự làm vào vở

- 2 em gọi tên các số trong phép tính

em lấy thương nhân với số chia

- HS nhận xét và tự sửa bài vào

vở (nếu em nào làm sai)

x 37 x 52 x 17

2 2 3

HĐNT 5/ Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe

- Về nhà làm bài tập ở trong vở bài tâp toán

thể dục (Tiết 9)

ôn : đi vượt chướng ngại vật

I / Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu

và thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện động tác đúng

- Chơi trò chơi "Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách

tương đối chủ động

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: còi, kẻ sân, vạch

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp ĐL vận động Biện pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi: Có chúng em

- Chạy chậm theo vòng tròn rộng

2/ Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay

phải, quay trái

GV uốn nắn cho HS thực hiện chưa tốt

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Em nọ cách em kia 3 m

Cách tập theo dòng nước chảy

Mỗi hàng ôn đi vượt chướng ngại vật

GV sửa sai cho HS khi cúi đầu, mất thăng

bằng, đặt bàn chân không thẳng hướng, đi

lệch ra ngoài đường kẻ sẵn

Trò chơi: Thi xếp hàng

Khi tập luyện chú ý bảo đảm trật tự và phòng

tránh chấn thương

3/ Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ luyện tập

Bài tập về nhà: Ôn luyện đi vượt chướng

ngại vật

2'

1' 1' 1' 17'

2 lần

2 lần

1 lần

8'

3 lần 5'

- Hàng ngang Hàng dọc

Đội hình vòng tròn

Hàng ngang Lần 1: GV hô

Lần 2: Lớp trưởng hô

Hàng ngang

Hàng dọc Cho 1 em làm tốt, đi trước

để những em làm sai đi theo sau và làm theo

Hàng dọc

Đội hình vòng tròn Hàng ngang

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Đạo đức (Tiết 5)

tự làm lấy việc của mình I/ Mục tiêu: HS hiểu:

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình

- ích lợi của vuệc tự làm lấy việc của mình

- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc

của mình

- HS biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở

trường, ở nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II/ Đồ dùng học tập:

- Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1)

- Phiếu thảo luận nhóm (HĐ 2)

- Vở bài tập Đạo đức 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

*Hoạtđộng 1: Xử

lý tình huống

*Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình

* Cách tiến hành:

- Nêu tình huống :"Gặp bài toán khó Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho Đại chép”

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và lựa chọn cách ứng xử đúng

Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng

có công việc của mình và phải tự làm lấy việc của mình

* Mục tiêu: HS hiểu được thế nào

là tự làm lấy việc của mình

* Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận những nội dung sau:

- Điền những từ (tiến bộ, bản thân,

cố gắng, làm phiền, dựa dẫm) vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp

a, Tự làm lấy việc của mình là

làm lấy công việc của mà không vào người khác

b, Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau và không

người khác

- GV kết luận: Tự cố gắng

bản thân dựa dẫm

- HS lắng nghe

- HS tìm cách giải quyết và nêu cách giải quyết của mình

- Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm

vụ của Đại

- Nhóm 2 thảo luận, trình bày

- HS ghi nhớ

- Các nhóm độc lập thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Nhóm 1 câu a Nhóm 2 câu b Các nhóm khác bổ sung

*Hoạt động 3:

Xử lý tình huống

Hướng dẫn HS

thực hành

Tự tiến bộ làm phiền

*Mục tiêu: HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình

* Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống bài tập 3

- Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không? Vì

sao?

- GV kết luận: Đề nghị của Dũng

là sai, hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

- Tự làm lấy những công việc của mình ở trường và ở nhà

- Sưu tầm những mẩu chuyện , tấm gương về việc tự làm lấy việc của mình

- Nhận xét tiết học

- HS suy nghĩ cách giải quyết

- HS nêu cách xử lí của mình (6 em) từ đó các bạn khác có thể nêu cách khác

- HS ghi nhớ

- HS lắng nghe

Thủ công bài 4: gấp , cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

I/ Mục tiêu:

- Biết cách cắt, gấp, dán ngôi sao 5 cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ

thuật

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bài mẫu, giấy màu, tranh quy trình gấp cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- HS: Giấy màu , kéo

III/ Các hoạt động dạy - học:

HĐSP 1/ Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài: Con ếch - HS theo dõi

2/ Dạy bài mới:

a, Hoạt động 1: Giới thiệu: Nêu mục tiêu

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát, nhận xét mẫu

- Lá cờ màu gì, hình gì, ở giữa có gì?

- Ngôi sao có mấy cánh? Các cánh như thế nào?

- HS lắng nghe

- HS quan sát bài mẫu màu đỏ, hình chữ nhật, có ngôi sao vàng ở giữa màu vàng

GV: Chiều rộng lá cờ bằng 2/3 chiều dài lá cờ

- Mọi người thường treo cờ vào dịp nào? ở đâu?

c, Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu:

* Gấp giấy để cắt ngôi sao

* Cắt ngôi sao:

GV hướng dẫn HS tiến hành cách làm theo quy trình

hướng dẫn của SGV

* Dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ:

- Cắt lá cờ bằng tờ giấy màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô

- Dán ngôi sao vào chính giữa tờ giấy màu đỏ, một

cánh của ngôi sao hướng lên cạnh dài phía trên

- 5 cánh bằng nhau

- HS ghi nhớ

- Dịp lễ, tết; treo ở nhà, ở cơ quan, công sở

- HS theo dõi từng bước theo hướng dẫn của GV

- HS theo dõi

- HS thực hành gấp, cắt ngôi sao vàng để dán vào lá cờ màu đỏ

HĐNT 3/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các

thao tác gấp, cắt, dán

- Xem một số sản phẩm và nhận xét ngôi sao 5 cánh

- Dặn dò: Về nhà tập làm lại

- Nhận xét tiết học

chính tả (tiết 9)

người lính dũng cảm (nghe viết) I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng viết chính tả:

Nghe - viết chính xác một đoạn văn , viết đúng và nhớ cách viết những

tiếng có vần dễ lẫn en/eng

2/ Ôn bảng chữ:

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên

những chữ do hai chữ cái ghép lại (ng, ngh, nh, ph)

- Thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b , bảng kẻ bảng chữ

- Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ: - Lớp viết bảng con

- 2 HS viết bảng các tiếng chứa âm, vần khó theo lời đọc của GV:

loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu

2 HS học thuộc lòng 19 tên chữ đã học - Lớp theo dõi nhận xét

ở tuần 1, tuần 3

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2/ Hướng dẫn:

- GV hỏi: Đoạn văn này kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu

gì?

- GV đọc tiếng khó: Quả quyết, vườn trường, viên

tướng, sững lại, khoát tay

GV đọc từng cụm từ hoặc từng câu ngắn cho HS

viết

Kết hợp theo dõi, uốn nắn cho HS viết

3/Chấm, chữa bài:

- GV chấm tổ 3

- Nhận xét về chữ viết, chính tả, cách trình bày

* Bài tập 2b

Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

Điền vào chỗ trống en hay eng

- HS lắng nghe

- 1 em đọc đoạn cần viết Lớp học đọc thầm, trả lời:

(lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào viên tướng không nghe Chú nói:

"Nhưng như vật là hèn" và quả quyết bước về phía vườn trường Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước theo chú)

- 6 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Dấu hai chấm, xuống dòng gạch ngang đầu dòng

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

HS sửa lỗi bằng bút chì ngoài lề

GV chốt lại lời giải đúng

sen - chen - chen

Bài tập 3:

Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu

- GV sửalại từng chữ và tên chữ cho đúng

- GV khuyến khích HS thuộc ngay 9 chữ và tên

chữ tại lớp: n, ng, ngh, nh, o, ô, ơ, p, ph

1 HS đọc lại yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp

- 2 em lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc kết quả đúng

- Lớp chép vào vở bài tập

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm nháp

- 9 em tiếp nối nhau lên bảng điền

đủ 9 chữ và tên chữ

- Lớp nhận xét

- Nhiều HS nhìn bảng đọc 9 chữ

và tên chữ

- Lớp viết vào vở bài tập theo

đúng thứ tự

- 3 em dọc thuộc lòng 29 tên chữ

đã học

4/ Củng cố , dặn dò: - Nhắc lại nội

dungchính

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Yêu cầu cả lớp học thuộc 29 tên chữ đã học

Toán (Tiết 22)

luyện tập

A / Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có

nhớ)

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày)

B/ Đồ dùng dạy học:

3 bảng phụ viết bài 5

C/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS sửa bài 2,3/27 SBT

- Yêu cầu cả lớp nhận xét

2/ Bài mới:

Bài 1/23: Tính

GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

- 3 HS sửa bài

- Lớp theo dõi, nhận xétHS làm bài vào SGK

HS đọc kết quả

x 49 x 27 x 57

2 4 6

98 108 324