Ke hoach day hoc 2 buoi ngay tuan 6

Bài 1,2; Bài 3:HSKG  Tính cẩn thận khi làm bài II.CHUẨN BỊ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 6

Từ 24 tháng 09 năm 2012 đến 28 tháng 9 năm 2012

- Tiết : 1

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2 Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong hè, phổ biến hoạt động trong tuần tới

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Nguyễn Chí Khải- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh

hè 2012; Qua hai tuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp của mình Sau đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh mới theo năm học mới Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc

d/ GVCN sắp xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi trong lớp, tổ chức bình chọn lại lần 2 về Ban cán sự lớp, tổ; cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính

- - -

- - -

- Môn : Tập đọc - Tên bài dạy : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

- Có ý thức trách nhiệm với những người thân

- Giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp Thể hiện sự thơng cảm

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

1.Giới thiệu bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi , giọng

đọc Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu cảm,

hiểu nghĩa từ khó trong bài ,

-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài

Đọc thầm phần chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các

câu hỏi cuối bài

( * KNS : - Thể hiện sự thơng cảm )

- Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý

thức trách nhiệm với người thân

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1 đọc thầmAn-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?

- Đọc đoạn 2 đọc lướt

Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?

-Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:

An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ?

Hoạt động cả lớp

- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp

4 Củng cố :

-Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông em sẽ làm thế nào?

-Khi gặp hoàn cảnh như An-đrây-ca em sẽ làm gì ?

- Môn : Toán - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học

bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS chữa bài tập 2 phần b ý 2, 3

- 2 HS đọc kết quả bài làm của mình

- HS nghe giới thiệu

b.Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1 : SGK/33 : Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Ghi kết quả vào bảng con : đúng hoặc sai vào ô trống

- Kiểm tra kết quả của HS

- Gọi HS đọc kết quả bài 1

* Bài 2 : SGK/34 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu : HS qua sát biểu đồ trong SGK và suy nghĩ để

- Nêu các bước giải của bài toán

* Bài 3 : SGK/34 : Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

- GV treo bảng phụ và tìm hiểu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu : cả lớp vẽ tiếp biểu đồ theo yêu cầu vào vở, 1

HS vẽ vào bảng phụ

- Gọi HS đọc lại biểu đồ với số liệu đầy đủ

- GV nhận xét

4.Củng cố

- Chơi trò chơi “Ai vẽ nhanh hơn”(Thời gian 2 phút)

- Yêu cầu 3 HS xung phong dựa vào số liệu đã cho vẽ

trên biểu đồ cột cho đúng

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : luyện tập chung

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp cùng quan sát biểu đồ và ghi kết quả suy luận đúng – sai vào ô trống ở bảngcon

- Nêu cách chơivà quy luật chơi

- 3 HS xung phong làm vào phiếu có ghi

- Môn : Chính tả - Tên bài dạy: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Nghe – viết đúng và trình bày CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại lời đối thoại trong bài

 Làm đúng BT2b

 Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác Tính trung thực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sổ tay chính tả

- Phấn màu để sữa lỗi chính tả trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-HS còn lại viết vào giấy nháp

2.HĐ 2; Giới thiệu bài

Đây là bài văn nói về nhà văn Pháp nổi tiếng Ban-dắc

- GV:đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu.

- GV:đọc lại bài chính tả một lượt HS rà soát lại.

-Các nhóm thi tìm nhanh các từ có phụ âm đầu s,x theo hình thức tiếp sức

- Môn : Toán - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

 Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong 1 số

 Đọc được thông tin trên biểu đò cột

 Xac định được 1 năm thuộc thế kỉ nào

 Bài 1,2(a,c),3(a,b,c,)4(a,b); Bài 2(b,d),3d,4c,5: HSKG

II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học

bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 3 tiết

* Bài 1 : SGK/35 : Hoạt động cá nhân

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Muốn tìm số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên

ta làm sao ?

- Muốn đọc số có nhiều chữ số ta cần làm gì ?

- GV nhận xét chung

* Bài 2 : SGK/35 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào PHT, 2 HS làm vào

phiếu khổ to

- Muốn so sánh hai số có số chữ số bằng nhau ta làm

sao ?

* Bài 3 : SGK/35, 36 : Hoạt động nhóm

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu : chia nhóm 3 cùng thảo luận với BT3, viết kết

quả vào chỗ chấm

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhóm thảo với yêu cầu tìm số tự nhiên tròn trăm x lớn

-HS nghe giới thiệu bài

- HS quan sát bảng phụ, 1 HS nêu yêu cầu

- Môn: Luyện từ và câu - Tên bài dạy: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Hiểu đượckhái niệm DT chung và DT rieng (ND ghi nhớ).

 Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, muc III); nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2)

 Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh (ảnh) về vị vua nổi tiếng nước ta

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Khởi động: Hát

b Bài cũ : - 1 em nhắc lại ghi nhớ

- 1 em làm lại BT2

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Danh từ chung và danh từ riêng, quy tắc viết

hoa danh từ riêng

Tiểu kết: Nhận biết về danh từ chung , danh

từ riêng ; cách viết hoa danh từ riêng

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ và tên các bạn

trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng?

*Sông (câu a) chỉ sự vật- là danh từ chung

* Sông Cửu Long (câu b) tên riêng- là danh từ riêng

* Vua (câu a) chỉ người nói chung – là danh từ chung

* Vua Lê Lợi ( câu b) chỉ tên riêng – là danh từ riêng

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; làm vào nháp

- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả

Tiểu kết: Tìm được các danh từ chung , danh

từ riêng có trong đoạn văn Bước đầu vận

dụng quy tắc viết hoa vào thực tế

4 Củng cố :

- Viết hoa danh từ riêng là tôn trọng tên riêng , là thái độ có văn hoá

5 Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở :

+ 5 - 10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng + 5 - 10 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật xung quanh -Chuẩn bị: Từ điển

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Môn : Đạo đức - Tên bài dạy : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

* Giáo dục: Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi ở cộng đồng địa phương,…

* Kĩ năng sống : - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

- Kĩ năng lắng nghe nười khác trình bày ý kiến

- Kĩ năng kiềm chế cảm xúc

- Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

* SDNLTK&HQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm

và hiệu quả năng lượng

- Vận động mọi mọi người thực hiện sử dụng tiết kiện và hiệu quả năng lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ ghi tình huống (HĐ1, 2 – tiết 2) (HĐ2 - tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tiết 2

1 Giới thiệu bài mới: Biết bày tỏ ý kiến

(tt)

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa

-Tổ chức hoạt động tiểu phẩm.

- Tổ chức thảo luận

Hoạt động lớp

- Xem tiểu phẩm do một số bạn đóng : + Các nhân vật : Hoa , bố Hoa , mẹ Hoa + Nội dung : Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa

Tiểu kết: HS rút ra được kết luận xác đáng

qua tiểu phẩm được xem (Thảo luận

nhóm đóng vai )

Hoạt động 2 : Trò chơi Phóng viên

( KNS : - trình by 1 pht )

-Tổ chức HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau.

- Kết luận : Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý

kiến của mình

Tiểu kết: HS hiểu được : Mỗi người đều

có quyền có những suy nghĩ riêng , quyền

được bày tỏ ý kiến của mình

Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết ,

tranh sưu tầm.

-Tổ chức triển lãm tranh sưu tầm

Tiểu kết: HS trình bày được các bài viết ,

tranh vẽ đã sưu tầm được

- Thảo luận theo tổ học tập

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học của Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào ? Ý kiến đó có phù hợp không ? + Nếu là Hoa , em sẽ giải quyết như thế nào ?

-Trình bày ý kiến, các nhóm bổ sung Hoạt động lớp

- Một số em xung phong đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong BT3

HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau.

- Chuẩn bị Tiết kiệm tiền của.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Môn : Khoa học Chiều thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012

-Tiết : 1 - Tên bài dạy : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

A Mục tiêu:

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, đóng lạnh, đóng hộp,

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh

B Đồ dùng dạy học: - Hình trang 24, 25-SGK; phiếu học tập

III Dạy bài mới:

+ HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

* Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn

* Cách tiến hành:

- Hát

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

* Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

* Cách tiến hành:

B1: GV giải thích: Thức ăn tươi có nhiều nước và

chất dinh dưỡng vì vậy dễ hư hỏng, ôi thiu

B2: Cho cả lớp thảo luận

- Nguyên tắc chung của việc bảo quản là gì?

- GV kết luận

B3: Cho HS làm bài tập:

Phơi khô, sấy, nướng

Ướp muối, ngâm nước mắm Ướp lạnh Đóng hộp

Cô đặc với đường

HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn *

Mục tiêu: HS liên hệ thực tế cách bảo quản ở gia

- Nhận xét và bổ sung

- HS nghe

- HS thảo luận và trả lời:

- Làm cho thức ăn khô để các vi sinh không

có môi trường hoạt động

- Làm cho sinh vật không có điều kiện hoạt động: A, b, c, e

- Ngăn không cho các sinh vật xâm nhập vào thực phẩm: D

HS làm việc với phiếu

- Tên bài dạy:

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

(2Tiết )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường

- Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần)

- Vải hoa (2 mảnh) 20 x 30cm

- Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

+ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng mũi

khâu thường

- GV nhận xét, chốt

- GV giới thiệu 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai

mép vải và ứng dụng của nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối,

túi

+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật

* Lưu ý:

- Vạch dấu trên vạch trái của vải

- Up mặt phải hai mảnh vải vào nhau xếp 2 mép vải

bằng nhau rồi khâu lược

- Sau mỗi lần rút kim, kép chỉ cần vuốt các mũi khâu

theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật

 Mặt phải của hai mép vải úp vào nhau

 Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải

- Quan sát hình 1, 2, 3 nêu cách khâu lược, khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

- 1, 2 HS lên bảng thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn

- Môn : Luyện Tiếng Việt - Tên bài dạy : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I - Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúcđộng thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhânvật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm vớingười thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( trả lời được các câu hỏisgk)

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy - học:

I-Kiểm tra :

-Nhận xét ghi điểm

2 - Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

+Thái độ của An-đrây-ca khi đi mua thuốc cho

ông như thế nào?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt như thế nào?

-Dặn dò ôn lại bài, chuẩn bị bài mới

-Nhận xét tiết học, biểu dương

- Môn: Luyện toán - Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3

III - Các hoạt động dạy - học:

Bài 3:Y/cầu hs đọc đề toán.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Môn: Tập đọc - Tên bài dạy: CHỊ EM TÔI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả đc nd câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS k nói dối vì đó là 1 tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đ/v mình

 TLCH trong SGK

 Giáo dục HS không nói dối

 Kĩ năng sống : - Tự nhận thức về bản thn

- Thể hiện sự thơng cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Khởi động: Hát

b Bài cũ :

- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo , trả lời câu hỏi 3 , 4 / SGK

-Nhân xét, cho điểm

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài Chị em tôi

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài Nhận xét sơ bộ cách

đọc

- Hướng dẫn chia đoạn Có thể chia 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … cho nên người

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Hướng dẫn đọc

-GV đọc diễn cảm bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả

lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc

a) Đọc đúng:

-1 HS đọc cả bài, chia đoạn

-HS tự chia đoạn

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lần) Sửa lỗi về cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ kết hợp luyện phát âm, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 3HS đọc cả bài, giọng vui , dí dỏm

b) Đọc tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

* Cô chị nói dối ba đi đâu ?

* Cô đi đâu ?

* Vì sao mỗi lần nói dối , cô chị lại thấy ân hận ?

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.Trả lời:

* Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối

* Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ?

* Cô chị đã thay đổi như thế nào ?