GA toan Lop 3 buoi 1 tuan 2

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm lại các bài tập. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo[r]

Trang 1

TUầN 2 Ngày soạn : 24/08/2012

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

SINH HOạT TậP THể

Chào cờ đầu tuần

……… ba ………

Đạo đức:

: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy

+ Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháu ngoan Bác hồ

II Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim trong vờn Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

2 Hoạt động 2 : HS tự liên hệ

a Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

b Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn điều

nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc

nhở cả lớp học tập bạn

3 Hoạt động 2 : HS trình bày những t liệu đã

su tầm đợc về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu

nhi và các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ

a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông

tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với

thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã su tầm đợc

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả su tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã su tầm

đ-ợc nhiều t liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài t liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe

3 Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

a Mục tiêu : Củng cố bài học

b Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong

lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

Trang 2

những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Bạn hãy kể một tấm gơng cháu ngoan Bác

Hồ mà em biết ?

c Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ

* Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

TOAÙN LUYỆN TẬP

A/ Mục tiờu - Củng cố kỉ năng về phộp cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số cú nhớ một lần hoặc khụng

nhớ Vận dụng vào để giải tỏn cú lời văn về phộp cộng trừ

B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lờn bảng sửa bài tập số 1

cột 4, 5 và bài 3, về nhà

- Chấm vở 1 số em

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

- Bài 1 - Nờu bài tập trong SGK.

- Yờu cầu HStự tớnh kết quả

- Yờu cầu lớp thực hiện vào bảng

- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Lưu ý học sinh về phộp trừ cú nhớ

Bài 2:- Yờu cầu HS nờu yờu cầu và GV ghi

bảng

-Yờu cầu cả lớp thực hiện đặt tớnh và tớnh

- 2HSlờn bảng sửa bài

- HS 1: Lờn bảng làm bài tập 1

- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3

* Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nờu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng

- 3 em lờn bảng thực hiện mỗi em một cột

- Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75

224 340 329 25

- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp cựng thực hiện làm vào bảng

- 2HS lờn bảng thực hiện

Trang 3

- Gọi 2 em đại diện 2 nhĩm lên bảng làm

mỗi em làm một cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập

3

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra

số cần điền

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Yêu cầu lớp nêu tĩm tắt đặt đề bài tốn rồi

giải vào vở

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,

trừ

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Đặt tính và tính :

542 660

- 318 - 251

224 409

- 2HS nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em nêu đề bài trong SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng làm bài :

- Nhận xét, chữa bài

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Giải :

Số ki lơ gam gạo cả 2 ngày bán là :

415 + 325 = 740 (kg)

Đ/S: 740 kg

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học và làm BT

- Chuẩn bị bài mới: "Ơân tập các bảng nhân"

Thø t, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012

TOÁN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhân nhẩm với số

trịn trăm Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ.

C/ Hoạt động dạy -học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT số 1 và số 5

- Chấm vở tổ 3

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng ta về các phép tính về các

bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức, tính chu

vi hình tam giác

b) Khai thác:

* Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự

- 2 HS lên bảng sửa bài

HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột 3

- HS 2: Làm bài 5

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Mở SGK và vở bài tập để luyện tập

Trang 4

luyện tập

c) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép

tính

- Hỏi thêm một số công thức khác

* Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu

200 x 3 = ?

nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm

viết: 200 x 3 = 600

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn

lại

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT

- GV làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10

Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính a

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài

- YC thực hiện tính chu vi tam giác

+ GV nhận xét chung về bài làm của HS

d) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS tự làm bài vào vở BT

- 3 HS nêu miệng kết quả tìm được

-Trả lời thêm một số công thức khác

- Chẳng hạn: 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x

10 = 20

- Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với số tròn trăm

- HS tự nhẩm và ghi kết quả vở

- 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết

- HS khác nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu BT

- 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét

- Cả lớp làm bài vào bảngcon

- 2-3 HS nêu kết quả

a/ 5 x 5 + 18 = 25 + 18 2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 43 = 36

- 2HS nhận xét bài bạn

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận chữa bài

Giải :

Số ghế trong phòng ăn là :

4 x 8 = 32 (cái ghế)

Đ/S: 32 cái ghế

.- Cả lớp cùng thực hiện tính

- Một học sinh lên bảng giải bài

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng chia"

Trang 5

Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012

TOÁN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng chia đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhẩm thương với

số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).Thuộc các bảng chia

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và

3 về nhà

- Chấm vở 2 bàn tổ 3

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự

làm bài

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép tính

- Gọi HS nhận xét bài bạn

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia?

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo

mẫu 200 : 2 = ?

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3 = ?

- Cả lớp tự làm các phép tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3 - Gọi HS đọc bài tốn

- Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi hộp cĩ bao nhiêu cái cốc ta

làm thế nào?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm bài 1 số em, nhận xét chữa bài

- 2học sinh lên bảng sửa bài

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b

- HS 2: làm BT3

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học

- 3 em nêu miệng kết quả :

3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15

12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5

12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3

- Phép nhân cĩ liên quan đến phép chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng

- Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm

200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm viết 200 : 2 = 100

- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả:

400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400

600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200

400 : 4 = 100 ; 300 : 3 = 100

- HS nhận xét, chữa bài

- 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích bài tốn

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- HS lên bảng giải

Giải :

Trang 6

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi giải

nhanh, nối đúng phép tính với kết quả”

- Yêu cầu 2 nhóm thi tiếp sức, mỗi em nối một

phép tính với kết quả

- Gọi HS nhận xét

+ Nhận xét chung, tuyên dương

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số cái cốc của mỗi hộp là :

24 : 4 = 6 (cái cốc)

Đ/S: 6 cái cốc

- HS nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp chia nhóm thực hiện trò chơi

- Đại diện nhóm nêu miệng bài làm: 28 là kết quả của phép tính 4 x7 hoặc 24 + 4

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Về nhà học bài và làm lại các bài tập

- Chuẩn bị bài mới "Luyện tập"

THUÛ COÂNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Sau bài học HS biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp được tàu thủy hai ống

khói theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình

B/ Đồ dùng dạy học: - Như tiết 1.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:

* Hoạt động 3 -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình

gấp tàu thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em có

thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí vào

xung quanh tàu cho đẹp

- Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành

tàu thủy hai ống khói

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh

thực hiện còn lúng túng

- Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới Gấp

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2em nhắc lại tựa bài

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Lắng nghe giáo viên để nắm được cách gấp và trang trí cho tàu thủy thật đẹp

- Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của GV

- Lớp trình bày sản phẩm của mình

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm

- 2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

Trang 7

“con ếch “ - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau

thực hành gấp con ếch

Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI

VỆ SINH Hễ HẤP

A/ Mục tiờu Nờu được những việc nờn làm và khụng nờn làm để giữ vệ sinh cơ quan hụ hấp

- Giỏo dục cỏc em biết ớch lợi của việc tập thể dục buối sỏng và biết giữ sạch mũi miệng

B/

Kĩ năng sống: _ Kĩ năng t duy phê phán: T duy phân tích, phê phán những việc làm có hại

_ Kĩ năng làm chủ bản thân; Khuyến khích sự tự tin, lon\gf tự trọng của bản thaaankhi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

_Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiêp hiệu quả để thuyết phục ngời thân không hút thuốc lá và thuốc lào nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

C/ Đồ dựng dạy học: Cỏc hỡnh trong SGK (trang 8 và 9)

D/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Nờn thở như thế nào“

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Khám phá Ghi bảng

b) Kết nối: *Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhúm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm, cỏc

nhúm quan sỏt hỡnh 1, 2, 3 SGK trả lời cõu hỏi:

- Hóy cho biết ớch lợi việc thở sõu vào buổi

sỏng?

- Hàng ngày em nờn làm gỡ để giữ sạch mũi

họng ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yờu cầu đại diện mỗi nhúm trả lời một cõu hỏi

Giỏo viờn theo dừi nhận xột và bổ sung

- Nhắc học sinh nờn cú thúi quen tập thể dục

buổi sỏng và cú ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động 2 :

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Làm việc với sỏch giỏo khoa

- Yờu cầu từng cặp HSmở SGK quan sỏt cỏc

hỡnh ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời

- Bạn hóy chỉ vào hỡnh và núi tờn cỏc việc nờn

làm và khụng nờn làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

hụ hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giỳp cỏc em đặt thờm cõu

2 HS trả lời cõu hỏi:

- Thở khụng khớ trong lành cú lợi gỡ ?

- Thở khụng khớ cú nhiều khúi bụi cú hại gỡ?

- Lớp theo dừi vài HS nhắc lại tựa bài

- Tiến hành thực hiện chia nhúm, thảo luận và bỏo cỏo kết quả

- Thở sõu vào buổi sỏng cú lợi cho sức khoẻ vỡ cú khụng khớ trong lành, ớt khỏi bụi Cơ thể được vận động để mạch mỏu lưu thụng

- Ta cần lau sạch mũi và sỳc miệng bằng nước muối

để giữ vệ sinh cơ quan hụ hấp

- Đại diện nhúm trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của GV

- Thực hành tập thể dục vào cỏc buổi sỏng và giữ vệ sinh mũi họng

- Quan sỏt hỡnh vẽ trang 9 nờu nội dung của bức tranh thụng qua bức tranh núi cho nhau nghe về những việc nờn và khụng nờn làm đối với cơ quan hụ hấp

Trang 8

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong

hình cĩ lợi hay cĩ hại đối với đường hơ hấp ?

Tại sao ?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

- Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh

- Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào cĩ

câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế:

- Kể ra những việc nên làm và cĩ thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu khơng khí

trong lành xung quanh nhà ở ?

* Kết luận: - Khơng nên ở trong phịng cĩ người

hút thuốc và chơi đùa những nơi cĩ nhiều khĩi

bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang

…

d) VËn dơng

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Dặn lớp về nhà học thuộc bài

- Xem trước bài mới

- Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ

vệ sinh cơ quan hơ hấp và giữ cho bầu khơng khí trong lành

- HS tự do phát biểu

- Học sinh nêu bài học SGK

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ xem trước bài: “Phịng bệnh đường hơ hấp”

Thø s¸u, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2012

TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia.Vận dụng được vào giải

tốn cĩ lời văn

B/ Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác, mỗi em bốn hình

1.Bài cũ :

- Gọi HSlên bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4

và bài tập số 2

- Chấm vở 1 số em

2.Bài mới:

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- HS1: làm bài tập 2

- HS 2 và 3: Làm bài 1 cột 3 và 4 tính

Trang 9

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT.

Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu

thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con GV theo

dõi giúp đỡ

- Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu

thức, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời

miệng câu hỏi:

+ Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?

+ Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình

B?

- Học sinh khác nhận xét

Bài 3 -Gọi HSđọc bài tốn trong SGK.

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài

Bài 4 :- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình

- Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình

- Cả lớp cùng thực hiện xếp hình

- Gọi học sinh nhận xét

d) Củng cố - Dặn dị:

* Nhận xét đánh giá tiết học

– Dặn về nhà học và làm bài tập

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- 3 em lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét bài bạn - 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147

- 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 108

- 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30

- Một em nêu yêu cầu bài

- Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT

- Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A

- Hình B cĩ 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào 1

3 số con vịt.

- Học sinh nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài:

* Giải : - Số học sinh ở 4 bàn là:

2 x 4 = 8 (học sinh)

Đ/S: 8 học sinh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình mẫu và thực hiện ghép hình

- Một học sinh lên bảng ghép

- Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ

- Lớp nhận xét bài bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP

Trang 10

A/ Mục tiêu : -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng,

viêm phế quản, viêm phổi

GDHS biết cách giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi miệng

B/ KÜ n¨ng sèng:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp thông tin, phân tích những tình huống có nguy

cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phòng bệnh đường

hô hấp

-Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân

C/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa

D/ Hoạt động dạy - học :

1.Kh¸m ph¸

- Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp “

- Nêu ích lợi việc thở không khí trong lành?

- Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh

đường hô hấp?

- GV nhận xét đánh giá

2.KÕt nèi

- Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan hô

hấp Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách

“Phòng bệnh đường hô hấp “

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Động não.

- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:

+ Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

+ Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà em

biết ?

* Giáo viên giảng thêm: Tất cả các bộ phận của

đường hô hấp đều có thể bị bệnh như viêm mũi,

viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi …

* Hoạt động 2: làm việc với SGK.

- Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu 2 em cùng quan sát các hình 1, 2, 3,

4, 5, 6 trang 10 và 11 SGK và thảo luận :

- Bức tranh 1 và 2 Nam đã nói gì với bạn Nam?

Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và

bạn của Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị

viêm họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì?

- Hình 3 Bác sĩ đang làm gì? Khuyên Nam điều

gì?

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Hít thở không khí trong lành giúp cho cơ quan hô hấp làm việc tốt hơn và cơ thể khỏe mạnh

- Phải thường xuyên lau mũi bằng khăn sạch, không chơi những nơi có nhiều khói, bụi …

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các cơ quan hô hấp: mũi, khí quản

- Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi …

- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 1 vàø2: Nam mặc đồ mỏng trong khi trời rất lạnh Nam nói mình bị ho và rất đau khi nuốt nước bọt, bạn đã khuyên Nam đến bác sĩ để khám

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	37,82 KB