tuan 2lop 5

*Giáo dục KNS: Kỹ năng phân tích , đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ... -Díi líp lµm bµi vµo vë a..[r]

Trang 1

Tuần 2

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Chào cờTập trung toàn trờngtập đọcNghìn năm văn hiếnI-Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy lu loát toàn bài

2 Biết đọc đỳng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

3 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu

đời của nớc ta

II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ SGK

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

2-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài:Quang cảnh làng mạc ngày

?Em thích chi tiết nào trong bài nhất?vì sao?

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:GV giới thiệu, giới thiệu

Văn Miếu qua tranh, ghi bài lờn bảng H/s theo dừi, quan sỏt tranh trongSGK

b-Luyện đọc:

-GV gọi HS chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…lấy đỗ

gần 3 000 tiến sĩ, cụ thể nh sau”

+ Đoạn 2: đến …bảng thống kê + Đoạn 3: Phần còn lại.

-GV phát hiện và ghi những từ HS đọc dễ lẫn

-Gọi đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Cặp đôi luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc toàn bài -1 em đọc to,lớp đọc thầm

-GV đọc mẫu

c-Tìm hểu bài:

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

?Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc

nhiên về điều gì? -Nớc ta có truyền thống khoa cử lâu

đời,từ những năm 1075…

?Triều đại nào tổ chức đợc nhiều khoa thi

?Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? -Triều đại Lê với 1780 tiến sĩ

?Bài văn muốn nói lên điều gì? -Việt Nam có truyền thống khoa cử

lâu đời.Văn Miếu-Quốc Tử Giám làmột bằng chứng về nền văn hiến lâu

đời của nớc ta

d-Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -3 em đọc

-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 -Vài em đọc

-Cho luyện đọc theo nhóm -Nhóm đôi luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -5-7 em đọc bài

-GV cùng HS nhận xét,cho điểm

4-Củng cố-dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài

Trang 2

-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà học bài

toánLuyện tậpI-Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một

số phân số thành phân số thập phân.Bt yờu cầu Bt 1, 2, 3.Hs K-G làm thờm BT 4, 5 -Có ý thức trong giơ học

II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Cho HS tự làm rồi chữa -2 em lên bảng,lớp làm vở nhỏp

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS tự làm rồi chữa -1 em lên bảng,lớp làm vở

Bài 4:Gọi HS đọc đề bài -1 em

-Hớng dẫn HS giải bài -1 em giải bài vào bảng phụ,lớp làm vào vở

6 HS giỏi TV-GV chấm,chữa bài

1 Nghe - viết đúngđúng bài chính tả, trình bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2, chép đúng vần củacác tiếng vào mô hình theo yờu cầu BT3

-Có thái độ tích cực trong giờ học

II-Chuẩn bị:

- VBT

2-Kiểm tra bài cũ: KT việc chuẩn bị vở

viết của HS

Trang 3

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b-H ớng dẫn HS nghe viết:

-Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần HS nghe

-Gọi HS đọc lại bài -1em đọc , lớp đọc thầm

?Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến? -Ông là 1 nhà yêu nớc,Ông tham gia

chống thực dân pháp và bị giặc khoét bànchân,luồn dây thép buộc chân ông vàosích sắt

?Ông đợc giải thoát khỏi nhà giam khi

Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ-Hớng dẫn HS viết bảng con từ khó -Lớp viết vở nhỏp: Lơng Ngọc Quyến, L-

ơng Văn Can, lực lợng,khoét

c-Viết chính tả:

-GV đọc từng câu cho HS viết(lu ý đến

cách viết và cách cầm bút của HS) -HS viết bài

-Đọc cho HS soát lỗi

-GV thu chấm 1 số bài -HS tự phát hiện ra lỗi để sửa

d-H ớng dẫn làm BT chính tả:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 -HS nêu miệng

Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

-GV treo bảnh phụ gọi HS lên bảng làm -1 em lên bảng dới lớp làm VBT

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trũ nam và nữ

- Tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

*Giỏo dục KNS: Kỹ năng phõn tớch , đối chiếu cỏc đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.II-Chuẩn bị:

-Phiếu BT

b-Hoạt động 1: Thảo luận một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

Mục tiêu:Giúp HS nhận ra đợc một số

quan niệm xã hội về nam và nữ -Có thức tôn trọng bạn khác giới

Tiến hành: làm việc theo nhóm -Đại diện vài nhóm trình bày

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

?Bạn có đồng ý với những câu dới đây

không?giải thích tại sao? a-Công việc của phụ nữ là nội trợb-Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình

c-Con gái nên học nữ công,con trai nênhọc kĩ thuật

?Trong gia đình cha mẹ c sử nh vậy có

đúng không? Vì sao? -Con trai đi học về thì đợc chơi còn con

gái đi học về thì trông em hoặc giúp mẹ

Trang 4

*Kết luận:Quan niệm về nam và nữ có thể

thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần tạo

nên sự thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ

và thể hiện bằng hành động ngay trong

- Biết cách chơi và tham gia chơiđợc trò chơi “chạy tiếp sức”

- Hs K-G: T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên

II đ ỊA điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 - 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi, trò chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Ôn chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số,

đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, sau

b, Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi “chạy tiếp sức”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã

học(BT1); Tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc(BT2); tìm một số tứ chứatiếng quốc(Bt3)

-Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê hơng(BT4)

HS K-G: có vốn từ phong phú biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở Bt 4

Trang 5

2-Kiểm tra bài cũ

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 em đọc

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và viết ra

giấy những từ đồng nghĩa với tổ quốc -Trả lời nối tiếp: Nớc nhà, non sông, đất

n-ớc, quê hơng

?Tổ quốc có nghĩa là gì? -Đất nớc của mình

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1em đọc

-Cho HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

n-ớc,quê hơng,quốc gia,giang sơn,nonsông,nớc nhà

-GV nhận xét,bổ sung

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS thảo luận theo nhóm -Nhóm 4 thảo luận

-Đại diện trình bày-GV cùng HS khác nhận xét,bổ sung

?Em hiểu thế nào là quốc doanh -Do nhà nớc kinh doanh

?Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng

mẫu số ta làm thế nào? -Ta cộng hoặc trừ hai tử số của chúng và

giữ nguyên mẫu số-Yêu cầu HS thực hiện phép tính -2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét

?Muốn cộng hay trừ hai phân số khác Ta quy đồng mẫu số của hai phân số rồi

Trang 6

mẫu số ta làm nh thế nào? cộng hay trừ hai phân số đã quy đồng4-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS nêu cách làm và cho HS tự

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng,lớp làm vở theo nhóm-GV di giúp HS yếu

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc

-GV hớng dẫn giải bài -1 em làm bảng phụ,lớp làm vở

Bài giảiPhân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh

6 hộpbóng

đất nớc

I-Mục tiêu: -Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiêu nớc

+ Thông thơng với nhiều nớc, thêu ngời nớc ngoài đếngiúp nhân dân khai thác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoảng sản

+ Mở rông trờng học dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Hs K-G: Biết những lý do khiến cho những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ không

đợc vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà nguyễn không biếttình hình các nớc trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nớc.II-Chuẩn bị:

-Vở bài tập

2-Kiểm tra bài cũ: 2 em

?Trơng Định có thái độ nh thế nào khi

nhận lệnh vua?

-2 em lên bảng trả lời-HS khác nhận xét,bổ sung

Trang 7

-Gọi HS đọc bài trong SGK -1 em đọc

-GV chia lớp thành 3 nhóm,Giao phiếu

câu hỏi cho các nhóm thảo luận -Lớp chia 3 nhóm và thảo luận các câu hỏitheo phiếu

*Hoạt động2:Làm việc cả lớp

-Gọi các nhóm trình bày kết quả -Đại diện nhóm trình bày

?Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nớc

của Nguyễn Trờng Tộ? -Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán vớinhiều nớc

-Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta pháttriển kinh tế

-Mở rộng dạy cách đóng tàu,đúc súng,sửdụng máy móc

?Những đề nghị canh tân đó có đợc triều

đình thực hiện không?Vì sao? -Triều đình không thống nhất.Vua Tự Đứccho rằng không cần nghe theo NTT.Vì vua

quan nhà Nguyễn bảo thủ-?Em nghĩ gì về NTT? -Khâm phục lòng yêu nớc của NTT

-NTT có lòng yêu nớc muốn canh tân để

đất nớc phát triển

?Tại sao NTT lại đợc ngời đời sau kính

trọng? -Vì bên cạnh những ngời yêu nớc cầm vũkhí đứng lên chống pháp nh Trơng

Định,Nguyễn Trung Trực…còn có nhữngngời muốn dân giàu nớc mạnh nh NTT

1 Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: tình yêu quê hơng đất nớc với những sắc màu,những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời đợc các câu hoi trong SGk,học thuộc lòng những khổ thơ em thích)

* Hs K-G: Học thuộc cả bài thơ

II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ SGK

a-Giới thiệu bài : Dựng tranh trong SGK

giới thiệu bài và ghi bài lờn bảng

-Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Giáo viên nghe kết hợp sửa lỗi phát âm

-Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS hát, kiểm tra sĩ số

H/s quan sỏt tranh trong SGK-1 em đọc bài

-2 em đọc-2 em đọc

Trang 8

-Cho HS luyện đọc theo cặp đôi

-Gọi HS đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

c-Tìm hiểu nội dung bài:

?Mỗi sắc màu đều gắn với những hình

ảnh rất đỗi quen thuộc đối với bạn

nhỏ.Vậy tại sao mỗi sắc màu ấy bạn nhỏ

lại liên tởng đến hình ảnh cụ thể ấy?

?Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng “em yêu tất

cả sắc màu Việt nam”?

?để thể hiện tình yêu của mình đối với

-Giáo viên đọc mẩu

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài em thi đọc thuộc lòng và diễn

cảm

-GV nhận xét,cho điểm

4-Củng cố dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung toàn bài

-Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của bài

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

-Cặp đôi luyện đọc-1 em đọc

-1 em đọc to, lớp đọc thầm, thảo luận nhúm đụi-Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu Việt Nam : Đỏ,xanh, vàng tráng, nâu, tím, đen

-Mỗi HS nói một màu+Màu đỏ: màu máu,màu cờ,màu khăn dỏ+Màu xanh:Đồng bằng,rừng núi,biển cả,bầutrời

+Màu vàng:Lúa chín,hoa cúc,nắng mùa thu+Màu trắng:Trang giấy,hoa hồng bạch,mái tóccủa bà

+Màu nâu:áo mẹ,đất đai,gỗ rừng+Màu đen:Hòn than,đôi mắt,màn đêm+Màu tím:Hoa cà,hoa sim,chiếc khăn,nét mực

+Màu đỏ:để chúng ta ghi nhớ công ơn,sự hisinh của cha ông ta

+Màu xanh:Gợi nên cuộc sống thanh bình êm ả+Màu vàng:Gợi sự tơi đẹp,giàu có,trù phú+Màu Trắng,đen,nâu HS tự nêu

-Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật

và con ngời Việt Nam-giữ vệ sinh ,trồng và chăm sóc cây xanh,trồng ,bảo vệ rừng…

-HS tự tìm cách đọc(GV đánh dấu vào bảngphụ)

-HS luyện đọc theo cặp-HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm-HS khác nhận xét

-Vài em nêu lại ý nghĩa bài

toán

ôn tập phép nhân , chia phân sốI-Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai phân số Hs K-G làm thêm bài 1 cột3, bài2d

II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

Trang 9

-Kết hợp với kiểm tra bài tập ở nhà của

-Nêu mục đích yêu cầu của bài

Một HS lên bảng làm nháp 2

-Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên

-Khi muốn thực hiện chia hai phân số

với nhau ta làm nh thế nào? -Muốn chia hai phân số với nhau ta lấy phânsố thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo

ng-ợc4-thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm -2 HS lên bảng làm bài

-Dới lớp làm bài vào vở

12

90=

215

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa -Rút gọn rồi tính

-Hai em lên bảng lớp làm vào vở9

Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề bài và tự

làm bài -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.Bài giải

Diện tích của một tấm bìa là:

-Gọi HS chữa bài trên bảng lớp

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm BT về nhà và chuẩn bị bài

giờ sau

tập làm vănLuyện tập tả cảnh

Trang 10

I-Mục tiêu:

1 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài “Rừng tra” và bài “ Chiều tối”(BT1)

2 Biết dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc,viết đợc một đoạn văn có các chi tết và hình ảnh hợp lý(Bt2)

Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT.

II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày

- Gọi học sinh đứng tại chỗ đọc dàn ý bài

văn 1 : Bài văn tả buổi chiều trong ngày -Hai học sinh đọc bài

3-Bài mới:

b-H ớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 em đọc

-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp -Đọc kỹ bài văn và gạch chân những hình

ảnh enm thích, giải thích lý do-Gọi HS trình bày -Đại diện vài nhóm trình bày

-GV cùng hs khác nhận xét

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -1 em đọc to,lớp đọc thầm

-Yêu cầu HS giới thiệu cảnh mình định tả -Một số em giới thiệu nối tiếp

-Yêu cầu HS tự làm bài -Hai HS làm bài vào bảng phụ, HS khác

làm vào vở-GV đi kiểm tra việc làm bài của HS,

-Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

?Giữa nam và nữ có điểm gì khác

nhau giữa 2 cơ thể nam và nữ Nhận

biết đợc 1 số từ khoa học:Thụ

tinh,hợp tử,phôi,bào thai

Trang 11

-Tiến hành:

-Bớc 1:Đặt câu hỏi để HS nhớ lại bài

?Cơ quan nào trong cơ thể quyết định

giới tính của mỗi ngời?

-Cơ quan tiêu hoá

-Cơ quan tuần hoàn

?Cơ quan sinh dục nam có khả năng

gì?

-Tạo ra trứng

-Tạo ra tinh trùng *-Tạo ra tinh trùng

?Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

-Tạo ra tinh trùng

-Tạo ra trứng

*Tạo ra trứng-Bớc 2:Giảng giải

?Quá trình trứng kết hợp với tinh

trùng đợc gọi là gì? -Sự thụ tinh

?Trứng đã đợc thụ tinh gọi là gì? -Hợp tử

?Hợp tử phát triển thành gì? -Thành phôi rồi thành bào thai

?Khi nào thì em bé đợc sinh ra? -Sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ

Hoạt động2:

-Mục tiêu:Hình thành cho HS biểu

t-ợng về sự thụ tinh và phát triển của

-Gv tóm tắt nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

kĩ thuật

đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I-Mục tiêu: - Đính đợc ít nhất một khuy 2 lỗ khuy đính tơng đối chính xác

- Hs khéo tay: Đính đợc ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng vạch dấu, khuy đính chắc chắn.II-Chuẩn bị:

1-Giáo viên:Mẫu đính khuy 2 lỗ

Một số sản phẩm có dính khuy 2 lỗ

2-Học sinh:Một mảnh vải có kích thớc 20  30cm

Kim, chỉ ,phấn m,àu, thớc

-GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ HS quan sát ,nhận xét đờng chỉ đính

khuy,khoảng cách giữa các khuy-GV giới thiệu trên sản phẩm may mặc -HS quan sát khuy đính trên quần,áo

*Hoạt động 3:Thực hành

-Gọi HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ -HS nối tiếp nhau phát biểu

-Tổ chức cho HS thực hành -Thực hành theo nhóm 2 bạn

-Trình bày sản phẩm-Tổ chức cho HS thi đính khuy đẹp 3-5 em thi

Trang 12

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “kết bạn”

- Hs K-G: T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên

II-Địa điểm:

-Sân trờng đảm bảo vệ sinh

-Chuẩn bị: 1 còi ,kẻ sẵn sân chơi

III-Nội dung và ph ơng pháp:

1-Phần mở đầu:

-GV phổ biến nội dung bài học

-GV nhắc lại nội quy tập luyện,chấn

-Yêu cầu các tổ tự tập luyện và lần lợt

-Tổ khác nhận xét-GV nhận xét,tuyên dơng

-1 Tìm đợc các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1); xếp đợc các từ vào các nhóm

từ đồng nghĩa(BT2)

2 Viết đợc một đoạn miêu tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa(BT3)

II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết nội dung BT1

-Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	68,84 KB