Giáo án các môn lớp 2 - Tuần dạy 5 năm học 2013

IIIHoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Ổn định lớp,KTSS 2Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện -Nhận xét ghi điểm 3Bài mới aGiới thiệu bài:Để c[r]

TUẦN 5 Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013

Tiết 2,3: Tập đọc (TT 13,14) CHIẾC BÚT MỰC

I)Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung bài;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn -Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5 trong SGK

*KNS:

- Thể hiện sự thông cảm.

- Hợp tác.

- Ra quyết định giải quyết vấn đề.

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III)Hoạt động dạy học Tiết 1

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS đọc bài,trả lời câu hỏi

+Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào?

+Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra

sao?

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài + chủ điểm

-HS quan sát tranh và giới thiệu chủ

điểm,nội dung bài học

Sang tuần 5 và 6,các em học các bài gắn

với chủ điểm là “Trường học”.Bài tập đọc

hôm mở đầu cho chủ điểm có tên”Chiếc

bút mực”

-Ghi tựa bài

b)Luyện đọc

*Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi,giọng Lan

buồn,giọng Mai dứt khoát,pha chút hối

tiếc,giọng cô giáo dịu dàng,thân mật

*Luyện đọc

-Hát vui

-Trên chiếc bè -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Hai bạn ghép ba bốn lá bèo se lại thành một chiếc bè đi trên sông

-Nước sông trong vắt,cỏ cây,làng gần,núi xa,hiện ra rất mới,các con vật tò mò

-Nhắc lại

-Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu

-Đọc từ khó:bút mực, hồi hộp,nức nở,loay

hoay,ngạc nhiên

-Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc

đoạn

-Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Thế là trong lớp/chỉ còn mình em/viết

bút chì.//

Nhưng hôm nay/cô cũng định cho em

viết bút mực/vì em viết khá rồi.//

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn)

-Nhận xét tuyên dương

-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó

-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng

Tiết 2

c)Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Câu 1:Những từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực?

*Câu 2:Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

*Câu 3:Vì sao Mai loay hoay mãi với cái

hộp đựng bút?

-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

*Câu 4:Khi biết mình cũng được viết bút

mực,Mai nghĩ và nói thế nào?

*Câu 5:Vì sao cô giáo khen Mai?

+Câu chuyện muốn nói về điều gì?

d)Luyện đọc lại

-HS khá giỏi phân vai đọc lại toàn bộ câu

chuyện

-Nhận xét tuyên dương

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

+Câu chuyện muốn nói về điều gì?

+Em thích nhân vật nào trong chuyện?

-GDHS:Giúp đỡ bạn bè và người lớn tuổi.

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọc lại bài

-Xem bài mới

-Thấy Lan được cô cho viết bút mực.Mai hồi hộp nhìn cô….còn em viết bút chì

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút.Gục đầu xuống bàn khóc nức nở -Vì nữa muốn cho bạn mượn,nữa lại tiếc

-Mai lấy hộp bút đưa cho Lan mượn -Mai thấy tiếc … để bạn Lan viết trước

-Vì Mai ngoan,biết giúp đỡ bạn bè -Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

-Luyện đọc theo vai

-Nhắc tựa bài -Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

-Phát biểu

BUỔI CHIỀU

Tiết 2: Tiếng việt Luyện đọc CHIẾC BÚT MỰC

1 Đọc đúng và rõ ràng : nức nở, mượn, loay hoay.

2 Đọc đoạn dưới đây, chú ý thay đổi giọng đọc ở những dòng có dấu gạch ngang đầu

dòng để phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở Cô giáo ngạc nhiên :

 Em làm sao thế ?

Lan nói trong nớc mắt :

 Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em.

Lúc này, Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút Em mở ra, đóng lại Cuối cùng, em lấy bút ra cho Lan :

 Bạn cầm lấy Mình đang viết bút chì.

Lan rất ngạc nhiên Còn cô giáo thì rất vui Cô khen :

 Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói :

 Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trớc.

Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra một chiếc bút mới tinh :

 Cô cho em mượn Em thật đáng khen.

3 Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? Chọn câu trả lời đúng.

a  Vì Mai chưa quen mở và đóng hộp bút

b*  Vì Mai do dự, chưa quyết định cho Lan mượn bút.

c  Vì Mai muốn khoe với bạn chiếc bút của mình

4 Vì sao cô giáo khen Mai ? Chọn câu trả lời đúng.

a  Vì Mai mang đủ đồ dùng học tập đi học

b  Vì Mai đã viết khá hơn trước

c * Vì Mai đã tốt bụng, nhường bút cho bạn viết bài

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2013

Tiết 1: Thủ công (TT5) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI

I)Mục tiêu

-Gấp được máy bay đuôi rời

-Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng

II)Đồ dùng dạy học

-Mẫu máy bay đuôi rời

-Quy trình gấp máy bay đuôi rời

-Giấy thủ công,kéo

III)Hoạt động dạy học Tiết 1

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-KT sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ làm một đồ

chơi mới qua bài:Gấp máy bay đuôi rời

-Ghi tựa bài

b)Hướng dẫn quan sát,nhận xét

-Giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho

HS nhận xét:về hình dáng,đầu,thân,cánh,đuôi máy

bay

-Mở phần đầu,cánh máy bay mẫu cho đến khi trở

lại dang ban đầu,tờ giấy hình vuông để HS quan sát

và nêu câu hỏi:

+Tờ giấy dùng để gấp đầu cánh máy bay hình gì?

=>Kết luận:Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị

giấy hình chũ nhật,sau đó cắt thành 2 phần:Phần

hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay;phần HCN

còn lại để làm thân và đuôi máy bay

c)Hướng dẫn mẫu

*Bước 1:Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và

HCN nhỏ

-Gấp chéo tờ giấy HCN theo hướng dấu gấp sao

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài dược (H1)

-Gấp tiếp đường dấu gấp ở (H1b)sau đó mở ra và

cắt theo đường dấu gấp

*Bước 2:Gấp đầu và cánh máy bay

-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được

-Hát vui

-Ghi tựa bài

-Hình vuông

hình tam giác(H3a).Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp

ở(H3a)để lấy đường dấu giữa mở ra được(H3b)

-Gấp theo dấu gấp ở (H3b)sao cho đỉnh B trùng với

đỉnh A (H4)

-Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh

C(trùng với đỉnh A(H5) )

-Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông

mới gấp kéo sang hai bên được(H6)

-Gấp hai nửa cạnh đáy(H6)vào đường dấu giữa

được(H7)

-Gấp theo các đường dấu gấp và đường dấu giữa

như(H8a,b)

-Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 gốc

hình vuông ở hai bên ép vào theo nếp gấp(H9a)được

mũi máy bay như(H9b)

-Gấp theo đường dấu gấp ở(H9b) về phía sau được

đầu và cánh máy bay như(H10)

*Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay

-Dùng tờ giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân và

đuôi máy bay

-Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài.Gấp đôi một

lần nữa để lấy dấu.Mở tờ giấy ra và đánh dấu

khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay.Gạch chéo

các phần thừa(H11b)

-Dùng kéo cắt bỏ,phần gạch chéo được(H12)

*Bước 4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

-Mở phần đầu và cánh máy bay cho thân vào

trong(H13),gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn

chỉnh(H14)

-Gấp đuôi máy bay theo chiều dài và miết theo

đường vừa gấp được(H15a).Bẻ đuôi máy bay ngang

sang hai bên,sau đó cầm vào chỗ giáp giữa thân với

cánh máy bay như(H15b) và phóng chếch lên không

trung

-HS lên làm mẫu

-HS tập gấp máy bay.Quan sát sửa sai cho HS

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-GDHS:Giữ vệ sinh,yêu thích gấp hình và biết giữ

trật tự trong giờ học

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Làm mẫu -Tập gấp máy bay

-Về nhà thực hành lại để tiết sau thực hành

Tiết 3: Kể chuyện (TT 5) CHIẾC BÚT MỰC

I)Mục đích yêu cầu

-Dựa theo tranh,kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực

-HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa SGK

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Để các em nhớ lại câu chuyện đã

học.Hôm nay các em học kể chuyện bài:Chiếc bút

mực

-Ghi tựa bài

b)Hướng dẫn kể chuyện

*Kể từng đoạn theo tranh

-HS đọc yêu cầu

-HS quan sát các tranh SGK,phân biệt được lời

các nhân vật

-Tóm tắt nội dung các tranh

Tranh 1 :Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

Tranh 2:Lan khóc vì quên bút ở nhà

Tranh 3:Mai định lấy bút của mình cho Lan

mượn

Tranh 4:Cô giáo cho Mai viết bút mực cô đưa bút

cho Mai mượn

-HS tập kể theo nhóm

-HS kể từng đoạn câu chuyện trước lớp

-Nhận xét:Nội dung,cách diễn đạt,cách thể hiện

giọng kể

*Kể toàn bộ câu chuyện

(Dành cho HS khá giỏi)

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Hát vui

-Bím tóc đuôi sam -Kể chuyện

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -Quan sát

-Tập kể chuyện theo nhóm -Kể từng đoạn trước lớp

-Nhân xét tuyên dương

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm

-GDHS:Giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn để

cùng nhau học tập tiến bộ hơn

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện

-Xem bài mới

-Nhắc lại tựa bài -Kể toàn bộ câu chuyện

Tiết 4: Chính tả (tập chép) (TT9)

CHIẾC BÚT MỰC

I) Mục đích yêu cầu

- Chép lại chính xác,trình bày đúng bài chính tả

- làm được BT2;BT (3) a/b

II) Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn bài chính tả

- Bảng phụ ghi sẵn BT2

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS viết bảng lớp,lớp viết vào nháp các từ:Dế

Trũi,say ngắm,trong vắt,dưới đáy

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài: Để các em chép lại chính xác

đoạn tóm tắt nội dung bài chiếc bút mực.Hôm nay

các em học chính tả bài:Chiếc bút mực

-Ghi tựa bài

b)Hướng dẫn tập chép

*Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc bài chính tả

-HS đọc lại bài

*Hướng dẫn nhận xét

-Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn?

-Trong bài có những chữ nào được viết hoa?Vì

sao?

-Hát vui

-Trên chiếc bè -Viết bảng lớp + nháp

-Nhắc lại

-Đọc bài chính tả -Tìm dấu phẩy -Mai,Lan viết hoa vì tên riêng

*Hướng dẫn viết từ khó.

-HS tập viết bảng con từ khó.Kết hợp phân tích

tiếng các từ: Mai,Lan,bút mực,quen bút,mượn

*Viết chính tả

-Lưu ý HS:Cách ngồi viết,cầm viết để vở cho

ngay ngắn.Tên riêng và chữ đầu câu viết hoa

-HS chép bài vào vở.Quan sát uốn nắn HS

*Chấm,chữa bài

-Đọc bài cho HS soát lại

-HS tự chữa lỗi

-Chấm 4 vở của HS nhận xét

c)Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:Điền vào chỗ trống ia/ya?

-HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em suy nghĩ và chọn ia hay ya

để điền vào các chỗ trống

-HS làm BT vào vở + bảng lớp

-Nhận xét sửa sai

Tia nắng,đêm khuya,cây mía.

*Bài 3b:Tìm tiếng có vần en/eng

-HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn:Các em đọc gợi ý để tìm các từ có

tiếng chứa vần en/eng

-Nêu gợi ý,HS tìm và ghi vào bảng con

+Chỉ đồ dùng để xúc đất

+Chỉ vật dùng để chiếu sáng

+Trái nghĩa với chê

+Cùng nghĩa với xấu hổ

-Nhận xét sửa sai

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

-HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều

-Nhận xét sửa sai

-GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết

đúng,đẹp và vở được sạch sẽ

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà chữa lỗi

-Xem bài mới

-Viết từ khó

-Viết chính tả -Chữa lỗi

-Đọc yêu cầu -Làm BT vào vở + bảng lớ

-Đọc yêu cầu

-Cái leng(xẻng)

-Bóng đèn -Khen -Thẹn -Nhắc tựa bài -Viết bảng lớp

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT

1 Tập chép : Chiếc bút mực (từ Lan nói trong nớc mắt… đến viết bút chì).

2 Chọn từ trong ngoặc để điền vào từng chỗ trống cho phù hợp :

thức khuya chia bánh kẹo cái dĩa …

… , phía trước … , tỉa lá …, vỉa hè

(chia, dĩa, tỉa, vỉa, khuya, phía)

(3) a) Điền l hoặc n vào từng chỗ trống cho phù hợp :

con …lợn …lười biếng chiếc …nón …no ấm

b) Điền vần en hoặc eng vào từng chỗ trống cho phù hợp :

Quốc xẻng khen thưởng xen kẽ Đánh kẻng

Tiết 3: Tiếng việt Luyện đọc MỤC LỤC SÁCH

1 Đọc đúng và rõ ràng : Quang Dũng, Băng Sơn, Phùng Quán, Mùa quả cọ, Nh con cò

vàng trong cổ tích.

2 Đọc cả bài, chú ý cách đọc và nghỉ hơi ở chỗ có dấu //

Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang 7

Hai // Phạm Đức // Hơng đồng cỏ nội // Trang 28

Ba // Trần Thiên Hương // Bây giờ bạn ở đâu ? // Trang 37

Bốn // Huy Phương // Người học trò cũ // Trang 52

Năm // Băng Sơn // Bốn mùa // Trang 75

Sáu // Trần Đức Tiến // Vơng quốc vắng nụ cời // Trang 85

Bảy // Phùng Quán // Như con cò vàng trong cổ tích // Trang 96.

3 Mục lục sách dùng để làm gì ? Chọn câu trả lời đúng nhất.

a  Để biết cuốn sách có mấy phần hoặc những mục nào

b  Để biết cuốn sách do ai viết

c*  Để tìm phần hoặc mục người đọc cần ở cuốn sách.

4 Đọc mục lục của tuần 5, sách Tiếng Việt 2, tập một (trang 155); sau đó, điền vào chỗ

trống dưới đây những thông tin em đọc được

a) Nội dung bài Tập viết : ………D ………

b) Bài Chính tả thứ hai ở trang : … 46

c) Nội dung của bài Tập làm văn : Trả lời câu hỏi., Đặt tên cho bài.Luyện tập về mục lục

sách………

………

Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2013

Tiết 1: Tập đọc (TT15) MỤC LỤC SÁCH

I)Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

-Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4

II)Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh họa SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được

viết bút mực?

+Vì sao Mai loay hoay với cái hộp đựngbút?

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Giở mục lục trang cuối SGK giới thiệu:Phần

mục lục ở cuối sách(hoặc ở đầu).Tất cả các

quyển sách đều có mục lục.Mục lục giúp ta

biết trong sách có những bài gì,ở trang nào bài

ấy của ai.Bài học hôm nay giúp các em biết

cách đọc và tra mục lục sách

-Ghi tựa bài

b)Luyện đọc

-Hát vui

-Chiếc bút mực -Đọc bài,trả lời câu hỏi

-Thấy Lan được cô cho viết bút mực….chỉ còn mình em viết bút chì -Vì nữa muốn cho bạn mượn bút,nữa lại tiếc

-Nhắc lại

*Đọc mẫu:Giọng rõ ràng,rành mạch.

*Luyện đọc

-Đọc từng mục lục:HS tiếp nối nhau đọc từng

dòng trong mục lục

-Đọc từ khó:mục lục,tuyển tập,tác phẩm,tác

giả,hương đồng cỏ nội,vương quốc,cổ tích

-Đọc ngắt nghỉ

Một//Quang Dũng//Mùa quả cọ//trang 7//

Hai//phạm Đức//Hương đồng cỏ nội//trang

28//

-Đọc mục lục sách theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(CN,cả bài)

-Nhận xét tuyên dương

c)Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Câu 1:Tuyển tập này có những tuyện nào?

*Câu 2:Truyện người học trò cũ nằm ở trang

nào?

-Trang 52 là trang bắt đầu truyện người học

trò cũ

*Câu 3:Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào?

*Câu 4:Mục lục sách dùng để làm gì?

*Hướng dẫn tra mục lục sách TV2

-HS mở mục lục tuần 5

-HS đọc mục lục tuần 5 theo từng cột,hàng

ngang

VD:Tuần 5 chủ điểm trường học

Tập đọc:Chiếc bút mực trang 40

Kể chuyện:Chiếc bút mực trang 41

-HS thi hỏi nhanh về mục lục

VD:HS1:Bài chiếc bút mực nằm ở trang nào?

d)Luyện đọc lại

-Mỗi HS một cột tiếp nối nhau đọc

-Nhận xét tuyên dương

4)Củng cố

-HS nhắc lại tựa bài

+Khi mở quyển sách em cần phải xem phần

nào trước?

-GDHS:Đọc sách cần xem mục lục để tìm bài

đọc nhanh hơn

5)Nhận xét – Dặn dò

-Luyện đọc từng mục lục -Luyện đọc từ khó

-Luyện đọc ngắt nghỉ

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Phát biểu

-Trang 52

-Quang dũng -Để cho ta biết sách viết gì.Có những bài nào trang bắt đầu của mỗi bài là trang nào.giúp ta nhanh chóng tìm được mục cần tìm

-Tìm tuần 5 -Đọc mục lục sách

-Thi tìm nhanh -Trang 40 -Đọc bài -Nhắc lại tựa bài -Cần xem mục lục sách trước