Giao an lop 4 Tuan 14

KiÕn thøc : HiÓu vµ ph¸t biÓu ®îc thµnh lêi tÝnh chÊt mét tÝch chia cho mét sè.. KiÓm tra bµi cò : “Mét sè chia mét tÝch”..[r]

Tập đọc

CHú ĐấT NUNG

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ trong truyện:

Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợcnhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

2 Kỹ năng: Đọc trơn cả bài, đọc đúng các tiếng, từ và câu, biết đọc diễn cảm bài văn thểhiện đúng diễn biến của sự việc, tính cách các nhân vật

3 Thái độ : Giáo dục H tính can đảm vợt qua thử thách, khó khăn

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định :

2 Bài cũ: Văn hay chữ tốt

 GV kiểm tra đọc H

 GV nhận xét – đánh giá

3 Giới thiệu bài :

 GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm

Tiếng sáo diều

 GV ghi tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : Luyện đọc

 MT : Giúp H đọc trơn toàn bài và

hiểu từ ngữ trong truyện

 : Thực hành, giảng giải.PP

 GV đọc diễn cảm toàn bài

 Chia đoạn: 3 đoạn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 MT: Giúp H hiểu nội dung truyện

 PP: Đàm thoại, giảng giải

 GV: đoạn 2 giới thiệu Chú bé Đất và hai

ngời bột làm quen với nhau

Đoạn 3:

+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành

+ Chàng kị sĩ, nàng công chúa  làmbằng bột nặn, màu sắc sặc sỡ, trông rất

 H đọc và TLCH

+ Đất nhớ quê, tìm đờng ra cánh đồng,gặp trời đổ ma, chú ngấm nớc, rét quá.+ Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiềuviệc có ích

+ Phải rèn luyện trong thử thách, con

ng-ời mới trở thành cứng rắn, hữu ích.+ Vợt qua đợc thử thách, khó khăn, conngời mới trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi

 Bµi to¸n cho g×?

 Bµi to¸n hái g×?

 T×m TBC cña nhiÒu sè nh thÕ nµo?

 §Ó biÕt trung b×nh mçi kho chøa bao

 PP : Hỏi đáp, thi đua.

 Nêu cách thực hiện chia cho số có 1 chữ

 H nêu

 H làm bài

 H nêu

 H thi đua

2 Kỹ năng : Trình bày đợc đặc điểm của nhà Trần về pháp luật, tổ chức bộ máy nhà nớc.

3 Thái độ : Tự hào lịch sử dân tộc, có ý thức tôn trọng và giữ gìn truyền thống dân tộc

 Tại sao quân ta đánh sang đất Tống?

 Hãy tờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ

phòng tuyến sông cầu?

 Tại sao bài thơ vọng từ đền thờ bên sông

Nhựt Nguyệt góp phần vào cuộc thắnglợi?

 PP : Đàm thoại, động não

 GV: Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh

nào?

 GV phát phiếu và yêu cầu H đánh dấu

( x ) vào những việc nhà Trần thực hiện

thỉnh khi có điều oan ức

 Cả nớc chia thành các Lộõ, Phủ, Châu,

Huyện, Xã

 Trai tráng trên 18 tuổi đợc tuyển vào

quân đội, thời bình thì sản xuất, thờichiến thì tham gia chiến đấu

 GV gọi H sửa bài

 Hoạt động 2: Mối quan hệ giũa vua quan và nhân dân.

 MT: Nắm đợc mối quan hệ giữa vuaquan và nhân dân

có con trai chỉ có con gái là Lý ChiêuHoàng Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh

và nhờng ngôi cho chồng

 Đặt trống trớc cung điện để dân đếnthỉnh khi có điều oan ức

 Cả nớc chia thành các Lộ, Phủ, Châu,Huyện, Xả

 Trai tráng trên 18 tuổi đợc tuyển vàoquân đội, thời bình thì sản xuất, thờichiến thì tham gia chiến đấu

 H nêu bài làm

Hoạt động cá nhân.

 Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân

vua quan và dân chúng dới thời Trần cha

có sự cách biệt xa?

 Những sự kiện đó cho em suy nghĩ gì về

cuộc sống của nhân dân dới thời Trần?

đến thỉnh cầu khi có oan ức

 Sau mỗi buổi họp trong triều, vua quannắm tay ca hát vui vẻ

 Cuộc sống yên bình, ấm no, hạnhphúc, đoàn kết

 H nêu

2 Kỹ năng : Kể lại đợc câu chuyện bằng lời của búp bê.

3 Thái độ : Biết phát triển thêm từng đoạn câu chuyện với tình huống mới, tạo ý nghĩa mớicho câu chuyện

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ

 HS : Phiếu giao việc

 MT : Ghi đợc lới thuyết minh phù

hợp với từng tranh trong SGK

 : Động não.PP

 GV chia 4 nhóm

 Gợi ý: lời thuyết minh ở mỗi tranh cần

ngắn gọn, chỉ bằng 1 câu sát nội dung

tình yêu thơng của cô chủ mới

 Đọc lại lời thuyết minh

 Hoạt động 3: Kể lại câu chuyện

CHIA MộT Số CHO MộT TíCH

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu, biết phát biểu thành lời tính chất 1 số chia cho 1 tích

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng vận dụng tính chất 1 số chia 1 tích và tính toán

3 Thái dộ : Giáo dục H tính chính xác, cẩn thận, khoa học

 Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức?

 Em có nhận xét gì về giá trị của 3 biểu

 GV cho H sửa bài bảng lớp

 Hình thức: thi đua “ ai nhanh hơn?”

 Mỗi dãy 2 em

 GV nhận xét + tuyên dơng

Bài 2: Tính ( theo mẫu ).

 GV viết bài tính mẫu bảng lớp

 H nêu: ta thực hiện nhân rồi chia

 H nêu: ta lấy số đó chia lên tiếp chotừng thừa số

 H 2 dãy nhận xét lẫn nhau

 Sửa bài

Bài 2: H đọc đề

 H quan sát + thực hành vào nháp

 H thảo luận 4 nhóm tìm cách giải

 Gọi các nhóm nêu hớng giải

 Lớp làm bài

 Sửa bài

 Gọi H chích bong bóng, trong bong

bóng có thăm sửa theo cách ghi trên

 Phát biểu quy tắc chia 1 số cho 1 tích?

 Cho ví dụ rồi tính theo 3 cách

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Học quy tắc

 Chuẩn bị: “ Một tích chia một số”

 2 H làm bảng  lớp làm nháp.Bài 3: H đọc đề

Luyện từ và câu

LUYệN TậP Về CâU HỏI

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy

2 Kỹ năng: Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vần nhng không dùng để hỏi

3 Thái độ: Biết dùng câu có từ nghi vấn để đặt câu hỏi trong các bài tập làm văn

2 Bài cũ : Câu hỏi - Dấu chấm hỏi

 Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ?

 Nhận biết câuhỏi nhờ những dấu hiệu

nào? Cho ví dụ?

 GV nhận xét, tuyên dơng

3 Giới thiệu bài :

Ghi bạng tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : ôn kiến thức.

 MT : Giúp H củng cố lại kiến thức đã

học

 PP: Đàm thoại, giảng dạy

 Nêu lại ghi nhớ của bài?

 Cho ví dụ 1 số câu hỏi? Cho biết câu hỏi

ấy của ai? Và để hỏi ai?

 Câu hỏi thờng có các từ gì? và trong câu

hỏi có dấu gì? đặt ở đâu?

 GV nhận xét, chuyển ý qua phần Luyện

tập

 GV chia nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy

to đã viết nội dung bài tập

 Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.

 1 H đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp

đọc thầm lại, viết câu hỏi vào nháp

 H phát biểu ý kiến

 Cả lớp nhận xét



 1 H đọc yêu cầu của bài tập 2

 H làm bài cá nhân vào nháp Sau đótrao đổi nhóm, viết câu hỏi vào tờ giấykhổ to Nhóm nào xong trớc, đợc trìnhbày

 Cả lớp nhận xét

1 H đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọcthầm lại, gạch dới bằng bút chì mờ từ nghivấn trong các câu hỏi

 3 H tiếp nối nhau lên bảng gạch dới từnghi vấn trong bài tập đã đợc viết sẵntrên bảng phụ

 Cả lớp nhân xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

 1 H đọc yêu cầu của đề bài

Khoa học

TIếT KIệM NớC

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: H biết thế nào là tiết kiệm nớc

2 Kỹ năng: Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm

4 Thái độ : Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc

II Chuẩn bị :

 GV : Hình vẽ trong SGK trang 56, 57

Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi H

 HS : Mỗi H chuẩn bị giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu

 : Quan sát, thảo luận.PP

 GV yêu cầu H quan sát hình vẽ và trả lời

các câu hỏi trang 56 và 57 SGK

 Gọi 1 số H trình bày kết quả làm theo

cặp

 Yêu cầu H liên hệ thực tế về việc sử

dụng nớc của cá nhân, gia đình và ngờidân địa phơng nơi H sinh sống với cáccâu hỏi gợi ý:

+ Gia đình, trờng học và địa phơng em có

 : Thực hành vẽ tranh, thảo luận PP

 GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

 Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nớc

 Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tiếtkiệm nớc Phân công từng thành viêncủa nhóm vẽ hoặc viết từng phần củabức tranh

 GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ,

đảm bảo rằng mọi H đều tham gia

 Các nhóm treo sản phẩm của nhóm

mình Cử đại diện phát biểu cam kết củanhóm về việc thực hiện tiết kiệm nớc vànêu ý tởng của bức tranh cổ động donhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý

để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cần

 GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên

d-ơng các sáng kiến tuyên truyền cổ độngmọi ngời cùng tiết kiệm nớc Tranh vẽ

 Tiếp theo, các em thảo luận về lí docần phải tiết kiệm nớc

 Những việc nên làm để tiết kiệmnguồn nớc, thể hiện qua các hình sau:

 Những việc không nên làm để tránh lãngphí nớc, thể hiện qua các hình sau:

 Lí do cần phải tiết kiệm nớc đợc thểhiện qua các hình trang 57

Hoạt động nhóm, lớp.

 Nhóm trởng điều khiển các bạn làmcác việc nh GV đã hớng dẫn

Các nhóm hoàn thành tác phẩm Trng bày ở lớp

 Tại sao phải tiết kiệm nớc?

 Thể hiện việc tiết kiệm nớc, em sẽ cónhững hành động gì khi sử dụng nớc?

 Giáo dục HS

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Xem lại bài, vẽ tiếp tranh cổ động

 Chuẩn bị: “ Nguyên nhân làm nớc bị ônhiễm”

 Nhận xét tiết

Tập đọc

CHú ĐấT NUNG ( tt )

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm 1 ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ giankhổ, khó khăn Chu Đất Nung nhớ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, chịu

đợc nắng ma, cứu sống đợc 2 ngời bột yếu đuối

2 Kỹ năng : Đọc trơn cả bài, đọc đúng tiếng, từ, câu Biết chuyển giọng thể hiện đúnggiọng đọc của ngời kể, giọng đọc các nhân vật, hợp với tính cách nhân vật

3 Thái dộ : Giáo dục H biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khăn

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 H S: SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Chú Đất Nung ( phần 1 )

 GV kiểm tra đọc 3 H

 GV nhận xét – đánh giá

3 Giới thiệu bài :

 GV ghi tựa bài

4 Phát triển các hoạt dộng

 Hoạt động 1 : Luyện đọc

 MT : Giúp H đọc trơn cả bài, hiểu

nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 : Thực hành, giảng giải.PP

 GV đọc diễn cảm cả bài

 Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến công chúa

+ Đoạn 2: Gặp công chúa chạy trốn

+ Đoạn 3: Chiếc thuyền…se bột lại

+ Đoạn 4: Hai ngời bột…hết

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 MT : Giúp H hiểu nội dung bài

 : Vấn đáp, thảo luận, giảng giải.PP

+ Kể lại tai nạn của hai ngời bột

 GV chia nhóm, giao việc và thời gian

thảo luận

+ Đất Nung đã làm gì khi thấy hai ngời bột

gặp nạn?

+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nớc,

cứu hai ngời bột?

+ Câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý

Hoạt động lớp, nhóm.

 H đọc đoạn: từ đầu…chân tay

+ Hai ngời bột sống trong lọ thuỷ tinh.Chuột cạy nắp lọ tha nâng công chúavào cống Chàng kị sĩ đi tìm nàng côngchúa, bị chuột lừa Hai ngời chạy trốn,thuyền lật, cả hai bị ngấm nớc, nhũn cảchân tay

 H đọc đoạn còn lại

 H thảo luận – trình bày

 Lớp bổ sung

+ Đất Nung nhảy xuống nớc vớt họ lên

bờ phơi nắng cho se bột lại

+ Vì Đất Nung đã đợc nung trong lửa,chịu đợc nắng, ma, nên không sợ nớc,không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nớc

nh hai ngời bột

+ Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn ấy

 GV lu ý: thể hiện đúng giọng đọc của

ngời kể, giọng đọc các nhân vật, hợp với

tính cách nhân vật

 Hoạt động 4: Củng cố

 Thi đọc diễn cảm

 Rút ra nội dung bài

 Những khó khăn ấy của các em bây giờ

+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức

+ Vào đời mới biết ai hơn…

1 Kiến thức : Hiểu và phát biểu đợc thành lời tính chất một tích chia cho một số

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng áp dụng tính chất trên vào việc tính toán, giải toán

3 Thái độ : Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận

2 Kiểm tra bài cũ : “Một số chia một tích”

 Nêu tính chất một số chia cho một tích?

 Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài.

 MT : Giúp H hiểu và phát biểu đợc

bằng lời tính chất một tích chia chomột số từ đó vận dụng vào tính toán

 PP : Trực quan, giảng giải, vấn đáp

* Tr ờng hợp cả hai thừa số chia hết cho số

 Giá trị của ba biểu thức bằng nhau

 Khi tính (9  15) : 3 ta nhân rồi chia,hoặc cũng có thể nói: đã lấy tích chia

 H söa b¶ng, GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu H

gi¶i thÝch v× sao kh«ng tÝnh theo c¸ch

thø ba

Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.

 H söa bµi b»ng c¸ch ch¬i trß chuyÒn

hoa, bµi h¸t dõng l¹i b«ng hoa ë H nµo

 Gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng nhau

C¸ch 1:

C¸ch 2:

 H nªu

 H lµm

Tập làm văn

THế NàO Là MIêU Tả ?

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu đợc thế nào là văn miêu tả

2 Kỹ năng : Luyện tập nhận biết các yếu tố miêu tả trong văn thơ

3 Thái độ : Giáo dục H lòng say mê sáng tạo, yêu thích văn thơ

3 Giới thiệu bài :

Ghi bảng tựa bài

 Để tả đợc hình dáng cây sòi, màu sắc của

là sòi và cây cơm nguội, tác giả phải dùng,

giác quan nào để quan sát?

 Để tả đợc chuyển động của lá cây, lạch

n-ớc, tác giả phải dùng giác quan nào?

 Nhờ giác quan nào mà tác giả biết đợc nớc

 Nhờ tai nghe

 Quan sát kĩ đối tợng bằng nhiều giácquan

 Ghi lại những hình ảnh trong câu thơ mà

 Muốn miêu tả sự vật đợc sinh động, phải

quan sát kĩ sự vật bằng nhiều giác quan,

tìm ra những đặc điểm nổi bật nhất để tả

 Muôn nghìn cây mía múa gơm

 Gió thổi rất mạnh làm nghiêng ngảnhững cây mía, lá mía vun lên quấtxuống chẳng những gì 1 rừng lỡi gơm

 MT: Nắm đợc chủ nhân của đồngbằng Bắc Bộ là ngời Kinh, nắm đợc đặc

điểm nhà ở của ngời dân đồng bằng BắcBộ

 PP : Quan sát, hỏi đáp, thảo luận

 Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là

dân tộc nào?

 Mật độ dân số ở đây ra sao?

 GV chia nhóm đôi thảo luận

+ Làng của ngời Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ

có đặc điểm gì?

+ Nêu đặc điểm về nhà ở của ngời Kinh?

+ Làng Việt Cổ có đặc điểm nh thế nào?

+ Ngày nay, nhà và làng của ngời dân đồng

 MT : Nắm đợc đặc điểm trang phục,

lễ hội của ngời dân ở đồng bằng BắcBộ

 PP : Quan sát, đàm thoại

 Lể hội thờng tổ chức vào thời gian nào?

Mục đích của lễ hội?

 Trong lễ hội ngời dân thờng mặc những

trang phục truyền thống nào?

Hát

Hoạt động nhóm đôi.

 Dân tộc Kinh

 Mật độ dân số ở đây cao nhất nớc

 Làng của ngời Kinh đợc xây dựng trêncác khu đất cao với nhiều ngôi nhàquây quần bên nhau

 Nhà của họ chắc chắn, có cửa chínhquay về hớng nam để đón gió mát vàomùa hạ, tránh gió rét và đón ánh nắngvào mùa đông

 Quanh làng có luỹ tre bao bọc để bảo

vệ Mỗi làng thờng có đình để thờ ngời

có công và làm nơi sinh hoạt chung

 Ngày nay, nhà và làng của ngời dân

đồng bằng Bắc Bộ hiện đại và tiện nghihơn

 H xem tranh, nhận xét

Hoạt động cá nhân.

 Lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân vàmùa thu nhằm cầu chúc cho 1 nămmới sức khoẻ, mùa màng bội thu,mừng những vụ thu hoạch thắng lợi

 Aựo the, áo dài khăn đống, áo tứthân…

 Hội Lim, hội chùa Hơng, hội chùaThầy…

 H đọc ghi nhớ

 Kể tên 1 số lễ hội nỗi tiếng mà em biết?

 Treo tranh 1 số lễ hội

 GV chốt ý  Ghi nhớ

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểmgì?

 Kể tên 1 số lễ hội mà em biết

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Xem lại bài học

 Chuẩn bị: Hoạt động sản xuất của ngờidân ở đồng bằng Bắc Bộ

Chính tả.

CHIếC áO BúP Bê

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : H nghe đọc viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “ chiếc áo búp bê”

2 Kỹ năng : Làm đúng các bài luyện tập phâ biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn

đến viết sai s/ x hoặc ât/ âc

3 Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận

3 Giới thiệu bài :

Ghi bảng tựa bài

 Lu ý tiếng khó viết: phong phanh, tấc,

khuy bấm, loe, nhỏ xíu

 GV đọc

 GV chấm đọc toàn bài

 GV chấm chữa 7, 8 bài

 Hoạt động 2: Hớng dẫn H làm bài

tập.

 MT : Biết phân biệt các âm, vần dễ

phát âm sai dẫn đến viết sai s/ x, ât/

âc

 PP : Luyện tập

Bài 2 b:

 Điền vào chỗ trống ât hay âc

 Thi đua 2 dãy – trò chơi tiếp sức

 GV nhận xét, chốt

Trời vẫn còn lất phất ma Đờng vào làng

nhão nhoét Đất dính vào dép, nhấc chân lên

nặng chình chịch Tôi suýt bật lên tiếng

khóc nhng nghĩ đến rất nhiều ngời đang chờ

mẹ con tôi, tôi lại ráng đi Ngôi nhà ấy, vào

những ngày tất niên, mẹ con tôi bao giờ

cũng có mặt Từ sân vào, qua bậc tam cấp là

lên cái hiên rộng Ngoại hay ngồi đó, lật

từng trang báo Cậu Xuân bao giờ cũng là

ngời đầu tiên chạy xuống sân, nhấc bổng tôi