Giáo án Lớp 3 Tuần 14 - Buổi sáng - Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn

- Gv gọi HS đọc bài của mình GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng.. Mỗi e viết 2 dòng, HS cuối đọc kết quả bài làm của cả nhóm..[r]

Trang 1

Buổi sáng Tuần 14

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010.

Tập đọc- Kể chuyện :

Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc : - Đọc đúng : Ao Nùng, lũ lính

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và cụm từ

- Hiểu từ : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn

B/ Kể chuyện :Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh

hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’ 2 hS đọc nối tiếp bài : Cửa Tùng

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì ?

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 30’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc :

a- GV đọc mẫu toàn bài

b- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc nối tiếp câu: 2 lượt

- Đọc nối tiếp đoạn : 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- Giải nghĩa các từ ở trong SGK

- Luyện đọc nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2:

3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 15’

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai ông già Nùng ?

- Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào ?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim đồng khi gặp địch ?

4/ Luyện đọc lại :

- 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

Trang 2

- Đọc nhóm : Thi đọc giữa các nhóm.

Kể chuyện :18’

1/ Xác định yêu cầu và kể mẫu :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

+ Tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Hãy kể lại nội dung tranh 2

- HS quan sát tranh 3: Tây đồn hỏi anh Kim Đồng điều gì ? Anh trả lời ra sao

?

- Kết thúc câu chuyện thế nào ?

2/ Kể chuyện theo nhóm.

3/ Kể chuyện trước lớp.

C/ Củng cố- dặn dò: 2’

- HS phát biểu cảm nghĩ về anh Kim Đồng

- GV nhận xét giờ học

Mĩ thuật:

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật nuôi quen thuộc.

Toán:

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượngvà vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Các bài tập cần làm:Bàiv 1,2,3,4

II/ Đồ dùng dạy học :

- Cân đồng hồ

III/ Các hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập:

a- bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài.

> 744g 474g 305g 350g

< ? 400g + 8g 480g 450g 500g – 40g

= 1kg 900g + 5g 760 + 240 1kg

- Gọi HS lên bảng làm, giáo viên cùng cả lớp nhận xét

b- Bài 2:

- Cho HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cho cả lớp giải vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải cả lớp cùng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Trang 3

Giải:

Bốn gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g)

Mẹ đã mua tất cả là:

520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 g

c- Bài 3:

- Gọi 1 HS lên bảng giải cả lớp cùng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Giải:

Số đường còn lại sau khi cô đã dùng làm bánh là:

1000 – 400 = 600 (g)

Mỗi túi có số đường là:

600 : 3 = 200 (g)

Đáp số: 200 g

- Chấm 1 số bài – nhận xét

d- Bài 4: Cho HS thực hành cân một vài đồ dùng học tập của HS.

- GV cho HS thực hành theo nhóm

- GV theo dõi ,bổ sung thêm cho những nhóm yếu

IV/ Cũng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Thể dục :

Ôn bài thể dục phát triển chung

-Toán :

Bảng chia 9

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

- Các bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3) Bài 2 ( cột 1,2,3) Bài 3,4

- Bài 1 (cột 4) Bài 2 (cột 4) dành cho HS khá, giỏi

- Các tấm nhựa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

A/ Bài cũ:5’

Trang 4

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 9- hỏi 1 số phép tính trong bảng.

B/ Bài mới : 28’

2/ Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9

a- Nêu phép nhân 9:

Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn => 9 x 3 = 27

b- Nêu phép chia 9 :

Có 27 chấm tròn, mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có mấy tấm ?

27 : 9 = 3

c- Từ phép nhân 9 , ta lập được phép chia 9

9 x 3 = 27 => 27 : 9 = 3

3/ Lập bảng chia :

- HS chuyển từ phép nhân 9 sang phép chia 9

9 x 1 = 9 => 9 : 9 = 1

9 x 2 =18 => 18 : 9 = 2

9 x 10 = 90 => 90 : 9 = 10

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 9

3/ Thực hành : BT 1, 2, 3, 4

- HS đọc yêu cầu từng bài tập- GV giải thích thêm

- HS làm bài vào vở GV theo dõi và chấm bài

* Chữa bài :

a- Bài 1 : Tính nhẩm.( cột 4) dành cho HS khá, giỏi.- Củng cố bảng chia 9

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV nghi bảng

18 : 9 = 27 : 9 = 54 : 9 = 63 : 9 =

45 : 9 = 72 : 9 = 36 : 9 = 63 : 7 =

9 : 9 = 90 : 9 = 81 : 9 = 72 : 9 =

- Gọi HS lên bảng điền vào cột thương

- GV cùng cả lớp nhận xét

b- Bài 2 : Tính nhẩm :( củng cố về mối liên quan giữa phép nhân và phép

chia )

Ví dụ : 9 x 5 = 45

45 : 9 = 5

45 : 5 = 9

c- Bài 3 : Củng cố về giải toán ( chia theo nhóm và chia theo phần )

Trang 5

Một túi có số ki- lô- gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg)

đáp số: 5kg

d- Bài 4:

Có tất cả số túi là:

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số: 5túi

C/Củng cố, dặn dò: 2’

- Trò chơi : Đố nhanh, trả lời nhanh các phép tính trong bảng chia 9

- Nhận xét giờ học

Chính tả (nghe viết )

Người liên lạc nhỏ

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT2)

- Làm đúng bài tập (3) a/b

- Bảng phụ- 4 băng giấy

A/ Bài cũ: 5’

- 2 HS lên bảng lớp viết :

Huýt sáo , suýt ngã

Giá sách , dụng cụ

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS nghe viết :

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị :

- GVđọc bài- Gọi HS đọc lại

- Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật, câu đó đợc viết nh thế nào ?

Trang 6

- HS viết vào nháp những từ khó:

Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng

b- GV đọc bài cho HS viết

c- Chấm, chữa bài :

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

- HS làm bài tập 1 , 2 (b) vào vở bài tập

- GVtheo dõi và hướng dẫn thêm

* Chữa bài :

- Bài 1 : 2 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- cây sậy ; chày giã gạo

- dạy học ; ngủ dậy

- số bảy ; đòn bẩy

- Bài 2 : 5 HS thi làm bài tiếp sức, mỗi em điền vào 1 chỗ trống.( 2 nhóm )

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

4/ Củng cố- dặn dò:2’

- GV nhận xét giờ học.

-Tự nhiên xã hội :

Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Kể được một số cơ quan hành chính ,văn hoá, giáo dục , y tế, ở địa

phương

- Dành cho HS khá, giỏi: Nói về một danh lam, din tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

* KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin

về nơi mình đang sống

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh SGK

* Hoạt động 1:20’ Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang 52,53,54 và nói về những gì các em quan sát được

- Kể tên các cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục,y tế cấp tỉnh có trong các hình

Bước 2:

- HS các nhóm lên trình bày,mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

- GV cùng HS bổ sung

Trang 7

Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá ,giáo dục ,y tế, để điều hành công việc , phục vụ đời sống vật chất ,tinh thần và sức khoẻ nhân dân

*Hoạt động 2: Nói về tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống.

Mục tiêu: HS hiểu biết về các cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục y tế ở tỉnh nơi đang sống

- Cho HS thảo luận nhóm

- ở tỉnh ta có những cơ quan hành chính nào?

- Đại diện nhóm đứng dậy trả lời GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

IV/Củng cố, dặn dò: 2’

- Nhận xét bài viết của HS.

-Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010.

Toán :

Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9)

- Các bài tập cần làm:Bài 1,2,3,4

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng chia 9 Hỏi 1 số phép tính trong bảng chia

B/ Bài mới : 28’

2/ Luyện tập : BT 1, 2, 3, 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu từng bài tập

- GV giải thích và hướng dẫn thêm cho HS

- HS làm bài tập vào vở GV theo dõi , chấm bài

* Chữa bài :

a- Bài 1 : Tính nhẩm :

- HS dựa vào bảng nhân 9 và bảng chia 9 để lập từng cặp phép tính

Ví dụ : 9 x 6 = 54

54 : 9 = 6

b- Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài Số?

- Củng cố cách tìm số chia, số bị chia và thương trong bảng chia 9

- Gọi HS lên bảng điền kết quả và giải thích cách làm

Trang 8

Thương 3 3 7 7

- GV cùng cả lớp nhận xét

c- Bài 3 : Giải toán 2 phép tính: Gọi 1 HS nêu miệng bài giải- GV ghi bảng

( Các phép tính : 36 : 9 = 4 ( ngôi nhà )

36 - 4 = 32 (ngôi nhà )

d- Bài 4 : HS nêu cách tìm 1/9 số ô vuông trong mỗi hình

+ Đếm số ô vuông của hình

+ Tìm 1/9 số ô vuông đó

C/ Củng cố- dặn dò : 2’

Luyện từ và câu :

Ôn tập về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu: Ai thế nào ?

I/ Mục tiêu:

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ( BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi : Ai (con gì, cái gì)? Thế nào

?(BT3)

A/ Bài cũ:5’

- 1 HS tìm từ cùng nghĩa với các từ : bố, gì, rứa,

- 1 HS đặt 1 câu có dấu chấm hỏi.

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

a- Bài tập 1 : Một HS đọc nội dung bài tập :

- Một HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài “ Vẽ quê hương”

+ Tre và lúa ở dòng thơ thứ 2 có đặc điểm gì ? ( xanh )

+ Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì ? ( xanh mát )

- GV gạch chân dưới các từ đó

- Tương tự , GV cho HS tự tìm các từ chỉ Đặc điểm ở các sự vật tiếp theo

b- Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu bài tập.

- Tìm xem trong mỗi câu thơ tác giả muốn so sánh các sự vật với nhau về đặc

điểm gì ?

c- Bài tập 3 : Gọi HS nêu cách hiểu của mình ( Tìm đúng bộ phận trả lời câu

hỏi Ai, cái gì, con gì? và bộ phận trả lời câu hỏi : Thế nào ?)

- HS làm bài tập vào vở- GV theo dõi và chấm bài

* Chữa bài :

Trang 9

- Bài 2 : GV treo tờ phiếu lên bảng, gọi HS nêu ý kiến, điền nội dung vào phiếu và chốt lại lời giải đúng

- Bài 3 : HS nêu miệng, GV gạch chân dưới các bộ phận câu

Ví dụ : Anh Kim Đồng/ rất nhanh trí và dũng cảm

*Củng cố, dặn dò: 2’

-Tập viết :

Ôn chữ hoa K

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng) ,Kh,Y(1 dòng)

- Viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng :Khi đói

chung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ mẫu, chữ tên riêng

A/ Bài cũ: 5’

- 2 HS lên bảng viết : Ông ích Khiêm

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn viết :

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài : Y, K

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng )

- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Yết Kiêu

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng :

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

- HS tập viết trên bảng con : Khi

3/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ K : 1 dòng ; Chữ KH, Y :1 dòng

+ Viết tên riêng : Yết Kiêu: 1 dòng

+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hướng dẫn thêm

4/ Chấm , chữa bài.

Trang 10

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

Âm nhạc

Học bài hát: Ngày mùa vui ( lời 1)

Toán.

Chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số.

I/ Mục tiêu: giúp HS:

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( có dư ở các lượt chia)

thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết và chia có dư)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia

- Các bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3) Bài 2,3

- Bài 1: (cột 4) dành cho HS khá, giỏi

A/ Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện:

36 : 3 84 : 2

- GV nhậnn xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: 72 : 3 65 : 2

- GV nêu phép chia 72 : 3 65 : 2

- Gọi 1 HS thực hiện miệng, GV ghi bảng

- GV lưu ý: ở lượt chia thứ nhất : 7 : 3 = 2 (dư 1) tiếp tục hạ 2 để có 12 : 3 =

4 Vậy72 : 3 = 24

Vậy 78 : 4 = 19 (dư 2) 65 :2 = ? ( HS tự thực hiện)

.- Gọi 1 vài HS nêu lại cách thực hiện

- Cho HS nhận xét 2 phép chia trên

3/ Thực hành: Bài 1, 2, 3

- Gọi HS đọc yêu cầu từng bài tập

- GV giải thích hướng dẫn thêm

- HS làm bài vào vở, GV chấm 1 số bài

* Chữa bài:

a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Tính.

Trang 11

- Gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện a, b.

- Gọi 1 số HS nhận xét và nêu lại cách chia

b- Bài 2: Củng cố giải toán ( củng cố cách tìm một trong các phần bằng

nhau của 1 số)

1/5 giờ có số phút là:

60 : 5 = 12 ( phút)

Đáp số: 12 phút

c- Bài 3: Lưu ý cách trình bày bài giải: Thực hiện phép tính -> Trả lời.

May được số bộ quần áo và còn thừa số mết là:

31 : 3 = 10 (bộ) thừa 1 mét

Đáp số: 10 bộ và thừa 1 mét

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

-Thủ công:

Cắt, dán chữ H, U (t2

Đạo đức:

Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng(t1).

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Dành cho HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

*KNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với

hàng xóm

Trang 12

- VBT đạo đức Tranh SGK

1/ Giới thiệu bài.

- Để lắng nghe ý kiến , sự thông cảm của hàng xóm chúng ta cần thể hiện bằng việc làm như thế nào?

- Giáo viên ghi mục bài lên bảng

Hoạt động 1: 10’.Phân tích truyện Chị Thuỷ của em.

Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ láng giềng

Cách tiến hành:

1/ GV kể chuyện HS quan sát tranh ở VBT và lắng nghe

2/ GV nêu câu hỏi HS trả lời

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?

- Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

3/ GV kết luận

Hoạt động 2:10’ Đặt tên cho tranh.

Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành

1/ GV chia nhóm Mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh và đặt tên cho từng bức tranh

2/ HS thảo luận nhóm

3/ Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

4/ GV kết luận:

Hoật động 3: 10’ Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước ý kiến , quan niệm có liên quan đến việc đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Cách tiến hành

1/ GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học

a) Hành xóm tắt lửa , tối đèn có nhau

b) Đèn nhà ai nhà nấy rạng

c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm

d) Trẻ em cũng cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng

2/ Các nhóm thảo luận

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	149,36 KB