chu diem ban than

-TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước.. MANG NỘI DUNG[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài: CƠ THỂ CỦA BÉ

1/Mục đích yêu cầu:

- KT: Trẻ biết phân biệt một số bộ phận của cơ thể( Mắt, Mũi, Miệng,tai, Tay, Vân tay,…)

Biết 1 số chức năng Hoạt động chính của 1 số bộ phận trên

- Đồ dùng của cô:

- Băng dính trong, ống hút thường và ống hút có nết nhăn để uốngcong được

- Một số tranh về các bộ phận trên cơ thể người

- Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi

- Ống hút có đoạn nhiều nếp gấp đẻ uốn cong được

- Đội hình: Ngồi trên ghế hình chữ U

3/Cách tiến hành:

- *Ổn định: Hát “Bàn tay bé xinh xinh”

- *Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát gì? “Bàn tay bé xinh xinh”

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì? (Bàn tay,…)

- Ngoài bàn tay ra còn biết những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa?( Trẻ kể)

- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về một số bộphận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé Mời mỗi bạn lấy mộtchiếc gương về chổ ngồi và cùng soi gương nhé

- *Hoạt động 2: Các con hãy soi gương và thấy trên khuôn mặt

mình có những bộ phận nào( Mắt, Mũi, Miệng,…)

- Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không? Vậy mắt có nhiệmvụ gì? Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi) Lỗ mũi để làm gì?(Để thở, không khí đi qua mũi gúp chúng ta thở và ngữi được cácmùi) Miệngcó tác dụng gì? (Để ăn,nói).Tai có tác dụng gì?Thử bịttai xem có chuyện gì sẽ ra? (Không nghe thấy)

- Hãy quan sát và nhận xét xem hình dáng các bộ phận này của mỗibạn có giống nhau không?( Trẻ trả lời theo hiểu biết)

- Tay và chân có thể làm được những gì? Mỗi tay có mấy ngón?( trẻđếm), các ngón tay có nhiệm vụ gì?( Để cầm giữ mọi vật,…)

- Mỗi bàn chân, ngón chân có tác dụng gì? Các con thử nhặt một vậtbằng chân xem thử thế nào?( Rất khó)

Trang 2

- Trong thực tế chân cũng làm được như tay nếu cố gắn tập luyện,

chân cũng có thể nhặt và giữ các vật Chân còn có tác dụng gì?( Đi,chạy, nhảy, đá bóng,…)

- Tại sao khủy tay và đầu gối lại có nhiều nếp nhăn? Cô cho trẻ gập

ống hút ở đoạn thẳng và đoạn có nhiều nếp nhăn

- Gập ở đoạn thẳng khó hơn gập ở đoạn có nhiều nếp nhăn

- Cô nói nếp nhăn giúp ta cở động ngập khủy tay, khủy chân dễ dàng

- Móng tay móng chân có tác dụng gì?(Để bảo vệ ngón tay,ngón

chân)

- Cô cho ngửa lòng bàn tay rồi cho nhìn kĩ đầu ngón tay thấy vân

tay, hãy ấn lên mặt gương và quan sát vân tay của bạn có giống nhau không?( Hàng triệu người thì có hàng triệu vân tay khác nhau, đó là đắc điểm riêng của mỗi người)

- Vân tay có tác dùng gì? Cô cho trẻ dùng băng dính trong gián để

lên vân tay và nhặt đồng xu trên mặt phẳng thì ta thấy rất khó khi nhặt đồng xu Vì vân tay giúp chúng ta nhặt mọi vật dễ hơn, ngoài

ra các bộ phận trên cơ thể chúng ta các con còn biết bộ phận nào nữa( Tim, Phổi,…)

- Tóm ý: cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận mỗi bộ phận có chức

năng khác nhau và chúng cần thiết để chúng ta hoạt động hằng ngày Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể con phải làm gì?( Trẻ tra lời: ăn uống dủ chất, tập thể dục,…)

- Cho trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

*Hoạt động 3: Trò chơi :Dán các hình ảnh rời của bộ phận cơ thể

- cô phổ biến cách chơi luật chơi :Cô chia lớp 2 nhóm bật qua vòng

TD lên dán trong cùng một thời gian đlội nào xong trước là thắng cuộc Cho hai đội thi đua, đội nào ong trước là thắng cuộc

- Trò chơi 2: Tìm các cặp vân tay giống nhau

- cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô đã chuẩn bị cho trẻ in một số vân tay của mình trên cùng một

trang giấy ,mỗi trẻ in 2 vân tay giống nhau (Tờ giấy lớn cho mỗi đội )

- Cho hai đội vào bàn thực hiện dưới hình thức thi đua

- Đội nào tìm được nhiều cặp vân tay giống nhau thì thắng cuộc

- Cô kiểm tra kết quả xem đội nào nối được nhiều đôi vân tay giống

nhau thì thắng cuộc

- Cho hai đội kiểm tra chéo,đếm kết quả nối của mỗi đội

- Cô tuyên dương đội thắng

4/ KẾT THÚC :

- Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng nhắc nhở dặn dò giáo dục vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân:(Rửa tay dưới vòi nước sạch, đánhrăng rữa mặt

- Nhận xét tiết học tuyên dương cho trẻ hát bài nghỉ

Trang 3

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: GIẤC MƠ KÌ LA

-KT: Trẻ hiểu nội dung cầu chuyện Biết được nhiệm vụ các bộ phận trên

cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể

-KN: Cháu ghi lại trình tự câu chuyện, kể được đoạn chuyện diễn cảm-TĐ: Qua đó trẻ biết được con người: cần phải làm việc, ăn uống cho cơ thể khỏe mạnh

2/Chuẩn bị:

3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Hát bài “ Bé thật ngoan”

-Cô trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể, hỏi cháu về nhu cầu của các bộ phận Cô tóm ý trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng cả

và đều có nhiệm vụ riêng

-Vậy muốn cơ thể mình phát triển khỏe mạnh thì chúng ta làm ntn?(Ăn nhiều đủ chất và tập thể dục) Có câu chuyện kể “ Giấc mơ kì lạ” của Nguyến Ngọc Bích rất hay

*Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

-Kể diễn cảm: Cô kể lời 1: ND, lời 2 kết hợp xem tranh

-Trích dẫn làm rỏ ý:

-Những lời thắc mắc: ( Từ đầu đến ro được không) các bộ phận cơ thể lại trò chuyện với nhâu thể hiện ở các chi tiết: (Anh tay nói chuyện với anh chân, anh chân và anh tay cùng đến tìm bác tai, bạn miệng đồng ý hỏi tại sao chúng tôi đều mệt mỏi thế này, Cô mắt có thể giải đáp cho chúng ta được không)?

-Lời giải đáp của cô mắt: (từ mặc dù ->đến đi tìm cô chủ) tất cả bộ phận

cơ thể được ro mọi chuyện từ cô chủ

Đoạn cuối : Từ đúng đấy-> đến mọi người: Lời ăn năng cô chủ khi tỉnh giấc

+ Đàm thoại:

Cô bé trong chuyện có tên là gì? (Tên MiMi.)

Trong giấc mơ cô bé thấy gì? Anh tay nói với anh chân thế nào? Bác tai, anh tay, anh chân đi đến ai? Cô mắt nói ntn? Bạn miệng hỏi sao? (Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.)

-Khi bé Mi Mi tỉnh giấc thì cô bé nghĩ ra đều gì? (Mình cần phải ăn thật nhiều để cơ thể phát triển mạnh mẻ)

-Tập cho bé kể lại đoạn chuyện, cô gợi ý để trẻ kể lại chuyện

*Hoạt động 3: Trò chơi: Dán các bộ phận cơ thê: Hai đội thi nhau dán

Cô kiểm tra kết quả, khen đội dán đúng theo lời kể câu chuyện

4/ Kết thúc : Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức cho

trẻ,giáo dục vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường xuyên đàng răng, rửa mặt bằng nước sạch

Trang 4

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012

-Búp bê, con vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt

-Mỗi trẻ 2-3 đồ chơi

*Ổn định: Trò chơi “ Dấu tay”.

*Hoạt động 1: Các con vùa chơi trò chơi gì? Dấu tay

-Tay mình có thể dưa đến các vị trí khác nhau, đưa ra trước mặt, sau lưng

*Hoạt động 2: Cho trẻ xác định phía trước, sau, của bản thân trẻ và bạn

-Xác định phía trước, sau của đối tượng khác:

-Cô để gấu bông trên bàn và đặt các đồ chơi trước mặt và sau lưng của gấu bông cho trẻ lên đặt thay đổi các vị trí đồ chơi đó và nói đúng vị trí khi cháu đã đặt được Cô khen trẻ

-Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt thay đổi đảo ngược các vị trí Sau đó cô lấy búp bê, gấu Cho lần lượt các nhóm chơi dưới hình thức thi đua xem tổ nào nhanh hơn

-Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì trước, sau Trẻ nói đúngvị trí để, nói đúng tên đồ vật

*Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Cách chơi: Cô yêu cầu cháu đưa tay theo từng vị trí

-Tổ chức 2 tổ thi đua đi nhặc trang phục dán vào đúng các phía của búp

bê và gấu đội nào nhanh là thắng cuộc

-Kiểm tra: 2 đội – khen đội thắng cuộc

* Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh hơn” yêu cầu: Thi vẽ thêm các bộ phận còn thiếu ở phía trước và sau của búp bê và của gấu bông Cô nhận xét và khen trẻ

4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục: Hành vi đạo đức,lễ giáo,môi

trường, vệ sinh hằng ngày cho trẻ.Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”

Trang 5

MANG HOAT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

-Đếm và phân biệt các bộ

phận cơ thể

-Toán số 6

-Phân biệt các bộ phận trên cơ thể bạntrai, bạn gái

-Các bộ phận trên cơ thể, chức năng

và, hoạt động chính

-Bé lớn lên như thế nào?

-Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

-Tô theo đường bay côn trùng

- Trò chơi c/c O,Ô,Ơ

- Làm quen chữ cái A,Ă,Â

- Trò chơi c/c A,Ă,Â

PHÁT

TRIỂN 1

THẨM MĨ

-Nặn bạn thân -Vẽ chân dung bạn thân-Nặn búp bê mặc váy -Xé dáng hình người

-Bé Ăn-Khuôn mặt cười -Gà gái vang dậy bạn ơi-Bàn tay bé xinh xinh

PHÁT

TRIỂN THỂ

CHẤT

-Vận động viên trên ghế b-Bé yêu bóng chuyền -Lăng bóng bằng hai tay,đi theo bóng -VĐV đi trên ghế băng đầu đội túi cát

- Kể được các bữa ăn trong ngày và

ăn nhiều thức ăn trong gia đình

- Biết tập thể dục hằng ngày cho cơ thể phát triển

- Biết được các chất DD để cung cấp cho cơ thể

Trang 6

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh về cơ thể đẹp

- Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ

- Cắt dán cơ thể đẹp, trò chuyện về các bộ phận cơ thể đẹp

- Bé biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ

- Biết bảo vệ, biết chăm sóc cây cảnh, nguồn nước sạch

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN I

( Thực hiện ngày:……….)CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI?

A MỤC TIÊU YÊU CẦU:

- Trẻ biết phân biệt bản thân mình với các bạn qua một số đặc điểm

cá nhân, hình dạng bên ngoài, qua cách thể hiện bằng lời nói và

điệu bộ

- Trẻ cảm nhận được cảm xúc như: Yêu thương, ghét, giận, hờn và

có cách ứng xử phù hợp

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và cùng nhau hợp tác để

thực hiện điều mình mong muốn

- Trẻ biêt thực hiện nội quy, quy định của nhà trường, biết được nề

nếp thói quen trong sinh hoạt

B KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

- Trẻ giới thiệu tên mình và tên các bạn trong lớp

*Khởi động: xoay cổ tay, bã vai, eo, gối

*Trọng động: hô hấp: hai tay ra trước ngập trước ngực

- Tay: 2 tay đưa lên cao ngập vào vai

- Lườn: 2 tay chống hông xoay người 90 độ

- Chân: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- Bật: chụm tách chân đưa 2 tay sang ngang, lên cao

Hoạt

đông

ngoài trời

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể đẹp,các bộ phận trên

cơ thể người Nhiệm vụ và các chức năng của các bộ phận chính của nó

- Trò chuyện về vệ sinh cơ thể, vệ sinh ăn mặc, biết

giữ gìn và bảo vệ cơ thể sạch đẹpHoạt

động

- Giáo dục trẻ biết tự: chăm sóc cơ thể mình như

tắm rửa, đánh răng trước và sau khi ăn, biết kì cọ

Trang 7

VĐV điTGTD

*LQVT

Toán số 5

*TAO HÌNH

Nặn bạn thân

*LQCC

Tô đường bay côn trùng

* ÂM NHAC

Đọc thơ kể

chuyện

về bản thân

Cô và trẻ trò

chuyện về nơi ỏ của các bạn trong lớp

Biết xếp đồ chơi đồ

dùng ngăn nắp

Nhận xét nêu gương

bé ngoanHoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

chơi theo nhóm, biết cùng với nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể

hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số

công việc của vai: mẹ

đi chợ, nấu

- Bộ đồ

dùng gia đình, búp

bê các loại, vải vụn các màu, quần

áo, giường, nôi,…

- Một số đồ

dùng, đồ

chơi cho trò

chơi: phòngkhám bệnh:

áo bờ- lu trắngmũ có chữ

thập, ống nghe,…

- Đóng vai các thành viên trong gia đình: Trẻ đóng vai bố, mẹ chăm sóc trẻ, cho trẻ( búp bê) ănbột, cháo, uống sữa; cho

con( các bạn đống vai) đi học, đichơi,…

- Chơi ở phòng khám bệnh: bác sĩ, mặc áo bác sĩ, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân Cô hướng dẫn cho trẻ một số kĩ năng để nghe tim, phổi của mình và của bạn Gợi ý để trẻ nói cảm nhận của mình khi nghe nhịp tim So sánh nhịp tim của mình và của bạn bằng cách sử dụng từ nhanh hơn, chậm hơn, tiếng to hơn, nhỏ hơn

- Một cặp khác đóng vai bác sĩ

Trang 8

ăn, bắc sĩ

khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng

- đồchơi cho trò chơi

“bán hàng”

bán các đồ

búp bê:

quần, áo, tiền giả, mũ

nha khoa, một trẻ khác đóng vai bênh nhân bị đau răng và đến phòng khám răng Bác sĩ bệnh nhân

KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ -Trao đổi với hụ huynh về sở thích, khả năng của trẻ có thể

làm được

- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật của góc thiên nhiên

- Trẻ chơi tự do theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Hô hấp: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai.

- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và

lên cao

3 Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hòa

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát các đồchơi trong sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái trên sân trường

- Trò chơi vận động “ bịt mắt bắt dê”,“ mèo đuổi chuột”

- Trò chơi với cát nước và các đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

chăm sóc

nuôi

dưỡng

- Trẻ biết chăm sóc và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trang 9

- Khi ăn uống không làm rơi vải cơm, không nói chuyệnriêng

Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: XÒE TAY Phong Thu

1/

Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệuchậmrãi khi đọcthơ

-KN: Trẻ hiểu ra ND bài thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôibàn tay

-TĐ: GD trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ

2/

Chuẩn bị :

-Tranh vẽ có viết lời của bài thơ

-Hoa có câu hỏi

*Ônr định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”

*Hoạt động 1:

-Con vừa hát bài gì? Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh”

-Bài hát nói về bàn tay ntn? (Bàn tay xinh như búp măng nhỏ)

-Cô trò chuyện về đôi bàn tay

-Bàn tay con dùng để làm gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ)

-Có bài thơ “ Xòe tay” chú Phong Thu sáng tác rất hay

-Chú Phong Thu ví bàn tay như những gì? (Như búp măng nhỏ)

-Khi cháu muốn phát biểu đưa cái gì lên trước? (Đưa tay lên trước)-Khi em cất bước thì tay ntn? (Tay vung nhịp nhàn)

-Khi hát kết hợp đoàn thì tay em làm gì? (Tay cầm tay bạn)

*Dạy trẻ đọc thơ: dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2 lần, lần 2 chuyểnđội hình

-Tổ, nhóm, cá nhân, theo doi sửa sai

Trang 10

Hoạt động3: Trò chơi: Sữa sai từ trong câu thơ

-Cô đọc thơ trong câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện ra từ sai.Vàchỉnh sử lại cho đúng ( 2-3 lần)

-Cô khen

4/Kết thúc: Đọc lại bài thơ “Xòa tay” 1 lần qua đó cô lồng giáo dục

cho trẻ.Cô giáo dục về lễ giáo,hành viđạo đức, giáo duc vệ sinh trong

ăn uống,vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và cách ăn mặc theomùa.Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” Cho lớp nghỉ

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: LQCV

ĐỀ TÀI: TÔ NÉT CHẤM MƠ

-KT: Trẻ tô các nét chấm mờ của đường đi cô trùng, tô mắt, mũi, râu dài, râu ngắn, tô được các khoang tròn của con sâu

-KN: Cháu có khả năng tô vẽ, tô đều tay, sạch sẽ, sắc sảo

-TĐ: Biết ích lợi của côn trùng( Con có hại, con có lợi) nên gần gũi vàtrách xa

-Tranh tô mẫu của cô to hơn của trẻ

-Vở bé tập tô

-Bút chì, bút màu, bàn ghế vừa tầm đủ ánh sáng

*Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Xòe tay”

*Hoạt động 1: Con vừa đọc thơ gì? “ Xòe tay ”

-Qua bài thơ cháu vừa đọc bàn tay ta làm được những gì? (Tô, vẽ,…)

*Hoạt động 2: Hôm nay cô cho các cháu tô đường bay côn trùng

-Cô giới thiệu tranh cho trẻ xem và nêu nhận xét, cho trẻ đọc từ trong tranh, cô gợi hỏi để trẻ trả lời đường đi của côn trùng

-Cô nói cách cầm bút, cách tô đường nét từ đầu đến cuối đường đi củacôn trùng

-Cô hỏi lại vài cháu cách cầm bút cách tô, tô bắt đầu từ đâu đến đâu-Cho trẻ hát bài có nội dung về bài vẽ của trẻ, cho trẻ đi vào bàn vẽ

*Hoạt động 3:

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô, cô nhắc lại cách ngồi cách cầm bút

-Nhắc nhở theo doi trong quá trình cháu tô

+Trưng bày sản phẩm:

-Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

-Cho trẻ tập thể dục giải mỏi

Trang 11

-Cô chọn 2-3 bài tô đẹp, cô nhận xét cho trẻ

-Cô tuyên dương những bài tô tốt

-Những bài tô chưa hoàn thành giờ ra chơi cô cho tô tiếp

4/ Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài

-Giáo dục tư tưởng

-Giáo dục vệ sinh môi trường

-Vệ sinh cá nhân: (Như tay, đánh răng,rửa mặt).Cho lớp hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”, cho cháu nghỉ

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH

ĐỀ TÀI: NẶN BAN THÂN TRONG LỚP

-KT: Trẻ nắn từ thỏi đất dài thành các phần tương đối hợp lí để nặn hình người gồm đầu, mình, tay và chân

-KN: Biết lăn tròn, lăn dọc, uốn cong, dàn mỏng để tạo nên người-TĐ: Có ý thức trong học tập, có hứng thú khi nặn thương yêu đoàn kết

-Mẫu nặn người của cô nặn sẵn ( bạn trai, bạn gái)

-Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, que,

*Hoạt động 1: Hát “ Tìm bạn thân” cô hỏi: Con đã tìm được bạn thân

nào chưa? (Tìm được rồi)

-Cô trò chuyện về cơ thể dẹp của bạn trai, bạn gái

*Hoạt động 2: Cô giới thiệu mẫu nặn người bạn trai, bạn gái

-Cho trẻ nêu nhận xét từng phần: Đầu, mình, tay, chân

-Phần đầu có dạng gì? Các bộ phận trên đầu?

-Phần mình có dạng gì? Các bộ phận trên mình ntn?( Trẻ kể)

-Các phần chi tiết như đầu, mình, tay, chân đều là những phần không tách rời( liên khối)

+ Nặn mẫu: Cô nặn mẫu cho trẻ xem Giới thiệu từ thỏi đất dài nắn thành từng phần không tách rời

-Hỏi lại vài trẻ cách nặn Khi nặn người bạn thân con nặn ntn?( TTL) 2-3 trẻ

*Hoạt động 3: Thực hiện:

-Cô bao quát, đông viên giúp đỡ, hướng dẫn cho trẻ tập ước lượng cácphần sao cho cân đối

+ Trưng bày sản phẩm

-Cháu đem sản phẩm trưng bày

Tập thể dục giải mỏi với bài “Ồ sao bé không lắc”

+ Nhận xét:

-Cho vài cháu nhận xét Cô tóm ý nhận xét của mỗi bạn

-Cô chọn vài bài nhận xét: Nêu nét nổi bật cụ thể

Trang 12

-Khen những bài nặn hoàn chỉnh, nhắc nhở những bài nặn chưa hoàn thành…

4/Kết thúc:

-Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức, lễ giáo cho trẻ.-Cô cho trẻ thực hành 7 bước rửa tay dưới vòi nước sạch, các cách đánh răng, các cách rửa mặt cụ thể cho trẻ

-Cô giáo dục vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh môi trường chung của khudân cư, ở nhà, ở trường lớp học.thu dọn đồ chơi để ngăn nắp

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ BĂNG

-KT: Vháu đi được trên ghế thể dục mạnh dạn, tự tin

-KN: Đi đúng kỉ thuật, khi đi biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và định hướng được trong không gian

-TĐ: Trật tự trong luyện tập, nghe lời cô giáo

-Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD

Khởi động: cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu chân( bằng phẳng, mũi

bàn chân, gót chân, đi bình thường, chạy chậm= 2 mũi bàn chân, đi chậm)

Trọng động: TBTDTC

-Tay vai: hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước

-Bụng: cúi ngập người về trước, tay đưa lên cao

-Bật: bật tiến về trước

Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng;

-Cô làm mẫu 2 lần vừa thực hiện vừa phân tích

-TTCB: đứng thẳng người sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh các em bước lần lược từng chân lên ghế, người đứng thẳng 2 tay thả tự nhiên,khi bước đi các em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời 2 tay đánh tự nhiên đều Cuối ghế các em đi về chỗ mình

@Thực hiện: Chọn vài cháu khá lên làm mẫu

-Lớp thực hiện

-Tổ thực hiện dưới hình thức thi đua để xem tổ nào thực hiện tốt hơn.Nhóm thực hiện: Nhóm các bạn nam, nhóm các bạn nữ cô chú ý sữa sai cho trẻ

-Cá nhân thực hiện cô theo doi sửa sai Khen những cháu đi tốt

-Cho 2 cháu khá lên tập lại 1 lần

*Hoạt động 3: Trò chơi: “ Mèo và chim sẽ”

-Cô nói cách chơi:

Trang 13

-Một cháu làm mèo, còn lại các cháu làm chim sẽ giả đi tìm mồi Khi nào nghe mèo kêu meo meo, các con chạy nhanh về tổ nếu con nào chạy chậm không về được tổ thì bị mèo bắt bạn nào bị mèo bắt được thì làm thay cho bạn Cô cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

-Cô nhận xét và khen trẻ chơi tốt có đòan kết

4/Hồi tỉnh:

-Cô nhắc lại đề tài

-Đi nhẹ nhàng hít thở đều sau đó cho trẻ đi thu nhặc đồ chơi để đúng nơi quy định gọn gàng ngăn nắp

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: BÉ ĂN

-KT: Cháu thuộc bài hát, hát đúng theo nhịp bài hát, hát thể hiện tình cảm qua bài hát

KN: Bé biết được trách nhiệm của bé, biết vui tươi thể hiện nhịp điệu bài hát

-TĐ: Qua bài hát cháu biết nghe lời cô ăn nhiều, ngủ đúng giấc

-Nhạc cụ, hát đúng giai điệu bài hát

-Hát tốt bài hát, cháu chơi tốt trò chơi

*Hoạt động 1: Trò chơi: “ Đánh nước chanh”

-Các con vừa chơi trò chơi gì? Đánh nước chanh để làm gì?(Cho khỏe

và mát ) Khi khát thì ta phải uống nước, khi bụng đói thì ta phải làm gì? ( Ta phải ăn)

-Khi ăn thì ta ăn ntn?( Ăn nhiều) Mỗi bữa các con ăn mấy chén, vậy

bà hát bé ăn được thể hiện ntn? Các con hãy cất cao tiếng hát để thể hiện năng khiếu của mình về bài hát con đã biết đó là bài “Bé ăn”

*Hoạt động 2: Trẻ cùng cô hát bài “ Bé ăn” 2 lần

-Cô nói bài hát này vừa hát vừa vỗ tay thì rất sinh động Cô cho trẻ hátvỗ tay (1L), cho trẻ lấy nhạc cụ hát go ( 1L) chuyển đội hình Cho trẻ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau, cho trẻ tìm bạn khác nhạc cụ để hát go

Thi đua hát theo tổ mỗi tổ hát go theo nhịp một lần,cô sửa sai

-Nhóm các nam, nhóm các nữ, cá nhân

+Hát nghe: Bài “ Mời bạn ăn” nhạc và lời Trần Ngọc

-Cô hát lần 1: Nội dung bài hát, cô hát lần 2 múa cùng với 2 cháu

*Hoạt động 3:

+Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

-Cô phổ biến cách chơi luật chơi, cô nói tên từng bộ phận và yêu cầu trẻ làm các động tác theo lời nói của cô

-Vd: Cô nói mắt ( Trẻ nói) để nhìn

Trang 14

-Cô nói miệng ( Trẻ nói) để ăn, …

-Tương tụ cô nói các bộ phận còn lại Khen cháu chơi tốt

4/Kết thúc

-Cho trẻ hát lại bài “ Bé ăn”

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ

-Giáo dục vệ sinh môi trường

-Giáo dục vệ sinh cá nhân: Như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường xuyên đánh răng, rửa mặt đúng các bước quy định chung

-Cho trẻ hát bài “Bàn tat bé xinh xinh”, cho lớp nghỉ

HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 5

-KT: Luyện tập nhận biết số lượng 5.Nhận biết số 5.Sử dụng các số trong phạm vi 5

-KN: Trẻ có khả năng đếm và so sánh các nhóm có số lượng trong phạm

vi 5,tạo sự bằng nhau

-TĐ: Trẻ có hứng thú trong học tập

-Mỗi trẻ một thẻ số từ 1-5 và các nhóm đồ chơi có số lượng 2-5

-Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2,3,4,5,các móng tay nhựa

*Ôn định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”

*Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? ( Bàn tay bé xinh xinh)

-Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm các ngón tay của mình

*Hoạt động 2:

-@ Phần 1: Luyện tập nhận biết các số trong phạm vi 5:

-Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 5

-Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số lượng ít hơn 5

-Cô hỏi từng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy cho trẻ đếm rồi cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều hơn tạo sự bằng nhau

-Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” Cô kiểm tra tuyên dương

-@ Phần 2: Nhận biết số 5 nhận biết các số trong phạm vi 5

-Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa ra số nào thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứngvới số lượng mảng bìa đưa lên

-Cô giơ số 1 rồi giơ tiếp số 4 để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấymóng tay màu xanh và màu đỏ? 1 móng màu xanh,4 móng đỏ

-Cô cho trẻ tìm chữ số 5 giơ lên Cô kiểm tra

Trang 15

-Cô nói tên 1 số bộ phận cơ thể như cô nói bàn tay thì trẻ nói 5 ngón, cô nói mắt thì trẻ nói có 2 con mắt… cô hỏi mắt và tay cái nào có số lượng ít hơn Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng

*Hoạt động 3: phần 3: Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 5

+Trò chơi 1: “Tìm về đúng nhà” mình Cô phổ biến cách chơi luật chơi-Trẻ có số lượng nào trên mảng bìa thì về đúng nhà có chữ số tương ứng Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho nhau để chơi

+Trò chơi 2: Cho trẻ tô màu ở vở toán Cô nói cách tô và đưa tranh mẫu cho trẻ xem Cô tuyên dương những bài tô đẹp

4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài.Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi

trường, cho trẻ hát 1 bài “Em bé ngoan” Cho lớp nghỉ

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN II

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA BÉ

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phân biệt được cơ thể của mình gồm các bộ phận nào

- Biết tên được các giác quan trong cơ thể mình và chức năng của

từng giác quan ấy

- Trẻ biết phân biệt và biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt đồ

vật( hình dạng, kích thích, màu sắc, âm thanh, số lượng…) và các sự vật, hiện tượng xung quanh

- Biết một số kỹ năng cơ bản để giừu gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và

bảo vệ các giác quan

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cơ thể mình

B KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trong cơ thể

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ và khả năng

nhận thức của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về các giác quan

*Tập thể dục với bài: “ Đi đều”

Trang 16

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát các đồ chơi trong sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, hình bạn gái trên sân trường

- Trò chơi vận đông “ “Bịt bắt bắt dê”, “ Mèo mắt chuột”

- Chơi với cát nước và các đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

chăm sóc

nuôi dưỡng

- Trẻ biết chăm sóc và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện riêng

- Biết rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch ăn uống đầy

đủ chất để cơ thể phát triển mạnh mẽ

TÔI LÀ AI

*LQVH

GIẤC MƠ KÌ LẠ

*THỂ DỤC

BÉ YÊU BÓNGCHUYỀN

*LQVT

XÁC ĐỊNH VỊ

TRÍ CỦA BẢN THÂN VỚI CÁC BẠN

*TAO HÌNH

VẼ CHÂNDUNG BẠN THÂN YÊU

*LQCC

TRÒ

CHƠI CHƯ CÁI O,Ô,Ơ

*ÂM NHAC

KHUÔN MĂT CƯƠI

Trang 17

Chơi chuyền bóng bên trái, bên phải

Trẻ chơi tự

do sắp xếp đồ chơi, đồ

dùng đúng nơi quy định

Nhận xét nêu gương cuối tuần

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN III

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎA MẠNHA/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết quá trình lớn lên của bản thân từ bé đén lớn

- Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của từng nhóm thực

phẩm

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất và hợp lí để cơ thể của bé được

khỏe mạnh

- Trẻ có hành vi văn hóa lịch sự trong khi ăn uống

- Trẻ biết lựa chọn môi trường sạch sẽ, an toàn cho bản thân khi sinh

- Trò chuyện với phụ huynh về các món ăn trẻ yêu thích

- Tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc và nuôi

dưỡng con theo khoa học

*Tập thể dục với bài: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

Trang 18

- Trẻ biết ăn nhiều tría cây rau quả để da dẻ hồng hào

- Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe

*THỂ DỤC

Lăn bóng bằng 2 tay

*ÂM NHAC

Gà gáy vang dậy bạn ơi

Trang 19

Hoạt

động

góc

*Góc phân vai: nội dung: cửa hàng bán các loại thực phẩm

Yêu cầu: cháu biết nhận vai người bán và mua hàng

Chuẩn bị: rau, củ, quả, gạo và các loại đậu, đỗ,…

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm

*Góc nghệ thuật: nội dung: tô màu, xé dán các loại thực phẩm

Yêu cầu: biết sử dụng các kĩ năng đã học để tô màu, xé dán các loại thực phẩm mà trẻ yêu thích

Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại rau củ quả, lương thực thực phẩmCách chơi: cháu chơi theo nhóm, cô gợi ý để trẻ sử dụng nguyên liệu tạo ra các sản phẩm

*Góc xây dựng: nội dung: Xây dựng công viên có khu vui chơi

giải trí

Yêu cầu: cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻ ghép

Cách chơi: cháu biết tạo công viên có tường rào cổng ngo, bồn hoa, cây cảnh, có khu vui chơi

*Góc thư viện: nội dung: bé tập kể chuyện theo tranh về quả

trình lớn lên của bé

Yêu cầu: cháu biết kể chuyện theo nội dung tranh

Chuẩn bị: tranh ảnh, truyện

Cách chơi: trẻ xem tranh ở góc thư viện

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN IV

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ GIƯ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SẠC SE

A /.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo đầy dinh dưỡng

Phòng tránh một số bệnh khi mùa dịch như: Bệnh tiêu chảy, bệnh mắt hột, cảm,…

-Khi ăn thức ân được nấu chín, không được ăn thức ăn để lâu ngày, nguội lạnh

-Có hành vi văn hóa trong khi ăn uống( khi ăn hắt hơi phải lấy tay che miệng, không nói chuyện trong khi ăn,…)

-Trẻ ăn hết suất, không làm được rơi vãi cơm

-Vận động, tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh

Trang 20

B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 4

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh trong ăn uống

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số hành vi có văn hóa trong

- Luyện kỹ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng trước

và sau khi ăn

- Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe

*THỂ DỤC

VĐV trên ghế TD đầu đội túi các

*LQVT

Xác định vị

trí trên dướicủa đối tượng khác

*TAO HÌNH

Xé dán hìnhngười

*LQCC

Trò chơi chữ cái A,ĂÂ

*ÂM NHAC

Bàn tay bé xinh xinh

Trang 21

Chơi với bóng

Biết sắp xếpđồ chơi gọngàng, ngăn nắp

Múa hát các bài hát về chủ

Chuẩn bị:Rau, củ, quả và khu vực cho trẻ chơi

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm

*Góc thiên nhiên: Nội dung: Cháu biết chăm sóc cây xanh

Yêu cầu: Cháu biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ

Chuẩn bị: Bồn hoa, cây cảnh

Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm

*Góc xây dựng: Nội dung: Xây dựng khu vườn có nhiều cây ăn

quả

Yêu cầu: Cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: Các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻghép

Cách chơi: Cháu biết tạo khu vườn có tường rào cổng ngo, có cây

ăn quả

*Góc thư viện: Nội dung: Bé biết xem tranh ảnh có nội dung

giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm

Yêu cầu: Cháu biết chọn tranh truyện để xem

Chuẩn bị: Tranh ảnh, truyện

Cách chơi: Trẻ xem tranh ở góc thư viện

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN

-KT: Trẻ tung bóng lên cao và bắt được bóng không làm rơi bóng

-KN: Khi tung bóng mắt nhìn theo bóng Có kỉ luật tung và bắt bóng, không ôm bóng vào người Qua bài tập nhằm phát triển cơ thể

-TĐ: Có ý thức kỉ luật, tích cực trong luyện tập

-Địa diểm trong lớp, 5-6 quả bóng

*Khởi động: Cô cùng trẻ làm tiếng gà gáy

*Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

Trang 22

-Cô nói muốn cho cơ thể phát triển mạnh mẽ đôi tay khéo léo chúng ta tập qua bài phát triển chung

+ ĐT Tay: Tay đưa cao hạ xuống

+ ĐT Chân: Khụy gối đưa tay ra trước

+ ĐT Lườn: Tay chống hông quay trái, quay phải

+ ĐT Bật : Bật tách chân và kép chân

+ ĐT Hỗ trợ tay: Tay đưa cao hạ xuống theo nhịp

*Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng

-Cô cầm quả bóng trên tay và giới thiệu, cô nói cách cầm bóng và cách tung bóng và bắt bóng

-Khi tung cầm bóng bằng hai tay tung lên cao mắt nhìn theo bóng và chụp bóng bằng hai tay không làm rơi bóng

-Cô mời 2 cháu khá lên làm mẫu

-Lần lượt cho trẻ thực hiện ( Cả lớp)

-Tổ thực hiện (hai tổ thi đua tung )

-Nhóm các bạn nữ ,các bạn nam (Cô theo giỏi sứa sai )

-Cá nhân 3 cháu

-Mời hai cháu khá tập lai 1 lần

*Hoạt động 4: Trò chơi :Thỏ đổi lòng

-Cách chơi :chia lớp ra thành nhiều nhóm,mổi nhóm 3 trẻ,hai trẻ làm lồng một trẻ làm thỏ ,khi cô nói thỏ đổi lồng thì thỏ ở lồng này chạy qua lồng khác nếu thỏ nào không tìm được lồng thì phạt nhảy lò cò và thay cô làm thỏ ,lần chơi sau tăng số thỏ bớt số lồng và chơi tương tự -Tiếp tục thay số trẻ làm lồng lại làm thỏ và chơi tương tự

-Trẻ chơi đúng ký luật

-Luật chơi mỗi lồng chơi chỉ một trẻ vào nếu hai trẻ vào 1 lồng thì phạtnhảy lò cò và ra làm thỏ tiếp

4/Hồi tỉnh :

-Cho trẻ đi nhẹ nhàn hít thở đều

-Cho trẻ trực nhật thu nhặt bóng để đúng nơi quy định

Thứ hai ngày tháng Năm 2012

Hoạt động : KPKH

Đề tài: TÔI LÀ AI

-KT: Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thểbạn trai, bạn gái, nói đúng nhiệm vụ của các bộ phận

-KN: Phân biệt và so sánh được các bộ phận của bạn trai, bạn gái

-TĐ: Biết giữ gìn và bảo vệ cho cơ thể phát triển khỏe mạnh

-Tranh ảnh cơ thể đẹp,-Câu hởi đàm thoại

*Ôn định: Hát bài “Bé ăn”

-Các con vừa hát bài gì? (Bé ăn)

Trang 23

*Hoạt động 1:Cô trò chuyện về cơ thể đẹp.Cô mời 2 bạn lên trước lớp

-Cho trẻ nhận xét 2 bạn( 1 nữ, 1 nam)

-Cho trẻ miêu tả bạn nữ, miêu tả bạn nam

-Cô hỏi bạn nữ khác bạn nam ở điểm nào? ( Khác đầu tóc, quần áo, nét mặt bạn nam và bạn nữ

-Cô tóm ý: Cô mời 1 bạn khác lên trước lớp, cho các bạn dưới nhận xét-Cô gợi ý từng bộ phận cho trẻ trả lời theo

-Lần lượt cô cho từng cháu kể( Mỗi cháu kể 1 bộ phận và chức năng, kể liên tiếp).Cô tóm ý của mỗi trẻ khi trẻ kể về cơ thể của bạn mình

*Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Cho trẻ lắp ráp các bộ phận( Tay, chân

,mình, đầu của búp bê)

-Cô hỏi trên cơ thể của ta nếu thiếu1bộ phận thì sẽ ntn?Sẽ bị khuyết tật)-Cô làm từng bộ phận của cơ thể thiếu, đủ( Cháu cũng trả lời làm động tác nhanh và đúng)

-Cô tóm ý: Trên bộ phận cơ thể con người chúng ta nếu thiếu 1 bộ phận nào thì sẽ bị khuyết tật và con người không cân đối

-Cho trẻ xem tranh:Cơ thể đẹp Gợi hỏi để trẻ trả lời từng bộ phận cơ thể + Cô cho trẻ xem cơ thể chưa đủ một số bộ phận.Cô gợi hỏi trẻ ttl

*Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Ai khéo tay hơn”

+Trò chơi 1: Vẽ các bộ phận còn thiếu ở cơ thể người( 2 đội thi đua)

-Cho trẻ hát bài đi vào bàn vẽ dưới hình thức thi đua mỗi cháu tự chọn bút màu vẽ vào những bộ phận còn thiếu của cơ thể người ở bức tranh +Luật chơi: Trong cùng 1 thời gian đội nào vẽ đầy đủ chi tiết đúng đội đó thắng cuộc Cô khen đội thắng

+Trò chơi 2:“Chơi kết bạn” Cô phổ biến cách chơi

-Cách chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát rồi kết với nhau( 2 bạn)

-1 bạn nằm xuống nền cho bạn còn lại vẽ theo hình người của bạn mình.-Khi từng đôi bạn vẽ xong cô kiểm tra ( khen trẻ)

4/Kết thúc: Cô giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh chung.

Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái, chơi tốt các trò chơi với chữ O.Ô.Ơ-KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái O,Ô,Ơ một cách chính xác

-TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập

-Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái O,Ô,Ơ

-Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái

Trang 24

Các bước tiến hành :

*Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô rong xanh”

*Hoạt động 1: Con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?(Cô rong xanh)

*Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh có từ cô rong xanh và gợi hỏi trẻ

-Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ Cô rong xanh

-Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ Cô rong xanh có chữ cáinào con đã học?( Thưa cô có chữ cái O,Ô đã học rồi cho cháu lên tìm chữO,Ô đọc to cho các bạn nghe)

-Cô đưa tranh Gốc Mơ cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa côtranh vẽ gốc mơ)

-Dưới tranh có từ gốc mơ,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ Ô,Ơ đọc cho các bạn nghe

-Cô khen trẻ và thưởng trẻ một số trò chơi

*Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1: Đội mũ đêu rau

-Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón

và rau

-Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái đứng thành vòng tròn Cô cho cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, rau đi ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các cháudừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( Đội nón, đêu rau) cho bạn giơ lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ cái mới đã gắn thêm nón hoạc rau Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng chữ cái của mình-Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ

+ Trò chơi 2: Tô chữ cái o, ô, ơ in rỗng

-Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách tô

-Cách tô: Khi tô các con tô đều tay vào chỗ in rỗng và tô không lem vào đường viền

-Cho hai đội vào bàn tô

Khi tô xong hai đội đem bài tô lên giá treo

-Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

-Cô khen đội nào tô được nhiều chữ o ô ơ in rổng

+ Trò chơi 3: về đúng nhà

-Cách chơi: Cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái o, ô, ơ, mỗi cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình

-Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau

-Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò

4: Kết thúc

-Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh

-Cho trẻ hát bài “Bé ăn”

Trang 25

- Thứ……ngày… tháng … năm 2012

HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH.

ĐỀ TÀI: VE CHÂN DUNG BẠN THÂN TRONG LỚP

I/ Mục đích yêu cầu:

-KT:Trẻ vẽ được chân dung bạn trai hay bạn gái mà cháu yêu thích,-KN:Trẻ miêu tả đặc điểm của bạn trai hay bạn gái thể hiện qua đầu tóc nét mặt,quần áo…

Trẻ có kỷ năng vẽ được những chi tiết chính phụ thê hiện trên nét mặt tươi vui

-Thái độ trẻ biết yêu quý bạn bè trong lớp,biết giúp đỡ và nhường nhịn cho nhau

Trang 26

II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ chân dung bạn trai,bạn gái,giấy bút chì,bút màu

-Bàn ghế để nơi có đủ ánh sáng cho trẻ vẽ

III/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 2:

-Cô giới thiệu tranh vẽ chân dung của bạn trai,bạn gái

-Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét( Mái tóc,khuôn mặt, nụ cười,ánh mắt )-Cô hỏi vài trẻ con thích vẽ chân dung bạn nào? Trai hay gái? Trước khi vẽ chân dung bạn con vẽ gì trước và con vẽ như thế nào?(Cho 2-3 trẻ)-Cô nói sơ lại cách vẽ chân dung

@ Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ hát bài<<Nào các bạn cùng nhanh tay>> Rồi đi vào bàn vẽ -Trong quá trình vẽ cô bao quát lớp,động viên cháu trưng bày bức tranh cân đối vẽ thể hiện khuôn mặt vui tươi

-Những cháu vẽ còn yếu co giúp đỡ

-Báo hết giờ cháu ngừng vẽ và đem sản phẩm lên trưng bày

*Hoạt động 3: -Nhận xét sản phẩm:Lần lượt cho 2-3 cháu tự nhận xét

sản phẩm cô tóm ý nhận xét của trẻ

-Cô chọn 3 bài đẹp nhất nhận xét

-Cho trẻ tập thể dục giải mỏi

4:Kết thúc:

-Cô nhắc lại đè tài nhận xét tiết học,giáo dục tư tưởng cho trẻ,giáo dục vệsinh chung,vệ sinh cá nhân,vệ sinh ăn uống

Thứ…ngày… tháng…Năm 2012

HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: KHUÔN MẶT CƯƠI

1/Mục đích yêu cầu

KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát

KN: Trẻ hát to ro ràng vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh theo lời bài hát TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước,…

Tranh vẽ khuôn mặt cười, phách go, trống lắc, mũ múa

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”

Tiêu đề	Cơ Thể Của Bé
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Đề Tài
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	63,21 KB