Am nhac 8 ca nam

Chóng ta h·y gäi thêi gian ®ã b»ng nh÷ng tõ thËt ®¸ng yªu nh tuæi xanh, tuæi hång, thêi mùc tÝm, thêi ¸o tr¾ng hay tuæi thÇn tiªn... GV söa nh÷ng chç sai nÕu cã.[r]

Trang 1

Ngày dạy:

Tiết 1: Học hát bài “Mùa thu ngày khai trờng”

I - Mục tiêu:

- Thông qua bài hát, giáo dục các em tình cảm gắn bó với nhà trờng

- Hát đúng giai điệu, biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ ba phách

II - Chuẩn bị của giáo viên :

Học hát: Mùa thu ngày khai trờng

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả:

Những tháng năm đi học là thời gian rất đẹptrong cuộc đời của mỗi chúng ta, khi thời gian đótrôi qua, chúng ta mới nhận thấy điều đó Hình

ảnh về mảitờng, về thầy cô giáo, kỉ niệm vềnhững ngời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trímỗi ngời Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm

ta nhớ về mái trờng thân thuộc trong một ngàykhó quên - ngày khai trờng

2 Nghe băng hát mẫu

3 Chia đoạn: Bài hát gồm có mấy đoạn?

Chia câu: Đoạn 1 gồm hai câu, mỗi câu 8 nhịp

Đoạn 2 (điệp khúc) gồm 4 câu, mỗi câu cũng có

-Tập tơng tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu thì giáo viên cho hát nốiliền hai câu với nhau

Giáo viên đàn hai câu, đàn giai điệu và yêu cầuhọc sinh hát cùng với đàn

Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại hai câunày

Tiến hành dạy đoạn 2 theo cách tơng tự

6 Hát đầy đủ cả bài

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa kia hát đoạn 2 rồi đổi

Ghi bàiGhi nhớ

NgheTrả lờiGhi nhớ

Luyện thanhTập hát

Tập hát

Thực hiệnTrình bày

Thực hiện

Trang 2

ngợc lại.

4 Củng cố: (Đan xen trong bài)

5Nhận xét: Trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK

- HS biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- HS viết thể hiện sắc thái tình cảm của bài "Mùa thu ngày khai trờng"

- Qua bài TĐN, HS bớc đầu làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trớc 2móc kép

II - Chuẩn bị của giáo viên:

1 Ôn bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

GV đệm đàn và thể hiện bài hát, học sinh nghe

để so sánh và sửa những chỗ sai

Một vài HS trình bày bài hát, GV tiếp tục sửa saicho các em GV cho điểm để kiển tra

Tất cả trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Hát lần 1: Đoạn 1 HS nam và nữ hát đối đáp

Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

- Hát lần 2: Đoạn 1 GV lĩnh xớng Đoạn 2 háthoà giọng

2 Tập đọc nhạc: Chiếc đèn ông sao

- Tìm hiểu về đoạn nhạc:

Đoạn nhạc sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào?

(sắc thái vừa phải, dấu nhắc lại, dấu chấm dôi,dấu luyến)

Đoạn nhạc này có thể chia làm mấy câu? (4 câu)

Ghi bàiTrả lời

Đọc tên nốt

Đọc gamTĐN

Trang 3

Trong quá trình đọc HS tự đọc nhạc hoà với tiếng

đàn, nếu chỗ nào sai, GV hớng dẫn sửa cho đúng

Tiến hành tơng tự vớ các câu còn lại

Nhận biết từng câu và TĐN, GV dùng nhạc cụ

đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗicâu, yêu cầu HS nhận biết đó là câu số mấy vàhãy TĐN đầy đủ cả bài

- Tập hát lời ca: Chia lớp thành 2 phần một nửa

đọc nhạc, một nửa hát lời sau đó đổi lại

Nghe và nhẩmtheo

Đọc nhạcThực hiện

Thực hiện

5.Nhận xét: Trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK

- Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên

- Ôn luyện âm hình tiết tấu của bài TĐN

- Cho các em nghe hát bài Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần Hoàn và đợc

biết những nét chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

II - Chuẩn bị của giáo viên:

1 Ôn bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

GV đệm đàn cho học sinh hát lại cả bài

GV kiểm tra một vài học sinh trình bày bàihát

Ghi bàiHát cả bàiLên kiểm traTrình bàyGhi bàiThực hiệnNghe và đọctheo

Trình bày

Trang 4

Hoàn và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ:

Ôn lại một vài kiến thức trong nội dung Âmnhạc thờng thức lớp 7:

Bản giao hởng đầu tiên của Việt Nam tên làgì? Ai là tác giả?

Đó là bản Quê hơng của nhạc sĩ Hoàng Việt.

Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam tên làgì? Ai là tác giả?

Đó là vở Cô sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

Ai là tác giả bài hát Đờng chúng ta đi?

Đó là nhạc sĩ Huy Du

Giới thiệu về nhạc sĩ Trần Hoàn: GV chỉ

định học sinh đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ vàbài hát trong SGK Sau đó cho HS nghe bài hát

Một mùa xuân nho nhỏ.

Thực hiệnGhi bàiThực hiệnTrả lời

Đọc bài vànghe hát

5.HDVN: Trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK

Giảng ngày:

Tiết 4: học hát bài lý dĩa bánh bò

I - Mục tiêu:

- Thông qua bài hát học sinh biết thêm về dân ca Nam Bộ

- Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui - di dỏm của bài hát

- Đàn phím điện tử

- Tranh bài hát Lý dĩa bánh bò.

- Đĩa nhạc bài Lý dĩa bánh bò

Trang 5

Giáo viên đệm đàn và trình bày bài hát 4 lần,căn dạn học sinh: Lần thứ nhất các em chỉ lắngnghe, lần thứ 2 hát nhẩm theo, lần thứ 3 hát hoàcùng giáo viên, lần cuối chỉ còn học sinh hátcùng với đàn.

Giáo viên nghe và phát hiện chỗ sai, hớng dẫncác em sửa lại, đặc biệt là những chỗ có chấmdôi và hát luyến 4 nốt nhạc

Giáo viên đệm đàn cho HS hát lại bài 2 lần

Cả lớp trình bày bài hát một cách hoàn chỉnhtheo phần đệm của đàn đã đợc ghi sẵn

HS tự chọn nhóm 2 em, tập luyện và lên trìnhbày bài hát

Khi học sinh tập luyện song giáo viên chỉ đinh

2 - 3 nhóm học sinh lên trình bày có đánh giá

cho điểm để kiểm tra

Ghi bài

Đọc bàiNgheLuyện ThanhThực hiệnTập hát

Thực hiện

Trình bày

Thực hiện

Trang 6

Soạn ngày 26 tháng 9 năm 2007

Giảng ngày:

Tiết 5: ôn tập bài hát lý dĩa bánh bò

Nhạc lí: gam thứ, giọng thứ Tập đọc nhạc: TĐN số 2

- HS nhận biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò với tính chất vui - dí dỏm của bài hát.

- HS nhận biết đợc cấu tạo gam th, giọng thứ

- Làm quen với bài tập đọc nhạc giọng Amoll

GV đệm đàn cho HS hát lại bài hát 2 lần

Kiểm tra việc trình bày bài hát

Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ

Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em biết,

đợc viết trên hệ thống giọng trởng và giọng thứ

Bài hát viết giọng trởng thờng mang tính chấtsôi nổi, tơi sáng, bài viết giọng thứ thờng diễn tả

sự du dơng, tha thiết (điền này cũng có tính tơng

đối vì còn phụ thuộc và tốc độ của bản nhạc)

Một vài ví dụ về bài viết ở giọng trởng

- Chú chim nhỏ dễ thơng.

- Tiếng ve gọi hè

Ghi bàiTrình bày

Trình bàyLên kiểm traGhi bàiGhi nhớ

Nghe và cảmnhận tính chất

Trang 7

Công thức giọng thứ là

Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết ở giọngAmoll là bản nhạc không có hoá biểu và kếtthúc ở nốt A

Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Trở về Su-ri-en-tô

Bài Trở về Su-ri-en-tô do nhạc sĩ ngời

ITALIA tên là ERNESTO DE CURTIS viết vàokhoảng cuối thế kỷ XVII Ngời dân ITALIAyêu thích và coi nó nh một bài dân ca Với giai

điệu tha thiết, bồng bềnh nh những làn sóng ĐịaTrung Hải, bài hát diễn tả tình yêu sâu nặng củacon ngời với mảnh đất quê hơng

Bài TĐN là đoạn đầu của bài Trở về en-tô Đoạn nhạc có 4 câu, mỗi câu hai ô nhịp.

Su-ri-Đọc tên nốt nhạc từng câu

GV đàn giai điệu từng câu, HS lắng nghe giai

điệu sau đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn (mỗicâu GV đánh 2 - 3 lần)

Cần tập kỹ câu 1, đây là câu HS thờng hay

đọc sai, đặc biệt ở nốt D, các em hay đọc không

Tập tiếp hai câu và GV cho HS đọc nối liền 2câu, sau đó ghép lời hát

Đọc nhạc cả bài

Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đó đổi

giọng trởngkhác với tínhchất giọng thứ

Ghi nhớ

Ghi công thứcvào vở

Ghi bàiGhi nhớ

Đọc tên nốtTập từng câu

Lu ý

Thực hiệnThực hiện

Trang 8

- Ôn lại TĐN số 2 để HS làm quen với giọng Amoll

- Tập thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò, từng nhóm trình bày.

- HS biết sơ qua về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và nghe bài

Trang 9

Kiểm tra việc trình bày bài hát

Yêu cầu HS nam đọc nhạc và hát câu 1 - 3

HS nữ đọc nhạc và hát lời câu 2 - 4

Chỉ định một vài HS học khá trình bài bàiCả lớp cùng trình bày

Âm nhạc th ờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân

và bài hát Hò kéo pháo.

HS đọc SGK phần giới thiệu nhạc sĩ HoàngVân

GV giới thiệu sơ qua về nhạc sĩ Hoàng Vân

và cho HS nghe trích một số sáng tác của nhạc

sĩ

Nghe bài hát Hò kéo pháo.

Ghi bàiTrình bày

Lên kiểm traGhi bài

Nghe và đọctheo

Thực hiện

Trình bàyTrình bàyGhi bàiThực hiênhGhi nhớ

Nghe và cảmnhận

Trang 10

KiÓm tra:

- KiÓm tra h¸t theo nhãm HS

- KiÓm tra bµi tËp nh¹c lý: C¸ nh©n

- KiÓm tra T§N: C¸ nh©n

Ghi bµi

¤n tËpLµm bµi tËpHíng dÉn

Ghi bµiThùc hiÖn

4 Cñng cè: (§an xen trong bµi)

5.HDVN: ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt 8

Gi¶ng ngµy: 23 th¸ng 10 vµ 30 th¸ng 10 n¨m 2007

TiÕt 8: häc bµi h¸t tuæi hång

I - Môc tiªu:

Trang 11

- Các em hiểu biết một bài hát hay về tuổi học trò.

- Bớc đầu dạy cho các em cách hát liền tiếng và hát nẩy

- Giáo dục cho các em biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng, cố gắng học giỏi, làm việc tốt và biết ớc mơ vơn tới tơng lai

- Đàn phím điện tử

- Đĩa bài hát tuổi hồng.

- Tranh bài hát tuổi hông

về đề tài này thờng để lại trong lòng các emthiếu niên những cảm xúc thật đẹp Nhạc sĩTrơng Quang Lục viết hai bài hát để chúng

ta nhớ mãi về chuỗi kỉ niệm trong những

ngày ngồi trên ghế nhà trờng, đó là bài Màu mực tím và Tuổi hồng.

- Bài hát Tuổi hồng, chúng ta sẽ học hôm nay, còn bài Màu mực tím, em nào biết và có thể

trình bày một đoạn? (nếu HS không thuộc thì

Giáo viên đàn giai điệu và hát mẫu câu 1 sau

đó GV đàn câu 1 từ 2 đến 3 lần yêu cầu HS hátnhẩm theo Tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2-3 lần để HS hát hoà theo đàn

Tập tơng tự với các câu tiếp theo Khi tậpxong thì cho HS ghép các câu với nhau, ghép 2

đoạn thành bài

Ghi bàiNghe và ghinhớ

Trả lời và trìnhbày

NgheTrả lờiGhi nhớLuyện thanhTập hát

Trình bày

Trang 12

Hát đầy đủ cả bài: Một nửa hát đoạn 1, nửacòn lại hát đoạn 2 sau đó đổi lại GV nghe vàsửa sai cho HS nếu có.

5.HDVN: Chuẩn bị bài cho tiết 9

Soạn ngày 25 tháng 10 năm 2007

Giảng ngày: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2007

Tiết 9: ôn bài hát tuổi hồng

Nhạc lí: giọng song song, giọng là thứ hoà thanh

Tập đọc nhạc: tđn số 3

- Học thuộc bài Tuổi hồng.

- Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nẩy

- Biết thế noà là giọng song song và giọng thứ hoà thanh

- Tập đọc nhạc: áp dụng các dạng đảo phách vào bài TĐN viết ở giọng Amoll hoà thanh

Trang 13

- Đệm đàn để HS trình bày lại bài hát.

- Cả lớp cùng trình bày lại bài hát

Nhạc lý: Giọng song song, giọng La thứ hoà

thanh.

- Để xác định giọng diệu của bản nhạc cần dựa

và những yếu tố nào? (dựa vào hoá biểu và nốtkết thúc bài

- Hoá biểu là gì? (Là hệ thống dấu thăng hoặcgiáng nằm ở đầu khuông nhạc)

- Lấy ví dụ về một số bài hát có hoá biểu? (Hò kéo pháo, Tuổi hồng, Bóng cây Kơ-nia, Quốc tê ca)

và một giọng thứ cùng chung hoá biểu)

- Giọng Cdur song song với giọng nào? (giọngAmoll)

- Công thức giọng Amoll tự nhiên

- Công thức giọng Amoll hoà thanh

Ôn luyệnTrình bàyTrình bàyGhi bàiTrả lời

Tập đọcGhi bàiGhi nhớTập đọcTập luyện

Trang 14

đệm đàn

Hớng dẫn

- Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng trên?

(giọng Amoll hoà thanh có xuất hiện nốt Gthăng)

- Tập đọc cao độ giọng Amoll tự nhiên và Amollhoà thanh

Tập đọc nhạc: Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót.

Giới thiệu bài: Bài TĐN số 3 là hai câu đầu trong

bì hát Hãy hót chú chim nhỏ hay hót.

Trình bày đầy đủ cả bài

Chia câu: Bài TĐN có 2 câu, mỗi câu 4 nhịp

- Tập đọc nhạc từng câu: GV dàn giai điệu mỗicau 2 - 3 lần, Hs lắng nghe và đọc nhẩm theo

GV đàn và bắt nhịp (đếm 2-3) để HS đọc hoàtheo đàn Cứ thế đến hết bài

- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hátlời sau đó đổi lại

5.HDVN: Chuẩn bị bài cho tiết 10

Giảng ngày: Thứ 3, ngày 13 tháng 11 năm 2007

Tiết 10: ôn bài hát tuổi hồng

ôn tập Tập đọc nhạc: tđn số 3

âm nhạc thờng thức: nhạc sĩ phan huỳnh điểu

và bài hát bóng cây kơ-nia

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông -

bài Bóng cây kơ-nia.

Trang 15

- GV đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát.

GV sửa những chỗ sai nếu có

- Kiểm tra trình bày bài hát của một số em

Ôn tập Tập đọc nhạc: Hãy hót chú chim nhỏ

hay hót.

- GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời, HS lắngnghe để tự điều chỉnh

- Lần lợt từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GVnhận xét

- Kiểm tra một số học sinh

Âm nhạc th ờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh

Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia.

- Trong sách âm nhạc lớp 6, có một bài hátcủa nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu Em nào có thểcho biết tên và hát một đoạn trong bài?

- GV yêu cầu HS tự nghiên cứu phần âm nhạcthờng thức (3 phút), sau đó giới thiệu vài nétchính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu theo cảmnhận của các em

Lên kiểm traGhi bàiTrả lời

Thực hiện

Ghi nhớNghe

Nghe và cảmnhận

5.HDVN: Chuẩn bị bài cho giờ học sau

Trang 16

Tiết 11: học hát bài hò ba lý

- HS biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu hò là một loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm hò và cách thể

+ Hãy tìm hiểu về bản nhạc và kể tên các kíhiệu có trong bài?

- Nghe hát mẫu

- Luyện thanh+ Giáo viên hát mẫu từng câu, đàn giai điệu rồibắt nhịp 2-1 để HS hát hoà với tiếng đàn

+ Tập tơng tự với các câu tiếp theo Tập xonghai câu, hát nối liền hai câu với nhau GV hát haicâu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn

+ Chỉ định 1 - 2 HS hát lại 2 câu này

+ Tiến hành dạy hai câu còn lại theo cách tơngtự

- Hát đầy đủ cả bài: GV hát cả bài để HS cảmnhận đợc nốt ngân dài ở cuối câu hát GV điềuchỉnh những chỗ cần thiết cho các em hát đúnghơn và tốt hơn

Ghi bài

Tìm hiểu bàiTrả lời

Trả lời

NgheLuyện thanh

Tập hát

Thực hiện

Trình bày

Trang 17

Tiết 12: ôn tập bài hát hò ba lý

Nhạc lý: thứ tự các dấu thăng, giáng trên hoá biểu - giọng

cùng tên Tập đọc nhạc: tđn số 4

- Thông qua bài hát, giáo dục các em tình cảm gắn bó với nhà trờng

- Hát đúng giai điệu, biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ ba phách

Trang 18

HĐ của gv Nội dung HĐ của hsGhi bảng

- Giáo viên đàn và hát lại 1 lần, HS nghe và tự

điều chỉnh lại cách hát cho đúng

- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc

- Hoá biểu là gì? (là những dấu thăng hoặc dấugiáng nằm ở dầu khuông nhạc Những dấuthăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuấthiện theo qui luật nhất định Nừu bản nhạc cómột dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ 5 - vịtrí nốt Pha

- GV giải thích tơng tự với các dấu thăng và dấugiáng khác

- Thế nào là giọng cùng tên? (là một giọng trởng

và một giọng thứ cùng chung nốt kết thúc (gọi

là âm chủ) Ví dụ nh giọng Cdur và Cmoll,giọng Ddur và Dmoll

Tập đọc nhạc: TĐN số 4.

- Luyện cao độ: Đọc từ nốt C đến nốt A

- Chia bài làm bốn câu

- Luyện tập âm hình tiết tấu chính trong bài

- Tập đọc từng câu: GV đàn giai điệu ở tốc độchậm, HS nghe và nhẩm theo GV bắt nhịp cho

HS đọc hoà theo đàn

- Yêu cầu HS vừa đọc nhạc vừa gõ phách

- Nối tiếp các câu tới hết bài

- Sau khi đọc thuộc GV cho HS hát lời ca

Ghi bàiNghe

Ghi bàiTrả lời

Trả lời

Ghi bàiTập đọc nhạc

Trang 19

Giảng ngày: Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2007

- Ôn lí thuyết về thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4, có ghép lời ca

- Giới thiệu cho HS biết một số nhạc cụ dân tộc: Cồng, chiêng, đàn t'rng, đàn đá

- Giáo viên đàn và hát lại 1 lần, HS nghe và tự

điều chỉnh lại cách hát cho đúng

- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc

- HS có thể ghi tóm tắt phần thuyết trình củagiáo viên

Ghi bài

Ôn luyện

Lên kiểm traGhi bài

Ôn luyệnSửa saiLên kiểm traGhi bàiGhi nhớ

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	159,2 KB