Giáo án âm nhạc 8 cả năm

Gv tiếp tục đàn giai điệu câu một 2-3 lần, yêu cầu Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn.. - Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên củamỗi câu, yêu cầu

Ngày soạn: 17-8-2009 Ngày dạy:Thứ ba 18- 8- 2009

Tiết 1: Học hát: Bài: Mùa thu ngày khai trờng

* Trọng tâm: Thuộc và hát đúng bài “Mùa thu ngày khai trờng”

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tìm hiểu về tác giả Vũ Trọng Tờng và một số cakhúc của ông: Lời ru của me, ChịHằng, Cây bàng mùa hạ

- Tập hát và đệm đàn bài hát : Mùa thu ngày khai trờng

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài hát

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gv giới thiệu - Những tháng năm đi học là thời gian rất đẹp trong

cuộc đời mỗi chúng ta, khi thời gian đó trôi qua chúng

ta mới nhận thấy điều đó Hình ảnh về mái trờng, vềthầy cô giáo, kỷ niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng

đọng trong tâm trí mỗi ngời Đó là ngày khai trờng

- Hs theo dõi

Gv hát - Hát trích đoạn bài "Lời ru của mẹ" của nhạc sĩ Vũ

Gv hỏi - Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát "Mùa thu ngày khai trờng" Hs nghe và nhận

- Gv treo bảng phụ (chép bài hát) lên bảng

- Gv hát mẫu( nhạc ghi vào bộ nhớ của đàn)

- Gv cho hs luyện thanh theo mẫu sau:

* Luyện thanh âm: Mi-Ma-Mô (1-2 phút)

- Gv chia câu, chia đoạn bài hát Đánh dấu chỗ lấy hơi

-H/s quan sát

- H/s nghe

- Hs luyện thanh

- H/s nghe

- Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- Đoạn 2 gồm 4 câu, mỗi câu 8 nhịp (điệp khúc)

- Gv cho 1 hs đọc lời ca

- Gv dạy hát từng câu theo lối móc xích.

Gv hớng dẫn - Đàn câu 1: “Tiếng trống trờng rộn rã vòm cây xanh

lá” (2 lần ),hát mẫu cho hs nghe rồi đến phách 1-2 cho

- Các câu sau dạy tơng tự, rồi nối các câu với nhau

* Lu ý:Những chỗ đảo phách, và cá tiếng có luyến 2

Ngày soạn: 22-8-2009 Ngày dạy: Thứ ba 25-8-2009

Tiết 2 : Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng.

ổ n định tổ chức:

2) Bài cũ : Gọi một số Hs hát bài Mùa thu

ngày khai trờng? và cho biết nhạc và lời củaai?

3 Bài mới

Gv ghi lên bảng

Nội dung 1: Ôn tập bài hát:

Mùa thu ngày khai trờng - Hs ghi vở

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát lại bài hát

1 lần, Hs nghe để so sánh sửa những chỗ cònhát sai

- Hs theo dõi và thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát, Gv tiếp tục

chỉ ra những chỗ cha đạt và hớng dẫn Hs sửachữa

- Hs trình bày

Gv đệm đàn - Bắt nhịp Hs hát bài kết hợp gõ thanh phách

theo nhịp, theo phách - Hs hát kết hợp gõ phách

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát

đoạn a: Với tình cảm vui hoạt; đoạn b tha thiếtsâu lắng hơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Tất cả Hs trình bày bài hát:

Hát lần 1: Đoạn 1 Hs nam và nữ hát đối đáp

Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

Hát lần 2: Đoạn 1 Gv lĩnh xớng Đoạn 2 cả lớphát hoà giọng

- Hs thực hiện theo sự chỉ huy

Gv đệm đàn - Bắt nhịp cho Hs hát kết hợp vận động, phụ

hoạ một vài động tác tự sáng tạo, phù hợp với - Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

nội dung bài.

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs trình bày bài hát có múa phụ hoạ

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Chiếc đèn ông Sao (trích) Nhạc và lời: Phạm Tuyên

- Hs ghi vở

Gv treo b/phụ - Bảng phụ chép bài tập số 1 - Hs quan sát

Gv hỏi - Cao độ bài TĐN gồm những nốt gì?

- Trờng độ bài TĐN số1?

- Nhịp bài TĐN số1?

- Đàn giai điệu bài TĐN số1 cho h/s nghe

- Chia câu hát đánh dấu chỗ lấy hơi

- Cho h/s đọc thang 5 âm bài TĐN đi lên, đixuống nhiều lần

Gv đàn và yêu cầu - Gv đàn câu một khoảng 3 lần, yêu cầu Hs

lắng nghe và tập đọc nhạc nhẩm theo - Hs nghe và nhẩm theo

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn giai điệu câu một 2-3 lần, yêu

cầu Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn - Hs đọc câu 1.

Gv hớng dẫn - Trong quá trình Hs đọc nhạc hoà với tiếng

đàn, nếu chỗ nào sai Gv hớng dẫn và đàn lạicho hs nghe để sửa

- Hs thực hiện

- Tiến hành tơng tự với các câu còn lại

Gv điều khiển - Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc

cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên củamỗi câu, yêu cầu Hs nhận biết đó là câu sốmấy và hãy TĐN đầu đủ cả câu

- Hs nhận nhận biết và

đọc

Gv điều khiển * Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2 nửa: Nửa

lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và

gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các emnắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên vớinhau Sau đó đổi lại phần trình bày của mỗibên

Gv nhận xét về u điểm, nhợc điểm của từngbên, nhắc Hs TĐN và hát lời nhẹ nhàng

- Hs ghép lời ca

Gv hớng dẫn - Tập đọc nhạc và hát lời: Gv chia lớp thành

hai nửa, một nửa TĐN và hát lời, nửa còn lại

gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- H/s thuộc và đọc chuẩn xác bài TĐN số 1.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- Hớng dẫn Hs làm bài tập ở SGK

- Hs trình bày

Ngày soạn: 05-9-2009 Ngày dạy: Thứ ba 8-9-2009

Tiết 3: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát:

"Một mùa xuân nho nhỏ"

I- Mục tiêu:

- Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên

- Ôn luyện âm hình tiết tấu bài TĐN số 1 "Chiếc đèn ông sao"

- Cho các em nghe bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần Hoàn và biết nhữngnét chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

* Trọng tâm: H/s đợc nghe bài hát Một mùa xuân nho nhỏ và biết về nhạc sĩ TrầnHoàn

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên - Phân chia câu để Hs tập hát đối đáp.

- Tập thể hiện hát đuổi bài hát với đàn phím điện tử

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trần Hoàn

- Đàn phím điện tử, băng đĩa, đài

- Tập đàn, hát bài Một mùa xuân nho nhỏ và một vài bài hát khác của nhạc sĩ TrầnHoàn

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát.

Mùa thu ngày khai trờng

- Hs ghi bài

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh âm Mi-Ma-Mi - Hs luyện thanh

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn cho Hs hát lại cả bài - Hs hát 2 lần.

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát kết hợp với múa phụ hoạ - Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

Gv hớng dẫn - Chia lớp thành 2 nhóm, hớng dẫn hát đuổi: Đoạn a:

Gv kiểm tra - Kiểm tra một vài Hs hát Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát bài với

Gv ghi bảng Nội dung 2 : Ôn tập TĐN số 1.

Chiếc đàn ông sao

- Hs ghi bài

Gv treo b/phụ - Treo bảng phụ và đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe

Gv đàn - Hs đọc gam Đô trởng và luyện trụ âm

………

- Hs đọc gam

Gv đàn cao độ - Hs luyện cao độ bài TĐN theo đàn - Hs luyện

Gv đàn g/ điệu - Hs đọc giai điệu bài TĐN kết hợp gõ phách - Hs đọc kết hợp

gõ phách

Gv hớng dẫn - Đọc kết hợp đánh nhịp 2

Gv chỉ định và

hớng dẫn - Chỉ định một vài Hs khá đọc bài TĐN, Gv chỉ ra chỗcòn cha đạt và hớng dẫn các em sửa sai (nếu có) - Hs trình bày

Gv điều khiển - Chia lớp thành 3 tổ: Tổ một đọc nhạc, tổ hai hát lời, tổ

Gv đàn - Cả lớp cùng trình bày lại bài hát kết hợp đánh nhịp - Hs đọc nhạc hát

(Đó là bản Quê hơng của nhạc sĩ Hoàng Việt)

- Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam tên là gì? Ai làtác giả?

(Đó là vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

- Ai là tác giả bài hát Đờng chúng ta đi? (Nhạc sĩ HuyDu)

- Hs trả lời

Gv ghi bảng a) Giới thiệu về nhạc sĩ Trần Hoàn - Hs ghi bài

- Gv thực hiện - Cho Hs nghe trích đoạn bài "Lời ngời ra đi, Lời Bác

Gv hỏi - Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn mà

b) Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ

Gv giới thiệu - Bài hát phổ nhạc vào năm 1980 Viết ở nhịp 6

8 với giai

điệu phóng khoáng, trong sáng và sâu lắng

- Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe đĩa bài hát "Một mùa xuân nho nhỏ - Hs nghe hát

- Cho Hs nghe lại bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Hs nghe

Gv đàn - Ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trờng và đọc TĐN số

5) Dặn dò:

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn: 12-9-2009 Ngày dạy: Thứ ba 15-9-2009

Tiết 4: Học hát: Bài: Lý dĩa bánh bò Dân ca Nam Bộ

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lý dĩa bánh bò

- Thông qua bài hát Hs hiểu biết thêm về dân ca Nam Bộ

- Tập cho Hs làm quen với cách thể hiện tính chất vui- dí dỏm của bài hát

* Trọng tâm: Thuộc bài hát Lý dĩa bánh bò.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên - Gv tìm hiểu một số nét về dân ca Nam bộ và nội dung bài hát.

- Bản độ hành chính Việt Nam

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, đài

- Tập đàn và hát chuẩn xác bài hát Lý dĩa bánh bò

2 Học sinh:

-SGK lớp 8, vở ghi, thanh phách

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài: Học hát bài Lý dĩa bánh bò Dân ca

Gv giới thiệu - Giới thiệu một số nét về dân ca Nam bộ - Hs nghe

Gv trình bày - Hát trích đoạn bài Lý cây bông, Lý ngựa ô, Lý con quạ - Hs nghe cảm

- Hs theo dõi

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv giải thích Từ "dĩa" là tiếng Nam Bộ nghĩa là cái đĩa, Bánh bò là một

loại bánh làm bằng bột gạo - Hs nghe ghi nhớ

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh khởi động giọng theo mẫu âm Mi - Hs luyện

đơn chấm dôi đi với nốt móc kép và chỗ có đảo phách

- Tơng tự nh vậy với những câu còn lại

- Hs ghi nhớ và thực hiện

Gv đàn - Hs hát lời ca theo giai điệu đàn Gv nghe phát hiện chỗ

sai, hớng dẫn Hs sửa lại - Hs nối các câu theo g/điệu đàn

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs hát bài 2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - Cho Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Hs hát, gõ

nhịp

Gv thực hiện

và yêu cầu - Dịch giọng = - 5 bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần kết hợpnhún theo nhịp - Hs thực hiện

Gv yêu cầu - Hs tự chọn nhóm 2 Hs, luyện tập và lên trình bày bài hát

có múa phụ hoạ Gv nhận xét từng nhóm - Hs thảo luận, luyện tập và

trình bày

Gv chỉ định

Gv hớng dẫn

- Chỉ định một số Hs trình bày bài hát, Gv nhận xét- xếploại

-Gợi ý Hs trả lời câu hỏi trong SGK

- Hs trình bày

- H/s hát

Gv hỏi

Gv hớng dẫn

- Hãy kể tên một vài điệu lý dân ca Nam bộ?

* Thử đặt lời mới theo điệu lý dĩa bánh bò Chủ đề tựchọn

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs

hát lại bài Lý dĩa bánh bò - Hs hát kết hợp gõ phách

- Cho h/s hát theo tổ, cá nhân

5) Dặn dò :

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học hôm nay

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn: 19-9-2009 Ngày dạy: Thứ ba 22-9-2009

- Hs biết thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò với tính chất vui, dí dỏm

- Học sinh nhận biết đợc cấu tạo gam thứ, giọng thứ

- Làm quen với bài TĐN giọng La thứ

*Trọng tâm:- H/s nắm đợc khái niệm gam thứ, giọng thứ.

- Đọc đợc bài TĐN số 2.II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Gv tập thể hiện thành thạo bài Lý dĩa bánh bò

- Chuẩn bị bản nhạc, bài hát viết ở giọng thứ: Niềm vui của em ( Nguyễn Huy Hùng),

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát Lý dĩa bánh bò - Hs ghi vở

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp

cho Hs hát bài 2 lần Gv nhận xét u - nhợc điểm vàhớng dẫn Hs điều chỉnh lại những chỗ cha đạt

- Hs hát gõ đệmphách, nhịp

Gv hớng dẫn - Hớng dẫn Hs tập thể hiện một vài động tác khi hát - Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lợt từng nhóm

lên biểu diễn Gv nhận xét từng nhóm - Hs biểu diễn.

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên trình bày bài hát kết hợp thể

hiện động tác phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: Nhạc lý: Gam thứ, giọng thứ. - Hs ghi bài

Gv thuyết trình - Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em biết, đợc

viết trên hai hệ thống giọng trởng và thứ Bài hátviết ở giọng trởng thờng mang tính chất sôi nổi, tơisáng, bài viết ở giọng thứ thờng diễn tả sự du dơng,tha thiết (điều này cũng có tính tơng đối và còn phụthuộc vào tốc độ của bản nhạc)

- Hs nghe

Gv Minh hoạ bằng

cách đánh đàn - Gv đàn gam Đô trởng cho h/s nghe.- Gv đàn tiếp gam La thứ cho h/s nghe rồi gợi ý cho

Hs nhận xét: Giọng La thứ có màu sắc êm dịu hơn

so với giọng trởng

- Hs nghe và cảmnhận tính chất của

Gv giải thích - Gam trởng và gam thứ khác nhau ở công thức cấu

tạo (biểu hiện về mặt cao độ) công thức giọng trởnglà:

I II III IV V VI VII VIII

(Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ)

* Giọng thứ:

- Các bậc âm trong gam thứ đợc sử dụng để xâydựng giai điệu một bài hát ( hoặc bản nhạc ) ngời tagọi đó là giọng thứ kèm theo tên âm chủ

- Hs ghi nhớ

Gv giải thích - Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết ở giọng La thứ

là bản nhạc không có hoá biểu và kết thúc ở nốt La - Hs nhắc lại.

Gv đa ra ví dụ - Ví dụ bài TĐN số 7 "Quê hơng" (SGK7) - Hs quan sát

Gv hỏi Bài TĐN đợc viết ở giọng gì? Giải thích? (Bài TĐN

số 7 đợc viết ở giọng La thứ, âm chủ là nốt La, hoá

biểu không có dấu thăng, giáng, nốt kết thúc của bài

là nốt La)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài "Quê hơng" giọng La thứ, "Niềm

vui của em" giọng Mi thứ cho Hs nghe - Hs nghe cảmnhận

Gv củng cố - Củng cố lại về gam thứ, giọng thứ - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3: Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

Trở về Su-Ri-En-Tô (trích)

Bài hát I-ta-li-a

- Hs ghi vở

Gv giới thiệu - Bài Trở về Su-ri-en-tô do nhạc sĩ ngời I-ta-li-a viết

vào khoảng cuối thế kỷ 17 Ngời dân I-ta-li-a yêuthích và coi nó nh một bài dân ca

- Hs nghe

Gv hớng dẫn - Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở về

Su-ri-en-tô Đoạn nhạc gồm 4 câu, mỗi câu hai ô nhịp - Hs quan sát

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chép bài TĐN số 2 - Hs quan sát

Gv hỏi Bài TĐN đợc viết ở giọng gì? (Giọng La thứ)

Cao độ gồm những nốt nào? (La-Si-Đô-Rê-Mi-Pha)

Về trờng độ? (Sử dụng hình nốt đen, móc đơn, nốttrắng, lặng đen)

Gv đàn - Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, Hs lắng nghe sau

đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Gv tập kỹ câu 1, đây là câu Hs thờng đọc sai, đặcbiệt ở nốt rê

- Hs tập đọc từngcâu

- Hs lu ý

Gv yêu cầu - Tập xong hai câu, Gv cho Hs đọc nối liền hai câu,

Gv chỉ định - Gọi hai Hs ngồi gần nhau đứng tại chỗ, một Hs

đọc nhạc, em còn lại hát lời - Hs thực hiện

- Gv nhận xét và hớng dẫn Hs thực hiện lại chỗ cha

đạt

Gv yêu cầu - Tập tiếp hai câu và Gv cho Hs đọc nối liền hai câu

Gv đàn giai điệu - Cho Hs đọc nhạc cả đoạn theo đàn - Hs đọc

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv yêu cầu - Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia hát lời,

sau đó đổi lại phần trình bày - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn Cho Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách - Hs đọc nhạc kết

hợp gõ phách

Gv chỉ định - Gọi 4 Hs thực hiện

1 Hs đọc nhạc 2 câu đầu, 1 Hs đọc 2 câu cuối

1 Hs hát lời 2 câu đầu, 1 Hs hát lời 2 cấu cuối

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Tiếp tục cho Hs trình bày nh vậy Gv nhận xét và

hớng dẫn Hs sửa chỗ cha đạt - Hs thực hiện

4) Củng cố:

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi ở SGK

Bài hát "Chim sơn ca" giọng Emoll, "Ai yêu nhi

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò, từng nhóm trình bày, cá nhân

- Ôn lại bài TĐN số 2 để Hs làm quen với giọng La thứ

- Hs hiểu biết sơ lợc về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát

Hò kéo pháo

* Trọng tâm:Biết sơ lợc về nhạc sĩ Hoàng Vân, hiểu và đợc nghe bài hát Hò kéo pháo II- Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài tranh ảnh về chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò

1) ổ n định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài :

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn bài hát Lý dĩa bánh bò - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát Thể

hiện tính chất vui, hóm hỉnh của bài hát - Hs thể hiện bàihát theo sự chỉ

huy của Gv

Gv đàn - Cho Hs hát lời cũ và lời mới kết hợp gõ phách - Hs hát

Gv chỉ định - Gọi từng nhóm, cá nhân trình bày chủ đề của mình

theo lời mới và cũ

1- Chủ đề về mái trờng, thầy cô

2- Chủ đề về học tập

3- Chủ đề về gia đình, quê hơng

- Từng nhóm vàcá nhân trình bày

4 ?

- Nhịp 3

4 mỗi nhịp có 3 phách, giá trị mỗi phách băngmột nốt đen Phách thứ nhất là phách mạnh, hai pháchsau là phách nhẹ

Tập đọc nhạc số 2 đợc viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ

Tại sao gọi là giọng La thứ?

- Vì âm chủ là nốt La, hoá biểu không có dấu #, b

- Hs thực hiện

Gv hỏi ? Hãy nói cảm nhận về bài TĐN? So sánh gam Đô trởng

và La thứ?

- Gv củng cố: Khác nhau: Về âm chủ Giống nhau: Về hoá biểu đều không códấu #, b

- Hs trả lời

Gv ghi bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân

Gv treo ảnh lên

bảng - Treo ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân lên bảng - Hs quan sát

Gv giới thiệu 1) G/thiệu về cuộc đời và s/nghiệp của ông:

- Nhạc sĩ Hoàng Vân tên thật là Lê Văn Ngọ (có bútdanh Y-na), sinh năm 1930 tại Hà Nội Tham gia hoạt

điệu - Đàn giai điệu bài hát Mùa hoa phợng nở, Ca ngợi Tổquốc, Em yêu trờng em, lần lợt cho Hs nghe từng bài và

đoán tên bài hát? Giai điệu này có trong bài hát nào?

- Bai bài hát trên đều là của nhạc sĩ Hoàng Vân đặc biệt

là bài Hò Kéo pháo

- Hs nghe, nhậnbiết

- Gv giới thiệu

- Gv treo tranh

ảnh

2) Bài hát: Hò kéo pháo

- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài hát nh SGK

- Cho h/s xem tranh ảnh về chiến thắng lịch sử Điệnbiên phủ

- Hs nghe

- Hs quan sát

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát "Hò kéo pháo" qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv hỏi Em có cảm nhận gì khi nghe bài hát Hò kéo pháo

Thông qua n/dung bài hát nói lên điều gì?

- Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs nghe lại 1 lần - Hs nghe, cảm

nhận

Gv hỏi Bài hát Hò kéo pháo thuộc thể loại gì? (Lao động)

Bằng sự hiểu biết em nào có thể tóm tắt về nhạc nhạc sĩHoàng Vân

Bài hát ra đời vào hoàn cảnh nào?

1 Giáo viên - Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe.

- Nắm vững kiến thức bài dạy

2 Học sinh:SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

2) Bài cũ : Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập hai bài hát:

a Ôn hát: Mùa thu ngày khai trờng.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv đàn câu hát cuối của bài Mùa thu ngày khai

trờng cho Hs nghe và nhận biết câu hát đó trongbài hát nào và hãy hát lên

- Hs nghe, nhận biết

và hát

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát

bài "Mùa thu ngày khai trờng" Gv sửa những chỗhát sai

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn (kết hợp một số

Gv hỏi ? Trong bài "Mùa thu ngày khai trờng" ở đoạn b

những câu hát nào còn có tiết tấu giống nhau? - Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết hợp múa

phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại - Hs trả lời

b.Ôn hát: Lý dĩa bánh bò.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài Lý dĩa bánh bò

cho Hs nhận biết câu hát đó trong bài nào? Dân ca

ở vùng Miền nào?

- Tơng tự ôn tập nh bài hát trên

- Hs nhận biết và trảlời

Gv kiểm tra - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát Lý dĩa bánh

bò Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: Ôn tập về nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Hãy lập công thức cấu tạo gam thứ?

+ Công thức: I III IV VI VII I?

? Tìm một vài bài hát giọng thứ đã học?

- Bài Ca-chiu-sa, Mái trờng mến yêu, TĐN Quê

H Hs làm bài tập

ơng …

Gv đàn - Gv đàn 1-2 giai điệu giọng thứ và 1-2 giai điệu

giọng trởng để Hs cảm nhận và phát biểu, nhận xéttính chất khác nhau của giọng trởng và thứ?

- Giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng ởng

tr Hs nghe và cảmnhận

Gv nhận xét- xếp

loại - Gv nhận xét sau mỗi lần Hs tra lời câu hỏi mà Gvđã ra; ( có thể cho điểm một số h/s) - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3: Ôn tập đọc nhạc:

Gv kiểm tra - Kiểm tra lần lợt với những Hs còn lại cha kiểm

Gv phân tích - Bài TĐN số 1 là giọng Đô trởng, bài TĐN số 2 là

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- Hs ghi nhớ

Soạn: 24/ 10/ 2009 Dạy: Thứ ba 27/10/2009

Tiết 8: kiểm tra 1 tiết

I - Mục tiêu:

- Hs vận dụng các kiến thức đã hoc, đã ôn để kiểm tra đạt kết quả cao

- Thông qua tiết kiểm tra Gv đánh giá đợc ý thức và kết quả học tập của h/s

- Đối với các bì hát các em biết vừa hát vừa thể hiện động tác phụ họa, ngân nghỉ đúngphách Với bài TĐN biết đọc đủ phách

- Giáo dục cho h/s có thói quen nghiêm túc khi kiểm tra

* Trọng tâm: Kiểm tra để lấy điểm 1 tiết.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

Chuẩn bị 3 hộp đựng phiếu câu hỏi kiểm tra: hộp màu đỏ để các bài TĐN, hộp màuxanh để các bài hát, hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

+ Hộp màu đỏ có 3 phiếu ghi tên 3bài TĐN đã học

+ Hộp màu xanh có 2 phiếu ghi tên 2bài hát đã học

+ Hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

- Gv gọi lần lợt từng em h/s lên bốc thăm kiểm tra ( mỗi em 1 phiếu tùy chọn đề bài TĐN,bài hát hoặc câu hỏi lý thuyết ) sau đó đánh giá cho điểm

- Các em h/s đợc gọi theo danh sách lần lợt cho đến hết cả lớp

- H/s thực hiện xong, gv nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Nội dung kiểm tra

- Em hãy nêu những thuộc tính của âm thanh?

- Nêu các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh?

-Em hãy đọc nhạc bài TĐN số1 ?

-Em hãy nêu khái niệm nhịp 2

Đọc và hát đúng cao độ , trờng độ nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời còn thiếu nội dung câu hỏi.

3 Điểm 5- 6 :

* Với bài hát :

- Hát đợc bài hát nhng không thể hiện đợc sắc thái và tình cảm của bài hát.

*Với bài TĐN:

- Đọc cao độ, trờng độ bài TĐN cha chuẩn xác

* Với lý thuyết:- Đợc giáo viên gợi ý nhng vẫn trả lời thiếu nội dung câu hỏi

4 Điểm 3- 4:

* Với bài hát :

- Thể hiện bài hát cha chuẩn xác, hát sai nhạc, sai lời

*Với bài TĐN:

- Đọc, hát còn sai nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời sai nhiều nội dung câu hỏi.

+ Hộp màu đỏ có 3 phiếu ghi tên 3bài TĐN đã học

+ Hộp màu xanh có 2 phiếu ghi tên 2bài hát đã học

+ Hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

- Gv gọi lần lợt từng em h/s lên bốc thăm kiểm tra ( mỗi em 1 phiếu tùy chọn đề bài TĐN,bài hát hoặc câu hỏi lý thuyết ) sau đó đánh giá cho điểm

- Các em h/s đợc gọi theo danh sách lần lợt cho đến hết cả lớp

- H/s thực hiện xong, gv nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Nội dung kiểm tra

- Em hãy nêu những thuộc tính của âm thanh?

- Nêu các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh?

-Em hãy đọc nhạc bài TĐN số1 ?

-Em hãy nêu khái niệm nhịp 2

4

Câu7:

Đọc và hát đúng cao độ , trờng độ nhạc và lời bài TĐN.

* Với lý thuyết:- Trả lời còn thiếu nội dung câu hỏi.

3 Điểm 5- 6 :

* Với bài hát :

- Hát đợc bài hát nhng không thể hiện đợc sắc thái và tình cảm của bài hát

*Với bài TĐN:

- Đọc cao độ, trờng độ bài TĐN cha chuẩn xác

* Với lý thuyết:- Đợc giáo viên gợi ý nhng vẫn trả lời thiếu nội dung câu hỏi

4 Điểm 3- 4:

* Với bài hát :

- Thể hiện bài hát cha chuẩn xác, hát sai nhạc, sai lời

*Với bài TĐN:

- Đọc, hát còn sai nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời sai nhiều nội dung câu hỏi.

+ Hộp màu đỏ có 3 phiếu ghi tên 3bài TĐN đã học

+ Hộp màu xanh có 2 phiếu ghi tên 2bài hát đã học

+ Hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

- Gv gọi lần lợt từng em h/s lên bốc thăm kiểm tra ( mỗi em 1 phiếu tùy chọn đề bàiTĐN, bài hát hoặc câu hỏi lý thuyết ) sau đó đánh giá cho điểm

- Các em h/s đợc gọi theo danh sách lần lợt cho đến hết cả lớp

- H/s thực hiện xong, gv nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Nội dung kiểm tra

A Đề bài

Câu 1:

- Em hãy hát và biểu diển bài hát :Tiếng chuông và ngọn cờ ?

Câu2 :

- Em hãy hát và biểu diển bài hát : Vui bớc trên đờng xa ?

Câu3 :

- Em hãy nêu những thuộc tính của âm thanh?

- Nêu các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh?

-Em hãy đọc nhạc bài TĐN số1 ?

-Em hãy nêu khái niệm nhịp 2

Đọc và hát đúng cao độ , trờng độ nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời còn thiếu nội dung câu hỏi.

3 Điểm 5- 6 :

* Với bài hát :

- Hát đợc bài hát nhng không thể hiện đợc sắc thái và tình cảm của bài hát

*Với bài TĐN:

- Đọc cao độ, trờng độ bài TĐN cha chuẩn xác

* Với lý thuyết:- Đợc giáo viên gợi ý nhng vẫn trả lời thiếu nội dung câu hỏi

4 Điểm 3- 4:

* Với bài hát :

- Thể hiện bài hát cha chuẩn xác, hát sai nhạc, sai lời

*Với bài TĐN:

- Đọc, hát còn sai nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời sai nhiều nội dung câu hỏi.

+ Hộp màu đỏ có 3 phiếu ghi tên 3bài TĐN đã học

+ Hộp màu xanh có 2 phiếu ghi tên 2bài hát đã học

+ Hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

- Gv gọi lần lợt từng em h/s lên bốc thăm kiểm tra ( mỗi em 1 phiếu tùy chọn đề bài TĐN,bài hát hoặc câu hỏi lý thuyết ) sau đó đánh giá cho điểm

- Các em h/s đợc gọi theo danh sách lần lợt cho đến hết cả lớp

- H/s thực hiện xong, gv nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Nội dung kiểm tra

- Em hãy nêu những thuộc tính của âm thanh?

- Nêu các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh?

-Em hãy đọc nhạc bài TĐN số1 ?

-Em hãy nêu khái niệm nhịp 2

Đọc và hát đúng cao độ , trờng độ nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời còn thiếu nội dung câu hỏi.

3 Điểm 5- 6 :

* Với bài hát :

- Hát đợc bài hát nhng không thể hiện đợc sắc thái và tình cảm của bài hát

*Với bài TĐN:

- Đọc cao độ, trờng độ bài TĐN cha chuẩn xác

* Với lý thuyết:- Đợc giáo viên gợi ý nhng vẫn trả lời thiếu nội dung câu hỏi

4 Điểm 3- 4:

* Với bài hát :

- Thể hiện bài hát cha chuẩn xác, hát sai nhạc, sai lời

*Với bài TĐN:

- Đọc, hát còn sai nhạc và lời bài TĐN

* Với lý thuyết:- Trả lời sai nhiều nội dung câu hỏi.

Tiết 9

Học hát: Bài: Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trơng Quang Lục

I- Mục tiêu:

- Các em hiểu biết một bài hát hay viết về tuổi học trò, tuổi các em

- Bớc đầu Hs biết cách hát liền tiếng và hát nẩy

- Thông qua bài hát giáo dục Hs biết gìn giữ sự trong sáng của tuổi hồng, cố gắng họcgiỏi, làm việc tốt và biết ớc mơ vơn tới tơng Lai tơi đẹp

* Trọng tâm : Thuộc bài hát Tuổi hồng.

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Tìm hiểu đôi nét về tác giả

- Đàn phím điện tử, đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Bảng phụ bài hát

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1)

ổ n định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ : Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Học hát: Bài Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trơng Quang Lục

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Nhạc sĩ Trơng Quang Lục sinh ngày 25/2/1933, quê ở

Thị xã Tịnh Khê, Sơn Tĩnh, Quảng Ngãi, hội viên Hội nhạc

sĩ Việt Nam đồng thời hội viên Hội nhà báo Việt Nam Saukhi thống nhất đất nớc, ông chuyển vào công tác tại thànhphố Hồ Chí Minh và đã nghỉ hu

- Hs nghe

Gv hát - Hát trích đoạn một vài bài hát cho Hs nghe nh: Cô gái

Lâm Thao, Tuổi mời lăm…

- Hs nghe vàcảm nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trơng Quang

Gv giới thiệu - Treo bảng phụ bài hát lên bảng và giới thiệu bài hát: Bài

Tuổi hồng đợc tác giả sáng tác cho lứa tuổi học sinh - Hs quan sátvà nghe

Bài viết ở hình thức 2 đoạn đơn, giọng Rê trởng

Gv thuyết trình - Nội dung chính tiết học hôm nay các em sẽ học bài hát

Tuổi hồng, chúng ta cùng nghe mẫu - Hs chú ý.

Gv hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe bài hát 1 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Bài hát đợc viết ở nhịp mấy (nhịp 4

4 )

? Trên hoá biểu có mấy dấu thăng (2 dấu #)

? Gồm những dấu thăng nào? (Pha #, Đô #)

- Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Bài hát chia làm hai đoạn: Đoạn 1 chia làm 4 câu Ví dụ ở

lời 1:

Câu 1: Từ đầu đến "ngày ngày"

Câu 2: Tiếp theo đến "Tơng Lai"

Câu 3: Tiếp theo đến "cành lá"

Câu 4: Còn lại

- Đoạn hai chia làm hai câu

Gv đàn - Hs luyện thanh mẫu âm Mi-Ma-Mô theo độ đàn - Hs luyện

thanh

Gv hát mẫu, đàn

và bắt nhịp - Gv hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3lần, yêu cầu Hs nghe và hát nhẩm theo - Hs nghe vàhát nhẩm theo

Gv đàn bắt nhịp - Gv tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp đếm 2-3 để Hs hát từ

Gv hớng dẫn - Tơng tự với các câu tiếp theo Khi tập xong hai câu Gv

cho Hs hát nối liền hai câu với nhau - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gv hát 2 câu, đàn giai điệu và yêu cầu Hs hát cùng với

Gv điều khiển - Gọi 1-2 Hs hát lại hai câu trên

Khi dạy hát Gv hớng dẫn Hs thể hiện đúng trờng độ và các

ký hiệu trong bản nhạc, bài hát

- Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tơng tự

- Hs thực hiện

Gv đàn - Khi dạy xong lời 1, Gv đàn giai điệu từng câu cho Hs

ghép lời 2 Nếu sai Gv dừng lại sửa ngay - Hs tập hát lời2

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv hớng dẫn - Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp còn lại

hát đoạn 2 Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc Hs lấy hơi vàsửa chỗ hát sai(nếu có) Sau đó đổi thứ tự để mỗi Hs đều đ-

ợc hát cả hai đoạn

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát bài hai

Gv hớng dẫn - Chia lớp thành 2 tổ: Tổ 1 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, tổ

2 hát kết hợp nhún chân theo nhịp Sau đổi ngợc lại - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn - Đoạn 1: Hát liền tiếng

- Đoạn 2: Hát nẩy

- Hs tập hátliền tiếng vàhát nẩy

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm Hs lên trình bày bài hát, cử 1 Hs bắt

4) Củng cố:

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lợt từng tổ lên trình

bày bài hát, tổ trởng cử 1 Hs bắt nhịp Từng tổ trìnhbày

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên biểu diễn bài hát Gv nhận xét- xếp

Tiết 10 Ôn tập bài hát: Tuổi hồng

Nhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

I- Mục tiêu:

- Hát thuộc bài Tuổi hồng Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoàntrong bài, biết hát liền tiếng và hát nẩy

- Biết thế nào là hai giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh

- Tập đọc nhạc: áp dụng đọc các dạng đảo phách và bài TĐN viết ở giọng La thứ hoàthanh

* Trọng tâm:- Hiểu đợc giọng song song, giọng la thứ hòa thanh

- Thuộc bài TĐN số 3

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3.

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Tìm một số bài hát có hoá biểu

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổn định tổ chức:

khiển - Cho Hs nghe băng mẫu bài hát 1 lần. - Hs nghe nhớlại

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs khá trình bày lại bài hát - Hs trình bày

Gv hớng dẫn - Gv hớng dẫn chỉnh sửa những chỗ cần thiết - Hs thực hiện

Gv đệm đàn - Cho Hs trình bày lại bài hát 1-2 lần - Hs hát

khiển - Mở đĩa bài hát Tuổi hồng cho Hs hát theo Lu ý: không nhìnlời ở SGK - Hs hát theođĩa nhạc

Gv hớng dẫn - Cho Hs hát liền tiếng và hát nẩy - Hs thực hiện

Gv phân tích Bài hát có hai đoạn, mỗi đoạn có nội dung âm nhạc khác nhau - Hs ghi nhớ

nh: Hát liền tiếng, hát nẩy.

khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát bài2 lần - Hs hát theophần đệm của

Gv

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát, thể hiện cách hát liền

tiếng và hát nẩy Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày.

Gv ghi bảng Nội dung 2: Nhạc lý: Giọng Song Song

Giọng La thứ hoà thanh

Gv hỏi ? Hoá biểu là gì?

- Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Lấy vì dụ về một số bài hát có hoá biểu?

- Hs lấy SGK: Hò kéo pháo, Bóng cây kơ-nia

- Hs trả lời

Gv giải thích Giọng Song Song là một giọng trởng và một giọng thứ có

Gv đa ví dụ

và hỏi - Hs quan sátvà trả lời

? Hai giọng trên gọi là giọng gì?

? Giọng Đô trởng Song Song với giọng nào?

- Giọng C.dur // giọng A-moll

Vì sao? (Vì hoá biểu không có dấu #,b)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Tơng tự giọng Pha trởng, Mi thứ, La trởng, si thứ Song Song

với giọng nào? (G.dur // C.moll, F.dur // D.moll)

Gv ghi bảng - Một số cặp giọng Song Song: hoá biểu có một dấu thăng là

G.dur và E.moll, 1 dấu b (Fdur- ) - Hs quan sát,nhận biết

Gv đàn - Đàn giọng Đô trởng và La thứ cho Hs đọc - Hs đọc theo

Gv hỏi ? Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng trên?

- Giọng La thứ hoà thanh có xuất hiện nốt Son thăng

- Hs trả lời

Gv rút ra khái

niệm - Giọng La thứ hoà thanh là giọng thứ có bậc VII tăng lên nửacung so với giọng La thứ tự nhiên - Hs ghi nhớ

Gv đàn - Gv đàn gam La thứ hoà thanh cho Hs đọc đi lên, xuống 1-2

Gv hớng dẫn Muốn biết một bài hát viết giọng La thứ hoà thanh ta chỉ cần

xem âm bậc VII của giọng thứ đó có tăng lên nửa cung haykhông? Nếu tăng thì đó chính là giọng thứ hoà thanh

- Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3: Tập đọc nhạc : TĐN số 3

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

- Hs ghi bài

Nhạc: Ba Lan - Đặt lời: Anh Hoàng

Gv treo bảng

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đặt câu

hỏi ? Bản nhạc đợc viết ở nhịp mấy? (nhịp

3

4 )

? Đợc viết ở giọng gì? Vì sao?

- Giọng La thứ hoà thanh, vì có bậc VII tăng lên nửa cung

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn gam La thứ và La thứ hoà thanh cho Hs đọc - Hs đọc

Gv chia câu - Bài TĐN có hai câu, mỗi câu 4 ô nhịp - Hs nhận biết

Gv hớng dẫn - Hớng dẫn Hs gõ hình tiết tấu câu 1 sau đây:

Gv thực hiện Cuối câu một Gv đọc mẫu để Hs đọc đúng trờng độ nốt móc

đơn chấm dôi và nốt móc kép - Hs theo dõivà thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu tiếp câu hai 2-3 lần cho Hs nghe sau đó bắt nhịp

Gv yêu cầu * Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát

lời, đổi lại cách trình bày Gv sửa chỗ Hs hát còn sai - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi lần lợt từng nhóm lên trình bày bài TĐN kết hợp đánh

khiển Chia Hs thành 2 tổ: 1 tổ đọc nhạc và hát lời câu 1, 1 tổ đọcnhạc và hát lời câu 2 Thể hiện sắc thái mềm mại, du dơng,

vừa đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách với nhịp độchậm

Gv đàn - Đàn toàn bộ giai điệu bài "Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót"

5) Dặn dò:

- Hớng dẫn làm bài tập số 1 ở SGK

- Tập một số động tác phụ hoạ cho bài hát Tuổi hồng

- Chuẩn bị tiết học sau

Soạn :14/11/ 2009 Dạy 17/11/2009

Tiết 11 Ôn tập bài hát: Tuổi hồng

Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 3

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi bài TĐN.

- Đĩa nhạc và máy nghe

- ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Tập một số bài hát nổi tiếng khác của nhạc sĩ nh: Cuộc đời vẫn đẹp sao, Sợi nhớ sợi

th-ơng…

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1)

khiển - Cho Hs nghe bài hát Tuổi hồng 1 lần qua đĩa. - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ đi lên, xuống cho Hs luyện mẫu âm

khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huycho Hs hát Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát liền tiếng và sắc

thái của từng đoạn

- Hs thực hiệntheo sự chỉ huycủa Gv

Gv hớng dẫn Gv chỉ huy cho Hs hát đến đoạn cuối cho hát kết hợp vỗ

tay theo phách - Hs hát kết hợpvỗ tay theo phách

ở đoạn cuối

Gv kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số Hs

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm ta

Gv ghi bảng Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc :

TĐN số 3 Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

- Hs ghi vở

Gv đàn - Đàn gam La thứ tự nhiên và La thứ hoà thanh cho Hs

Gv thực hiện - Đệm đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 3 cho Hs nghe

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp

đánh nhịp (đọc bài 2-3 lần) - Hs đọc nhạc, hátlời đánh nhịp

khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ hai hát lời, hai tổkết hợp đánh nhịp Sau đó đổi ngợc lại - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi lần lợt từng bàn trình bày bài TĐN số 3 Gv nhận

Gv kiểm tra - Kiểm tra một số Hs trình bày bài TĐN số 3 Gv nhận

Gv ghi lên

bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia. - Hs ghi bài

Gv ghi lên

Gv hỏi ? Trong SGK Âm nhạc 6, có một bài hát của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu ? Em nào có thể cho biết tên và hát một đoạntrong bài?

- Hs trả lời

Gv yêu cầu Yêu cầu Hs tự nghiên cứu 3 phút, sau đó giới thiệu một vài

nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu theo cảm nhận củaem?

- Hs trình bày ởSGK

Gv kết luận Nhạc sĩ có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài, từ trớc 1945

đến nay Bài hát "Con chim hay hót" của ông vừa đợc giảithởng trong cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi năm2002

- Hs ghi

Gv giới thiệu Giới thiệu những ca khúc nổi tiếng ở SGK Nhạc sĩ đợc

Nhà nớc trao tặng giải thởng HCM về VHNT - Hs nghe

Gv thực hiện - Cho Hs nghe bài hát qua phần thể hiện của Gv: "Cuộc đời

vẫn đẹp sao", Sợi nhớ sợi thơng", "nhớ ơn Bác"….xa - Hs cảm nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh

Gv ghi lên

bảng b) Bài hát "Bóng cây kơ-nia". - Hs ghi vở.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát ở SGK - Hs đọc

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hát theo SGK - Hs nghe

khiển - Cho Hs nghe bài hát "Bóng cây kơ-nia" qua đĩa 2 lần. - Hs nghe và cảmnhận

khiển - Cho Hs hát theo đĩa nhạc bài "Bóng cây kơ-nia". - Hs hát hoà theo.

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát

nhớ

4) Củng cố bài :

khiển - Mở phần đệm ở đĩa cho Hs ôn lại bài hát Tuổi hồng 1-2lần, kết hợp gõ phách đoạn cuối - Hs thực hiện

Gv hỏi ? Bài TĐN số 3 đợc tác giả viết ở giọng thứ hoà thanh, điều

đó cắn cứ vào yếu tố nào?

? Hai trọng trởng, thứ Song Song mà hoá biểu có 1 dấu b làhai giọng nào?

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 3 cho Hs đọc nhạc, hát lời kết

5) Dặn dò:

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.'

- Chuẩn bị tiết học sau

- Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- Hs hiểu "hò" là một loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cáchthể hiện

- Hs biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

* Trọng tõm: học sinh thuộc bài hỏt hũ ba lý

II- Chuẩn b ị:

1 Giáo viên

- Tập hát và đàn thành thạo bài hát .(transpore:-3)

- Bản đồ hành chính Việt Nam đánh đấu địa phận tỉnh Quảng Nam

- Đàn phím điện tử

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

Gv chỉ định ? Em hãy chỉ địa danh tỉnh Quảng Nam trên bản đồ Việt

Gv treo bảng

phụ và giới

thiệu

- Treo bảng phụ bài hát giới thiệu tên bài hát và địa danh

thiệu - Ngời ta thờng lấy nội dung công việc để đặt tên cho điệuhò: Hò giã gạo, Hò giựt chì, Hò kéo gỗ, Hò qua sông hái

củi… Thờng lấy địa danh, nơi xuất xứ nh: Hò Đồng tháp,

Hò Sông Mã…

- Lấy tiếng "xô" hay tiếng đệm độc đáo để đặt tên: Hòkhoa, Hò hụi, Hò ba lý…

- Hs nghe nhậnbiết

Gv giải Hò ba lý là điệu hò đã dùng các từ "ba lý" làm câu "xô" đ- - Hs ghi nhớ

thích ợc nhắc đi nhắc lại nhiều lần.

khiển - Cho Hs nghe bài hát Hò ba lý qua đĩa 2-3 lần. - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ trên đàn cho Hs luyện thanh mẫu âm:la

dẫn Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc lấy hơi và sửa chỗ hátsai(nếu có) - Hs sửa sai.

nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát- Gv nhận xét - Hs trình bày

Xô: Ba lý tang tình… tình tangXớng: Chẻ tre mà đan sịaXô: Là hố

Xớng: Cho nàng… khoaiXô: Khoan hố… hò khoan

- Hs nghe ghinhớ và thực hiện

Gv yêu cầu Từng nhóm lần lợt trình bày bài hát, nhóm trởng cử 1 Hs

bắt nhịp Gv đánh giá bằng điểm (tợng trng) để gây khôngkhí thi đua

- Hs thực hiệntheo nhóm

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát- Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

5) Dặn dò:

Gv điều Tìm một câu ca dao hoặc một câu lục bát để hát theo điệu - Hs ghi nhớ

khiển Hò ba lý.

? Hãy tìm một số bài hát có điệu Hò mà em biết?

- Chuẩn bị tiết học sau

- Cho Hs ôn bài hát Hò ba lý Biết cách hát những câu "xớng" và câu "xô" trong điệu hò

- Biết hoá biểu các bản nhạc cơ bản có 2 loại: Một loại có các dấu thăng và một loại có các dấugiáng Biết các dấu thăng, giáng ở hoá biểu đợc ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng cáchoá biểu

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát : Hò Ba lý. - Hs ghi vở

Gvđiều khiển - Cho hs nghe bài hát qua đĩa nhạc 2 lần - Hs nghe và tự

x Hs thực hiện

khiển - Chọn một số Hs có phần đặt lời mới hay, phù hợp vớigiai điệu Gv ghi lên bảng và hớng dẫn Hs hát

Gv nhận xét- xếp loại Hs đặt lời mới tốt

- Cả lớp hát theophần đặt lời mới

trình Trong tiết 9 các em đã học về hoá biểu và giọng SongSong, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Hs theo dõi.

Gv hỏi ? Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào

bảng 1) Thứ tự dấu thăng, giáng trên hoá biểu. - Hs ghi vở.

Gv giải thích Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng

xuất hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có 1dấu thăng nó sẽ nằm trên dòng thứ 5, vị trí nốt Pha

Nếu bản nhạc có 1 dấu giáng nó sẽ xuất hiện trên dòngthứ 3, vị trí nốt si

- Hs trả lời

Gv rút ra khái

niệm - Khái niệm: Giọng cùng tên là hai giọng trởng, thứ cócùng âm chủ nhng khác hoá biểu - Hs ghi nhớ

GV đa ví dụ - Cho Hs quan sát giọng Đô trởng và Đô thứ rồi nhận

xét :Giọng Đô trởng không có dấu #, b,còn giọng Đô

thứ hoá biểu có 3 dấu giáng Đó là giọng cùng tên

- Hs quan sát vànhận xét

Gv hỏi ? Hãy tìm một số ví dụ khác về giọng cùng tên ?

- Giọng Rê trởng và Rê thứ , Mi trởng và Mi thứ …)

- Hs trả lời

Gv nhận xét - Gv nhận xét - xếp loại một số Hs trả lời đúng - Hs ghi nhớ

Gv ghi lên

bảng Nội dung 3: Tập đọc nhạc : TĐN số 4.

Chim hót đầu xuân

- Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn

- Hs ghi bài

Gv treo bảng

Gv hỏi ? Bài TĐN đợc viết ở nhịp mấy? Giọng gì? (nhịp 2

4 ,giọng Đô trởng)

? Nh thế nào gọi là giọng Đô trởng?

- Hoá biểu không có dấu thăng, dấu giáng kết thúc ở

âm Đô

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Về cao độ sử dụng âm nào?

? Trong bài sử dụng hình nốt gì?

- Hình nốt đen, đơn chấm dôi, móc kép

- Hs trả lời

Gv hớng dẫn * Thể hiện âm hình tiết tấu trong bài

Hình TT :xxxxxxMiệng đọc:

khiển - Cho Hs đọc đen, đơn, dôi, trắng Tay gõ tiết tấu bàiTĐN số 4 - Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn cho Hs luyện gam : Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La, - Hs luyện gam

Gv chia câu Chia bài TĐN số 4 thành 4 câu ngắn:

Câu 1: Từ đầu đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3

Câu 2:T/ theo đến nốt đồ đen, ô nhịp thứ 5

Câu 3:T/theo đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7

Câu 4: Còn lại

- Hs nhắc lại sau đó

đọc tên nốt từngcâu

Gv đàn giai

điệu - Đàn giai điệu câu một ở tốc độ chậm, Hs nghe 2-3lần, sau đó đọc hoà theo tiếng đàn - Hs nghe đọc hoàtheo đàn

Gv làm mẫu

và yêu cầu - Yêu cầu Hs vừa đọc vừa gõ theo phách. - Hs đọc nhạc vàgõ phách

Gv hớng dẫn Khi tập đọc Gv hớng dẫn Hs thể hiện đúng trờng độ

nh: nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi, móc kép(trọng tâm bài này là móc kép)

nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập đọc nhạc, hát lờikết hợp gõ phách đều đặn - Hs luyện tập.

Gv chỉ định Gọi một vài nhóm trình bày bài TĐN Gv sửa sai (nếu

khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs trình bàyhoàn chỉnh bài TĐN số 4, kết hợp gõ tiết tấu, phách - Hs hát kết hợp gõtiết tấu, phách

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 Gv nhận

4 Củng cố:

- Cho h/s đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo pháchbài hát Hò Ba Lí.

- Tập làm bài tập về dấu hóa

- Học sinh hát thành thạo và thuộc lời bài hát Hò ba lí

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4, hát lời ca

- Giới thiệu cho H/s biết ba nhạc cụ dân tộc: Cồng chiêng, T'rng, đàn đá…

* Trọng tâm: Có hiểu biết về một số nhạc cụ dân tộc.

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Đàn phím điện tử

- Tập đàn và hát thành thạo bài hát Hò ba lý với lời ca mới

- Chuẩn bị một số tranh ảnh ba loại nhạc cụ ở SGK

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

lên kiểm tra - Kiểm tra trình bày bài, 2 hs lên bảng hát đối đáp Gvnhận xét- xếp loại - Hs lên kiểm tra

Gv chỉ định Gọi một số Hs hát lời mới do Hs tự đặt theo giai điệu

bài Hò ba lý (nếu có) Gv nhận xét- xếp loại Hs đặt lờitốt

- Hs trình bày

Gv trình bày Trình bày ví dụ về đặt lời mới theo điệu Hò ba lý :

Hỡi cô tát nớc bên đàng

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi.

Gv hớng dẫn Trong câu lục bát trên có các từ khác dấu giọng, do đó

ta có thể hát theo điệu Hò ba lý nhng giai điệu có đôichút thay đổi đó là từ: Hỡi, đàng, sao, ánh, vàng, đi

phụ - Bảng phụ chép bài TĐN ở tiết trớc. - Hs quan sát

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs đọc từ nốt "Đồ" tới nốt "La" - Hs đọc

Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs khá trình bày lại bài TĐN số 4 - Hs trình bày

Gv hớng dẫn - Hớng dẫn Hs điều chỉnh lại những chỗ cần thiết - Hs điều chỉnh

tốt hơn

Gv thực hiện - Đàn và đọc nhạc hát lời lại để Hs nghe tự so sánh và tự

Gv yêu cầu Tất cả Hs cùng đọc nhạc, hát lời bài "Chim hót đầu

Gv chỉ định - Gọi một Hs có giọng đọc tốt đọc nhạc, cả lớp gõ âm

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho cả lớp đọc nhạc một lần, sau đó

ghép lời kết hợp đánh nhịp - Hs đọc nhạc, hátlời kết hợp đánh

nhịp

Gv kiểm tra Gọi ba Hs lên bảng: một Hs đọc nhạc, 1 Hs hát lời, 1 Hs

gõ tiết tấu Sau đổi ngợc lại Gv nhận xét- xếp loại 3 Hs Mỗi Hs trình bày3 lần khác nhau

Gv ghi lên

bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức: Một số nhạc cụ dân tộc - Hs ghi bài

Gv treo ảnh Treo ảnh ba loại nhạc cụ phóng to lên bảng - Hs quan sát

Gv hỏi ? Em nào cho biết, ngời ta dùng những chất liệu nào để

- Hs trả lời (thamkhảo tr 8 SGK)

Gv chỉ định - Gọi lần lợt 3 Hs đọc phần giới thiệu về nhạc cụ nh:

Cồng chiêng, đàn T' rng, đàn đá ở SGK Hs đọc ở SGK.

Gv yêu cầu ? Hãy chỉ vào hình vẽ, giới thiệu về cồng và chiêng Hs đọc SGK và

lên giới thiệunhạc cụ

Gv giải thích ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng có sự khác

khiển - Cho Hs nghe hoà tấu cồng, chiêng bằng đĩa tiếng. - Hs nghe và cảmnhận

Gv hỏi ? Em nào có thể lên bảng giới thiệu - Hs giới thiệu ở

Gv giới thiệu - Giới thiệu về đàn đá ở SGK - Hs nghe

- Chuẩn bị tiết học sau

- Hs thực hiện

Soạn: 05/12/2009 Dạy: 08/12/ 2009

Tiết 15:Ôn tập.

I- Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lý

- Hiểu về giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh, thứ tự các dấu thăng, dấu giángtrên hoá biểu, hiểu thế nào là giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN số 3 và số 4

1 Giáo viên - Đàn phím điện tử.

- Đĩa nhạc 2 bài hát "Tuổi hồng và Hò ba lý"

- Đài, đầu đĩa

- Ghi sẵn phần đệm bài hát vào bộ nhớ đàn

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài : Ôn tập và kiểm tra

Gv ghi lên

bảng Nội dung 1: Ôn tập hai bài hát: Tuổi hồng và Hò balý - Hs ghi bài.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu nào trong bài Tuổi hồng cho Hs

nghe và nhận biết đó là câu nào? bài hát nào? - Hs nghe, nhậnbiết và hát câu đó.a) Ôn hát: Bài Tuổi hồng

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hát lại bài Tuổi hồng hai

Gv hớng dẫn - Cần thể hiện bài hát với sắc thái vui tơi, sôi nổi - Hs thể hiện đúng

s/thái, t/cảm củabài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy Hs hát

kết hợp có phần hát bè ở đoạn b nh đã tập ở tiết trớc - Hs thực hiện b) Ôn hát: Bài Hò ba lý

Gv điều khiển - Cho Hs nghe lại bài hát qua đĩa 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hát lại bài Hò ba lý hai

Gv ghi lên

Gv hỏi -Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết ở giọng Son

trởng?

- Âm chủ là nốt Son, hoá biểu có một dấu thăng (Phathăng)

- Giọng Son trởng song song với giọng nào?

- Son trởng song song với Mi thứ

- Giọng Son trởng cùng tên với giọng nào?

- Giọng Son trởng cùng tên với giọng Son thứ

- Hs trả lời

Gv n/xét-xếp

loại Hs nào trả lời đúng cả 3 câu-Gv xếp loại G. - Hs ghi nhận.

Gv hỏi - Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Rê

thứ?

- Giọng Rê thứ song song với giọng nào?

- Giọng Rê thứ cùng tên với giọng nào?

- Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên bảng kẻ khuông nhạc, viết thứ

tự 4 dấu thăng và 4 dấu giáng trên hoá biểu - Hs viết lên bảng.

Gv hỏi - Thế nào gọi là giọng La thứ hoà thanh?

- Giọng La thứ hoà thanh là giọng thứ có bậc VII đợc

- Hs trả lời

tăng lên nửa cung (Son thăng).

- Hình tiết tấu này có trong bài TĐN số mấy?

- Em hãy vẽ hình tiết tấu đó?

- Hình tiết tấu trong bài TĐN số 3

a) Ôn tập TĐN số 3

- Hs quan sát và trảlời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 3 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đàn - Cho Hs luyện giọng La thứ hoà thanh - Hs luyện

Gv đàn giai

điệu - Bắt nhịp cho Hs đọc bài TĐN số 3 theo giai điệuđàn Hs đọc nhạc, hátlời

Gv điều khiển Chia Hs thành 2 nửa: một nửa đọc nhạc, một nửa hát

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 4 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp Hs đọc bài

Gv chỉ định - Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp tiết tấu Chú ý đảo

phách, trờng độ có 4 móc kép liền nhau

Gv chỉ định - Gọi những Hs còn lại cha có điểm, chọn 1 trong 2

bài TĐN: đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm Gv nhậnxét- xếp loại

- Hs chọn, trìnhbày

Gv điều khiển

4) Củng cố:

- Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy Hs ônlại 2 bài hát và hai bài TĐN số 3, 4 - Hs thực hiện

- Đọc đúng cao độ, trờng độ các bài TĐN số 1, 2, 3, 4.

- Ghi nhớ một vài nét chính về các tác giả, tác phẩm đã giới thiệu trong phần âm nhạc

thờng thức (các nhạc sĩ Trần Hoàn, Hoàng Vân và Phan Huỳnh Điểu)

* Trọng tâm: H/s nắm chắc các kiến thức đã đợc ôn tập để kiểm tra học kỳ 1

II- Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Đàn phím điện tử, ghi sẵn phần đệm vào bộ nhớ đàn

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Bảng phụ chép sẵn 4 bài TĐN, tranh ảnh

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS 1) ổ n định tổ chức:

b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài : Ôn tập học kỳ.

Gv ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn tập 4 bài hát: Mùa thu ngày khai

trờng, Lý dĩa bánh bò, Tuổi Hồng, Hò ba lý

- Hs ghi bài

Gv chỉ định - Gọi một Hs nhắc lại tên bốn bài hát và cho biết

nhạc sĩ sáng tác của từng bài - Hs trả lời

Gv treo tranh - Treo bốn bức tranh của nội dung bốn bài hát cho Hs

quan sát và nhận biết bức tranh nào ứng với nội dungbài hát nào

- Hs quan sát vànhận biết

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bốn bài hát qua đĩa nhạc - Hs nghe l/lợt

từng bài, hátnhẩm theo

Gv đệm đàn - Đệm đàn cho Hs ôn lần lợt từng bài: Hát kết hợp vỗ

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy Hs hát

lần lợt từng bài kết hợp nhún chân theo nhịp - Hs hát k/hợpnhún theo nhịp

Gv điều khiển - Chia Hs trong lớp thành 4 tổ: Mỗi tổ hát một bài thi

đua Sau đổi ngợc lại Gv nhận xét từng tổ - Hs thực hiện.

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm lên trình bày một trong bốn bài

hát vừa ôn tập kết hợp múa phụ hoạ nh đã tập ở tiếttrớc Gv nhận xét

- Lần lợt từngnhóm lên trìnhbày

Gv điều khiển * Trò chơi: Nghe và đoán tên bài hát - Hs thực hiện