Giao an lop 1 tuan 2 20122013

- GV phoå bieán luaät chôi: Coâ chia lôùp thaønh hai nhoùm,caùc nhoùm coù nhieäm vuï nhaët ra töø chieác hoäp cuûa coâ caùc tieáng coù chöùa chöõ eâtrong voøng 7 phuùt nhoùm naøo nhaët [r]

Trang 1

Học vần 12 Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng (Tiết 1)Học vần 13 Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng (Tiết 2)Đạo đức 2 Em là học sinh lớp Một (Tiết 2)

Thứ ba

11/9

Học vần 14 Bài 5: Dấu huyền , dấu ngã (Tiết 1)Học vần 15 Bài 5: Dấu huyền , dấu ngã (Tiết 2)Thể dục 2 Trò chơi,đội hình - đội ngũ

Thứ tư

12/9

Học vần 16 Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ (Tiết 1)Hoc vần 17 Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ (Tiết 2)

Âm nhạc 2 ôn tập bài hát: Quê hương

tươi đẹp

Thứ năm

13/9

Thứ sáu

14/9

Thứ bảy

15/9

Trang 2

Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2012

Toán

Tiết 5: Luyện tập

I Mục tiêu

1.Tô màu vào các hình

2 Ghép các hình thành hình mới

II Hoạt động sư phạm:

GV gọi 2HS lên làm bài tập về tô màu vào hình tam giác

GV nhận xét ghi điểm

III Các hoạt động dạy học

IV Hoạt động nối tiếp:

- GV cho HS về nhà làm bài còn lại

- HS nhận biết được dấu hỏi dấu nặng, thanh hỏi, thanh nặng

- Đọc được các tiếng : bẻ , be ………

- Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk

II Đồ dùng dạy học

- Sgk , bảng sắn

HĐ1: Đạt MT số 1

HĐLC: Tô

HTTC: cá nhân

- Bài : 1 - Hướng dẫn hs làm bài

- Cho hs dùng bút màu tô hình

HĐ2: Đạt MT số 2

HĐLC: Ghép

HTTC: cá nhân

Bài : 2

- Hướng dẫn HS thực hành ghép hình

- Nhận xét bài của HS

- Hs ghép

Trang 3

Nội dung Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy-học bài mới

Tập viết đấu và

tiếng chứa dấu mới

- Bắùt nhịp cho HS hát bài: Con cò bé bé

- Giới thiệu : ghi đề bài

- Cho hs quan sát tranh

- Hãy quan sát hình và cho biết hình nàyvẽ ai ? vẽ những gì ?

- Chỉ đọc mẫu : ? , be, bẻ

- Gọi đọc :

- Nhận xét :

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm.Trong vòng 7 phút hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa dấu hỏi.Nhóm nào nhặt đúng và nhiều hơn thì nhóm đóthắng cuộc

- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết dấu ?, tiếng be,bẻ

- Yêu cầu hs viết vào bảng con

- Nhận xét,sửa lỗi cho hs

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết chữ bẻ trong vòng 5 phút nhóm nào viết được nhiều chữ đẹp và đúng thì nhóm đó thắng cuộc

Tiết 2

- Hãy quan sát hình và cho biết hình nàyvẽ ai ? vẽ những gì ?

- Chỉ đọc mẫu : , be, bẹ

Trang 4

Hoạt động 7

Trò chơi nhận diện

Viết dấu và tiếng

chứa dấu mới

Luyện nói

HS hát bài:Chú chim

nhỏ dễ thương

3 Củng cố dặn dò

thành 2 nhóm.Trong vòng 7 phút hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa dấu

nặng.Nhóm nào nhặt đúng và nhiều hơnthì nhóm đó thắng cuộc

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình

viết dấu , tiếng be,bẹ.

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết chữ bẹ trong vòng 5 phút nhóm nào viết được nhiều chữ đẹp và đúng thì nhóm đó thắng cuộc

Tiết 3

- Cho hs đọc lại dấu mới và tiếng chứa dấu mới

- GV nhắc lại quy trình viết dấu hỏi,nặng,tiếng be,bẻ,bẹ

- Cho hs viết vào vở

- Chấm 5 bài,nhận xét

- GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói:bẻ

- Tranh vẽ gì?

- Các bức tranh có gì giống và khác nhau?

- Nhà em có trồng bắp không?

- Nhận xét,tuyên dương hs trà lời đúng và rõ ràng

- Bắt nhịp cho HS hát

- Nhắc lại bài học

- Nhắc hs về nhà học bài xem bài mới

- Nhậân xét tiết học

chữ chứa dấu hỏi

- Trả lời cá nhân

- Cả lớp hát

- Nghe

Trang 5

.

Đạo đức

Tiết 2 Em là học sinh lớp Một (tiết 2)

I.Mục tiêu

- HS hiểu trẻ em có quyền có họ và tên , đi học

- Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , có thêm nhiều cái mới

- HS có thái độ vui vẻ phẩn khới khi đi học , tự hào là học sinh lớp một

- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô trường lớp

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

- Kĩ năng lắng nghe tích cực

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường lớp, thầy cô giáo, bạnbè

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :

- Phương pháp : trò chơi, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật: Động não, trình bày

IV Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học

V Các hoạt động dạy học

* GV giới thiệu bài “

- Cho HS hát : Đi đến trường

- Chia mỗi bàn thành một nhóm, Hướng dẫn HS kể chuyện theo các

gợi ý sau:

- Tên trường em là gì? Em thích chơi chỗ nào trong trường?

- Lớp em là lớp nào? Lớp em có những ai? Cô gióa em tên gì?

- Em muốn được tham gia những gì

ở lớp, ở trường?

- Kết luận: Được đi học là quyền lợi

của HS

-Yêu cầu HS vẽ tranh về chủ đề

trường lớp em

- Mời HS trưng bày và giới thiệu

sản phẩm của mình.

* Kết luận chung.

- Lắng nghe.

- Cá lớp hát

- Hs kể theo nhóm

- Một số HS kể trước lớp.

- Thực hiện vẽ tranh

- Trưng bày và giới thiệu tranh của mình.

Trang 6

4 Vận dụng - Yêu cầu HS về nhà giới thiệu với

người thân trường lớp, bạn bè của

1 Giúp hs biết khái niệm về số 1,2,3

2 Hs biết đọc viết các số 1,2,3 biết điền số từ 1 đến 3 từ 3 đến 1

3 Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3

II Hoạt động sư phạm

- Gọi hs làm bài tập luyện tập

- Nhận xét chữa bài

- Cho hs qsát đồ dùng trực quan

- Hướng dẫn hs quan sát hình trong SGK

* Hình thứ nhất có mấy con chim ?

* Hình thứ hai có mấy bạn ?

* Hình thứ ba có mấy bông hoa ?

- Nhận xét :

- Cho hs đọc viết : 1, 2, 3

- Chỉnh sửa duyên dương

Bài 1: Thực hành viết số

- Hướng dẫn hs viết vào bảng con

- Theo dõi giúp hs

- Chữa bài

Bài 3 : HS làm bài vào vở

- Nhận xét bài HS làm

- Quan sát

- Trả lời:

Có 1Có 2Có 3

- Lắng nghe

- Cá nhân bảng con

- Cá nhân từng hs viết vào bảng con

- HS làm bài vào vở

IV.Hoạt động nối tiếp:

- 3 HS đọc lại từ 1 đến 3 Cho HS về nhà làm lại bài

- Nhận xét tiết học

Trang 7

- Hs nhận biết được dấu huyền dấu ngã

- Biết ghép các tiếng :bè, bẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : sgk

- Sgk , bảng sắn

- Gọi hs viết và đọc bài tiết trước

- Nhận xét

Tiết 1

- Bắt nhịp cho HS hát bài: Bà ơi bà

- Giới thiệu : ghi đề bài

- Hãy quan sát hình và cho biết hình này vẽ ai ? vẽ những gì ?

- Chỉ đọc mẫu : dấu huyền ,be, bè

- Gọi đọc :

- Nhận xét :

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm.Trong vòng 7 phút hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa dấu huyền.Nhóm nào nhặt đúng và nhiều hơn thì nhóm đó thắng cuộc

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết dấu huyền,tiếng be,bè

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp

Trang 8

Viết dấu và tiếng

chứa dấu mới

thành 2 nhóm thi tiếp sức viết chữ bètrong vòng 5 phút nhóm nào viết được nhiều chữ đẹp và đúng thì nhómđó thắng cuộc

Tiết 2

- Hãy quan sát hình và cho biết hình này vẽ ai ? vẽ những gì ?

- Chỉ đọc mẫu : dấu ngã , be, bẽ

- Gọi đọc :

- Nhận xét :

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm.Trong vòng 7 phút hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa dấu ngã.Nhóm nào nhặt đúng và nhiều hơn thì nhóm đó thắng cuộc

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết dấu ngã, tiếng be,bẽ

- GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết chữ bẽtrong vòng 5 phút nhóm nào viết được nhiều chữ đẹp và đúng thì nhómđó thắng cuộc

Tiết 3

- Cho hs đọc lại dấu mới và tiếng chứa dấu mới

- GV nhắc lại quy trình viết dấu huyền,ngã,tiếng be,bè,bẽ

- Cho hs viết vào vở

- GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói:bè

Trang 9

Luyện nói

Hướng dẫn hs hát

bài:Bà ơi bà

3 Củng cố dặn dò

- Tranh vẽ gì?

- Bè đi trên cạn hay đi dưới nước?

- Bè dùng để làm gì?

- Nhận xét,tuyên dương hs trả lời đúng và rõ ràng

- Bắt nhịp cho HS hát bài:Bà ơi bà

- Nhắc lại bài học

- Nhắc hs về nhà học bài xem bài mới

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp hát

- Giúp hs làm quen với tập hợp hàng dọc , hàng ngang

- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại ” Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm - phương tiện

- Dọn vệ sinh trường, nơi tập

- Chuẩn bị cầu

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Phần mở đầu

GV ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

GV kiểm tra, nhận xét

Lần 3, lần 4: HS thực hiện theo từng tổ,

GV đánh giá, nhận xét để chuẩn bị

Phần cơ bản

* Oân tổng hợp

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái

* Oân trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- GV cùng HS kể tên các con vật có hại

- Cho HS chơi thử

-Cho HS chơi thật

Các bạn khác nhận xét, đánh giá

Trang 10

Phần kết thúc

GV và HS cùng hệ thống lại bài

Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra

Nhận xét tiết học

- Giúp hs đọc viết được âm , chữ và dấu thanh : e, b , \ , /, , ? , ~

- Hs biết ghép các tiếng dấu thanh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : sgk

- Sgk , bảng chữ cái

Cùng nhớ lại các

chữ và dấu đã học

Ghép chữ thành

tiếng

Hoạt động4

Trò chơi ghép chữ

- Gọi đọc , viết bảng chữ bè , bẽ

- Nhận xét

Tiết 1

- Treo tranh cho quan sát

- Hỏi ? Tranh vẽ cái gì ?

- Nhận xét Giới thiệu bài :

- GV vừa chỉ vừa đọc các chữ và dấu đã học trong tuần

- Gọi HS lên bảng chỉ và đọc lại

- GV sửa lỗi cho HS

- b ở cột đầu ghép với e ở cột thứ hai tạo nên be

- Tiếng be ghép với các dấu đã học ta được lần lượt các tiếng ở dưới

- Cho HS đọc lại

- Sửa lỗi cho HS

- GV phổ biến luật chơi

- Cho hs chơi ghép chữ và dấu thành các

- 4hs, lớp viết bảng con

Trang 11

Tập viết các từ

ứng dụng còn lại

Đọc vần vừa ôn

tiếng đã học

- Nhận xét,tuyên dương HS

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ be

- Cho HS viết vào bảng con

- GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành

2 nhóm thi viết các chữ vừa ôn.Trong vòng 6 phút nhóm nào viết đúng và nhiều hơn thì nhóm đó thắng cuộc

-Tổ chức cho HS chơi viết đúng

Tiết 2

- GV đọc mẫu các từ ngữ ứng dụng

- Cho HS đọc lại nhiều lần

- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 2 đội.Trong thời gian 9 phút đội nào ghép được nhiều tiếng vừa ôn từ bộ thực hành ghép chữ thì đội đó thắng cuộc

- Cho HS chơi ghép chữ

- Nhận xét,tuyên dương đội thắng cuộc

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết các từ ứng dụng còn lại

- Cho hs viết vào bảng con

- GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành

2 nhóm thi viết các chữ vừa ôn.Trong vòng 6 phút nhóm nào viết đúng và nhiều hơn thì nhóm đó thắng cuộc

-Tổ chức cho HS chơi viết đúng

Tiết 3

- Cho HS đọc lại vần và tiếng vừa ôn

- GV hướng dẫn hs đọc từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu

- Sửa lỗi cho HS Đọc câu ứng dụng

Trang 12

Củng cố dặn dò

- Hãy quan sát tranh trang 15 và cho biết tranh vẽ gì?

- Chốt lại,giới thiệu câu ứng dụng: be bé

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Cho hs đọc lại

- GV nhắc lại quy trình viết

- Cho HS viết vào vở

- Hãy quan sát và cho biết tranh vẽ gì?

- Nhận xét,chốt lại

- Cho hs hát bài: Con chim non

- Cho hs đọc lại bài ôn tập

- Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà ôn lại bài

-Quan sát

- 2 HS trả lời

- Cá nhân,nhóm,lớp

- Theo dõi

- Viết vào vở

- Quan sát tranh

- Trả lời cá nhân

- Cả lớp hát

- 5 HS đọc lại bài

Toán

Tiết 7 : Luyện tập

I Mục tiêu

1 Giúp hs củng cố lại khái niệm về số 1,2,3

2 Hs biết đọc viết các số 1,2,3 biết điền số từ 1 đến 3 từ 3 đến 1

II Hoạt động sư phạm:

- Gọi hs làm bài tập luyện tập

- 2 Hs làm bài

- Nhận xét chữa bài

- Cho hs quan sát đồ dùng trực quan

- Hướng dẫn hs quan sát

* Hình thứ nhất có mấy hình vuông ?

* Hình thứ hai cómấy hình tam giác ?

* Hình thứ ba có mấy ngôi nhà ?

- Nhận xét :

- Cho HS đọc viết : 1,2,3

- Chỉnh sửa duyên dương HS

- Quan sát

- Trả lời:

Có 2Có 3Có 1

- Lắng nghe

Trang 13

- Hướng dẫn hs viết

- Theo dõi giúp hs

- Chữa bài

- Cá nhân bảng con

IV Hoạt động nối tiếp:

- HDHS làm bài tập Bài 3, Bài 4 :

- Hdẫn hs về nhà viết vở

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay vỗ tay theo bài hát

- Bảng phụ chép lời ca

III Các hoạt động dạy học.

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài trực tiếp

* Oân bài hát Quê hương tươi đẹp

- Cho HS ôn luyện bài hát

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Nhận xét , tuyên dương hS

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách và theo tiết tấu lời ca

- Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu

Trang 14

Hoạt động

3: Củng cố,

dặn dò.

-Cho học sinh hát lại bài hát

-Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về tập hát nhiều lần

- Hát cá nhân, đồng thanh

Thủ công

Tiết 2 : Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I Mục tiêu

- Giúp hs cách xé dán hình tam giác ,hình chữ nhật

- Rèn kĩ năng xé dán cho HS Giáo dục học sinh biết trưng bày sản phẩm và giữ vệ sinh nơi

chỗ ngồi

- GV: Hình chữ nhật

- HS: Giấy màu, hồ gián, keo, thước

III Hoạt động dạy- học chủyếu:

Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Cho HS thực hành xé, dán hình

- GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu

* Yêu cầu từng nhóm trình bày sản phẩm lên bảng

Yêu cầu HS bình chọn bài làm đẹp

-Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

* HS lấy dụng cụ ra để lên bàn

* Lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

* HS thực hành cắt hình mỗi

em hoàn thành ít nhất một hình

* HS thực hành dán hình theo nhóm thành bảng sản phẩm của nhóm lên bảng ,nhóm trưởng trình bày ý tưởng của nhóm mình

* Chọn ra bài đẹp của từng nhóm và bài đẹp nhất của nhóm

- HS lắng nghe

Trang 15

- Giúp hs nhận biết và đọc , viết được : e , v , bê , ve.

- Đọc được từ và câu ứng dụng : bê bề bế ve vè vẽ Bé vẽ bê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bế bé

- Sgk , tranh minh hoạ

- Đồ dùng cho trò chơi nhận diện và trò chơi viết đúng

- Gọi hs đọc,viết tiếng khóa bài ôn tập

- 5hs

- Nhận xét : ghi điểm

* Cho hs quan sát tranh

- GV giới thiệu bài thông qua nội dung tranh nói về chủ đề : bế bé

a Chữ ê

- Cho hs quan sát tranh vẽ con bê

- Nhận xét,chốt lại : Tranh vẽ con bê,trongtiếng bê có chữ ê mà hôm nay chúng ta sẽhọc

- Cho HS đọc lại chữ ghi âm ê

b Tiếng bê

- Đã có âm ê muốn có tiếng bê ta làm như thế nào?

- Cho hs ghép tiếng : Bê

- Tiếng bê gồm âm gì ghép với âm gì?

- Hãy tìm chữ ê trong tiếng bê

- Quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh

- Quan sát tranh

- Đọc theo nhóm,cá nhân

Trang 16

Trò chơi nhận

diện

Tập viết vần mới

và tiếng khóa

- Đánh vần,đọc mẫu

- Nhận xét

- GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thànhhai nhóm,các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từchiếc hộp của cô các tiếng có chứa chữ êtrong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc

- Cho HS chơi nhận diện chữ ê

a Chữ ê

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ ghi âm ê

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con

b Tiếng bê

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết tiếng bê

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con

- Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu, tyuên dương HS viết đẹp

- GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ ê mà mình nhặt ra từ chiếc hộp của cô Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc

- Tổ chức cho HS chơi viết đúng

Tiết 2

a Chữ v

- Cho hs quan sát tranh vẽ con ve

- Nhận xét,chốt lại : Tranh vẽ con ve,trongtiếng ve có chữ v mà hôm nay chúng ta sẽhọc

- Cho HS đọc lại chữ ghi âm v

- Viết vào bảng con

- Nghe GV phổ biến luật chơi

- Hai nhóm chơi viết đúng

- Quan sát tranh

- Đọc theo nhóm,cá nhân

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,44 KB