GA L3 TUAN 9 TICH HOP DAY DU

- Gv yeâu caàu töøng hoïc sinh leân boác thaêm choïn baøi taäp ñoïc. -Hs ñoïc 1 ñoaïn hoaëc caû baøi theo chæ ñònh ghi trong phieáu. - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû... - Gv môøi nhi[r]

Trang 1

GD BV MT

SD TK NL

Nhận xét

Thứ 2

10/10

1,2 3 4 5

TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ

Ôn tập (Tiết 1, 2) Góc vuông, góc không vuông

Chia sẻ buồn, vui cùng bạn (T1)

Thứ 3

11/10

1 2 3 4

Toán Tập viết TNXH

Âm nhạc

Nhận biết và vẽ góc vuông bằng eke

Tập đọc Toán

Mĩ thuật Chính tả

Ôn tập (T4) Đề-ca-mét, Héc-tô-mét VTT: Vẽ màu vào hình có sẵn

Toán Thủ công LTVC TNXH

Chính tả Toán TLV GDSDN LTKVH Q

Ôn tập (T7) Luyện tập Kiểm tra GKI Mạng lưới thức ăn dưới biển (T1)

Trang 2

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tập đọc – K ể chuyện ÔN TẬP (T1, 2) I/ Mục tiêu

1- Hs đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần học Luyện đọc lại bài:Đơn xin vào Đội Luyện đọc lại bài: Khi mẹ vắng nhà

2.1-Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) và trả lời được các câu hỏi trong nội dung đoạn bài Biết ngừng ,nghỉsau các dấu câu và giữa các cụm từ (Các bài tập đọc và bài học thuộc lòng trong 8 tuần)

* Hs khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (Tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút)

2.2-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) – Tiết 1

2.3-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh (BT3) – Tiết 1

2.4-Đặt câu hỏi cho từng bộ phận : Ai là gì ? (BT2) – Tiết 2

2.5-Kể lại được tuèng đoạn câu chuyện đã học (BT3) – Tiết 2

3-Giáo dục Hs có ý thức tự học và làm bài

(Giải quyết mục tiêu 1 và 2.1)

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

(Kiểm tra ¼ số Hs trong lớp )

- Hs đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định ghi trong phiếu

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

Hoạt động 2: Luyện tập

(Giải quyết mục tiêu 2.2 và 2.3)

Bài tập 2: (GQMT 2.2)

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs lên bốc thăm bài tập đọc

- Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu

- Hs trả lời

- Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs quan sát

- 1 Hs lên làm mẫu

+Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ +Hồ – chiếc gương.

- Hs cả lớp làm bài vào vở

- 4 –5 Hs phát biểu ý kiến

- Hs cả lớp nhận xét

- Hs chữa bài vào vở

Trang 3

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một

cánh diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

* LUYỆN ĐỌC BÀI : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

- HSđọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở

- 2 Hs lên bảng làm bài

- Hs nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

(Giải quyết mục tiêu 1 và 2.1 )

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

-Hs đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định ghi trong phiếu

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu

gì ?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

chuyện hay, hấp dẫn

-Hs lên bốc thăm bài tập đọc

-Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong yếu

-Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Mẫu câu: Ai là gì? Ai làm gì?

- Hs quan sát

- 1 Hs lên làm mẫu

- Hs cả lớp làm bài vào vở

- Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

- Hs trả lời

- Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung

- Hs thi kể chuyện

- Hs nhận xét

Trang 4

*LUYỆN ĐỌC BÀI : KHI MẸ VẮNG NHÀ

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

- GV hệ thống nội dung bài học

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3

- Nhận xét bài học

_

Toán GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu

1- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

2- Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông theo mẫu

3- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

Hoạt động 1: (Giải quyết mục tiêu 1)

a/ Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm

góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc

- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ ba

- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo

bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc

không?

- Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một

góc Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có

2 cạnh DE và DG Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3

- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của

góc Góc thứ nhất có đỉnh là O, góc thứ 2 có đỉnh là D,

góc thứ 3 có đỉnh là P

- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc

b/ Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.

- Gv vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu: Đây là

- Hs quan sát đồng hồ thứ hai

- Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, haikim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

- Hs quan sát và nhận xét

Trang 5

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc

vuông AOB

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN; CED lên bảng và giới

thiệu: Góc MPN, CDE là góc không vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc

c/ Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu:

Đây là thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một góc

vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông.

- Tìm góc vuông của thước Eke

- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh

của góc cần kiểm tra

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh

còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông

Nếu không trùng thì là góc không vuông

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

(Giải quyết mục tiêu 2)

 Bài 1

a/ - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

b/ - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông có đỉnh 0

và hai cạnh OA VÀ OB

+ Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của góc vuông cần vẽ

+ Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm vừa chọn

+ Vẽ hai cạnh OA và OB theo 2 cạnh góc vuông của

êke

- Gv yêu cầu Hs tương tự với CMD

 Bài 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là

góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước

- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra

- Hs nêu: góc vuông đỉnh là 0; cạnh là 0A và 0B

- Hs quan sát

- Hs đọc tên các đỉnh, cạnh

- Hs quan sát thước êke

+ Hình tam giác.

+ Có 3 cạnh và 3 góc.

- Hs quan sát và chỉ vào góc vuông trong êke củamình

- Hai góc còn lại là 2 góc không vuông

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Có 4 góc vuông

- 1 Hs lên bảng

- Hs vẽ hình CMD sau đó 2 Hs đổi vở chấm chéo

- Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét

- Hs chữa bài vào VBT.

Trang 6

- Gv chốt lại:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE Góc vuông

đỉnh G hai cạnh GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH …

 Bài 3

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận

 Bài 4

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

- Tập làm lại bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông

bằng êke

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày

1.1- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, giúp đỡ banï khi có chuyện buồn

1.2- Chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống

1.3- Bày tỏ thái độ trước các ý kiến bằng cách tán thành hoặc không tán thành

2.1- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

* Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẽ niềm vui buồn cùng bạn

2.2- Thực hiện hành vi cử chỉ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể

2.3- Biết bày tỏ thái độ với bạn bằng cánh tán thành hoặc không tán thành

3- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạnbè

Ki

̃ năng sống

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ khi bạn vui buồn

II/ Chuẩn bị

* GV: Các tình huống

Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”

* HS: VBT Đạo đức

Trang 7

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Thảo luận cặp đơi

- Đĩng vai

IV/ Các hoạt động

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Trao đổi

- GV đưa ra câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

+ Mọi người trong gia đình thường làm gì khi em vui

(chẳng hạn khi em được điểm 10)?

+ Mọi người trong gia đình thường làm gì khi em buồn

(chẳng hạn như khi em bị điểm kém)?

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tình huống và cho biết

nội dung tranh

- Giáo viên giới thiệu tình huống: Đã hai ngày nay các

bạn Hs lớp 3b không thấy bạn An đến lớp Đến giờ sinh

hoạt của lớp, cô giáo buồn rầu báo tin : Như các em đã

biết, Mẹ bạn An lớp ta ốm đã lâu, nay bố bạn lại mới bị

tai nạn giao thông Hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó

khăn Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ bạn An vượt

qua khó khăn này ?

Nếu em là bạn cùng lớp với Aân, em sẽ làm gì để an ủi,

giúp đỡ bạn ?

- Hs thảo luận nhóm nhỏ và đĩng vai về cách ứng xử

trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng

xử

- Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết luận:

=> Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi bạn

hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả

năng (như: giúp bạn chép bài, giảng lại bài cho bạn khi

bạn nghỉ học, giúp bạn làm một số việc nhà) để bạn có

thêm sức mạnh vượt qua khó khăn.

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

- Gv chia lớp thành 2 dãy Yêu cầu các nhóm Hs xây

dựng kịch bản và đóng vai theo một trong các tình

huống:

+ Khi bạn có chuyện vui

+ Thăm hỏi, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn hoặc

gặp khó khăn, hoạn nạn.

- Hs thảo luận, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

- Yêu cầu các nhóm Hs lên đóng vai

HO

- HS suy nghĩ, trả lời

- Đĩng vai

- Quan sát và trả lời nội dung tranh

- Các nhóm tiến hành thảo luận, đĩng vai

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhómmình

- Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời

- Hs lắng nghe 2 Hs nhắc lại

- Lắng nghe

- Thảo luận cặp đơi

- Hs thảo luận từng nhóm đôi

- Hs lên đóng vai

- Hs khác bổ sung theo suy nghỉ của mình

- 1 –2 Hs nhắc lại

Trang 8

- Yêu cầu Hs cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gủi bên ta Bởi

vậy khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động

viên hoặc chia sẻ niềm vui với bạn Có như thế tình bạn

chúng ta mới gắn bó và thân thiết.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến, Hs suy nghĩ và bày tỏ thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách

giơ các tấm thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Gv kết luận: a, c, d, đ, e là đúng; ý kiến b là sai

- Cho Hs hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

- Về làm bài tập.

- Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

- Một Hs đọc lại Hs trả lời

- Cả lớp nhận xét

- 1- 2 Hs nhắc lại

******************************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2011

Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I/ Mục tiêu

1- Thực hành dùng êke để vẽ góc vuông, góc không vuông Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết gócvuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

2- Biết cách dùng êkr để vẽ góc vuông

3- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

(Giải quyết mục tiêu 1 ,2)

 Bài 1

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh

góc vuông của êke trùng với O và một cạnh góc vuông

của êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc

theo cạnh còn lại của góc vuông êke Ta được góc vuông

đỉnh O

- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ

HO

- Quan sát Hs thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theohướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- 3 Hs lên bảng vẽ

- Hs nhận xét

Trang 9

- Gv nhận xét.

 Bài 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả

- Gv chốt lại: Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai

có 2 góc vuông

 Bài 3

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Gv chốt lại:

+ Hình A: 1, 4.

+ Hình B: 2, 3.

 Bài 4

- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh giấy đễ thực

- Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ xong hình

Đề bài: Hãy vẽ

a) Hình tam giác có một góc vuông

b) Hình tứ giác có 2 góc vuông

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

- Về làm lại bài tập.Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Đềâ- ca-mét ; Héc-tô-mét.

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Hai Hs đứng lên đọc kết quả

- Hs nhận xét

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm lên trình bày kết quả

- Hs nhận xét

- Hs thực hành gấp mảnh giấy để có góc vuông

- Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

- Hs nhận xét

_

T

ập viết ÔN TẬP (TIẾT 3) I/ Mục tiêu

1- Hs đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần học Luyện đọc lại bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

2.1-Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút và trả lời được các câu hỏi trong nội dung đoạn bài Biết ngừng, nghỉsau các dấu câu và giữa các cụm từ (Các bài tập đọc và bài học thuộc lòng trong 8 tuần)

2.2- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu câu: Ai là gì ? (BT2)

2.3- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu(BT3)

3- Giúp đỡ bạn bè

Trang 10

II/ Chuẩn bị

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

(Giải quyết mục tiêu 1, 2.1)

- Gv yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Yêu cầu Hs trả lời theo từng bài bắt thăm

- Gv nhận xét, ghi điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

(Giải quyết mục tiêu 2.2 , 2.3)

Bài tập 2

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

văn mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

a) Bố em là công nhân nhà máy điện.

b) Chúng là những học trò chăm ngoan.

c) Chúng em là học sinh tiểu học.

Bài tập 3

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ cần

viết tên phường (hoặc tên xã), quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt

* ĐỌC THÊM BÀI: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG

LĂNG

- Về ôn lại các bài học thuộc lòng.

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.

- Nhận xét bài học.

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV

- Hs lên bốc thăm bài tập đọc

- Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trongphiếu

- Hs trả lời

- Hs làm bài vào vở

- Hs tiếp nối đọc những câu tự mình đặt

- Hs lắng nghe

- Hs tự suy nghĩ làm bài

- 4 – 5 Hs đọc lá đơn của mình trước lớp

- Hs nhận xét

_

Trang 11

Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T1) I/ Mục tiêu

1- Hệ thống hóa các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiếtnước tiểu và thần kinh

2.1- Biết được những điều nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuầnhoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

2.2- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu Vẽ tranh vận động

* Tuyên truyền cho Hs biết cách bảo vệ bản thân bằng những việc làm bảo vệ, giữ vệ sinh hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

3 - Giáo dục Hs biết vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như:thuốc lá, rượu, ma túy

(Giải quyết mục tiêu 1)

* Chơi theo đôi

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp cho

phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các

câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành

viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước

- Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với

các đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

* Chơi theo cá nhân

- Hs hội ý với nhau

- Hs chọn ban giám khảo

- Hs tiến hành cuộc chơi

- Lắng nghe

- Lần lượt Hs lên bóc thăm và trả lời câu hỏi

Trang 12

- Gv sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng Hs

lên bốc thăm và trả lời

-Yêu cầu Hs khác theo dõi và nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.

- Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh

vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa

ra các ý tưởng vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm

- Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

Bước 3: Trình bày và đánh giá.

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện

nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra một tiết.

- Hs khác nhận xét bổ sung

- Hs chọn đề tài vẽ tranh

- Hs thảo luận để vẽ tranh

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình

- Các nhóm khác nhận xét

_

Âm nhạc ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY I/ Mục tiêu

1- Hát theo giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm Sao, Gà gáy

2- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Tập biểu diễn bài hát

* Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát

* Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp

3- Có ý thức tham gia học tập tốt

Hoạt động 1: Ôn tập bài Bài ca đi học

(Giải quyết mục tiêu 1 và 2)

- Gv cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo lần lượt theo 3

kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- Gv cho Hs hát kết hợp với vài động tác phụ họa

- Gv cho Hs nghe băng bài hát: Bài ca đi học.

HO

- Hs vừa hát vừa gõ đệm

- Hs hát kèm theo động tác múa phụ họa

- Lắng nghe

Trang 13

- Gv từng nhóm lên biểu diễn trước lớp.

- Gv nhận xét

Hoạt động 2: Ôn tập bài Đếm sao.

- Gv cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾

- Sau đó Gv cho Hs chơi trò chơi kết hợp bài hát

+ Khi đếm 1: Từng người tự vỗ tay một cái

+ Khi đếm 2 – 3: Hai bạn cùng giơ tay phải, vỗ nhẹ cái vào

lòng bàn tay phải của người đối diện Sau đó đếm 1: Từng

người vỗ tay một cái, đếm 2- 3 thì giơ tay trái vỗ nhẹ 2

cái vào lòng bàn tay trái người đối diện

- Gv chia thành 2 đội: một đội hát, một đội thực hiện trò

chơi, sau đó đổi bên

Hoạt động 3: Ôn bài Gà gáy.

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Cho Hs hát theo kiểu nối tiếp

+ Nhóm 1 : hát câu thứ 1

+ Nhóm 2: Hát câu thứ 2

+ Nhóm 3: Hát câu thứ 3

+ Cả 3 nhóm cùng hát câu thứ 4

- Gv cho Hs vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- Gv nhận xét

- Về tập hát lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Bài Lớp chúng ta đoàn kết.

- Từng nhóm lên biểu diễn.Hs nhận xét

- Hs hát kết hợp với gõ đệm.

- Hs chý ý lắng nghe

- Hs thực hành hát kết hợp chơi trò chơi

- Từng nhóm hát

- Hs nhận xét

- Các nhóm hát nối tiếp

- Lần lượt các nhóm cùng hát

- Hs gõ đệm theo phách

- Hs nhận xét

**********************************************

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2010

Tập đọc ÔN TẬP (T4) I/ Mục tiêu

1- Hs đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trong 8 tuần học Luyện đọc lại bài: Mẹ vắng nhà ngày bão Viết bài chính tả:Giĩ heo may.

2.1- Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút và trả lời được các câu hỏi trong nội dung đoạn bài Biết ngừng, nghỉsau các dấu câu và giữa các cụm từ (Các bài tập đọc và bài học thuộc lòng trong 8 tuần)

Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ mộtphút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

2.2- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận theo mẫu câu Ai làm gì? (BT2)

2.3-Nghe – viết đúng, trình bày sạch sẽ đúng quy định bài chính tả (BT3) ; Tốc độ viết khoảng 55 chữ /15phút, không mắc qua 5 lỗi trong bài

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	49,34 KB