lop5 Tuan 31 tich hop du 4 noi dung

- HS tự đọc yêu cầu bài, nêu cách tính thuận lợi nhất, các tính chất vận dụng trong nhóm của mình, làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra, thống nhất kết quả.. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tó[r]

Trang 1

.HS biết được những con số thống kê về tai nạn giao thông.

.HS biết phân tích nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

2-Kĩ năng.

.Biết va giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè nghe

.Đề ra phương án phòng tránh tai nạn GT

II-Đồ dùng dạy học.

.Phiếu học tập

III- Lên lớp

Hoạt động của thày Hoạt đông của trò

1-Bài cũ : Nguyên nhân tai nạn giao

thông

2- Bài mới :

.Giới thiệu

Hoạt động 1: Tuyên truyền.

GV đọc mẫu tin TNGT

.Hoạt động 2 Lập phương án thực

hiện ATGT

.Phát phiếâu học tập cho hs

.Chia lớp thành 3 nhóm

.Nội dung tham khảo tài liệu GV kết

luận

Nội dung phương án:

*Khảo sát điều tra:

+Bao nhiêu bạn đi xe đạp Bố mẹ

chở Đi bộ

+Bao nhiêu bạn đi xe thành thạo,

chưa thành thạo

+Bao nhiêu bạn đã nắm được luật

Những nguyên nhân nào gây ra tai nạn giao thông? +2 HS trả lời

HS lắng nghe

.Tóm tắc số liệu từ thông tin

.Thảo luận nhóm.phân tích trình bay tranh sưu tầm để cổ động

.Phát biểu trước lớp

.Học sinh thảo luận và lập phương án cho nhóm mình

+Nhóm đi xe đạp

+Nhóm được ba mẹ đưa đi học

+Nhóm đi bộ đến trường.Nhóm nào xong trước được biểu dương Trình bày trước lớp

.Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 2

giao thông đường bộ, thuộc các loại

biển báo trên đường

.Hoạt động 3: GV kết luận.

Củng cố dặn do;Tổng kêt ATGT cho

hs vẽ tranh cổ động về ATGT

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho cách mạng Trả lời được câu hỏi SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng, bà

Nguyễn Thị Định

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Luyện đọc các tiếng khĩ: giao việc,

truyền đơn, chớ rủi, mã tà, thốt li, Mỹ

Lồng

- Gọi đại diện các nhĩm thi đọc

- GV đọc mẫu tồn bài

+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất

hồi hộp khi nhận cơng việc đầu tiên này ?

- 2HS đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trảlời câu hỏi về nội dung bài

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ:

- Đại diện các nhĩm thi đọc nối tiếp

- HS thảo luận nhĩm: đọc đoạn + câuhỏi, thảo luận, thống nhất câu trả lời

- Rải truyền đơn

- HS hoạt động nhĩm: đọc đoạn + câuhỏi, thảo luận, thống nhất câu trả lời

- Bồn chồn, thấp thỏm ngủ khơng yên,nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu

Trang 3

Giải nghĩa từ: hồi hộp.

+ Chị Út nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?

Ý 2:Tâm trạng của chị Út khi nhận công

việc nguy hiểm

 Đoạn 3:

+ Vì sao Út muốn được thoát li ?

Giải nghĩa từ : thoát li

Ý 3:Ước muốn của Út

- GV gọi đại diện các nhóm nêu câu trả lời

c/Đọc diễn cảm :

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Anh lấy từ mái nhà xuống … không biết

- Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá, tay bê

rổ cá, truyền đơn giắt lưng quần Chịrảo bước truyền đơn từ từ rơi xuốngđất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũngvừa sáng tỏ

- HS đọc đoạn + câu hỏi, thảo luận,thống nhất câu trả lời

- Út yêu nước, ham hoạt động muốnlàm được thật nhiều việc cho cáchmạng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm, muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

- GV gợi ý HS nêu các thành phần trong

- Cho HS tự đọc yêu cầu và làm bài tập

- GV nhận xét, sửa chữa trong nhóm

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết

trong các phép tính

- Hãy nêu cách tìm các thành phần chưa biết?

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm và

x = 9,16 - 5,84 = 3,28b/ x - 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35 = 2,9

- HS nêu tóm tắt đề toán

- Thảo luận nhóm, thống nhất cáchlàm và làm bài

Giải:

Diện tích đất trồng hoa là:540,8 -385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng

hoa là:

450,8 + 155,3 = 696,1 (ha )

- HS nêu

Lịch sử: ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG BUÔN MA THUỘT

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cuộc đấu tranh chống địch càng quét, chuẩn bị lực lực để giải phóng quê hương

- Ngày 10/ 3/1975 là ngày giải phóng thị xã Buôn Hồ và thành phố Buôn Ma Thuột

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống đấu tranh chống giặc của địa phương mình và

ra sức học tập để lớn lên góp phần xây dựng quê hương giàu, đẹp

II-Chuẩn bị:-GV: Tư liệu:

+ Truyền thống anh hùng cách mạng của Đảng bộ và nhân dân Buôn Hồ, Đắk

Trang 5

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của

HS

II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao

lâu ?

-Nêu một số nhà máy Thuỷ điện lớn của

đất nước

- Nhận xét ,ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

2 – Hướng dẫn :

Họat động1 Làm việc cả lớp

-Sau hiệp định Pa-ri, địch có thái độ như thế

nào đối với nhân dân Đắk Lắk

-GV tường thuật sự kiện nhân dân Đắk Lắk

đấu tranh chống địch càng quét, chuẩn bị

lực lượng để giải phóng quê hương ( theo tài

liệu)

- GV hỏi: Sự kiện quân ta giải phóng Buôn

Ma Thuột nói lên điều gì?

GV chốt ý: Nhân dân ta rất anh hùng, kiên

trì trong cuộc chiến đấu chống giặc ngoại

xâm để giải phóng quê hương

c) Họat động3: Thảo luận trong bàn

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày

31/ 3/1975?

GV chốt ý: Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ

đại đánh tan chính quyền Mĩ-Ngụy ở địa

phương, góp phần vào việc giải phóng hoàn

toàn miền Nam đúng với Ban thường vụ

Tỉnh ủy đã đề ra: “Tỉnh giải phóng tỉnh,

huyện giải phóng huyện, xã giải phóng xã”

- Đây là con đường huyết mạch đểtiến đánh về Sài Gòn, Nha Trang

_

Địa lí : ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN CỦA HUYỆN KRÔNG BÚK

I-Mục tiêu: Học xong bài này, HS cần:

-Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lý, giới hạn của huyện Krông Búk

-Có một số hiểu biết về tự nhiên, dân cư, địa hình của huyện Krông Búk

-Nêu tên và chỉ được một số dãy núi và đồng bằng của huyện Krông Búk

-Giáo dục HS tìm hiểu về địa lý địa phương nơi em đang sống

Trang 6

II-Chuẩn bị:

-GV:+Lược đồ hành chính huyện Krông Búk + Bảng số liệu các thôn năm 2009 củaKrông Búk

+ Tranh ảnh về một số đồng ruộng và đồi núi

-HS: Tìm hiểu số liệu về địa phương nơi mình đang sống

III-Các hoạt động dạy học

I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS

II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời

-Cho biết đại dương nào lớn nhất và có độ sâu

trung bình lớn nhất?

-Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bậc?

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Hướng dẫn : a) Vị trí địa lí và giới hạn

* Họat động 1 : Thảo luận nhóm

Bước 1:Quan sát lược đồ và cho biết huyện

Krông Búk tiếp giáp những địa phương nào?

Và được chia làm mấy xã?

Bước 2: Dựa vào bảng thống kê số liệu, cho

biết dân số của huyện Krông Búk bao nhiêu

người? ngành nghề chính là gì?

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Cho HS trình bày kết quả thảo luận

b) Địa hình huyện Krông Búk

* Họat động2: (Làm việc theo nhóm)

Bước 1: HS các nhóm quan sát lược đồ về hành

chính huyện Krông Búk và cho biết trên địa bàn

huyện Krông Búk có những con sông nào? Đồi

núi, ruộng đồng như thế nào?

Bước 2:

-GV cùng HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: Địa hình huyện Krông Búk chủ yếu là

đồi núi, gò đồi chủ yếu đồi trọc và thấp Có 1 số

con sông nhỏ chảy qua Có 2 tuyến quốc lộ đó

là quốc lộ 14 A và quốc lộ 27 xuyên qua thị

trấn, là đầu mối giao thông quan trọng, giữ vị

trí chiến lược trong nền an ninh quốc phòng

IV – Củng cố,dặn dò :

-Cho HS nêu:Vị trí giới hạn của huyện Krông

Búk?Điều kiện tự nhiên của huyện Krông Búk?

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau: “Tìm hiểu hoạt động sản

xuất và các lễ hội ở địa phương em”

- Các nhóm trình bày qua thảoluận

- đại diện nhóm trả lời

-Lắng nghe

-HS nêu

-HS lắng nghe

Trang 7

Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2013

Thể dục:

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC"

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai Các động tác có thể còn chưa ổn định

- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được

Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân

trường

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ

tay

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

X X X X X X X X



2 Cơ bản: * Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân - Phân chia tổ tập luyện theo từng khu vực do tổ trưởng điều khiển - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân - Tập theo đội hình 2 hàng ngang phát cầu cho nhau - Thi tâng cầu bằng mu bàn chân * Ném bóng - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực) - Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho 1 tổ ra chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X X X X 

X X  



3 Kết thúc: - Đi thường theo 2 - 4 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đá cầu cá nhân X X X X X X X X X X X X X X X X 

Trang 8

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng kĩ năng tính cộng trừ trong thực hành và giải tốn

- BT cần làm: 1, 2 – Các bài tập cịn lại HS khá giỏi làm

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ :

- Học sinh nêu các thành phần trong phép

- Yêu cầu HS nêu cách tính thuận lợi nhất

và các tính chất vận dụng

- GV nhận xét, sửa chữa từng nhĩm

Bài 3

- Cho HS tĩm tắt bài tốn rồi giải bài tốn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tĩm tắt, thảo luận hướng giải, tựgiải vào vở, đổi vở kiểm tra, thốngnhất kết quả

20(số tiền lương )

Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành :

Trang 9

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I.MỤC TIÊU:

- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ

ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với 1 trong 3 câu tục ngữ ởbài tập 2 (HS khá giỏi)

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

- HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Bút dạ + bảng nhóm to kẻ nội dung Bt 1a, Bt1b

+ Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm

nên những việc phi thường

+ Bất khuất: không chịu khuất phục trước

+ Chỗ ướt … con lăn (mẹ bao giờ cũng

nhường những gì tốt nhất cho con)

+ Nhà khó… tướng giỏi (khi cảnh nhà khó

khăn phải trông cậy vào vợ hiền, Đất nước

có loạn phải nhờ vào vị tướng giỏi)

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS làm vào vở, trả lời lần lượt cáccâu hỏi a, b 1 số HS làm trên bảngnhóm, dán và trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phátbiểu ý kiến trong nhóm, thống nhất câutrả lời

- HS nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ

- Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm

- HS lắng nghe

Trang 10

từ ngữ tục ngữ Chuẩn bị: ễn tập về dấu

cõu

Thứ 4 ngày 10 thỏng 4 năm 2013

Thể dục

MễN THỂ THAO TỰ CHỌN TRề CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I Mục tiêu:

- Học mới phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng

đối chủ động

- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT

II Chuẩn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su, mỗi HS 1 quả cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- GV điều khiển HS ôn bài

- Các tổ tập theo khu vực đã quy định Tổ ttrởng chỉ huy

- HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng

mu bàn chân, thi phát cầu bằng mu bàn chân

- GV chia tổ cho HS tự quản

- GV kiểm tra từng nhóm

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

và nội quy chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 11

- HS làm bài tập 3

- GV kiểm tra vở bài tập

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Phép nhân

b) Hướng dẫn ôn tập phép nhân:

- GV ghi phép tính a x b = c

- Hãy nêu các thành phần trong phép nhân

- Nêu tính chất của phép nhân ?

- GV nhận xét và kết luận

c)Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vào vở, 1 số

em làm bảng nhóm

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

- Cho HS nêu cách nhân nhẩm với10 ; với

100 hoặc 0,1; 0,01

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét, sửa chữa từng nhóm

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm và giải thích

cách làm ở từng nhóm

Bài 4:

- Cho HS tóm tắt bài toán và giải

- HS làm

- HS nêu như SGK

- Cho HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra

- Nhận xét bài ở bảng nhóm

a) 4802 x 324 = 1 555 848

6120 x 205 = 1 254 600b) 174 x 2= 8

c) 35,4 x 6,8 = 240,72 21,76 x 2,05 = 44,6080

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách nhân nhẩm theo yêucầu của GV

- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra,thống nhất kết quả

a/ 3,25 x 10 = 32,5;

3,25 x 0,1 = 0,325 b/ 417,56 x 100 = 41756;

- HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra,thống nhất kết quả

Giải:

Quãng đường ô tô và xe máy đi đượctrong 1 giờ:

48,5 + 33,5 = 82(km )

Trang 12

- GV nhận xét, sửa chữa ở từng nhóm

- Gợi ý HS giải cách khác

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu các thành phần của phép

nhân, các tính chất của phép nhân

Tập đọc:

BẦM ƠI!

I.MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ vớingười mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ)

- Tranh ảnh minh hoạ bài học

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 1HS đọc bài: Công việc đầu tiên

và trả lời câu hỏi ( như SGK)

- GV nhận xét + ghi điểm

2.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tình

cảm yêu thương sâu nặng giữa hai mẹ con

người chiến sĩ Vệ quốc quân

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn thơ

- Luyện đọc các tiếng khó: bầm, đon

- Gọi đại diện các nhóm thi đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

Giải nghĩa từ: bầm, run

Ý 1 : Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

- HS đọc lại bài Công việc đầu tiên,trả lời câu hỏi về bài học

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc khổ 1, 2 + câu hỏi, thảoluận, thống nhất câu trả lời

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gióbấc Nhất là hình ảnh: mẹ lội ruộngcấy mạ non, rét run

Trang 13

 Khổ 3:



+ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình

cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

Giải nghĩa từ: ruột gan, mưa phùn

Ý 2:Tình cảm mẹ con thắm thiết

 Khổ 4:

+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào để làm

yên lòng mẹ ?

Giải nghĩa từ: tái tê

Ý 3: Anh chiền sĩ nói cho mẹ yên lòng

+ Em nghĩ gì về người mẹ và anh chiến sĩ?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

từng đoạn, cả bài thơ

- Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn

Và của con với mẹ:

Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấynhiêu!

- HS đọc khổ 4 + câu hỏi, thảo luận,thống nhất câu trả lời

- Cách nói so sánh “Con đi …………

………… đời bầm sáu mươi.”

- Mẹ là người phụ nữ Việt Nam điểnhình, chịu thương chịu khó, hiền hậu,đầy tình thương yêu con

- … anh là người con hiếu thảo, giàutình hương yêu mẹ, yêu đất nước, đạttình yêu thương mẹ bên tình yêu đấtnước

- HS nêu: Ca ngợi người mẹ và tình

mẹ con thăm thiết, sâu nặng giữangười chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến vớingười mẹ tần tảo, giàu tình yêuthương con ở nơi quê nhà

Trang 14

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.

- Chuẩn bị bài trước ở nhà

- HS kể 1 câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc

một phụ nữ có tài

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm

nay, các em sẽ tự kể và được nghe nhiều

- Cho HS tiếp nối nhau nói nhân vật và

việc làm tốt của nhân vật trong câu

chuyện của mình

- Cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện

định kể

- Hướng dẫn thực hành kể chuyện và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi cảm

nghĩ của mình về việc làm tốt của nhân

vật trong truyện, về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện GV giúp đỡ, uốn nắn các

- Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp

nhau thi kể, mỗi em kể xong, trao đổi

đối thoại cùng các bạn về câu chuyện

- HS làm dàn ý

- HS kể theo cặp, cùng trao đổi cảm nghĩcủa mình về việc làm tốt của nhân vậttrong truyện, về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi đốithoại cùng các bạn về câu chuyện

- HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	56,58 KB