Tuan 6 CKTKNS Giam tai

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai.. - Từng HS đ[r]

TUẦN 6 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- HS giải nghĩa từ mới

- 3 nhóm thi đọc

- Lớp bình chọn

3 Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnhthoảng bạn mới làm và kể ra những việcbạn chưa làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 -Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần

áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?

- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờphải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm

theo lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nóitrong bàic TLV

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng

thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câuchuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cáchviết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

-> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

TOÁN : Tiết 26: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh :

+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- HS đọc bài làm - lớp nhận xét

Giải : Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS

- Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được

hình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

4

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( Nghe viết):

Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả :

1 Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viếthoa tên riêng người nước ngoài

2 Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một sốtiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết

- HS luyện viết vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

a Khoeo chân

b Người bỏ khoẻo

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng …

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn ThanhTịnh về buổi đầu tiên đến trường

3 Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS yếu học thuộc lòng 2 câu)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường và trả lời câu hỏi về nội

từ

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì

sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi

lớn

- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm

4 Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng

dẫn HS đọc diễn cảm

- HS chú ý nghe

- 3 –4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài

- HS cả lớp đọc nhẩm

- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn

5 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

TOÁN:

Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/MỤC TIÊU: Giúp HS:

+ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ởtất cả các lượt chia

+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm được cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng

thực hành chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Củng cố dặn dò :

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY

I/ MỤC TIÊU :

1 Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1)

2 Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2)

3 Có ý thức đặt dấu câu đúng chỗ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1

- Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Bước 1 : Dựa theo gợi ý, các em phải

đoán đó là từ gì ? VD : được học tiếp lên

lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng L) ?

+ Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo

hàng ngang

- 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài yêucầu của bài tập + cả lớp đọc thầm, quansát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên lớp )

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe

+ Bước 3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiênn ở cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

1 Lên lớp 6 Ra chơi

2 Diễu hành 7 Học giỏi

3 Sách giáo khoa 8 Lười học

4 Thời khoá biểu 9 Giảng bài

5 Cha mẹ 10 Thông minh

- Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bàivào vở

thích hợp

- lớp nhận xét

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a Ông em, bố em, chú em …

b Các bạn … đều là con ngoan, trò giỏi

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên

I/MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở cáclượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giảitoán

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của

mình HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

48 2

4 24 8 8 0

b) Y/c HS đọc bài mẫu b

- Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy

cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7 7 nhân 6 bằng

- HS làm vào vở

*4 chia 2 được 2, viết 2, 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

*Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0

42; 42 trừ 42 bằng 0

- Y/c HS tự làm các phép tính còn lại

Bài 2

- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số

vào vở

vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3

my đã đọc được ½ số trang đó.Hỏi my đã đọc được bao nhiêutrang ?

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làmvào vở

Số trang My đã đọc là :

84 : 2 = 42 (trang) Đáp số : 42 trang

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai

- Viết đúng chữ hoa D (1dòng) , Đ, H (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn " ( 1 lần)

bằng chữ cỡ nhỏ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - KT vở tập viết của HS

- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết

viết

- GV treo chữ mẫu :

- HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- HS chú ý nghe và quan sát

- GV quan sát, sửa sai cho HS

-> Gv quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con

người phải chăm học mới khôn ngoan

-> Gv quan sát, sửa sai cho HS

3 HD HS tập viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

- GV thu bài chấm điểm

I/ MỤC TIÊU: - Sau bài học, học sinh biết :

+ Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

+ Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Các hình trong SGK trang 24, 25

- Các hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

* Tiến hành :

+ Bước 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu

hỏi

- HS thảo luận theo cặp

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

luận -> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

3 Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận

* Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nước tiểu

* Tiến hành :

2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nóixem cca sbạn trong hình đang làm gì …+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- Hằng ngày em có thường xuyên tắm

rửa, thay quần áo lót không ?

- HS liên hệ bản thân

- Hằng ngày em có uống đủ nước

Không ?

IV Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( nghe – viết ):

Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả :

1 Nghe – viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu; trình bày đúng hìnhthức văn xuôi

2 Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âmđầu hoặc vần dễ lẫn : s / x (BT3a)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp viết 2 lần BT2

- Bảng phụ làm BT3a

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao

- HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho

- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười

ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làmvào nháp

a Siêng năng ; xa ; xiết

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Biết số dư bé hơn số chia.

- Học sinh làm được các bài tập: 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- Các tấm bìa có các chấm tròn, hoặc que tính

- SGK, bảng phụ, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra “Luyện tập ”

- Nhận xét - Ghi điểm

3 Dạy bài mới

1 Hướng dẫn HS nhận biết phép chia

- 9 chia 2 được 4 còn dư 1, ta nói : 9 : 2 là

phép chia có dư và viết : 9 : 2 = 4 (dư 1)

- Lưu ý : Trong phép chia có dư số dư bao

giờ cũng bé hơn số chia.

- Yêu cầu HS đọc đề bài tự nhận xét và

giải vào vở bài tập

GV chữa bài, KL : Các câu đúng là :a, c

Ghi đúng

Các câu sai là : b, d ghi sai

Bài 3 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Đề bài yêu cầu ta tìm gì ?

- HS nhận xét bạn và phân biệt được đó

là phép chia hết hay phép chia có dư

- HS đọc đề bài tự nhận xét và giải vào

- HS tự đọc đề nêu câu trả lời

- Bài toán cho biết số ô tô ở các hình vàkhoanh tròn số ô tô trong các hình đó

- Tìm hình đã khoanh ½ số ô tô của

- Lớp giải vào vở 1HS lên bảng giải.

+ Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh + Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan

sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2

- GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo

câu hỏi gợi ý

- HS các nhóm chỉ vào sơ đồ và trả lờicâu hỏi

- Chỉ và nói tên cơ quan thần kinh trên

sơ đồ ?

- Trong các cơ quan đó cơ quan nào

được bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào

được bảo vệ bởi cột sống ?

+ GV gọi HS lên bảng chỉ trên sơ đồ

các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói

rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh ?

- Vài HS lên chỉ và nêu

-> GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng từ

não và tuỷ sống có các dây thần kinh

toả đi khắp nơi của cơ thể …

- HS chú ý nghe

+ GV gọi HS rút ra kết luận

-> GV kết luận : Cơ quan thần kinh

gồm có bộ não, ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ

sống nằm trong cột sống ) và các dây

thần kinh

2 Hoạt động 2:

* Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tủy

sống, các dây thần kinh và các giác

quan

* Tiến hành :

+ Bước 1 : Chơi trò chơi

- GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ, - HS chơi trò chơi

ăn cỏ, uống nước , chui vào hang

+ GV hỏi : Các em đã sử dụng những

giác quan nào để chơi ?

- HS nêu

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời

- Nhóm trưởng điều khiẻn các bạn đọc

và trả lời câu hỏi

- Não và tuỷ sống có vai trò gì ?

- Nêu vai trò của các dây thần kinh và

các giác quan ?

- Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ

quan của thần kinh bị hỏng ?

thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhómkhác nhận xét

* GV kết luận :

- Não và tuỷ sống là trung ương thần

kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ

thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần

kinh nhận được từ các cơ quan của cơ

thể về não hoặc tuỷ sống Một số dây

thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh

từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan

IV Củng cố- dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

THỂ DỤC:

Tiết 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI

TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHỘT I/ MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực hiện đượcđộng tác tương đối chính xác

- Học động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện ở mức độtương đối đúng

- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột" Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơiđúng luật

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường , dọn vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :