Gv tổng kết : Cùng với xu hướng phát triển chung của nông nghiệp Việt Nam. Dù đứng trước rất nhiều thời cơ và thách thức song nông nghiệp TX nhà nói riêng và nông nghiệp VN nói chung đan[r]
Trang 1Ngày soạn : 23/9/2018
Ngày giảng : 27/9/2018
Tiết 3 TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ I) Mục tiêu:
1) Kiến thức
- Hiểu và phân tích được vai trò bền vững của việc phát triển nông nghiệp sạch
- Vận dụng kiến thức đã học để bản thân các em nâng cao ý thức trong việc giữ gìn, bảo vệ tài nguyên nông nghiệp ở nước ta
2) Kỹ năng
+ Kỹ năng tư duy qua thu thập và xử lý thông tin
+ Kỹ năng giao tiếp qua trình bày suy nghĩ và hợp tác khi làm việc
+ Kỹ năng làm chủ bản thân qua trách nhiệm đối với việc bảo vệ rừng
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề qua việc giảm tỉ lệ sinh và nâng cao chất lượng cuộc sống
+ Kỹ năng tự nhận thức qua tự tin khi làm việc cá nhân và thực hiện theo yêu cầu của GV
3) Thái độ
- Bảo vệ tài nguyên nông – lâm – thủy sản và bảo vệ môi trường rừng , biển VN
4) Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh, tư duy tổng hợp, sử dụng số liệu thống kê
II) Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- Đàm thoại,thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
III) Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Ứng dụng CNTT, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh
SGK, xem bài trước ở nhà, Atlat Địa lí Việt Nam
IV) Hoạt động day học
1 Ổn định lớp: (1’) kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ : (4’)
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
Trang 2
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
* HĐ1 : Vẽ tranh tuyên truyền
- Mục tiêu : Củng cố, mở rộng kiến
thức bài học
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : giải quyết vấn đề,dạy
học dự án, trực quan
- Kĩ thuật :giao nhiệm vụ.
Gv cho các nhóm lên thuyết trình, giới
thiệu sản phẩm tranh vẽ của mình
Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét
+ Bố cục, màu sắc
+ Nội dung
+ Chủ đề tranh và thuyết trình hướng
tới
Sau khi các nhóm thuyết trình xong, gv
nhận xét và cho h/s cả lớp so sánh sản
phẩm giữa các nhóm, xếp thứ tự các
nhóm Tuyên dương!
* HĐ2 : Giới thiệu nông sản
- Mục tiêu : Củng cố, mở rộng kiến
thức bài học
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : giải quyết vấn đề, trực
quan
- Kĩ thuật : giao nhiệm vụ.
Gv có thể gọi 5-10 hs bất kì trình bày
bài giới thiệu của mình
Sau mỗi bài báo cáo, cho hs nhận xét
(nhất là những h/s có cùng nội dung) để
bổ sung và hoàn thiện cho các nội dung
thuyết trình
Gv chốt, nhận xét các bài viết
Bài tập 1 : vẽ tranh
Bài tập 2 : giới thiệu nông sản địa phương
Trang 3* HĐ3 : Giới thiệu mô hình nông sản sạch tại địa phương
- Mục tiêu : Củng cố, mở rộng kiến thức bài học.
- Thời gian : 5 phút.
- Phương pháp : giải quyết vấn đề, trực quan.
- Kĩ thuật : giao nhiệm vụ
+ Mô hình rau thủy canh tại Mạo Khê – Đông Triều
+ Rau an toàn tại Kim Sơn – Đông Triều
Trang 4+ Na dai ĐT và nếp cái hoa vàng Yên Đức
Gv tổng kết : Cùng với xu hướng phát triển chung của nông nghiệp Việt Nam Dù đứng trước rất nhiều thời cơ và thách thức song nông nghiệp TX nhà nói riêng và nông nghiệp VN nói chung đang tìm được hướng đi đúng đắn để hội nhập vào nông nghiệp toàn cầu Bên cạnh việc tận dụng, khai thác hết những tiềm năng nguồn lực thuận lợi sẵn có về tự nhiên, kinh tế xã hội thì ta phải tìm ra những cái mới, hướng đi mới để phát triển một nền nông nghiệp xanh, sạch, bền vững, khẳng định được vị thế của nông sản VN trên thị trường thế giới, để nông nghiệp trở thành thế mạnh của VN, đóng góp lớn hơn nữa vào GDP quốc gia , góp phần giải quyết việc làm, nâng cao thu nhập cho người lao động trong nông nghiệp!
4) Củng cố (2’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Cho điểm miệng một số HS thực hành tích cực đạt kết quả
5) Hướng dẫn về nhà (3’)
- Viết bài thu hoạch về tiềm năng và hướng phát triển của Nông-lâm-ngư nghiệp VN
- Chuẩn bị bài 10 : thực hành
V Rút kinh nghiệm
_
Tuần 6 - Tiết 11
Trang 5Ngày soạn : 23/9/2018
Ngày giảng : 28 /9/2018
Bài 10:
THỰC HÀNH
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA
ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Củng cố, bổ sung kiến thức về trồng trọt, chăn nuôi
2 Kỹ năng
- Xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ cơ cấu ( tính theo phần % ở bài 1)
- Vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn và kỹ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng của đàn gia súc, gia cầm
- Đọc biểu đồ và rút ra các nhận xét và giải thích cần thiết
3 Thái độ:
- Tích cực, độc lập trong học tập
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung : tự học, giải quyết vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin và TT, ngôn ngữ và tính toán
- Năng lực chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, học tập tại thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
II Chuẩn bị
- HS : Com pa, thước kẻ, bút chì, bút màu, máy tính
- GV: máy chiếu, máy tính, thước
III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học:
- Đàm thoại,thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
IV Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định lớp: (1’) kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ : (4’) Sự chuẩn bị cho bài thực hành
3 Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
* HĐ1: Tìm hiểu Bài tập 1
- Mục tiêu : H biết được kĩ năng xử lí số
liệu, vẽ biểu đồ tròn; nhận xét, phân tích
I Bài tập 1: Vẽ và phân tích
biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích cây trồng theo các loại
Trang 6được KT liên quan từ biểu đồ tròn đã vẽ.
- Thời gian : 15phút.
- Phương pháp : giải quyết vấn đề, khai
thác biểu đồ, BSL
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- GV: Đưa và hưỡng dẫn thực hiện quy
trình vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn
- Cách tính tổng số ha = 100% tương ứng
với góc ở tâm biểu đồ tròn là 3600 => 1% =
3,60
X% = Xha 100% / Tổng số ha
X0 = X% 3,60
- Lưu ý: Khi vẽ biểu đồ bình thường chúng
ta có thể dùng bút chì màu để vẽ nhưng khi
đi thi chúng ta chỉ được sử dụng 1 màu
mực nên chỉ sử dụng những nét trải, nét
đứt,hoặc kí hiệu toán học để vẽ
GV: Tổ chức hướng dẫn HS vẽ biểu đồ
- Bước 1: HS hoạt động nhóm tính toán xử
lí số liệu điền kết quả vào bảng
+ Nhóm 1 + 2: năm 1990
+ Nhóm 3 + 4 : năm 2002
- Bước 2: HS vẽ biểu đồ vào vở theo từng
thành phần 1 HS lên bảng vẽ (HS khá,giỏi,
lấy thời gian HS vẽ trên bảng làm chuẩn
Các HS khác vẽ vào vở
- HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
- GV: nhận xét đánh giá
* Tìm hiểu cách vẽ biểu đồ
- Tính diện tích tăng thêm hoặc giảm đi bao
nhiêu ha, tỉ trọng tăng thêm hoặc giảm đi
bao nhiêu %
+ Nhóm 1 + 2: Cây lương thực
+ Nhóm 3 + 4: Cây công nghiệp
+ Nhóm 5 + 6: Cây ăn quả và cây trồng
khác
- HS đại diện các nhóm báo cáo -> Nhóm
kia nhận xét
cây
1.Quy trình vẽ biểu đồ cơ cấu (hình tròn)
- B1: Lập bảng số liệu xử lí theo
mẫu Chú ý làm tròn số sao cho tổng các thành phần =100%
- B2: Vẽ biểu đồ theo quy tắc
bắt đầu từ "Tia 12h" vẽ theo chiều kim đồng hồ
- B3: Vẽ phải đảm bảo độ chính
xác.Vẽ các hình quạt tương ứng với tỉ trọng của các thành phẩn trong cơ cấu Ghi trị số % vào các hình quạt tương ứng Vẽ đến đâu kí hiệu đến đấy Đồng thời lập bảng chú giải và ghi tiêu đề biểu đồ
2 Tiến hành vẽ
a Xử lí số liệu:
% Loại
cây
Năm 199
0
Năm 200
2
Tỉ lệ Góc Tỉ lệ Góc Tổn
g
100 3600 100 3600
b) Vẽ biểu đồ:
R 1990 = 20 cm
R 2002 = 24 cm
c) Nhận xét biểu đồ
Trang 7- GV chuẩn kiến thức.
+ Có thể nhận xét về quy mô và về tỉ trọng
từng nhóm cây trồng
* HĐ2: Tìm hiểu bài tập 2
- Mục tiêu : H biết được kĩ năng xử lí số
liệu, vẽ biểu đồ đường; nhận xét, phân tích
được KT liên quan từ biểu đồ đường đã vẽ
- Thời gian : 20phút.
- Phương pháp : giải quyết vấn đề, khai
thác biểu đồ, BSL
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm
* GV hướng dẫn quy trình vẽ biểu đồ
Sự thay đỏi quy mô diện tích và
tỉ trọng diện tích các nhóm cây trồng từ 1990 -> 2002 như sau:
- Cây lương thực : + Diện tích tăng thêm : 1.845.700ha
+Tỉ trọng S lại giảm đi: 6,8%
- Cây công nghiệp:
+ Diện tích tăng thêm: 1.138.000ha
+ Tỉ trọng S tăng thêm: 4,9%
- Cây ăn quả và các cây trồng khác:
+Diện tích tăng thêm: 771.700ha + Tỉ trọng S tăng thêm: 1,8%
=> Diện tích các loại cây trồng đều tăng Trong đố cây lương thực tăng nhiều nhất -> cây công nghiệp -> cây
ăn quả và các cây trồng khác -> Tỉ trọng diện tích : Cây lương thực lại giảm còn cây công nghiệp tăng nhiều nhất, cây ăn quả và các cây trồng khác tăng không đáng kể
II.Bài tập 2
- Vẽ và phân tích biểu đồ về sự tăng trưởng của đàn gia súc, gia cầm
1 Quy trình vẽ biểu đồ đường
- B1: Xác định hệ trục toạ độ:
+ Trục dọc: Trị số %, có vạch lớn hơn trị số lớn nhất trong chuỗi số liệu đã cho.Có mũi tên theo chiều tăng giá trị Ghi đơn
vị tính % Gốc toạ độ có thể lấy trị số = 0 hoặc lấy 1 trị số phù hợp nhỏ hơn trị số nhỏ nhất trong chuỗi số liệu
+ Trục ngang: Năm Có mũi tên
Trang 8- HS thực hiện vẽ từng bước theo quy trình
1) Quy trình vẽ biểu đồ đường:
2) Tiến hành: HS về nhà hoàn thiện biểu
đồ
theo chiều tăng giá trị năm.Ghi
rõ năm.Gốc toạ độ trùng năm gốc(1990)
+ Lưu ý các khoảng cách trên biểu đồ đều bằng nhau tương ứng các trị số bằng nhau.Nếu khoảng cách năm không bằng nhau thì khoảng cách giữa các đoạn thẳng trên biểu đồ không bằng nhau
- B2: Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ
đường( đồ thị) theo từng thành phần qua các năm Mỗi đồ thị được vẽ bằng 1 kí hiệu khác nhau
- B3: Hoàn thiện biểu đồ: Chú
giải có thể ghi ở cuối mỗi đồ thị hoặc ghi chú giả riêng Ghi tiêu
đề biểu đồ
2 Tiến hành
4 Củng cố (2'):
- GV nhận xét đánh giá buổi thực hành về ý thức , thái độ học tập của HS trong buổi thực hành Cho điểm 1 số HS hoặc nhóm HS
- Có thể thu 1 số bài thực hành của HS về nhà chấm điểm
5.Hướng dẫn về nhà (3')
- Hoàn thiện bài thực hành số 2
- Hoàn thiện bài thực hành số 10 trong bài tập bản đồ thực hành
- Nghiên cứu bài 11: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
V Rút kinh nghiệm