Giáo án chủ đề quê hương tuần 2

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]

Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kỳ

(Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 03/05 đến 07/05/2021)

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

- Xem tranh trò chuyện

về quê hương đất nước

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết tên nước, thủ đô

một số địa danh nổi tiếng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục chotrẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi

ở các góc

- Tranh, ảnh chủđề

- Sổ điểm danh

- Lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Nhạc bài hát

Từ ngày 03/05 đến 07/05/2021)

HOẠT ĐỘNG.

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi

những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không

an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà

Nội, một số địa danh nổi tiếng ở nước ta

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đất nước

2 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng

- Nhận xét

3 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác

thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc

bài hát chủ đề “cho tôi đi làm mưa với”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo và chào

- Trẻ tập

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

- Trẻ vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

về một số địa danh nổi

tiếng của Việt Nam

- Biết thể hiện đúng vai

- Trẻ biết xếp các khối tạo thành Hồ Gươm; Lăng Bác Hồ

- Trẻ có kĩ năng xem sách

- Phát triển khả năng quansát và ghi nhớ của trẻ

- Biết tô màu, cắt dán

- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, khéo léo đôitay cho trẻ

- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết tự tưới cây,chăm sóc cây, hoa

- Trang phục

- Đồ dùng đồ chơigia đình

- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh

- Sách, tranh

- Giấy A4, bút chì,màu

- Giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc,bài hát

- Dụng cụ chăm sóccây

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Cô trò chuyện với trẻ về một số danh lam thắng cảnh

ở nước ta

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi

nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới

thiệu đồ chơi ở các góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc

nào? con hãy về góc chơi mà con thích

4.Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm:

+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai làm người hướng dẫn

viên du lịch?, Ai là khách du lịch?.Ai đóng vai bố, mẹ,

các con?

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc sách – truyện:Hôm nay con sẽ làm gì? con xem

sách gì?, như thế nào?

+ Góc nghệ thuật:Con sẽ tô màu, cắt dán gì?

+ Góc âm nhạc:Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây,

hoa

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết

các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,

giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét

mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo sự thoải mái cho trẻtrong khi chơi

- Trẻ biết chơi với những tròchơi trẻ thích

- Địa điểm quansát

+ Các con thấy gì? Có đẹp không?

* Trò chuyện về một số lễ hội truyền thống:

+ Đây là lễ hội gì ? diễn ra ở đâu? Các con đã được

đến đó bao giờ chưa?

* Quan sát, trò chuyện về lá cờ đỏ sao vàng:

- Nhà con ở đâu? Nơi con đang sống có những gì?

- Cô cho trẻ biết nơi trẻ sinh ra chính là quê hương

* Quan sát vườn hoa:

- Cho trẻ ra địa điểm quan sát hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? Có những loại hoa gì? Hoa có màu

gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, không ngắt lá bẻ cành

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các trò chơi: Rồng rắn lên mây,

Kéo co, lộn cầu vồng, đội nào nhanh nhất

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh

rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thứcăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cánhân của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả

năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết

giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn

gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi khuỵu gối – Bật xa 40 – 50cm

TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”

- Phát triển cơ chân

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận

động "Đi khuỵu gối – bật xa 40 -50 cm”

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với nhạc: đi b ng gótằ

chân, mũi bàn chân, khom l ng, ch y ch m, ch yư ạ ậ ạ

nhanh V 3 hàng d c.ề ọ

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.(2lần x 8

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Tập lần 2: Kết hợp phân tích

Cô đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị, khi nghe

hiệu lệnh, cô đi thường sau đó hơi khom người, đầu

gối khuỵu xuống và đi tiếp hai tay vunng tự nhiên để

giữ thănng bằng trong khi đi Và sau đó cô bật xa về

phía trước 40- 50 cm

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập

( Cô động viên và sửa sai cho trẻ)

+ Lần 2: Cho tập với hình thức thi đua

* Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, khi có hiệu

lệnh các thành viên của 2 đội lần lượt lấy 1 lá cờ và

phải đi khuỵu gối thật khéo léo qua một con đường,

sau đó phải bật qua một con suối và mang cờ cắm lên

đỉnh núi

- Trẻ đi theo yêu cầu

- Tập các động tác cùng cô

- Lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích

- Trẻ lên tập mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Luật chơi: Thời gian là hết một bản nhạc đội nào

cắm được nhiều cờ lên đỉnh núi thì đội đó sẽ chiện

thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần

- Nhận xét sau khi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nền nhạc

- Hỏi lại trẻ tên baì học?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao giúp cơ thể

khoẻ mạnh

3 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dươngtrẻ

- Trẻ chơi

- Lắng nghe cô nhận xét

- Đi khuỵu gối…

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước của mình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Bản đồ Việt Nam, cờ Việt Nam

- Một số tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.( Hình ảnh trong máy)

- Cho trẻ hát " Quốc ca"

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Đó là bài hát gì?

+ Vì sao l i g i là Qu c Ca.ạ ọ ố

- Qu c ca là bài hát truy n th ng, bài hát ố ề ố

chính th c c a nứ ủ ước Vi t Nam ta.ệ

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò

chuyện về đất nước Việt Nam nhé! - Vâng ạ

2 Hướng dẫn:

* Quan sát, trò chuyện về đất nước con

người Việt Nam.

- Tên gọi của đất nước ta là gì?

- Cô cho trẻ xem bản đồ Việt Nam

+ Bản đồ Việt Nam giống hình gì?

- Hỏi trẻ đặc điểm của lá cờ tổ quốc?

- Giới thiệu cho trẻ biết Việt Nam chia làm 3

miền Bắc -Trung - Nam ( Cô vừa nói vừa chỉ trên

bản đồ)

- Hỏi trẻ đang sống ở miền nào?

- Hỏi trẻ có biết nước ta bao nhiêu tỉnh thành,

và có bao nhiêu dân tộc?

- Cô củng cố : có 64 tỉnh và thành phố, 54 dân

tộc được phân bố trên cả nước ( Cô cho trẻ xem một

số dân tộc đặc trưng)

+ Cô khái quát “ mỗi dân tộc đều có trang

phục và ngôn ngữ tiếng nói riêng, có phong tục tập

quán khác nhau, dân tộc đông nhất là dân tộc Kinh

- Cô cùng trẻ trò chuyện về danh lam thắng

cảnh đẹp của Việt Nam( cho trẻ xem tranh ảnh về

các địa danh nổi tiếng như Hà Nội, Thàng Phố

HCM, Hạ Long)

+ Trong năm nước ta có nhiều lễ hội lớn có

bạn nào biết và nói cho cô và cả lớp biết nào? ( Cho

trẻ kể: Tết nguyên đán, 1/6,2/9, 30/4, Giỗ tổ Hùng

Vương…)

+ Bạn nào biết ý nghĩa của các ngày lễ ngày

hội này nhỉ? ( trẻ nói sau đó cô củng cố lại ý nghĩa

của các ngày lễ hội)

* Trò chơi:

- Trò chơi: “ Tìm các địa danh trên bản đồ

Việt Nam có các chữ cái h, p, g”

- Chia trẻ thành 4 đội mỗi đội một bản đồ việt

-Nước Việt Nam-Trẻ quan sát

- Hình chữ s

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Củng cố : Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trò chuyện về đất nước

Việt Nam

3 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng

sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen chữ cái s,xHoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương em“

- Trẻ so sánh và phân biệt sự giống và khác nhau giữ các chữ cái s, x

- Thông qua các trò chơi :

+ Trẻ được rèn luyện khả năng nhận biết và phát âm chuẩn các chữ cái + Phát tiển vốn từ cho trẻ

+ Rèn luyện khả năng vận đông

- Trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động chung

II Chuẩn bị

- Máy chiếu, máy tính

- Thẻ chữ cái s, x đủ cho cô và trẻ

- Các bài hát trong chủ đề

III Tiến hành

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương em”

- Các con hát bài hát nói về điều gì?

- Trò truyện với trẻ về nơi trẻ sống

- Cho trẻ kể tên một số cảnh đẹp nơi trẻ sống

- Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh môi trường sống

xung quanh trẻ góp phần xây dựng quê hương xanh,

- Trẻ hát

- Cảnh đẹp quê hương

- Trẻ kể

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Các con cùng đếm xem cụm từ “ Hồ sen” lại

được ghép bởi bao nhiêu chữ cái Cho trẻ đếm

- Cô giới thiệu từ :“ Hồ sen” to hơn

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô rút thẻ chữ s lên và phát âm cho trẻ nghe (3

lần)

- Cô giới thiệu cách phát âm:

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ nhận xét về chữ s (3 – 4 trẻ)

- Cô khái quát lại: Chữ s là nét móc 2 đầu

- Cô giới thiệu chữ s viết thường, in thường và in

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Các con cùng đếm xem cụm từ “ Xóm làng” lại

được ghép bởi bao nhiêu chữ cái Cho trẻ đếm

- Chữ cái thứ hai mà hôm nay các con làm quen