LOP 5 TUAN 3

Yªu cÇu ch¬i ®óng luËt, hµo høng vµ nhiÖt t×nh trong khi ch¬i... PhÇn më ®Çu :.[r]

Trang 1

Có trách nhiệm về việc làm của mình Luyện tập

Lòng dân Cuộc phản công ở kinh thành Huế

Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Bỏ khăn.

Mở rộng vốn từ : Nhân dân Luyện tập chung

Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh.

Lòng dân (tt) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh

Th gửi các học sinh (Nhớ – viết)

Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập chung

Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Đua ngựa.

Luyện tập tả cảnh

Ôn tập về giải toán Lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

Tuần 3.

Tập đọc

Lòng dânI- Mục tiêu :

- HS đọc đúng, biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời của nhân vật

Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của 1 vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trongcuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa Sgk

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hớng dẫn HS luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA- Kiểm tra

- Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả

lời câu hỏi 2, 3 Sgk

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài

- HS 1: Đọc thuộc khổ thơ em thích &TLCH 2 Sgk.- HS 2: Đọc…& TLCH 3Sgk

Trang 2

- Gọi 1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở

kịch

- Giáo viên đọc đoạn kịch

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa những

- Nhận xét

Toán

Luyện tậpI- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Cách chuyển hỗn số thành phân số

- Kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển

về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số)

II- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

1 Kiểm tra: Chữa bài về nhà tiết trớc

2 Luyện tập

Bài 1 : Chuyển các hỗn số sau thành phân số

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- 2 HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở,nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- 4 HS lên bảng, lớp làm vở BT

- Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định HTL

- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quytắc đánh dấu thanh trong tiếng

- Phấn màu sửa bài viết HS trên bảng

- Bảng phụ kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần

Trang 4

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS nhớ - viết lại đoạn th

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát

biểu ý kiến

- Nhận xét kết luận : Dấu thanh đặt ở âm chính

(dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt bên

trên)

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh

- Chuẩn bị bài sau: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- 2 HS lên bảng thực hiện

- 2-3 HS đọc, lớp theo dõi và nhậnxét

- Viết từ khó chỉ tên ngời, cách viếtchữ số

- HS viết bài

- HS soát lại bài

- 1hs đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất

n-ớc Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè về ýnghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể

- Tranh ảnh thể hiện một số việc làm tốt

- Bảng phụ viết gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện

- Yêu cầu HS kể lạimột câu chuyện đã đợc nghe

hoặc đợc đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc

ta

B- Bài mới

2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

* Lu ý : câu chuyện kể không phải là câu chuyện

em đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em

- 2-3 HS kể

- HS đọc đề bài- phân tích đề

Trang 5

tận mắt chứng kiến

3 Gợi ý kể chuyện.

* Lu ý :

+ Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu ngời có việc làm tốt : Ngời ấy là ai ?

Ngời ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì

về lời nói hoặc hành động của ngời đó ?

- Yêu cầu HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình kể

4 HS thực hành kể chuyện

- Nhìn vào dàn ý kể cho nhau nghe câu chuyện của

mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu

chuyện

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn từng nhóm

- Yêu cầu HS kể xong, suy nghĩ về nhân vật trong

câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

- Bình chọn ngời có câu chuyện hay, phù hợp với đề

- HS đọc đúng,biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc

đúng câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căngthẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm đoạn trích theo cách phân vai

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc

đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối vớicách mạng

- Tranh minh họa bài đọc Sgk

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

Trang 6

A- Kiểm tra

- Phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch Lòng dân

B- Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Yêu HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịch

- HDHS quan sát tranh minh họa những nhân vật

- Đọc đúng các từ địa phơng : Tía, mầy, hổng, chỉ,

nè,

- Chia đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu đến lời chú cán bộ

Đoạn 2 : Từ lời cai lời dì Năm

Đoạn 3 : Phần còn lại

- Giáo viên đọc mẫu vở kịch

b) Tìm hiểu bài

? An đã làm cho giặc mừng hụt nh thế nào ?

? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông

- Thảo luận theo nhóm 2 Trả lời

* Nội dung (Mục I)

- HS đọc phân vai

- Nhận xét,

Toán

luyện tập chung

I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phần của số đó

Trang 7

Bài 3 : Khoanh vào chữ trớc kết quả đúng

- Tổ chức tò chơi "Ai nhanh"

- Giáo viên phổ biến luật chơi và cách chơi

- Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Bài 4 : Viết các số đo độ dài (theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc mẫu Sgk

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

- HS nêu yêu cầu BT

- Lớp đọc thầm

- 3HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, nêu cách cộng haiphân số khác mẫu

- Lớp quan sát đọc thầm

- 3 HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, bổ sung

- 1 em lên bảng làm – Cả lớplàmVBT

Trang 8

A- Kiểm tra

- Kiểm tra vở của HS xemlại BT2 của tiết TLV

tuần trớc nh thế nào Nhận xét, chấm điểm

- Yêu cầu HS lập dàn ý dựa trên kết quả quan sát

- GV phát khổ giấy lớn cho 2 - 3 HS khá, giỏi

- Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốnhơi nớc; khi ma xuống, gió càng mạnhmặc sức điên đảo trên cành cây

-

- Bằng mắt, bằng tai, bằng cảm giác,bằng mũi ngửi

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh, đổ lỗi cho ngời khác.II- Đồ dùng dạy - học

- Thẻ màu dùng cho HĐ3 tiết 1

? Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS

lớp 5

B- Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

MT : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng

của Đức; biết phân tích, đa ra quyết định đúng

- HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện

- Thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong Sgk

- Nhận xét, kết luận : Đức vô ý đá bóng vào bà Doan

- 1 HS trả lời, nhận xét

- Lớp đọc thầm, 2 HS đọc trớclớp

- Mỗi nhóm thảo luận 1 câu, đạidiện nhóm trình bày, nhận xét

Trang 9

và chỉ có Đức và Hợp biết Nhng trong lòng Đức tự

thấy có trách nhiệm về hành động của mình và suy

nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Sgk

HĐ2 : Làm bài tập 1 Sgk

MT : HS xác định đợc những việc làm nào là biểu

hiện của ngời sống coa trách nhiệm hoặc không có

trách nhiệm

- Làm việc nhóm 4

- GV nêu yêu cầu BT1, HS nhắc lại

- Nhận xét kết luận : a, b, d, g là những biểu hiện của

ngời sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu

hiện của ngời sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ trớc

khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì

làm đến nơi đến chốn, là những biểu hiện của ngời

- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn

- Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa : nói về tình cảm của ng ời Việtvới đất nớc, quê hơng

- Bút dạ, một số tờ phiếu A3 có nội dung bài tập 1

Trang 10

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HDHS quan sát tranh minh họa Sgk

- Dán tờ phiếu lên bảng

- Giáo viên chốt ý

Bài 2 : Chọn ý thích hợp trong ngoặc đơn để giải thích

ý nghĩa chung của các câu tục ngữ sau :

- Giáo viên giải nghĩa từ : cội (gốc)

- Yêu cầu 1 HS đọc 3 ý đã cho :

- Nhận xét, kết luận : Gắn bó với quê hơng là tình

cảm tự nhiên

- Đặt câu với sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ trên

Bài 3 : Dựa vào bài Sắc màu em yêu chọn 1 khổ thơ

viết 1 đoạn văn miêu tả

I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

- Tính diện tích của mảnh đất

- Các tấm bìa cắt và vẽ nh Sgk

- Gọi HS lên bảng chữa bài về nhà tiết trớc

- Nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới

2.Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

Bài 1 : Tính

- Củng cố về thực hiện nhân chia 2phân số

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vở

- 2HS lên bảng, lớp làmnháp

Trang 11

Bài 3 : Viết các số đo độ dài (theo mẫu)

- HS biết cách chuyển các đơn vị đo độ dài về hỗn số

Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

- Lu ý : HS phải tính đợc diện tích của ao và nhà chiếm

bao nhiêu theo quan sát bằng mắt

- Đọc thầm yêu cầu và quansát hình vẽ Sgk/17

- Trả lời

- Nhận xét

Lịch Sử

cuộc phản công kinh thành huế

I- Mục tiêu : HS biết :

- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lạiyêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885 - 1896)

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc ta

Trang 12

? Phân biệt điểm khác nhau về chủ trơng của phái chủ

chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn ?

? Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?

? ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế ?

-Chốt ý:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và

đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị

+ Tại căn cứ kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh

nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vơng", kêu gọi

nhân dân cả nớc đứng lên giúp vua đánh Pháp

- Giáo viên giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

- Giới thiệu một số hình ảnh nhân vật lịch sử

HĐ3 : (làm việc cả lớp)

? Em biết ở đâu có đờng phố, trờng học, mang tên

các lãnh tụ trong phong trào Cần Vơng ?

- Trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta

- Chỉ đợc trên bản đồ ranh giới gia hai miền khí hậu Bắc và Nam

- Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu với đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ khí hậu Việt Nam; Quả địa cầu

- Tranh về một số hậuq ủa do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra

? Kể tên một số khoáng sản nớc ta ?

- Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ,

nơi có mỏ a - pa - tit

B- Bài mới

HĐ1 : Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

- Yêu cầu HS quan sát quả địa cầu, đọc nội dung Sgk, thảo

luận:

? Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và cho biết nớc

ta nằm ở đới khi hậu nào ? ở đới khí hậu đó, nớc ta có khí

Trang 13

hậu nóng hay lạnh ?

? Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta ?

- Nhận xét kết luận : Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa :

nhiệt độ ẩm, gió và ma thay đổi theo mùa

HĐ2 : Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ vào dãy núi Bạch Mã trên bản đồ

- Giao việc:

- Dựa vào bảng số liệu Sgk, tìm sự khác nhau giữa khí hậu

miền Bắc và miền Nam

+ Về chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7

+ Về các mùa khí hậu

+ Chỉ trên hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền

khí hậu nóng quanh năm

- Nhận xét, kết luận : Khí hậu nớc ta có sự khác nhau giữa

miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có màu đông lạnh, ma

phùn; Miền Nam nóng quanh năm với mùa ma và mùa kho

rõ rệt

HĐ3 : ảnh hởng cúa khí hậu đối với đời sống và sản

xuất.

- Yêu cầu HS nêu ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản

xuất của nhân dân ta

- HS lên bảng chỉ

- Thảo luận nhóm 2

- Trình bày kết quả, nhậnxét bổ sung

- Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung của mỗi đoạn văn

- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tả chânthực, tự nhiên

- Bút dạ, một số phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2

- Kiểm tra, chấm điểm dàn ý của đoạn văn tả cơn

- Gọi 1 em đọc nội dung BT1

- Lu ý HS yêu cầu của đề bài : tả quang cảnh cơn

ma

- GV chốt ý kiến trên bảng phụ

+ Đoạn 1 : Giới thiệu cơn ma

+ Đoạn 2 : ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+ Đoạn 3 : Cây cối sau cơn ma

+ Đoạn 4 : Đờng phố và con ngời sau cơn ma

- Lớp đọc thầm 4 đoạn văn để xác

định nội dung chính của mỗi đoạn

- HS trả lời

- Một số em đọc lại

Trang 14

Bài 2 : Chọn một phần trong dàn ý bài văn viết

thành 1 đoạn văn trong bài văn tả cơn ma

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán "Tìm hai số khibiết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó"

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhB- Bài mới

2 Hớng dẫn cách giải bài toán liên quan đến tỉ số

Bài toán 1 :

- HDHS giải bài toán

- Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm 2 số khi biết

tổng và tỉ số của 2 số đó

Bài toán 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

? Tỉ số của hai số đó là bao nhiêu? Hiệu của 2 số

- Củng cố về giải toán( hiệu - tỉ)

* Lu ý : Vẽ sơ đồ, trình bày bài giải

Trang 15

- Về nhà làm VBT.

Khoa học

lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dới 3 tuổi, từ 3 đến 8 tuổi, từ

- Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan

tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?

MT : HS nêu đợc một số đặc điểm chung của trẻ em ở

từng giai đoạn : dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến

MT : HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi

dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời

- Đọc thông tin trang 15/Sgk

? Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối

với cuộc đời của mỗi con ngời ?

- Nhận xét, kết luận : Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc

biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngời, vì vậy đây là thời

kỳ cơ thế có nhiều thay đổi nhất Cụ thể :

+ Cơ thể phát triển nhanh về chiều cao

+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện

kinh nguyệt, con trai có hiện tợng xuất tinh

+ Biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội

- HS trng bày ảnh của mìnhhồi nhỏ

- HS nêu, nhận xét

- Làm việc theo nhóm, mỗinhóm chuẩn bị 1 bảng con,phấn

- Các nhóm thi, nhận xét bìnhchọn nhóm thắng cuộc

- Làm việc cá nhân

- Một số HS trả lời, nhận xét

bổ sung

Kĩ thuật

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	51,93 KB