- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải nhanh tróng tìm [r]
Trang 1Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình Thời gian thực hiện từ ngày 28 /10 /2019
A.TỔ CHỨC HOẠT
- Trò chuyện giúp trẻ biết về ngôi nhà gia đình của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui
vẻ tham gia các hoạt động
- Trẻ yêu quý gia đình của mình
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến các bạntrong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày Đảm bảo
an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tậpthể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác Rènluyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triểnthể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạchsẽ
-Trang phục của
cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe
của trẻ như thế nào?
2 Trò chuyện
+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến điều gì ?
+ Con kể về ngôi nhà gia đình của con đang ở?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân trong gia đính
+ ĐT2: Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay
ĐT3: Bụng, lưng:Đứng quay người sang 2 bên
+ĐT4: Chân: Đứng đưa chân ra các phía
+ ĐT5: Bật: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quyđịnh
Trang 3- Chơi với cát nước
Chơi với đồ chơi goài
trời
- Trẻ vui vẻ thoải mái trên sân
- Rèn luyện kỹ năng quan sát sosánh, phân biệt.Trẻ nêu lênđược những gì mình quan sátđược bằng ngôn từ rõ ràng
- Biết tphân biệt được ngôinhà gia đình ở : nhà ngói, 1tầng, nhiều tầng
Giáo dục trẻ có vệ sinh sạch
sẽ, yêu quý cơ thể mình
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi, chơi, cát , nước
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh
-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sânsach sẽ
sân chơi an toànsạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh
sân trường?
- Các con thấy các ngôi nhà có đặc điểm gì?
- Àcó nhiều ngôi nhà sát nhau xung quanh sân
trường nhà 1 tầng, ngói, hai tầng
- Chúng mình cùng quan sát nhà mái ngói có đặc
điểm gì?( lợp bằng ngói, thấp hơn nhà 2 tầng)
- Nhà 2 tầng thì sao?
- Các ngôi nhà mình vừa được quan sát đều là
ngôi nhà của gia đình đang sinh sống đấy các con
ạ.vậy nhà các con đang ở là ngôi nhà như nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của gia đình mình
bằng việc làm như quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa
bãi
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC:thỏ tìm chuồng
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn
vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa
hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải
nhanh tróng tìm cho mình 1 chiếc vòng và nhảy vào
- Luật chơi bạn nào chưa tìm được vàng thì ra khỏi lượt
- Trả lời câu hỏi của cô
- Cao hơn và trên mái cũng lợp bằng ngói
- - Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ chơi trò chơi vui
vẻ thoải mái, đoàn kếtbạn bè
Trẻ chơi tự do
Trang 5- Chơi gia đình, cách chế biến
món ăn, cách bày món ăn trong
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết cách chế biến món ăn
- Đóng vai gia đình bố, mẹ, chịanh, cùng nhau chế biến món ăn,bày ra đĩa
- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây,người chở vật liệu
- Xây dựng được công trình hợplý
- Biết sắp xếp cho công trìnhthêm đẹp
- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ
- Biết vẽ bức tranh về gia đình cóngười thân, bố, mẹ, em
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư thế ngồi
- Trẻ biết sáng tạo làm được
ra sản phẩm cho gia đình-Tập cho trẻ cách biểu diễn
tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Trẻ tập đọc sách truyện quatranh ảnh, biết đọc bài ca dao,tục ngữ lưu loát
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết làm an bum tranh ảnh vềgia đình của bé
- Trẻ biết phân loại được tranh
lô tô về đồ dùng gia đình
- Giup trẻ ghi nhớ về đồ dùng trong gia đình của mình
- Đồ chơibán hàng-Các loại rau, quả, bếp ga,
đồ dùng nấu ăn
-Gạch xâydựng,câyxanh, hoa,hình khối
-Giấy
màu,hồdán.Giấy vẽ,màu
-Bài đồngdao, thơ, tụcngữ
Tranh ảnh,kéo, keo ,kẹp ghim,sáp màu
Tranh lô tô
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây ngôi nhà như thế nào?
+ Khi xây dựng ngôi nhà xong bác có trồng cây gì không?
+ Ai là người chở vật liệu?
+Ai là bác thợ xây?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này? Bác vẽ hình gì đấy
- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ,tô màu được sản phẩm thật đẹp
- Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện
- Cho trẻ hát múa các bài hát về gia đình
-Phân lọai tranh về ngôi nhà ở
- Chăm sóc cây, chơi với cát nước
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
Trang 7- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệsinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô
giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
nhẹ bài đu quay
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệsinh
-Trẻ đọc-Trẻ ngủ
Trang 9cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi
- Đồ chơi ởcác góc
- Dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
- Cho trẻ học sách tạo hình, toán, kĩ năng sống,
…
- GD trẻ kĩ năng sống,…
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019
Trang 11Tên hoạt động :Thể Dục:
+ VĐCB: Ném xa bằng một tay
+ TCVĐ: Ai ném xa hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà của tôi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học
- Biết được lợi ích của việc tập thể dục
- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe Xếp hàng báo cáo sứckhỏe
- Sửa sang tư trang quần áo gọn gàng
- Bắt nhịp trẻ hát bài : Nhà của tôi Trẻ hát và vỗ tay
+ Ngôi nhà của bạn nhoe như thế nào?
+ Thế ngôi nhà của chúng mình thì sao? - Rất đẹp
+ Làm gì để ngôi nhà chúng mình luôn sạch sẽ? - Không vứt rác bừa bãi
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng học bài Ném xa
bằng một tay và thi xem bạn nào giỏi nhất nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp đi
các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân, got bàn
- TrÎ thùc hiÖn theo
Trang 12chân, đi khom, chạy nhanh hạy chậm… Sau đó cho
trẻ về đội hình hàng ngang để tập bài PTC
b Hoạt động 2:Trọng động
+ BTPTC:
- ĐTTay: Đánh xoay tròn hai cánh tay ( NM) - Tập bài tập PTC
- ĐTChân: Đứng đưa chân ra các phía
- ĐTBụng: Đứng quay người sang hai bên
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các con đứng vào vạch - Lắng nghe cô
chuẩn,đứng chân trái trước chân phải sau,tay phải
cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trên
cao xuống
Vòng ra sau đưa lên cao và ném thật mạnh túi cát thật
xa
Về phía trước mặt
.Khi ném xong thì về cuối hàng đứng
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu
- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn - Nhận xét cách tập của
bạn
- Cô hướng dẫn lại cách ném
+ Cho từng tổ thi đua 1 lần - Thi đua nhau
- Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất
giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Ai ném xa
hơn
-Cách chơi: Cho trẻ thi đua theo từng nhóm nhỏ Mỗi
nhóm 4 bạn Các bạn cùng ném xa một lúc và xem bạn
nào ném xa nhất Sau đó chọn bạn ném xa nhất của
mỗi nhóm thi với nhau xem kết quả cuối cùng bạn nào
ném xa nhất là thắng cuộc và được thưởng một đồ
chơi
Trẻ nghe
Trang 13+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô Trẻ chơi
Tìm hiểu các kiểu nhà của gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát – Nhà của tôi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình
-Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà
-Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà một tầng, nhà nhiều tầng
2 Kĩ năng.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Luyện kĩ năng nhớ,quan sát cho trẻ
Trang 14- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về
đâu?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó?
-Bài hát “Nhà của tôi”
-Tình cảm yêu quý của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình
- Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát nói về nhà của gia đình chúng mình đấy,
hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về ngôi
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trò chuyện ngôi nhà gia đình
bé.
Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể
cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái
bằng, hay nhà cao tầng…)
+ Nhà con sơn màu gì?
- Một số trẻ kể về ngôi nhà của mình
Trang 15+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng
nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+Xung quanh nhà có những gì?
=> Cô chốt lại nội dung: Các con ạ! Mỗi ai trong
chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà
của mình.Ở đó các con được mọi người trong gia
đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các
con lên người
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của
mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không
vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công
việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…
b Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.
-Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Ngôi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngói có màu gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào?
+Ai xây nên ngôi nhà?
-Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, có mái
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Có ạ!
- Quét nhà, không vẽ bẩn lên tường
- Ngôi nhà kiểu mái ngói ạ!
- Bác thợ xây
- Ở nông thôn
Trang 16ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam
giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2
cửa sổ hình vuông Nhà mái ngói này có rất nhiều
ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác
- Cô yêu cầu trẻ chọn lô tô ngôi nhà mái ngói?
*Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?
=> Cô chốt lại:Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều
phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ
có dạng hình vuông Ngày nay để tiết kiệm diện
tích thì cả thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3
tầng để ở
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà
chung cư, biệt thự…
c So sánh các kiểu nhà.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng
- Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống
và khác nhau?
+ Giống nhau:
+ Khác nhau:
=> Cô chốt lại:Hai ngôi nhà giống nhau đều là nhà
- Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói
Trang 171 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…Còn khác nhau:
nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có lan
can,sơn màu vàng.Nhà mái bằng không có mái
ngói,có lan can, sơn màu hồng
*Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng
- Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà?
- Vì sao con biết?
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm giống và
khác nhau giữa 2 ngôi nhà?
- Giống nhau:
- Khác nhau:
=> Cô chốt lại: Hai ngôi nhà gióng nhau đều là
nhà dùng để ở, còn khác nhau: ngôi nhà 1 tầng
mái ngói thấp hơn, không có lan can Ngôi nhà
nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái
ngói
Đều là ngôi nhà gia đình ở
- Nhà nhiều tầng cao hơn nhà mái ngói
- Vì nhà nhiều tầng có phần nhô cao hơn
Hoạt động 3.Luyện tập:
*TC1: “ Nhà nào biến mất”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con
sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi
nhà nào biến mất nhé!
- Cô cho trẻ chơi
TC2 “ Về đúng nhà của mình”
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các
kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh Cô cùng trẻ
Trẻ chơi theo yêu cầu