GIAO AN TUAN 8 ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ(LỚP 4TB1 202-2021)

Trẻ phải thò tay vào chiếc hộp và tìm những đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu của cô: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng sinh hoạt với các chất liệu khác nhau.Trong thời gian là 1[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 9/10/2020 đến ngày 13/11/2020)

Tên chủ đề nhánh 3: “Đồ dùng gia đình ” (Thời gian thực hiện: 01 Tuần Từ ngày 26/10/ 2020 đến 30/10/2020)

(Thời gian thực hiện 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện số tuần:1tuần: từ ngày 26/10

- Biết chào cô, chào bố

sử dụng, bảo vệ đồ dùng gia đình

-Trẻ tập được các độngtác

- Rèn cho trẻ thói quenthể dục sáng rèn luyện

cơ thể

- Biết được trẻ nghỉhọc

- Trẻ biết tên mình tên bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa nhạc, các động tác, sân tập

- Sổ theo dõi trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của

trẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và các bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích

+ Đàm thoại về nội dung các bức tranh nói về

các đồ dùng trong gia đình

+ Cô mời 1 vài trẻ kể về những đồ dùng trong

gia đình và tác dụng của nó

+ Đàm thoại về các hoạt động trong gia đình

bé,địa chỉ của người thân trong gia đình bé

=> Giáo dục: Yêu quý gia đình của mình, bảo

vệ và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

I Khởi động: Đi nhanh, đi chậm, đi khom

lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát “ Một đoàn tàu”

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang

ngang

+ ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tiến về phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân

Thể

- Cô điểm danh gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Chơi cùng bạn

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

Chăm sóc cây xanh

- Trẻ tái hiện lại hànhđộng của người lớn quavai chơi

- Trẻ biết chơi theonhóm, biết phối hợp cáchành động chơi vớinhau

- Trẻ biết dùng các khốigạch để xây dựng lênngôi nhà theo trí nhớ củatrẻ, xếp đường về nhàcủa trẻ

- Trẻ biết hát múa cácbài hát liên quan đến chủđề

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu

- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong giađình

- Trẻ biết làm sách tranh

về gia đình, đọc truyệngia đình

- Trẻ biết chăm sóc câyxanh

- Đồ dùng, đồchơi của gócchơi

- Gỗ, gạch, thảm

cỏ, cây xanh,hàng rào

- Các khối hìnhhọc

- Dụng cụ âmnhạc

- Giấy A4, Bút,sáp

- Tranh gia đình

- Xô, chậu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ hát “Nhà mình rất vui” Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói về điều gì?

+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?

- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người

trong gia đình

2, Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi

thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc

theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ

mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi

chơi

Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật

nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những

ai ?

- Các con chơi gì ở góc này

- Các con chơi như thế nào ? vì sao con lại chơi

như vậy ? Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

Cô cho trẻ xem một sốsản phẩm ở các góc chơi,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát sự thay đổi của

thời tiết, trao đổi những vấn

đề liên quan đến thời tiết và

sức khoẻ Mặc quần áo phù

hợp với thời tiết

- Mèo đuổi chuột, Bịt mắt

bắt dê, Kéo co,ô ăn quan

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ được quan sát vàtrò chuyện về tiết trờimùa thu mát mẻ

- Trẻ được quan sátmột số đồ dùng giađình và trò chuyện đồdùng gia đình

- Trẻ hiểu biết được têngọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng, bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết sử dụng phấn

để vẽ người thân trên sân trương

- Trẻ được quan sátmột số loại cây trongvườn rau

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi đồ chơi,thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quansát, câu hỏi đàmthoại

- Các câu hỏi đàmthoại

- Phấn

- Trò chơi

- Vườn rau

- Trò chơi, dâythừng, sỏi

- Sân chơi bằngphẳng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơingoài trời

- Đàm thoại về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những

điều cần thiết khi đi dạo

Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không

được chạy lung tung, xô đẩy nhau, các con

phải đi theo hàng, không được hái hoa,

ngắt lá, bẻ cành

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về

những nhu cầu đồ dùng gia đình

- Các con quan sát xem xung quanh mình

có những đồ dùng gia đình gì?

- Chúng ta lớn lên khỏe mạnh nhờ có gì?

- Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, đọc

thơ “ quạt cho bà ngủ

* Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi

chuột, Bịt mắt bắt dê, Kéo co,ô ăn quan

- Cô nêu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng

xung quanh trường và cùng cô làm đồ

- Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi

ăn

- Trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số

- Phòng ngủ thoángmát,chăn ,

chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khiăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô

gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ

- Trẻ về đúng giường của trẻ

mà cô đã quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

em, Thỏ con biết lỗi,

Tích chu, Hoa mào

- Giúp trẻ ghi nhớ nộidung bài đã học

-Trẻ phát triển khả năngghi nhớ tai nghe cho trẻ-Trẻ biết chơi một số tròchơi kidsmat kết nối máytính

-Trẻ làm quen nhận biếtđược chữ cái với chữ cái

- Trẻ biết sử dụng bút vởtạo hình

-Trẻ biết sử dụng vở toán-Trẻ biết cách chơi ở cácgóc

-Trẻ biết hát các bài hátliên quan đến chủ đề

-Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biết tự nhận xét mìnhnhận bạn

- Giúp trẻ sạch sẽ trướckhi ra về

-Máy tính

- Vở LQCC, màu ,bút chì

- Vở tạo hình, bútmàu, bút chì

- Vở LQVT, bútchì, bút màu

- Dụng cụ âmnhạc, bài hát

- Đồ chơi các góc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn ,chậu, đồdùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”

- Chia quà chiều cho trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã

học

- Củng cố lại nội dung bài

- Giới thiệu các góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Chơi trò chơi kidmat thứ 4

- Học vở: + Bé làm quen với chữ cái ( thứ 4)

- Vở tạo hình ( Thứ 6)

- Vở bé làm quen với toán( thứ 6)

- Tổ chức hoạt động nêu gương

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chơi trò chơi kidmat-Trẻ làm quen với chữ cái

-Trẻ làm quen với Toán

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

với người đối diện.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Kéo co

- Trẻ biết thực hiện vận động tung bắt bóng với người đối diện

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng trèo, phối hợp khéo léo các vận động của cơ thể và khả năng vậnđộng dẻo dai khi trèo qua ghế dài , hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắtmột chân qua ghế sau đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy,chạy về chỗ

- Trẻ biết được luật chơi « Kéo co »

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung bóng cho người đối diện và bắtđược bóng, không làm rơi bóng

- Cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa”

2 Giới thiệu bài.

- Kiểm tra sức khỏe

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập vận động

“Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm”

3 Hướng dẫn thực hiện:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô bật nhạc bài hát “Thật đáng chê” lên cho

trẻ khởi động, xoay các khớp, cổ, tay, bụng,

- Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

chân, cổ chân.

- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn

kết hợp đi các kiểu ( đi bằng gót chân, mũi

chân,đi thường, đi bằng mép ngoài bàn

chân,chạy nhanh, chạy chậm ) trên nền nhạc

bài hát “ Mời lên tàu lửa” sau đó đứng thành 2

hàng dọc

3.2.Hoạt động 2: Trọng động

a.Bài tập phát triển chung

Đội hình 2 hàng ngang

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập bài tập

phát triển chung trên nền nhạc bài hát “Trời

- Ngày hội “bé khỏe bé ngoan” hôm nay các

con sẽ được thi tài và khéo qua bài tập: Trèo

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân

tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cho

trẻ chạy tới sát ghế, hai tay ôm vào ghế, sát

người xuống mặt ghế, vắt một chân lên ghế,

sau đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy

chạy về chỗ

+ Hai trẻ lên tập thử:

- Gọi trẻ nhận xét, cô nhận xét sửa sai

( Nếu trẻ chưa nắm được kỹ thuật cô làm mẫu

lần 3)

Lần 3: Hướng sự chú ý của trẻ vào kỹ thuật

trèo ở chi tiết khó: hai tay phải ôm sát vào ghế,

sát người xuống mặt ghế, vắt một chân qua

- Trẻ xoay các khớp

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc,hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung

- Trẻ xếp theo đội hình

- Trẻ chú ý quan sát cô làmmẫu

- Trẻ chú ý quan sát và lắngnghe cô làm mẫu

- Trẻ lên thực hiện

*Cho trẻ thực hiện:

- Trẻ lần lượt ở hai đầu hàng lên thực hiện( Cô

cho trẻ quan sát và nhận xét)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Cô cho trẻ tập theo nhóm 4-5 bạn

- Lần 3: Cô tổ chức cho trẻ thi đua

Cô cho trẻ tập tốt lên thực hiện giúp các trẻ

khác khắc sâu

(Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ)

* Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động.

* VĐ chưa thành thạo: Tung bắt bóng với

người đối diện

- Cô lấy 1 quả bóng cho trẻ quan sát!

- Các con đã được làm gì với quả bóng này ?

- À đúng rôi thực hiện vận động :Tung bắt

bóng với người đối diện

- Các con đã được học vận động này chưa?

- Hôm nay cô lại tổ chức cho lớp mình thi đua

2 tổ với nhau xem tổ nào tung bắt bóng giỏi

hơn và nhanh hơn nhé!

- Cô cho 2 tổ thi đua nhau 2 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô mời một vài trẻ thực hiện kém lên thực

hiện

* Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

=>Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn

hết xuất cơm của mình để cơ thể khỏe mạnh

3.3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân tập

trên nền nhạc bài hát “ Cho con ”

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ thực hiện theo yêu cầucủa cô

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô nhận xét kếtquả chơi của 2 đội

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: Chú mèo đánh răng

Hoạt động bổ trợ: “ Hát và vận động “ Tập đánh răng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện và kể lại diễn biến của câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ngôn ngữ nghệ thuật (cách bắt chước giọng nói củacác nhân vật trong chuyện)

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Biết yêu quý và kính trọng tình cảm của mẹ đã dành cho con

- Cô và trẻ hát bài hát “ Hãy nhanh tay”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về

điều gì?

- Khi ngủ dậy các con phải đánh răng sạch sẽ để

chuẩn bị đến trường đúng không nào?

- Lớp chúng mình ai đã biết cách đánh răng rồi?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu

truyện “Chú Mèo đánh răng”, chúng mình cùng

chú ý lắng nghe xem bạn Mèo đánh răng như thế

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện một cách

diễn cảm và kết hợp với cử chỉ điệu bộ minh họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Câu chuyện nói về điều gì? Có những nhân vật

* Hoạt động 2: Cô đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình vừa được nghe câu truyện gì?

+ Bác Lợn đã mở cửa hàng rất to, bác bán cái gì

nhỉ?

+ Bàn chải dùng để làm gì?

+ Ai đã là người mua hàng cho bác Lợn đầu tiên?

+Bạn Voi đã chọn chiếc bàn chải như thế nào? Có

phù hợp với bạn Voi không nhỉ?

+Bạn Mèo thì chọn cho mình chiếc bài chải đánh

răng

ra sao? Có phù hợp bạn Mèo không?

+ Bác Lợn đã giải thích như thế nào nhỉ?

Cô trích dẫn truyện“ Bác Lợn nói” Miệng của

cháu nhỏ nên dùng bàn chải nhỏ sẽ thích hợp hơn

đấy”

+Rồi bạn Mèo đã nghe lời bác Lợn, bạn đã mua 1

chiếc bàn chải nhỏ rất đẹp, về nhà Mèo con đã

đánh răng ngay Nhưng điều gì đã xảy ra?

+ Bạn Mèo chạy đến của hàng của bác Lợn để làm

gì? Bạn Mèo không biết cách đánh răng rồi bác

Lợn đã gọi Lợn con ra hướng dẫn cho Mèo con

+ Bạn Lợn con hướng dẫn cách đánh răng như thế

nào nhỉ?

+ Sau khi nghe bạn Lợn con hướng dẫn Mèo con

đã làm theo mà vẫn không có bọt trắng như bạn

Lợn con vì sao thế nhỉ?

+ Lúc này Mèo con lại chạy đến gặp Bác Lợn, Bác

lợn đã đưa cho Mèo con Cái gì nhỉ?

+ Có kem đánh răng và bàn chải đánh răng rồi

Mèo con lại đánh răng, đánh mãi đến đau hết cả

mồm mà vẫn không có bọt trắng như bạn Lợn con

Mèo con đã hỏi ai?

+ Voi con đã nói gì với Mèo con?Cô trích dẫn

chuyện” Voi con phì cười rồi phun nước vào

miệng của Mèo con, Mèo con đánh răng ra rất

nhiều bọt trắng Mèo con nói “ A thì ra là vậy cần

phải có nước nữa mới đánh răng được”Mèo con

rất thích trí nên ngày nào chú cũng đáng răng

- Chú mèo đánh răng

- Bác Lợn bán bàn chảiđánh răng

- Không phù hợp với mèo

- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn

- Bạn ấy đánh không ra bọttrắng

- “Bạn phải chải đủ 3 mặtrăng, mặt trong, mặt ngoài

và bên trên răng mới đúngcách”

- Trẻ trả lời các câu hỏi theo

ý hiểu

- Hỏi bạn Voi

- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn