- Giáo viên chủ nhiêm phải yêu thương giúp đỡ học sinh, phải hiểu rõ hoàn cảnh của từng học sinh để kịp thời có những biện pháp hữu hiệu giúp học sinh tiến bộ trong học tập và đạo đức. T[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS PHƯƠNG VIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC - XÃ HỘI Độc lập - Tự do -Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ KHOA HỌC - XÃ HỘI
NĂM HỌC 2011 – 2012 Căn hướng dẫnthực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011- 2012 của Bộ Giáo
dục – Đào tạo,của Sở GD&ĐT Tỉnh Bắc Kan.
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Phương Viên Tổ Khoa học- Xã hội xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2011- 2012 như sau:
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ
1/Thuận lợi
- Được sự quan tâm của BGH trường, các đoàn thể giúp đỡ tận tình, chuyên môn
trường có sự chỉ đạo sâu sát, phân công chuyên môn khá hợp lí và thích hợp với năng lực
sở trường của mỗi giáo viên
- Giáo viên trong tổ có đời sống ổn định, an tâm công tác Ý thức trách nhiệm cao, có
năng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động
- Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho việc giảng dạy của
mỗi giáo viên
- Tổ có 10 GV đều đạt chuẩn và trên chuẩn: 4 GV đã tốt nghiệp Đại Học,3 GV đang
theohọc Đại học
2/Khó khăn ;
- Nhìn chungnhiều học sinh các em đều ngoan, hiếu học, có ý thức học tập , môi
trường giáo dục lành mạnh
- Giáo viên trẻ còn ít kinh nghiệm, dạy chéo môn dẫn đến ảnh hưởng chất lượng
chuyên môn
- Đầu vào của HS còn thấp, ý thức học tập của HS chưa cao nhiều phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con đã gây khó khăn cho công tác giản dạy và công tác chủ nhiệm của GV
- Trang thiết bị phục vụ giảng dạy theo chuẩn chưa đầy đủ
- 2GV còn dạy liên cấp
- Một số giáo viên đời sống còn gặp nhiều khó khăn
- Học sinh thuộc nhiều địa bàn, đường đi lại khó khăn giao thông không thuận tiện.
Một số phụ huynh phó mặc con cho nhà trường, chưa thực sự phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục toàn diện cho các em
Trang 23/Đội ngũ giáo viên
ST
T HỌ VÀ TÊN
NĂM SINH
CHỨC VỤ
NĂM VÀO NGÀNH
TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN
CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO
1 Văn Thị Đay 1962 Tổ trưởng 1984 ĐHSP Văn Văn 7 sử 6,9, cn6
gdcd9
2 Nguyễn Thị Duyên 1962 Tổ phó 1983 ĐHSP Địa ,Địa 9, 8 ,7 ,6 sinh6,
cn6b
3 Hoàng Thị Đôi 1966 Thành
viên
ĐHSP Văn Văn 8,sử 7,gd 6 ,9/
CN8
4 Trương Thị Sử 1960 Thành
viên
1982 CĐSPVăn Văn;k 9 ,CNngh 6a
CN9b
5 Nông Thị Huyên 1964 Thành
viên
CĐSP Văn CN 6a,
6 Nông Thị Bích
Hạnh
1973 Thành
viên
ĐHSP Anh Anh văn Khối 6;
7 Hoàng Thu Nhung 1974 Thành
viên
CĐSP Họa Họa 6,7,8,9 TD6,9
viên
ĐHSP Văn Thư ký, Nhạc
6,7,8,9
9 Hoàng Ngọc Tiền 1979 Thành
viên
2010 CĐSP Anh Anh khối 7,8,9
CN 9
II.CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
1/Chỉ tiêu phấn đấu
a )Học sinh
- Xếp loại học lực:
+ Khá ,Giỏi: 20%
+ Yếu-Kém :dưới 3%
+ HS lưu ban sau thi lại :
- Xếp loại hạnh kiểm Tốt: 85%, Khá :15%
- Chỉ tiêu học sinh tốt nghiệp THCS: 100 %
- Chỉ tiêu hoc sinh lên lớp thẳng: 85 %
- Học sinh giỏi cấp Trường 1 em
Chất lượng bộ môn:
Môn học
-Khối Tổng số Giỏi % Khá % TB %
Yếu % Kém %
Trang 3Văn khối 9 40 0 8 57 34,5
GDCD
GDCD
Nhạc khối
Nhạc khối
Nhạc khối
Nhạc khối
C4hất lượng hai mặt giáo dục:
Trang 46B 36 Huyên 1 3 18 2 33 3
b)Giáo viên
Chỉ tiêu cá nhân: Hoàn thành tốt công việc
- Số lượng ĐDDH tự làm: 3
- Số tiết thao giảng: 2tiết /năm 1 tiết ứng dụng công nghệ thông tin 3 Đ/c
- Số tiết dự giờ: 8 tiết/ HK
- Báo cáo chuyên đề 1 lần /HK
- Báo cáo kinh nghiệm chuyên môn 1ần/HK
Giáo viên dạy giỏi cấp trường: Nguyễn Thị Duyên, Nông Thị Huyên, Trương Thị Sử
Văn Thị Đay, Hứa Thị Hạnh ,Hoàng Thu Nhung,
Giáo Viên dạy giỏi cụm: Nông Thị Bích Hạnh, Hoàng Ngọc Tiền.
GV dạy giỏi cấp Huyện: Hoàng Thị Đôi
Danh hiệu thi đua: Hoàng Thị Đôi - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
Chỉ tiêu của tổ:
Cá nhân 100% đạt lao động tiên tiến Tâp thể tổ : Lao động tiên tiến
2/Giải pháp thực hiện
a) Duy trì số lượng:
- Phối kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể, giáo viên bộ môn để giáo dục học sinh về mọi mặt Liên hệ chặt chẽ với gia đình, địa phương để vận động học sinh tích cực đến trường và giáo dục học sinh cá biệt
- Giáo viên chủ nhiêm phải yêu thương giúp đỡ học sinh, phải hiểu rõ hoàn cảnh của từng học sinh để kịp thời có những biện pháp hữu hiệu giúp học sinh tiến bộ trong học tập
và đạo đức Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp để lôi cuốn học sinh tham gia làm cho học sinh càng yêu trường, mến lớp Xây dựng cảnh quan, tạo mối quan hệ thân thiện
để các em an tâm học tập và phấn đấu
b) Chất lượng giáo dục:
+ Mỗi giáo viên phải thực hiên tốt quy chế chuyên môn:
- Có đủ các loại hồ sơ theo quy định Phải hoàn thành hồ sơ giáo án, kế hoạch hàng
ngày, hàng tuần
- Đổi mới phương pháp soạn giảng đảm bảo phương pháp trò chủ động, thầy chỉ đạo
và đầu tư thời gian, đào sâu kiến thức và theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng Dạy đúng đủ PPCT, không cắt xén dồn tiết, thông qua việc kiểm tra sổ đầu bài
- Đổi mới việc ra đề kiểm tra, coi thi và chấm thi Ra đề kiểm tra phải đảm bảo trọng
tâm kiến thức, kết hợp tự luận và TNKQ đáp ứng với 3 đối tượng học sinh theo “Ma trận đề” đã thiết lập với 3 mức độ: Biết, hiểu và vận dụng Chấm bài kiểm tra khách quan, công tâm, nhận xét các sai sót trong từng bài kiểm tra Tăng cường kiểm tra thường xuyên
Trang 5- Tăng cường sử dụng hết đồ dùng hiện có trong thư viện, cải tiến và làm thêm những
dụng cụ khác để phục vụ tốt tiết dạy Thực hiện tốt lồng ghép giáo dục môi trường, dân
số, an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội, tiết kiệm năng lượng vào các bài giảng, tăng cường giao dục kỹ năng sống cho học sinh
- Đẩy mạnh công tác dự giờ một cách thường xuyên để trao đổi kinh nghiệm giảng
dạy Dự giờ thăm lớp vượt và đủ chỉ tiêu
+ Thông qua việc tự học, tự bồi dưỡng, tinh thần phê và tự phê giáo viên của tổ Phải phấn đấu trở thành giáo viên có năng lực sư phạm, có đạo đức.Hiểu biết về kiến thức luôn
tự đổi mới phương pháp dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Tổ chức tốt tiết học, phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh để tìm ra kiến thức và năng lực tự học của học sinh Khơi dậy ý thức tự học tự rèn của học sinh, lôi cuốn học sinh vào các hoạt động tập thể (Đố vui để học…)
+ Luôn tích lũy kiến thức để có tài liệu bồi dưỡng cho cá nhân và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vận dụng thực tế các kiến thức bồi dưỡng thường xuyên vào giảng dạy + Đối với giáo viên chủ nhiệm: phải bám lớp, hiểu rõ đặc điểm tình hình lớp, phối kết hợp với giáo viên bộ môn, gia đình, hội phụ huynh để có biện pháp giáo dục học sinh, đi thực tế gia đình học sinh
+ Giáo viên bộ môn lọc danh sách các em còn yếu của môn mình để có kế hoạch phụ đạo Phân công giáo viên có năng lực, tâm huyết trách nhiệm cao đề bồi dưỡng học sinh giỏi Giáo viên phát hiện chọn lựa và gia tăng thời gian bồi dưỡng để đảm bảo chất lượng + Phối kết hợp với BGH nhà trường trong việc kiểm tra, thanh tra và đánh giá định kì
và thanh tra đột xuất của tổ một cách thường xuyên nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy
- Giáo viên tích cực tham gia học tin học , nối mạng và truy cập Internet.
- Soạn giáo án mới 100% khi lên lớp môn dạy và tiết tự chọn
- Sinh hoạt chuyên môn đủ theo quy định 1 lần/tháng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC
1.Thực hiện chủ đề năm học
a)Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Hưởng ứng tích cực chủ đề năm học Mỗi giáo viên phải tự học vi tính, phải biết tự mình thiết kế được bài giảng điện tử để giảng dạy sao cho hiệu quả nhất
- Tăng cường ứng dụng CNTT trong soạn giảng Bình quân mỗi giáo viên soạn và dạy bài giảng điện tử 1 bài giảng một học kì
b)Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Xây dựng được môi trường học tập thân thiện như tổ chức các buổi ngoại khoá, tìm hiểu truyền thống lịch sử các anh hùng dân tộc tạo được sự thoải mái, niềm tự hào dân tộc trong mỗi học sinh
chơi thể thao, các loại hình câu lạc bộ theo sở thích cũng cần được đầu tư trang bị hiện đại, đầy đủ, phù hợp để học sinh có thể thường xuyên vui chơi, học tập ngoài giờ
- Mỗi giáo viên cần đổi mới cách kiểm tra đánh giá học sinh Tăng cường hoạt động nhóm, cho điểm những cá nhân hoạt đọng nhóm sôi nổi, hiệu quả…
2/Số giờ trong tuần giảng dạy kiêm nghiệm
Trang 6STT Người thực hiện Kỳ I/ tuần Kỳ II/tuần Điều chỉnh
1 Nguyễn Thị Duyên 17,5 17,5
18 tiết
5 Nông Thị Bích Hạnh 4+TH 4+TH= 19
IV.PHÂN CÔNG CHUYÊN MÔN
1/Giảng dạy:
Môn Ngữ Văn ,Môn Anh, Môn Sử, Môn Địa, Môn GDCD , Môn Thể dục, Môn họa Anh văn, Nhạc, Công nghệ.Sinh vật
2/Phân công cụ thể:
TT Họ và tên Công việc được giao Số tiết Thừa Thiếu
1 Nguyễn Thị Duyên CN lớp 6b Đia 6,7,8,9, Sinh6 17,5 1,5
2 Văn Thị Đay Văn 7,GDCD 9,Sử 9,6, CN6
3 Hoàng Thị Đôi Văn 8,CN8 ,GDCD 9,Sử7
5 Nông Thị Bích Hạnh Anh Khối 6, Tiểu Học, Tổ
trưởng Thanh tra,PĐHSYKA6 19
6 Hoàng Ngọc Tiền Anh Khối 9 ,8; 7,CN 9
Trang 78 Hoàng Thu Nhung Họa 6,7,8,9,TD 15,5 3,5
9 Trương Thị Sử CN 6a;Văn 9;CN 9b, PĐHSYK
10 Nông Thi Năm Hiệu Phó,Sử 8, GDCD6 19
V/KẾ HOẠCH KIỂM TRA GIÁO VIÊN
STT HỌ VÀ TÊN THÁNG KIỂM
TRA
HÌNH THỨC KIỂM TRA
KẾT QUẢ
1 Văn Thị Đay 11/2011,4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
2 Nguyễn Thị Duyên 11/2011,4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
3 Hoàng Thị Đôi 11/2011,2/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
4 Nông Thị Năm 11/2011,4/2012
5 Hoàng NGọc Tiền 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án(cụm)
6 Nông Thị Bích Hạnh 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án(cụm)
7 Trương Thị Sử 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
8 Hứa Thị Hạnh 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
9 Hoàng thu Nhung 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
10 Nông Thị Huyên 10 /2011, 4/2012 Dự giờ đánh giá
KT giáo án
V ĐỀ XUẤT - KIẾN NGHỊ
Tạo điều kiện, ưu tiên học sinh giỏi
Bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học để phục vụ dạy học tốt hơn
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Ngày 20 tháng 9 năm 2011
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Văn Thị Đay