- Dạy học đảm bảo yêu cầu chuẩn KT-KN và phù hợp điều kiện thực tế của lớp, trường; các tổ rà soát, phát hiện, lược bớt những nội dung chồng chéo, trùng lặp giữa các môn học, giữa các kh[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN
TRƯỜNG TH PHÚC SƠN
Số KH-NTr
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Phúc Sơn, ngày 11 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017- 2018
Căn cứ vào công văn số 3868/BGD&ĐT- GDTH ngày 22/8/2017 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2017- 2018;
Căn cứ vào công văn số 1687/SGD&ĐT- GDTH ngày 29/8/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học giáo dục tiểu học năm học 2017- 2018;
Căn cứ vào công văn số 241/PGD&ĐT- GDTH ngày 8/9/2017 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học giáo dục tiểu học năm học 2017- 2018;
Căn cứ vào kết quả đạt được năm học 2016 – 2017 của Trường TH Phúc Sơn;
Trường TH Phúc Sơn xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 với những nội dung sau:
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Để có căn cứ và chủ động tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 đảm bảo khoa học và đạt kết quả cao nhất
Kế hoạch bám sát các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017 – 2018 của Bộ, Sở, Phòng và điều kiện thực tế của nhà trường, tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông theo hướng tinh giản , tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông
Nội dung kế hoạch toàn diện, cụ thể , khả thi, phát huy trí tuệ tập thể trong việc thực hiện kế hoạch
Trường lấy trọng tâm Đổi mới GDPT trọng tâm là giáo dục kĩ năng sống
B KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRONG NĂM 2017- 2018
1 Tình hình nhà trường:
a Về đội ngũ cán bộ viên chức:
- Tổng số cán bộ viên chức: 44
Trong đó cán bộ quản lí 3, phục vụ 3, giáo viên 38
- Trình độ chuẩn hoá 100 % Biên chế 42/44 (2 hợp đồng trong đó: 1 giáo viên TH, 1GV thể dục )
- Trình độ : Trung cấp: 2; Cao đẳng 26 , Đại học: 16
- Chi bộ Đảng có 37 đồng chí đảng viên
b Về học sinh:
- Số lớp 26; Số học sinh: 557 em ( tăng 10 học sinh) Biên chế như sau:
Trang 2lớp
Số
lớp
Số
Dân tộc
Khuyết tật
Con
TB, LS
HS Công giáo
HS NG
Ghi chú
c Về cơ sở vật chất :
Phòng học: 26 ( Trong đó có 5 phòng học cao tầng, 21 phòng cấp 4 xuống cấp ) Phòng hiệu trưởng: 1 Phòng thư viện: 2 ; Phòng truyền thống - Đđội: 1(tạm) Phòng hiệu phó: 1; Phòng thiết bị: 1 ; Phòng Âm nhạc : 1( TLân); phòng Mĩ thuật: 0, phòng Tin : 2; Phòng Anh văn: 1
Phòng thường trực:1; Phòng Hội đồng: 1
- Bàn ghế Giáo viên và học sinh đầy đủ, đúng qui cách
- Công trình vệ sinh đầy đủ đảm bảo chuẩn, có 3 giếng khơi đảm bảo đủ nước sạch cho giáo viên và học sinh
- Hệ thống bờ rào cơ sở 1, 2 đảm bảo, cơ sở 3 (đã xây được 1 nửa diện tích)
2 Những khó khăn và thuận lợi:
* Về thuận lợi:
Có đầy đủ giáo viên, cán bộ quản lí và nhân viên phục vụ Tập thể cán bộ viên chức đoàn kết nhất trí cao trong mọi việc làm, luôn có chí hướng phấn đấu vươn lên- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp - Có một chi bộ Đảng độc lập, chủ động lãnh đạo sáng suốt đúng với tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường Được sự quan tâm dìu dắt chỉ bảo của phòng Giáo dục Anh Sơn -Quan tâm của đảng uỷ - UBND và các ban ngành cấp xã, sự cộng tác của Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh
* Về khó khăn:
Trường có 3 cơ sở dạy học lớn, địa bàn hoạt động dài Công tác quản lí chỉ đạo gặp nhiều khó khăn Đội ngũ GV già hoá, phân công lao động nhiều chỗ chưa hợp
lí, GV năng khiếu phải đi dạy cả 3 vùng Tổ chức các hoạt động trong nhà trường trong các ngày lễ, ngày hội khó khăn ( chủ yếu ở cơ sở chính) Cơ sở vật chất các phòng học, phòng chức năng còn thiếu và xuống cấp
II NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2016- 2017
1 Danh hiệu tập thể được công nhận:
- Chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh
- Trường đạt danh hiệu Tiên tiến
- Công đoàn vững mạnh
- Liên đội vững mạnh xuất sắc
Trang 3
2 Công tác phổ cập: Công tác huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 111/111 = 100% PCGDTHĐĐT tại thời điểm tháng 5/2017 là: 84/ 85 = 99% ; Hồ sơ sổ sách đầy
đủ, quản lí phần mềm công tác phổ cập đạt kết quả tốt
4 Chất lượng giáo dục toàn diện
Kết quả chất lượng giáo dục cuối năm học như sau:
* Môn Toán
TT Khối
Tổng
số HS
HS khuyết tật
Hoàn thành tốt Hoàn thành
Chưa hoàn thành
Ghi chú
* Môn Tiếng Việt.
TT Khối
Tổng
số HS
HS khuyết tật
Hoàn thành tốt Hoàn thành
Chưa hoàn thành
Ghi chú
+ Kết quả các môn học và HĐGD: Xếp loại hoàn thành 547/548 = 99,8% + Năng lực: Đạt 100%
+ Phẩm chất: đạt 100%
- Học sinh lên lớp: 547/548 , HTCTTH: 95/95 = 100%
C NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I Một số chỉ tiêu chủ yếu
1 Học sinh
Các môn học và HĐGD: Xếp loại hoàn thành 100%
+ Năng lực: Đạt 100%
+ Phẩm chất: đạt 100%
- Học sinh lên lớp: 100%, HTCTTH: 100/100 = 100%
2 Cán bộ, giáo viên, CNVC:
- Giáo viên dạy giỏi: - Cấp trường: 38; Cấp Huyện: 25 ; Cấp Tỉnh: 1
- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 1 ; Cấp cơ sở: 6, LĐTT: 44/44; Bằng khen cấp tỉnh 1 Bằng khen Thủ tướng Chính phủ: 1
Trang 43 Tập thể:
- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh xuất sắc
- Công đoàn: Vững mạnh
- Liên đội: Vững mạnh xuất sắc
- Trường: Tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh Lá cờ đầu bậc tiểu học
- Tổ lao động xuất sắc: Tổ giáo viên dạy lớp 4, 5.Tổ giáo viên dạy lớp 2,3;Tổ giáo viên dạy lớp 1
- Trường giữ vững CQGM2, PCGDTHM3, KĐ-ĐGNM3, đạt đơn vị điển hình ANTH, xây dựng hệ thống trường điển hình cấp huyện,
- Tham mưu xây dựng hoàn chỉnh 6 phòng học cao tầng theo ĐAKCHTH
PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN
TRƯỜNG TH PHÚC SƠN
Số KH-NTr
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Phúc Sơn, ngày 11 tháng 9 năm 2017
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016 – 2017 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG
NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017- 2018
PHẦN I BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016 - 2017
I TÌNH HÌNH CHUNG
Năm học 2016 - 2017 Trường TH Phúc Sơn vẫn duy trì 3 điểm trường lớn với tổng số học sinh 548 em, 26 lớp Tổng số CB, GV, NV: 44 Địa bàn hoạt động nhà trường vừa rộng vừa dài vì vậy có nhiều thuận lợi và gặp không ít khó khăn:
* Thuận lợi: Đội ngũ giáo viên đông phần lớp tập trung GV giỏi cấp Tỉnh, cấp
huyện nhiều đặc biệt có đầy đủ giáo viên dạy các môn năng khiếu và trường được thí điểm dạy học chương trình TH mới và chương trình công nghệ Tiếng Việt 1 cho nên học sinh được học tập toàn diện và có khả năng phát huy năng lực sở trường của mình Cơ sở vật chất tương đối đủ, các thiết bị dạy học bước đầu đã hiện đại và khang trang Đảng Ủy và chính quyền địa phương quan và chăm lo đến công tác giáo dục, phát huy được truyền thống hiếu học của xã nhà Công tác XHHGD được phát huy
Trang 5* Khó khăn: Chất lượng học sinh từng điểm trường chưa đồng đều Quãng đường
đi học khá xa có em phải đi bộ từ 5-7 km ( Bãi Gạo đến điểm Bãi Lim đường đi khó khăn) Bố trí GV khó, giáo viên dạy các môn năng khiếu có ngày phải đi dạy
cả 3 điểm trường Cơ sở vật chất phòng học xuống cấp, phòng chức năng không có( điểm chính)
Tuy có những thuận lợi, khó khăn nhất định song Trường đã lãnh đạo chỉ đạo nghiêm túc các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học do Bộ, Sở, Phòng GD& ĐT Anh Sơn ban hành và thực hiện được những kết quả đáng trân trọng
II NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2016- 2017
1 Danh hiệu tập thể được công nhận:
- Chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh
- Trường đạt danh hiệu Tiên tiến
- Công đoàn vững mạnh
- Liên đội vững mạnh xuất sắc
2 Mạng lưới trường lớp
Mạng lưới trường lớp ổn định: Lớp học đưa về tận thôn bản phù hợp với địa bàn dân cư và nhu cầu của học sinh Vì vậy huy động được 100 % trẻ trong độ tuổi đến trường, không có hiện tượng học sinh bỏ học
3 Công tác phổ cập: Công tác huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 111/111 = 100% PCGDTHĐĐT tại thời điểm tháng 5/2017 là: 84/ 85 = 99% ; Hồ sơ sổ sách đầy
đủ, quản lí phần mềm công tác phổ cập đạt kết quả tốt
4 Chất lượng giáo dục toàn diện
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn đúng theo KH 16/2006 của bộ giáo dục và đào tạo, đảm bảo dạy đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng lớp Ngay từ đầu năm học nhà trường đã triển khai và quán triệt đầy đủ các văn bản chỉ thị của chuyên môn, học tập quy chế chuyên môn, đánh giá xếp loại đúng theo TT22 của Bộ Giáo dục
Kết quả chất lượng giáo dục cuối năm học như sau:
* Môn Toán
TT Khối
Tổng
số HS
HS khuyết tật
Hoàn thành tốt Hoàn thành
Chưa hoàn thành
Ghi chú
* Môn Tiếng Việt.
TT Khối
Tổng
số HS
HS khuyết tật
Hoàn thành tốt Hoàn thành
Chưa hoàn thành
Ghi chú
Trang 61 1 105 0 63 60 41 39 1 1
+ Kết quả các môn học và HĐGD: Xếp loại hoàn thành 547/548 = 99,8% + Năng lực: Đạt 100%
+ Phẩm chất: đạt 100%
- Học sinh lên lớp: 547/548 , HTCTTH: 95/95 = 100%
5 Đánh giá chung
Năm học 2016 – 2017 với phong trào “ Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp
và từng bước hiện đại” Dưới sự chỉ đạo sát sao của chi bộ Đảng, sự đoàn kết quyết tâm cao của đội ngũ cán bộ, GV trong nhà trường nên đã hoàn thành nhiệm
vụ năm học xuất sắc
- Chất lượng giáo dục toàn diện ổn dịnh
- Công tác phổ cập giáo dục tiểu học được quan tâm chú trọng đúng mức Tỉ lệ giáo dục phổ cập đúng độ tuổi đạt 99% Huy động trẻ vào lớp 1 đạt 100%
- Làm tốt công tác vận động học sinh dân tộc, học sinh vùng khó khăn đến trường đầy đủ, học tập tiến bộ Tập trung giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống cho học sinh Tổ chức có hiệu quả các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Các tổ chức trong nhà trường Đoàn đội, Công đoàn làm việc đúng chức năng, có tính sáng tạo hình thức hoạt động sôi nổi Công tác quản lí, chỉ đạo kiểm tra được tổ chức liên tục, thường xuyên góp phần nâng cao hiệu quả quản lí, nâng cao việc đổi mới chương trình giáo dục tiểu học phù hợp với vùng miền
- Công tác thi đua khen thưởng đảm bảo dân chủ, chính xác, khách quan, tạo niềm tin lớn trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên Giữ vững trường đạt CQG mức độ 2
* Nguyên nhân đạt được những thành quả trên:
Nhờ sự phấn đấu nỗ lực, tích cực, nhiệt tình, trách nhiệm, tâm huyết với nghề nghiệp của các đồng chí cán bộ quản lí cùng với đội ngũ thầy cô giáo, tập thể cán
bộ CNVC trong nhà trường đoàn kết, gắn bó, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, có quyết tâm cao trong việc xây dựng trường tiểu học Phúc Sơn ngày một đi lên Vai trò lãnh đạo, chỉ đạo sáng suốt của chi bộ Đảng Luôn nhận được sự quan tâm giúp
đỡ của ngành Giáo dục, của Đảng uỷ, chính quyền địa phương, các ban ngành trong xã Phúc Sơn cùng với sự cộng tác tích cực của Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh trong việc vận động XHHGD để xây dựng cơ sở vật chất
* Nguyên nhân dẫn đến còn yếu
- Chất lượng giáo dục toàn diện từng vùng miền chưa đồng đều Chất lượng kiểm định bị tụt xuống Việc đổi mới phương pháp dạy học và hình thức dạy học giáo dục phổ thông một số GV còn hạn chế Do đang thực hiện chương trình thử nghiệm TH mới nên GV chưa dám đột phá và thay đổi PPvà hình thức dạy học đang còn rập khuôn máy móc Học sinh con em vùng dân tộc đi học chưa chuyên
Trang 7cần Công tác huy động XHHGD còn ở mức độ do đó việc bổ sung, tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị của nhà trường chưa được như mong muốn
- Đời sống một số nhân dân còn nghèo Trình độ nhận thức của một số phụ huynh chưa cao, đặc biệt con em dân tộc
- Công tác tham mưu bằng văn bản còn ít chủ yếu trao đổi trực tiếp
PHẦN THỨ 2
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017- 2018
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRONG NĂM 2017- 2018
1 Tình hình nhà trường:
a Về đội ngũ cán bộ viên chức:
- Tổng số cán bộ viên chức: 44
Trong đó cán bộ quản lí 3, phục vụ 3, giáo viên 38
- Trình độ chuẩn hoá 100 % Biên chế 42/44 (2 hợp đồng trong đó: 1 giáo viên TH, 1GV thể dục )
- Trình độ : Trung cấp: 2; Cao đẳng 26 , Đại học: 16
- Chi bộ Đảng có 37 đồng chí đảng viên
b Về học sinh:
- Số lớp 26; Số học sinh: 557 em ( tăng 10 học sinh) Biên chế như sau:
Khối
lớp lớp Số HS Số Nữ Dân tộc Khuyết tật TB, LS Con
HS Công giáo
HS NG
Ghi chú
c Về cơ sở vật chất :
Phòng học: 26 ( Trong đó có 5 phòng học cao tầng, 21 phòng cấp 4 xuống cấp ) Phòng hiệu trưởng: 1 Phòng thư viện: 2 ; Phòng truyền thống - Đđội: 1(tạm) Phòng hiệu phó: 1; Phòng thiết bị: 1 ; Phòng Âm nhạc : 1( TLân); phòng Mĩ thuật: 0, phòng Tin : 2; Phòng Anh văn: 1
Phòng thường trực:1; Phòng Hội đồng: 1
- Bàn ghế Giáo viên và học sinh đầy đủ, đúng qui cách
- Công trình vệ sinh đầy đủ đảm bảo chuẩn, có 3 giếng khơi đảm bảo đủ nước sạch cho giáo viên và học sinh
- Hệ thống bờ rào cơ sở 1, 2 đảm bảo, cơ sở 3 (đã xây được 1 nửa diện tích)
2 Những khó khăn và thuận lợi:
* Về thuận lợi:
Trang 8Có đầy đủ giáo viên, cán bộ quản lí và nhân viên phục vụ Tập thể cán bộ viên chức đoàn kết nhất trí cao trong mọi việc làm, luôn có chí hướng phấn đấu vươn lên- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp - Có một chi bộ Đảng độc lập, chủ động lãnh đạo sáng suốt đúng với tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường Được sự quan tâm dìu dắt chỉ bảo của phòng Giáo dục Anh Sơn -Quan tâm của đảng uỷ - UBND và các ban ngành cấp xã, sự cộng tác của Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh
* Về khó khăn:
Trường có 3 cơ sở dạy học lớn, địa bàn hoạt động dài Công tác quản lí chỉ đạo gặp nhiều khó khăn Đội ngũ GV già hoá, phân công lao động nhiều chỗ chưa hợp
lí, GV năng khiếu phải đi dạy cả 3 vùng Tổ chức các hoạt động trong nhà trường trong các ngày lễ, ngày hội khó khăn ( chủ yếu ở cơ sở chính) Cơ sở vật chất các phòng học, phòng chức năng còn thiếu và xuống cấp
II CÁC CĂN CỨ ĐỀ RA KẾ HOẠCH
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của Bộ Giáo dục & Đào tạo, của
Sở GD - ĐT Nghệ An bậc Tiểu học
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của phòng Giáo dục & Đào tạo Anh Sơn
Căn cứ vào đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường
Căn cứ vào kết quả đạt được trong năm học 2016- 2017, trường Tiểu học
Phúc Sơn đề ra nhiệm vụ năm học 2017- 2018 như sau::
A NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2017-2018 tiếp tục thực hiện Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Tỉnh ủy Nghệ An về thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; thực hiện Thông báo kết luận của Ban Thường vụ Huyện ủy số 334-TB/HU ngày 07/8/2017; Công văn số 3868/BGDĐT-GDTH ngày 22/8/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ GD tiểu học năm học 2017-2018; Công văn số 1687 /SGDĐT-GDTH ngày 29 / 8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ GD tiểu học năm học 2017-2018; Công văn số 241/ PGD- GDTH của Phòng Giáo dục và Đào tạo Anh Sơn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017-2018 Trường TH Phúc Sơn thực hiện một
số nhiệm vụ trọng tâm như sau:
- Tăng cường nền nếp, kỉ cương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường học Chú trọng giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục truyền thống, các hoạt động xã hội khác nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh đối với xã hộ Thực hiện tốt các phong trào thi đua và các cuộc vận động
- Giữ vững quy hoạch mạng lưới trường lớp tại 3 vùng trường đảm bảo nhu cầu đi lại của học sinh đáp ứng với yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học
- Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới GD phổ thông Tích cực đổi mới công tác quản lý, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch GD mà trách nhiệm người đứng đầu
là Hiệu trưởng
Trang 9- Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận chương trình GD phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh TH; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của mô hình trường học mới một
quả GD; đảm bảo đầy đủ các điều kiện để triển khai dạy học ngoại ngữ, tin học theo chương trình mới
- Nâng cao chất lượng GD hòa nhập cho học sinh khuyết tật; tạo cơ hội tiếp cận
GD cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số Duy trì vững chắc và củng cố kết quả phổ cập GDTH; nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia (CQG M2); trường đạt tiêu chuẩn được đánh giá ngoài
- Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và đánh giá học sinh TH; tích cực nâng cao hiệu quả trong công tác truyền thông Đẩy mạnh việc thực hiện dân chủ, công khai trong nhà trường , nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo, khuyến khích
sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lý Khắc phục tiêu cực và bệnh thành tích trong GDTH
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CHI TIÊU PHẤN ĐẤU:
I Một số chỉ tiêu chủ yếu
1 Học sinh
Các môn học và HĐGD: Xếp loại hoàn thành 100%
+ Năng lực: Đạt 100%
+ Phẩm chất: đạt 100%
- Học sinh lên lớp: 100%, HTCTTH: 100/100 = 100%
2 Cán bộ, giáo viên, CNVC:
- Giáo viên dạy giỏi: - Cấp trường: 38; Cấp Huyện: 25 ; Cấp Tỉnh: 1
- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 1 ; Cấp cơ sở: 6, LĐTT: 44/44; Bằng khen cấp tỉnh 1 Bằng khen Thủ tướng Chính phủ: 1
3 Tập thể:
- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh xuất sắc
- Công đoàn: Vững mạnh
- Liên đội: Vững mạnh xuất sắc
- Trường: Tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh Lá cờ đầu bậc tiểu học
- Tổ lao động tiên tiến:; Tổ hành chính
- Tổ lao động xuất sắc: Tổ giáo viên dạy lớp 4, 5.Tổ giáo viên dạy lớp 2,3;Tổ giáo viên dạy lớp 1
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1 Thực hiện chương trình giáo dục
1.1/ Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục.
- Thực hiện đúng quy định tại Quyết định số 3317/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 của UBND tỉnh Nghệ An về Kế hoạch thời gian năm học 2017-2018( có
35 tuần thực học Học kì 1có ít nhất 18 tuần kết thúc trước ngày 20/1/ 2018, học kì
2 có 17 tuần bắt đầu từ ngày 22/1/2018 và kết thúc ngày 25/5/2018 Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2018)
Trang 10- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kỹ năng vận dụng kiến thực vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh Chú trọng GD đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn, Đội để GD học sinh một cách thiết thực, hiệu quả
- Dạy học đảm bảo yêu cầu chuẩn KT-KN và phù hợp điều kiện thực tế của lớp, trường; các tổ rà soát, phát hiện, lược bớt những nội dung chồng chéo, trùng lặp giữa các môn học, giữa các khối lớp; tinh giảm các nội dung quá khó, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh để thống nhất trong toàn khối lớp; sắp xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo các chủ đề học tập phù hợp với đối tượng học sinh; không cắt xén cơ học mà tập trung vào đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới cách thức tổ chức các hoạt động GD sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu quả nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 5105/CT- BGDĐT về việc chấn chỉnh dạy thêm trái quy định đối với giáo dục tiểu học; CT số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ban hành về quy định về dạy thêm, học thêm Thành lập ban chỉ đạo kiểm tra
1.2 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
Tiếp tục rút kinh nghiệm và thực hiện có hiệu quả đánh giá học sinh theo TT22/2016 chủ yếu đánh giá thường xuyên không nhất thiết phải ghi lời nhận xét
mà cần trao đổi chỉ ra những việc làm tốt, những sai sót tại chỗ cho HS( Miễn sao học sinh thay đổi và tiến bộ hơn)
- Tiếp tục tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường để rút kinh nghiệm sau một năm thực hiện Thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học Những vấn đề còn vướng mắc về nhận thức, kỷ thuật đánh giá cần được hỗ trợ khắc phục kịp thời trong năm học mới Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lí kết quả GD và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách, dành thời gian cho GV quan tâm đến HS và đổi mới PPDH
-Thực hiện bàn giao chất lượng GD cuối năm học một cách nghiêm túc; thực hiện khen thưởng học sinh thực chất, đúng quy định; xây dựng ngân hàng đề KTĐK, KTTX để khảo sát chất lượng hàng tháng của học sinh giao lưu Olympic- KNS theo định hướng đánh giá sự phát triển năng lực, phẩm chất của HS
1.3 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, Tin học, đặc biệt là Tiếng Anh, chuẩn bị tốt cho việc triển khai các môn học này với tư cách là môn học bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông mới
a/ Dạy học môn Tiếng Anh
- Tiếp tục triển khai Chương trình thí điểm Tiếng Anh TH ban hành theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010; trong lúc đang chờ biên chế thêm GV và hợp đồng GV trước mắt nhà trường tổ chức 2t/ tuần đối với lớp 3,4,5
Sử dụng tốt phòng học thông minh, động viên phụ huynh học sinh mua thêm tai nghe để học sinh có kĩ năng nghe , nói tốt hơn Tổ chức thêm câu lạc bộ Tiếng Anh lồng vào HĐNGLL
