Giáo án tuần 5 6 7 8

Hoạt động2: Liên hệ bản thân (10 phút) - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

GIÁO ÁN

Lớp 3C

Họ và tên: Nguyễn Văn Hào

Tổ: 2+3

TUẦN 5

Trang 2

Ngày soạn : 3/10/2020 Ngày giảng : Thứ 3 6/10/2020

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) Biết xem

đồng hồ chính xác đến 5 phút

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (a, b); Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng

con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS

tự giải vào vở

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 :- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số

giờ tương ứng

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh 1 : làm bài 3 -Học sinh 2 : làm bài 4

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm bài trên bảng con

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp

Giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 =144 ( giờ )

Đ/S: 144 giờ

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

Trang 3

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,

chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thừc bài văn xuôi;

không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập 2 b Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.( BT3)

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

* HCM: Bài tập 2 giáo dục niềm tự hào về phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ qua 2

câu thơ trong bài học: " Tháp mười đẹp nhất có tên Bác Hồ"

1 Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung BT 2 b.Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở

BT 3

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường

hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài “ Người lính

dũng cảm “

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa ?

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : loay hoay , gió xoáy , nhẫn nại , nâng niu

- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đã học

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 3 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú

+ Đoạn văn có 6 câu

+ Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên

Trang 4

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các

tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Thu vở học sinh nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi

- Giáo viên chốt lại ý đúng

*Bài 3

- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9

chữ và tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên

chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp

-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28

tên chữ đã học

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

riêng

+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Một em nêu yêu cầu bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc

9 tên chữ

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.

2 Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình Hiểu được ích lợi

của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

3 Hành vi: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực

hiện.za

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết

Trang 5

định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

1 Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt

động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh làm bài

tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống

dưới đây :

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1

ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì

sao ?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của

bạn vừa trình bày không ? Vì sao?

-Theo em có còn cách giải quyết nào khác

tốt hơn không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

của mình

*Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS

thảo luận nội dung của BT2 - VBT

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình

bày ý kiến trước lớp

* Kết luận: Cần điền các từ:

a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm

b/ tiến bộ - làm phiền

*Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 -

VBT và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách

giải quyết

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của

mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai

- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống

do giáo viên đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi

đã điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng huống

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân

- Các em khác nhận xét đánh giá

và bổ sung ý kiến của bạn , giải thích về ý kiến của mình

Trang 6

Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy những công việc của mình ở

nhà , ở lớp

- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương

về tự làm lấy việc của mình

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

TUẦN 6

Ngày soạn : 10/10/2020 Ngày giảng : Thứ 3,13/10/2020

TOÁN CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết cho tất cả các lượt chia) Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2(a); Bài 3.

1 Giáo viên: Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ :(5 phút) :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài cho HS

2 Bài mới:

a Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

(10 phút).

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng

- Giới thiệu: Đây là phép chia số có hai

chữ số (96) cho số có một chữ số (3)

- GV hướng dẫn HS cách chia

- Cho vài học sinh nêu cách chia rồi nêu

miệng 96 : 3 = 3

b Luyện tập (20 phút).

- Hát vui

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Đặt tính:

06 6 0

- 9 chia 3 được 3, viết 3; 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0

- hạ 6; 6 chia 3 được 2 viết 2; 2 nhân

3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

* Vậy: 96 : 3 = 32

- 2 học sinh lên bảng ,cả lớp làm

Trang 7

Bài 1: Tính.

- Yêu cầu học sinh tự thực hiện lần lượt

từng phép tính rồi chữa bài

48 4

4 12 8 8 0

- Khi chữa bài HS nêu cách chia như đã

hướng dẫn

- GV theo dõi HS làm và nhận xét

Bài 2a (học sinh khá, giỏi làm cả câu b):

- Yêu cầu HS nêu cách tìm

1

2,

1

3 của một số, sau đó làm bài

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng giải

- GV chấm 5 tập - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

bảng con

8 04 4 0

06 6 0

06 6 0 12

HS giải thích

a) 1/3 của 69 kg là 69 : 3 = 23 kg 1/3 của 36 m là 36 : 3 = 12 m 1/3 của 93 lít là 93 : 3 = 31 lít b) Học sinh khá, giỏi tự làm rồi sửa bài

- 1 em đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Mẹ biếu bà số quả cam là: 36:3=12 (quả) Đáp số: 12 quả cam

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,

chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không

mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2) Làm đúng

BT b

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

1 Kiểm tra bài cũ :

(5 phút)

- Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết Viết bảng con

Dò bài trong sách : tựa & đoạn văn

Trang 8

- Giới thiệu bài : Viết tựa,

2 Bài mới:

a.Hướng dẫn chính tả (8 phút)

Hướng dẫn chuẩn bị :

Nội dung :Đọc đoạn văn

Em hiểu gì về người bạn trong đoạn văn ?

Nhận xét chính tả :

Tìm các tên riêng trong bài chính tả? Cách

viết ?

Cách trình bày đoạn văn ?

Luyện viết từ khó :

Mời HS viết một số từ vào bảng con

Đọc cho HS viết :

Nêu lại cách trình bày

Đọc thong thả từng cụm từ

Theo dõi, uốn nắn

Chấm chữa bài :

Đọc từng câu cho HS nghe Yêu cầu yêu

cầu các HS khác đổi vở kiểm lại

b Bài tập (10 phút)

Bài 2 – tr 48 :

Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2 Mời HS

nêu yêu cầu BT

Mời làmbài

Mời sửa trên bảng & làm vào vở bài tập

Tiếng Việt

Bài 3b – tr 48 :

Ghi sẵn trong bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu

tóm tắt truyện Người mẹ

… vâng lời mẹ, biết nói đúng & làm đúng lời nói trong bài làm văn Cô-li-a viết hoa chữ cái đầu, giữa các tiếng có dấu gạch nối

Chữ đầu lùi vào cách lề kẻ 1 ô Cuối câu ghi dấu chấm Đầu câu phải viết hoa…

Viết lần lượt các từ : làm văn, Cô-li-a, giặt quần áo, ngạc nhiên

Ngồi đúng tư thế, lắng nghe GV đọc, viết đúng, trình bày đẹp

Dò trong sách – bắt lỗi – chữa lỗi

GV Một số em còn lại đổi vở kiểm chéo lại lần nữa

Chọn những chữ trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống : (khoe, khoeo) : khoeo chân

(khỏe, khoẻo) : người lẻo khoẻo (nghéo, ngoéo) : ngoéo tay

Đọc yêu cầu

Làm theo nhóm đôi vào tập – lên bảng chữa

Trang 9

bài tập.

Cho HS làm bài

Mời lên bảng điền

3 Củng cố dặn dò (5 phút) :

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

Nhắc cách trình bày, từ viết sai Xem lại

bài tập

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.

2 Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình Hiểu được ích lợi

của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

3 Thái độ: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực

hiện

II KNS:

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

1 Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt

động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút):

- gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

2 Bài mới:

a Xử lí tình huống (15 phút)

- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải

quyết.Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra

được cách giải quyết của nhóm mình Các tình

huống:

- 4 nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình

Trang 10

· Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết

em thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho

em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng

Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?

· Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố

giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ

làm gì?

- Hỏi:

1 Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

2 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều

gì?

· Mặc dù rất thích nhưng em sẽ

từ chối lời đề nghị đó của Hoàng Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình

· Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng

cố kiến thức.Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

- 2 đến 3 HS trả lời

b Tự liên hệ bản thân (15 phút)

- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công

việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở

rường,…

- Khen ngợi những HS đã biết làm việc của

mình.Nhắc nhở những HS còn chưa biết hoặc

lười làm việc của mình Bổ sung, gợi ý những

công việc mà HS có thể tự làm như: trông em

giúp mẹ, tự giác học và làm bài, cố gắng tự

mình làm bài tập,…

3 Củng cố dặn dò (5 phút):

Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết

sau

- Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy

nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút

- 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những công việc mà mình đã làm trước lớp

TUẦN 7

Ngày soạn : 16/10/2020 Ngày giảng : Thứ 3, 20 /10/2020

TOÁN TIẾT 32: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,

trong giải toán Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	152,08 KB