Giáo án Tuần 5 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

+ HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn - Nhận xét bạn đọc - 1 HS đọc toàn bài + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn[r]

 5

 hai ngày 19 tháng 9  2011

   9 -    5

I  tiêu

 !"# $ %  phân % '(  "( )*  +# '( các nhân +

- HS    +$ / câu: 01 Loan, Nha, Nam, 41 Mái …

- - ý  8 : Khi 9 ': ; dám  ': và <= ': ;  "( dám  ': và <= ': là

 "( )? ; ( A; '( "B các CH trong SGK )

KC: ! E 'F G 3F H câu  )I theo tranh minh 

HS khá , K E 'F "B toàn %/ câu 

II  dùng GV : Tranh minh 3F A trong SGK

HS : SGK

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2 4’

- M bài : Ông  3F

- GV K câu K trong / dung bài

B Bài -6

1 C#  H  và bài 

,-M 30’ 2 

a GV  toàn bài

- HD HS  

b HD HS ' 1 E B ;  8 G

* M G câu

- Chú ý các G khó 

* M G 3F A"# '#

- GV chú ý HS  S các câu  '1

câu K

- C;  8 các G chú ; U bài

* M G 3F trong nhóm

3 -M 10’-HD tìm  bài

- Các %F K trong A W trò W gì Y

& ?

- Vì sao chú lính K \ ] chui qua ':

^ )"# chân rào ?

- 2 HS  U nhau  

- HS A; '(

- 4 xét %F

- HS theo dõi SGK

+ HS U nhau  G câu trong bài + HS   dánh +$ câu

- HS U nhau  G 3F trong bài + HS   dánh +$ câu

- HS  theo nhóm c

- 4 xét %F  cùng nhóm

- 3 nhóm  U nhau  e thanh

- 0; '#  e thanh 3F 4

- 1 HS  'F toàn 

+ 1HS  thành  3F 1 '#  $

- HS A; '(1 '#  xét %^ sung

- Các %F W trò  A ; trong +"(

A"(

- Chú lính <B làm ^ "( rào

- L leo rào H các %F khác g gây  \;

gì ?

$ giáo ( mong h gì Y HS trong '# ?

- Vì sao chú lính K " run lên " khi nghe $

giáo K ?

- k;  H chú lính "  nào khi nghe

' " +h thôi ! " H viên "# ?

- Thái / H các %F ra sao A"# hành /

- Hàng rào ^, "# <8 ngã dè lên 'U hoa

"( (1 hàng rào m lên chú lính K

- $ mong HS trong '# )? ; 

E 

+ 0; '#  $ 3F 4

- HS A; '(1 '#  xét %^ sung

- Chú nói " " + là hèn, Ae \; \

%"# +h phía +"( A"(

- 5  "( <n nhìn chú, Ae %"# nhanh

H chú lính K ?

- Ai là  "( lính )? ; trong  này?

Vì sao ?

- Các em có khi nào dám )? ;  ': và

<= ': " %F K trong  không ?

4 -MO P2  'F

- GV  * 1 3F

- HD HS  S 1  hay

theo chú " %"# theo /  "( o huy )? ;

- Chú lính g chui qua ': ^ )"# chân hàng rào 'F là  "( lính )? ; vì dám  ':

và <= ':

- HS A; '(1 '#  xét %^ sung

- 4, 5 HS thi  3F +

- HS I phân vai  'F 

, #(7

1 GV nêu  +p

2 HD HS E  theo tranh

+ GVHD HS quan sát tranh và q câu K B ý

- Tranh 1 : Viên "# ra '  nào ? Chú

lính K có thái / ra sao ?

- Tranh 2 : 0; U +"B rào %r cách nào ?

Chú lính K +"B rào %r cách nào ?  \;

ra sao ?

- Tranh 3 : $ giáo nói gì +# HS ? $

mong h gì Y các %F ?

- Tranh 4 : Viên "# ra '  nào ? Chú

lính K ;  ra sao ? Câu  E thúc

 nào ?

- GV và ; '# theo dõi,  xét, tuyên )"W ,

- HS QS 4 tranh minh 3F trong SGK

- 4 HS  U nhau E 4 3F câu 

- 1, 2 HS E 'F toàn %/ câu 

IV *! 9: ; dò: 2’

- Câu  trên giúp em  h gì ?

- GV  xét  

- Lh nhà  E 'F  cho  "( thân nghe

-Toán

+ 21: NHÂN @A CÓ HAI C @A 8D @A CÓ E C @A ( có #6 )

A  tiêu: Giúp HS:

- ! làm tính nhân <U có hai n <U +# <U có / n <U ( có # )

- L )p ; bài toán có / phép nhân

- Bài 1( 0/ 1,2,3,4 ),bài 2 , bài 3

- GD HD   toán

B-  dùng %( #):

GV: !; p1 k HT

HS : SGK, %; con

C -Các #$% &'! %( #) #* (+

1- ^ ]

 tra : Tính 33 x 3 =

34 x 2 =

3- Bài #

a ,-MP C#  phép nhân 26 x 3

26 - HD q tính Ae tính

3

78

- "W I : 54 x 6 = ?

Hát

- 2 HS lên %;

- 2# làm %; con

- 1HS lên %; q tính Ae tính

- 0; '# làm %; con

- Nêu 'F cách nhân ( 2HS )

b ,-M PI hành

Bài 1: Tính ( / 1, 2, 3)

- GV và ; '#  xét, n bài

Bài 2: C; toán:

- Bài toán cho % gì ? K gì ?

- GV và ; '#  xét, n bài

Bài 3 : Tìm x

- Nêu cách tìm <U %] chia?

- GV và ; '#  xét, n bài

- Làm bài vào phiéu HT

- 3 HS lên %; làm bài

- Làm bài vào +Y - ^ +Y KT

- 1HS làm %; '#

- 2# làm vào %; con

- 2HS lên %; làm

D *! 9 - ; dò:

- Ôn %; nhân 2, 3, 4, 5, 6

- 4 xét  

- ba ngày 20 tháng 9  2011

Toán

+ 22 : LJKL MN

A  tiêu: :

- ! nhân <U có hai n <U +# <U có / n <U ( có # )

- ! xem e e chính xác  5 phút

- Bài 1, Bài 2 ( a , b ) , Bài 3, Bài 4

- GD HS  o  toán

B-  dùng %( #): GV : !; p chép BT5

HS : SGK

C -Các #$% &'! %( #) #* (+

1- ^ ]

 tra : 18 x 4 =

99 x 3 =

3- Bài #

-M 30’- HD HS làm bài

Bài 1: Tính

Bài 2 : Mq tính Ae tính ( a, b)

- Nêu cách q tính và  I I  phép

tính?

- GV và ; '#  xét, n bài

Bài3: C; toán:

Bài toán cho % gì ? K gì ?

- GV và ; '#  xét, n bài

Bài 4 :

- GV  <U ( theo h bài

- GV và ; '#  xét, n bài

- Hát

- 2HS lên %;

- 0; '# làm %; con

- Nêu cách nhân

- I  tính vào %; con - n bài

- HS  yêu $ bài

- HS nêu , '# %^ sung

- 2# làm +Y 2HS lên %; làm

- 2 HS  h toán

- Làm +Y 1HS lên %; làm

- M yêu $ bàig

- HS quay kim e e o <U (

- M ( g quay "B

D- *! 9 ; dò: 2’

- Phép nhân nào có KQ %r nhau?

- 4 xét  

-Chính ; ( Nghe - + )

I  tiêu

- Nghe - + S bài CT ; trình bày S hình  bài % xuôi

- 5/ <U  sinh nhìn sách chép

- Làm S BT (2) a / b 3q BT CT "W  n do GV <3F

- ! h S 9 n và tên n vào ô AU trong %; ( BT3 )

- GD HS tính  o1 ] khó

II  dùng

GV : !; p + ND BT2, %; p Ey BT3

HS : VBT

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2 4’

- GV  : loay hoay, gió xoáy, * F1 nâng

niu

B Bài -6

1 C#  bài

,-M 20’ HD HS nghe - +

a HD HS z %]

- M3F + này E  gì ?

- M3F + trên có { câu ?

4n n nào trong 3F +  + hoa ?

- 2( các nhân + "B  ){ %r n

){ gì ?

+ L : \; \1 +"( A"( 1 viên "# 1

<n 'F1 khoát tay

b GV  bài +1

c 0{1 n bài

- GV { 5, 7 bài

- 4 xét bài + H HS

O,-M 10’ HD HS làm BT chính ;

* Bài  2 ( 'I  )

- M yêu $ BT

- GV  xét, U 'F E \; S

* Bài  3: GV treo %; p

- C HS  yêu $ BT

- GVHD  sinh h n và tên n

- GV E khích HS HTL F '#

- 2 HS lên %; 1 ; '# + %; con

- 2, 3 HS  TL %; 19 tên n $ 1, 3

- 1 HS  3F + trong bài +

- 1HS nêu tóm 9 câu 

- HS A; '(1 '#  xét, %^ sung

- 4n n $ câu và tên riêng

- Q{ hai {1 _U dòng, F $ dòng + HS + %; con

- HS + bài vào +Y

- HS  nhìn sách chép

+ Mh vào : AU l/n, en/eng

- 2 HS lên %; làm,

- 0; '# làm bài vào VBT

- 2, 3 HS  E \; bài làm

- 4 xét bài làm H %F

+ Chép vào +Y n n và tên n còn  trong %; ,

- 0; '# làm bài vào VBT

- 9 HS lên %; h 9 n và tên n

- 4h HS nhìn %;  9 n và tên n

- 2, 3 HS  / lòng theo  I 28 tên n

g ,

IV *! 9: ; dò: 2’

- GV  xét  

- Lh nhà HTL 28  I 28 tên n,

-MF3  :  5

Bài 3:

I  tiêu:

-  "B / <U + mà HS '# 3 có  I làm '{,

- Nêu "B ích 'B H + I làm '{ + H mình

- HS % I làm '{ n + H mình Y nhà, Y tr"( 1

- - sinh có thái / I giác,  o I  công + H mình

II  dùng %( #)

1 LY bài  MF3  3

2 Tranh minh 3F tình U @3F / 1,  1)

3 5/ <U e + $ cho trò chWi óng vai @3F / 2,  2)

III Các #$% &'! %( - #) #* (+

HM 1: P|= lý tình U  BT1

- GV nêu tình U

- GV E ' trong / <U 1 ai ? có công

+ H mình và : ng"( $ ; I làm '{

công + H mình

HM2:10’ ;3 ' nhóm- BT2

- GV E ' I làm '{ + H mình là U

9 làm '{ công + H %; thân mà không

)I )* vào ng"( khác

HM3 :10’ |= lý tình U , BT3

- GV nêu tình U cho HS _= lý

- GV  xét, E ' :Mh  ] H Q? là

sai Hai %F $ I làm '{ + H mình

- HS ;3 '1 phân tích và 'I  cách  _= úng

- HS ;3 ' nhóm

- MF ) các nóm trình bày E \; ;3 '

- 2#  xét, %^ sung

- HS suy  8 cách ; \,

- 5/ vài em nêu cách _= lý H mình

- 2#  xét, nêu cách ; \ khác @ có)

IV *! 9: ; dò: 2’

- I làm '{ công + H mình Y nhà

- " $ z 1 { "W 6+h + I làm '{ công + H mình

- GV  xét  

-I nhiên xã /

Bài 9 : PHÒNG 5L TIM W

I  tiêu

- ! "B tác F và cách h phòng { tim Y Ay em

- HS khá, K ! nguyên nhân H % { tim

- Có ý  h phòng % { tim

II  dùng

GV : Các hình trong SGK

HS : SGK

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2 4’

- Nêu n + nên làm  n + sinh W quan

$ hoàn ?

B Bài -6

a  1 :6’- M/ não

- HS nêu

- 4 xét %F

-  tên / % tim F mà em % ? - HS E

*Nguyên nhân và tác #% */ 07# #[\ tim

+ Làm + cá nhân

+ Làm + theo nhóm

- } ' ^ nào "( hay 9 % { tim ?

- ! { tim nguy  "  nào ?

- Nguyên nhân gây ra % { tim là gì ?

+ Làm + ; '#

- GV  xét, E ' { tim là / %

+h tim F Y ' ^ HS "( 9, !

này  'F di  q h cho van tim, U

cùng gây suy tim

- M '( K  H G nhân + trong các hình

- HS ;3 ' nhóm và A; '( câu K

- MF ) nhóm nêu E \; tr"# '#,

- 2#  xét, %^ sung

- Các nhóm T vai )I theo các nhân + trong hình 1, 2, 3

- 2#  xét

*Cách ] phòng

H  3: 12’ Quan sát các hình Tr.20 nêu / dung

ý  8 H các + làm trong G hình U +#

+ phòng % { tim

- Yêu $ các nhóm trình bày

- 4 xét, %^ sung

*+ ^_ M h phòng % { tim $ ;

n { W 1  U H {1 n + sinh cá

nhân U1 rèn ' thân  hàng ngày  tránh

% viêm  1 viêm  kéo dài 3q

viêm E# {,

- -3F / nhóm c

- MF ) các q trình bày E \;, H4: 5/ %F  súc  "# U h phòng viêm 

H5: Cn { ^  I1 tay và bàn chân  h phòng ; 'F1 viêm E# { tính

H6:  U $ H W  E3y F h phòng { ; các % , { là % { tim

8*! 9 - ; dò: 2’

- HS E ra / <U % { tim

- 4 xét  

- " ngày 21 tháng 9  2011

Toán

+ 23: 5 CHIA 6

A  tiêu:

- !"# $ / %; chia 6

- L )p trong ; toán có '( + ( có / phép chia 6 )

- Bài 1, Bài 2 , Bài 3

- GD HS   toán

B  dùng

GV: Các { bìa, : { có 6 { tròn %; p

HS : SGK

C- Các #$% &'! %( #) #* (+

1/ ^ 

2/  tra:

- M %; nhân 6?

- 4 xét, cho ,

3/ Bài #

a) -MP HD ' %; chia 6:

- 2{ 1 { bìa có 6 { tròn " 6 '{ 1 '$

"B {Zi Ghi %; 6 x 1 = 6

- Có 6 { tròn, chia thành các nhóm, :

nhóm có 6 {, M"B { nhóm?

- Ghi %; : 6 : 6 = 1

- GV làm "W I +# các phép tính còn 'F 

- Hát

- 2 HS 

- 4 xét

- 6 '{ 1 '$ "B 6

- M"B 1 nhóm

- M %; chia 6( M CN + MD

hoàn thành %; chia 6

* 2 HTL %; chia 6

b) -M P2 

Bài 1: Tính z

- Tính z là tính ntn?

- 4 xét, cho 

Bài 2: Tính z

- G / phép nhân ta + "B thành {

phép chia?

* 0H U U quan  n phép nhân và phép

chia:

Bài 3:

- BT yêu $ gì?

- BT K gì?

- GV và ; '#  xét, n bài

- 4 8 trong $ và ghi KQ ra {,

- HS nêu KQ

- HS 

- Làm 

- M h

- HS nêu

- Làm +Y

- HS  h toán

- HS nêu

- '# làm +Y1 1 HS làm %;

D *! 9I ; dò: 2’

- Me thanh %; chia 6?

- 4 xét  

 +

ÔN C HOA C ( +\ theo ) I/  tiêu

- ! S n hoa C ( 1 dòng Ch ) , V , A ( 1 dòng ) ; + S tên riêng Chu 8e An ( 1 dòng )

và câu  )p : Chim khôn ) nghe ( 1 '$ ) %r n € K

- GD  sinh tính  o1 ] khó và óc sáng F3

II  dùng

GV : 0n * Ch + hoa, Tên riêng Chu L An và câu p  n

HS : LY TV, %; con

III Các #$% &'! %( #) ##* (+

A ,- tra bài 2 4’

- L : 0= Long, Công

B Bài -6

1 C#  bài: 1’

,-M 10’- HD HS + trên %; con

a 2 + n hoa

- Tìm các n hoa có trong bài ?

- GV + *1 9 'F cách + G n

b 2 + G  )p

- M G  )p

- GV # thiêu : Chu L An là / nhà giáo

^  ( A$

c 2 + câu  )p

- HS  câu  )p

- GV giúp HS  '( khuyên câu p  n

3 -M 18’-HD + vào +Y TV

- 2 HS lên %; 1 ; '# + %; con

- 4 xét %F +

- HS tìm và nêu

- HS chú ý, '9 nghe

- Ch, V, A, N

- HS QS

- HS  + Ch, V, A trên %; con

- 4 xét %F +

- HS 

- HS  + Chu L An trên %; con

- 4 xét %F +

Chim khôn kêu  A; rang

4 "( khôn  nói )] dàng ) nghe

- HS  + %; con : Chim, 4 "(

- GV nêu yêu $ H ( +

- GV QS, U 9 HS + cho S

f,-MO 2’ 0{1 n bài

- GV { bài,  xét bài + H HS

- HS + bài

IV *! 9: ; dò: 1’

- GV  xét  

- Lh nhà  / câu  )p

-2 G và câu

 5: SO SÁNH

I  tiêu

- 49 "B / E so sánh # : so sánh W kém ( BT1)

- Nêu "B các G so sánh trong các E^ W Y BT2

- ! thêm G so sánh vào n câu " có G so sánh ( BT 3 , BT 4 )

- GD  sinh ý  khi <= )p hình ; so sánh

II  dùng

GV : !; p + 3 E^ W BT1, BT3

HS : VBT

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2

-  tra BT2, 3  LT&C $ 4

B Bài -6

1 C#  bài: 1’

2 -M 15’- HD làm BT (1, 2)

* Bài  1

- GV treo %; p1 "# )* cách tìm các

hình ; so sánh

- GV  xét bài làm H HS

* Bài  2

- GV "# )* tìm các G so sánh

- GV  xét

-M 15’- HD làm BT (1, 2)

* Bài  3

- GV "# )* cách tìm các n <I +

"B so sánh +# nhau

- GV và ; '#  xét, n bài

* Bài  4

- GV "# )* tìm các G so sánh có 

thêm vào n câu " có G so sánh

- GV và ; '#  xét, n bài

- 2, 3 HS làm 

- 4 xét %F

- Tìm hình ; so ánh trong các E^ W

- 3 HS lên %; làm ( F )"# n hình ;

"B so sánh +# nhau )

- 0; '# làm bài vào VBT

- M^ +Y  xét bài làm H %F

+ Ghi 'F các G so sánh trong các E^ W trên

- 3 em lên %; F chân các G so sánh trong

: E^ W

- HS làm bài vào VBT

- 4 xét bài làm H %F

+ Tìm n <I + "B so sánh +# nhau trong các E^ W

- 1 HS lên %; 1 '# làm bài vào VBT

- M^ +Y1  xét bài %F

+ Tìm các G so sánh có  thêm vào n câu

" có G so sánh trong BT3

- 2 HS lên %; làm, ; '# làm +Y

IV *! 9: ; dò: 2’

- Nêu các G d  o <I so sánh trong bài 

- GV  xét  

- Lh nhà ôn bài +G  : so sánh ngang %r 1 so sánh W kém, các G so sánh

-#* công F+ 5)

RN h: DÁN NGÔI SAO i CÁNH VÀ LÁ  j SAO VÀNG

I  tiêu

- HS % cách {1 91 dán ngôi sao  cánh

- C{ 91 dán "B ngôi sao  cánh và lá ( K sao vàng S quy trình E8 

- Yêu thích <; z {1 91 dán

II  dùng

GV : 5* lá ( K sao vàng làm %r { H công, { màu K1 màu vàng, e1 bút, "# Ey1 Quy trình {1 91 dán lá ( K sao vàng

HS : Kéo, e dán, bút chì, "# Ey

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2 2’

-  tra <I z %] H HS

B Bài -6

a > : 12’-GV HD HS QS và  xét

- Lá ( có hình gì, màu gì ? Ngôi sao có màu

gì ?

- Ngôi sao vàng có { cánh ? Các cánh có

%r nhau không ?

- Ngôi sao "B dán Y +] trí nào

- 4 xét +h h dài, h A/ 1 kích

"# ngôi sao

- Lá ( "( "B treo Y & ?

b = : 18’-GV HD *

+ !"# 1 : C{ {  9 ngôi sao vàng

 cánh

- 09 1 HV có F 8 ô

- 5q màu  trên, { ( { làm 4 $

%r nhau  '{  O…

+ !"# 2 : C{ ngôi sao vàng  cánh

- M ){ hai  trên hai F dài H

hình tam giác ngoài cùng

- y U 2  thành "( chéo, dùng kéo

9 theo "( Ey

- 5Y hình # 9 ra "B ngôi sao  cánh

+ !"# 3 : Dán ngôi sao vàng  cánh vào

( { màu K  "B lá ( K sao vàng

- 2{ ( { màu K dài 21 ô, A/ 14 ô

- M ){ +] trí dán ngôi sao

- Boi e vào q sau H ngôi sao

- Mq ngôi sao vào +] trí dán cho ƒ

- Kéo, e dán, bút chì, "# Ey

- HS QS * lá ( K sao vàng "B 9 dán

G { H công

- HS A; '(

- HS theo dõi QS GV

- 1, 2 HS 9 'F và I  thao tác {1

9 ngôi sao  cánh

- HS  {1 9 ngôi sao vàng  cánh

IV *! 9: ; dò: 2’

- GV  xét  

- Lh nhà  { 'F ( sau { 

-  ngày 22 tháng 9  2011

Toán

A-  tiêu:

- ! nhân , chia trong F vi %; nhân 6 , %; chia 6

- L )p trong ; toán có '( + ( có / phép chia 6 )

- ! xác ] 1/6 H / hình W ;

- Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4

- GD HD   toán

B-  dùng:

GV : !; p k HT

HS : SGK

C- Các #$% &'! %( #) #* (+

1/ ^ 

2/ E tra:4’

- M %; chia 6?

- 4 xét- cho ,

3/ Bài #

*-M 12’- Bài 1, 2

- Treo %; p

- 4 xét, cho 

R-M 15’-Bài 3, 4

Bài 3:

- Bài toán cho % gì ?

- Bài toán K gì ?

- Tóm 9 và ; bài toán vào +Y

- 0{ bài,  xét

* Bài 4:

+ Mg tô màu vào 1/6 hình nào?

Hát

- 2, 3 HS 

- 4 xét

- M phép tính và nêu KQ

- 4 xét + HS  bài toán

- HS nêu

- HS làm +Y 1 HS lên %; làm

+ HS  bài toán

- Quan sát tranh và A; '( 

D/ *! 9I ; dò: 4’

* Trò W Ai nhanh WZ

- GV K %{ kì phép tính trong %; chia 6

- 4 xét  

-   10

JE kN S
C 8l

I  tiêu

- !  9  o W B lí sau ){ câu ,  S các E câu ; %"# $ %  phân % '(

 "( )*  +# '( các nhân +

- HS    +$ / câu: 01 Loan, Nha, Nam, 41 Mái, Nhung …

- - ND : $ quan A H ){ { nói riêng và câu nói chung @A; '( "B các CH trong SGK )

- GD  sinh ý  khi <= )p ){ câu

II  dùng

GV : Tranh minh 3F bài M

HS : SGK

III Các #$% &'! %( #) #* (+

A ,- tra bài 2

- M / lòng bài W : Mùa thu H em - 3 HS  / lòng

- M %; chia 6?

- 4 xét- cho ,

3/ Bài #

*-M 12? ?- Bài 1,

- Treo %; p

- 4 xét, cho 

R-M 15? ??-Bài 3,

Bài 3:

-. ..

- y U  thành & #34 ;( chéo, dùng kéo

9 theo & #34 ;( Ey

- 5Y hình # 9 & #34 ;B  cánh

+ !& #34 ;# : Dán vàng  cánh vào

( { màu K  & #34 ;B... n

- 4 8 $ ghi KQ {,

- HS nêu KQ

- HS 

- Làm 

- M h

- HS nêu

- Làm +Y

- HS  h toán

- HS nêu

- ''# làm