GIAO AN SINH 7 TIET 3

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tiểu bản động vật nguyên sinh, tranh hình để hiểu cấu tạo ngoài của động vật nguyên sinh.. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm [r]

Lớp 7D Tiết TKB: ……Ngày giảng: … tháng 08 năm 2012 Sĩ số: 23 Vắng: ……

CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH

TIẾT 3 BÀI 3 THỰC HÀNH:

QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trình bày được khái niệm ĐVNS Thông qua quan sát nhận biết các đặc điểm chung nhất của ĐVNS

- HS quan sát được 2 đại diện điển hình cho ĐVNS là: trùng roi và trùng đế giày

- Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi quan sát tiêu bản ĐVNS để tìm hiểu cấu tạo ngoài của ĐVNS

- Kĩ năng giao hợp tác chia sẻ thông tin, đảm nhiệm và quản lý thời gian thực hành

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, hợp tác làm việc theo nhóm

II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng hợp tác, chia sẻ thông tin trong hoạt động nhóm

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tiểu bản động vật nguyên sinh, tranh hình để hiểu cấu tạo ngoài của động vật nguyên sinh

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian khi thực hành

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

- Thực hành – quan sát, dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tòi, trình bày 1 phút

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ trùng đế giày và trùng roi

- 5 bộ: kính hiển vi, lam kính, kim nhọn, ống hút, khăn lau

- Máy tính, máy chiếu

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, mẫu vật trùng roi

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4 / )

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về mẫu vật Giới thiệu qua cho học sinh về cách thức tiến hành thực hành

2 Bài mới:

* Mở bài: (1 / )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Quan sát trùng giày

- GV hướng dẫn các thao tác:

+ Dùng ống hút lấy một giọt

nhỏ nước ở nước ngâm rơm

(chỗ ở thành bình)

+ Nhỏ lên lam kính và rải vài

sợi bông để cản tốc độ v

à soi dưới kính hiển vi

+ Điều chỉnh thị trường kính

cho rõ

+ Quan sát hình 3.1 tr 14 SGK

nhận biết và vẽ trùng giày

- GV kiểm tra ngay trên kính

của các nhóm

- GV hướng dẫn học sinh cố

định mẫu: Dùng lamen đậy lên

giọt nước lấy giấy thấm bớt

nước

- HS làm việc theo nhóm đã phân công

+ Các nhóm ghi nhớ các thao tác của giáo viên

+ Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi và nhận biết trùng giày

+ Vẽ sơ lược hình dạng của trùng giày

+ HS quan sát trùng giày

+ HS dựa vào kết quả quan sát hoàn thành bài tập

1 Quan sát trùng giày

- Hình dạng, cấu tạo: gồm một tế bào có hình khối như chiếc giày không đối xứng

- Di chuyển: nhờ lông bơi

- Dinh dưỡng: dị dưỡng

- Sinh sản: vô tính

Quan sát trùng roi

- GV cho HS quan sát hình 3.2

và 3.3 SGK tr 15

- GV yêu cầu lấy mẫu và quan

sát tương tự như trùng giày

- Các nhóm tiến hành thao tác

như ở hoạt động 1

- GV kiểm tra ngay trên kính

hiển vi của từng nhóm

- GV lưu ý cho học sinh sử

dụng vật kính có độ phóng đại

khác nhau để nhìn rõ mẫu

- Nếu nhóm nào chưa tìm thấy

trùng roi thì GV hỏi nguyên

nhân và cả lớp góp ý

- GV yêu cầu học sinh làm bài

tập tr 16

- HS quan sát hình vẽ SGK

- HS tự quan sát hình vẽ trong SGK để nhận biết trùng roi

- HS chú ý

- Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mãu để

quan sát

- Các nhóm dựa vào thực tế quan sát và thông tin SGK tr

16 trả lời câu hỏi

- HS làm bài tập

2 Quan sát trùng roi

- Hình dạng, cấu tạo:

Có hình thoi, đầu tù, đuôi nhọn, ở đầu có roi, trong cơ thể có các hạt diệp lục và điểm mắt màu đỏ ở gốc roi

- Di chuyển: nhờ roi bơi

- Dinh dưỡng: tự dưỡng và dị dưỡng

- Sinh sản: vô tính

3 Củng cố: (4 / )

- Yêu cầu HS về nhà vẽ và chú thích trùng giày và trùng roi vào vở GV

đánh giá, nhận xét buổi thực hành

4 Dặn dò: (1 / )

- Đọc mục “ Em có biết” Tìm hiểu đặc điểm của trùng roi xanh.