Tiết 5 : pháp luật và kỉ luật

- Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực hiện đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng pháp luật?. Hs cần rèn luyện tính kỉ luật ntn?[r]

Ngày soạn : Tiết 4

Ngày giảng:8A

8B………

BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- HS hiểu thế nào là pháp luật, kỷ luật; mối quan hệ giữa pháp luật - kỷ luật

- Thấy được lợi ích của việc thực hiện pháp luật - kỷ luật

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện đúng những quy định của PL và KL

- Biết nhắc nhở mọi người xung quanh thực hiện pháp luật, kỷ luật

* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, Kn trình bày suy nghĩ, KN tư duy

phê phán, KN ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề

3 Thái độ:

- Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật

- Đồng tình với những hành vi tuân thủ đúng PL,phê phán những hành vi vi phạm

PL và KL

- TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC

- Giáo dục đạo đức:

+ Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật và tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật + Biết tôn trọng người có tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật

4 Phát triển năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học

- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh hành vi

*Tích hợp:

-Tích hợp GD pháp luật

-Tích hợp GD Quốc Phòng

-Tích hợp GD Đạo đức

-Tích hợp GD phòng, chống tham nhũng

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập, Văn bản pháp luật (luật GTĐB, luật

HNGĐ), Bản nội quy của nhà trường, tài liệu vụ án

-HS:Chuẩn bị bài

III.Phương pháp:

- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học

nhóm.Thuyết trình

IV.Tiến trình

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy kể một vài ví dụ về hành vi giữ chữ tín ( hoặc kông giữ chữ tín ) mà

em biết? Theo em , học sinh muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ?

-2 HS trả lời

3.Bài mới: (35’)

- Mục đích: Giới thiệu bài mới

- Phương pháp: Đặt vấn đề

- Thời gian : 1’

1) Đầu năm học vào dịp tháng 9 nhà trường tổ chức cho HS tìm hiểu luật giao thông đường bộ và học 2 tiết an toàn giao thông

2) Vào năm học mới nhà trường phổ biến nội qui của trường, HS toàn trường học và thực hiện

GV: Những vấn đề trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì?

HS: Trả lời cá nhân

GV: Nhận xét ý kiến của HS

GV: Để hiểu rõ thêm về mục đính yêu cầu, ý nghĩa của các vấn đề trên chúng ta học bài hôm nay

Hoạt động của thầy- trò Nội dung cần đạt.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

phần đặt vấn đề

- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt vấn

đề

- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết

trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận

nhóm.

- KT: động não, tư duy

- Hình thức: nhóm, cá nhân

- Thời gian: 10 phút

I.Đặt vấn đề:

- Cách thức tiến hành:

?Yêu cầu hs đọc phần đặt vấn đề

Gv : chia hs thành 3nhóm thảo luận các câu

hỏi

Nhóm 1:Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn

có những hành vi vi phạm pháp luật như thế nào?

Nhóm 2 : Những hành vi vi phạm pháp luật của

Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây ra hậu quả

như thế nào ?

Nhóm 3 : Để chống lại những âm mưu xảo

quyệt của bọn tội phạm ma tuý, các chiến sĩ công

an cần có những phẩm chất gì ?

Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày

Hs : nhận xét , bổ sung

-Nh1: Vũ Xuân Trường và đòng bọn buôn bán ,

vận chuyển hàng tạ thuốc phiện mang vào Việt

Nam hàng trăm kg hê- rô-in để tiêu thụ

Mua chuộc cán bộ nhà nước

-Nh2 : Chúng gây ra tội ác reo rắc cái chết

trắng LôI kéo người phạm tội , gây hậu quả

nghiêm trọng , che giấu tội phạm , vi phạm kỷ

luật

-Nh3 : Tổ chức điều tra bất chấp khó khăn trở

ngại , triệt phá và đưa ra xét xử vụ án trước pháp

luật Trong quá trình điều tra các chiến sĩ tuân thủ

tính kỷ luật của lực lượng công an và những

người điều hành pháp luật

Gv : bổ sung , kết luận

? Những hành vi vi phạm của Vũ Xuân

Trường và đồng bọn đã phải chịu hình phạt

1.Tình huống:

2.Nhận xét:

* Bài học:

- Nghiêm chỉnh chấp hành PL

- Tránh xa ma tuý

- Giúp đỡ các chính quyền có

*Tích hợp GD đạo đức

? Qua TH của bọn VXT em rút ra bài học gì?

Hs : Trả lời

? Người hs cần có tính kỷ luật và tôn trọng

pháp luật không ? Vì sao ?

-HS tự do bộc lộ

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung bài học

Mục đích: HS hiểu được thế nào là pháp luật, kỉ

luật , ý nghĩa của pháp luật, kỉ luật, cách rèn

luyện pháp luật, kỉ luật

- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.

- KT: động não, tư duy

- Hình thức: lớp

- Thời gian: 10 phút

- Cách thức tiến hành:

? Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ?

-Pháp luật là những quy tắc sử xự chung có tính

bắt buộc , do nhà nước ban hành , được nhà nước

đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục

thuyết phục, cưỡng chế

- Kỷ luật là những quy định , quy ước của một

cộng đồng ( tập thể ) về những hành vi cần tuân

theo nhằm đảm bào sự phối hợp hành động thống

nhất

? Pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ như thế

nào ?

- Những quy định của tập thể phải tuân theo

trách nhiệm

- Có nếp sống lành mạnh

II.Nội dung bài học :

1.Khái niệm:

*Pháp luật:là các quy tắc xử sự

chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

*Kỉ luật: Là những quy định,

quy ước của một cộng đồng ( tập thể) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người

*Mối quan hệ giữa PL và KL:

những quuy định của pháp luật , không được trái

với pháp luật

? Tuân theo pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa

như thế nào ?

- Những quy định của pháp luật và kỷ luật giúp

cho mọi người có chuẩn mực chung dể rèn luyện

và thống nhất trong hoạt động

*Tích hợp Pháp luật:

? Người học sinh cần có tính kỷ luật và tuân

theo pháp luật không ? Vì sao ?Ví dụ ?

- Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực

hiện đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng pháp

luật

? Hs cần rèn luyện tính kỉ luật ntn?

-Biết tự kiềm chế ,cầu thị ,vượt khó,kiên trì,nỗ

lực hàng ngày

-Biết làm việc có kế hoạch

-Biết tự thường xuyên kiểm tra và điều chỉnh kế

hoạch

-Luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác

-Biết tự đánh giá những hành vi pháp luật và kỉ

luật của bản thân và mọi người 1 cách đúng đắn

-Biết học tập những tấm gương người tốt việc

tốt và biết tránh những tiêu cực ngoài xã hội

2.Ý nghĩa: PL và KL:

- Giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động

- Ngoài việc xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi của mọi người - pháp luật và kỷ luật còn góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và toàn xã hội phát triển theo một định hướng chung

* Những quy định của kỷ luật không được trái với pháp luật, phải tuân theo pháp luật

3.Rèn luyện

- Thường xuyên, tự giác rèn luyện, thực hiện nội quy của nhà trường, Nhà nước, cộng đồng,tự kiềm chế, vượt khó, kiên trì

- Tôn trọng các quy định của pháp luật

- Đồng tình, ủng hộ những hành

vi đúng pháp luật; phê phán những hành vi làm trái pháp luật -Biết chấp hành và biết nhắc nhở mọi người xung quanh cùng chấp hành pháp luật

? Nếu em thấy bạn bè hoặc người thân vi

phạm PL thì em sẽ là gì?

-HS: suy nghĩ trả lời(Nhắc nhở mọi người tự

giác chấp hành PL)

*Tích hợp GD phòng chóng tham nhũng:

?Nếu em bắt gặp hoặc được biết thông tin cán

bộ tại địa phương em ăn hối lộ em sẽ làm ntn?

-HS tự do bộc lộ

*) Hoạt động 3 : Luyện tập

- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập

- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận

nhóm

- KT: động não, tư duy

- Hình thức: nhóm, cá nhân

- Thời gian: 14 phút

- Cách thức tiến hành:

Bài 1: Pháp luật cần thiết cho tất cả mọi người ,

kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật

và kỷ luật , vì đó là những quy định để tạo ra sự

thống nhất trong hoạt động , tạo ra hiệu quả , chất

lượng của hoạt động xã hội

Bài 2:Nội quy của nhà trường cơ quan không thể

coi là pháp luật vì nó không phải do Nhà nước

ban hành và việc giám sát thực hiện không phải

do cơ quan giám sát Nhà nước

III.Bài tập:

Bài 1: Pháp luật cần thiết cho tất

cả mọi người , kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật , vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động , tạo ra hiệu quả , chất lượng của hoạt động

xã hội Bài 2:Nội quy của nhà trường

cơ quan không thể coi là pháp luật vì nó không phải do Nhà nước ban hành và việc giám sát thực hiện không phải do cơ quan giám sát Nhà nước

4.

Củng cố: (2’)

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức

- PP: vấn đáp, thuyết trình

- KT: động não

- T/gian: 2’

*Tích hợp GD QP

?Hằng ngày em tuân thủ pháp luật và kỉ luật ntn? Hành động đó tác động đến

sự phát triển và bảo vệ tổ quốc ?

-HS tự do bộc lộ

5.

HDHB: (2’)

-Thuộc lòng nội dung bài học

-Làm bài tập sgk

-Chuẩn bị bài sau

V.

Rút kinh nghiệm :