- Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh.. 4.Định hướng năn[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 3 Ngày giảng: 7B1
7B2
7B3
TỰ TRỌNG
I Mục tiêu bài dạy
1 Kiến thức
- Hs hiểu được thế nào là lòng tự trọng, không tự trọng, vì sao phải có lòng tự trọng
2 Kĩ năng
- Hs có nhu cầu và ý thức tự trọng ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống
- Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia
nhóm
3 Thái độ
- Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh
4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc
phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
*Tích hợp:
-Tích hợp GD Đạo đức
- Mục a: Tích hợp pháp luật
-Tích hợp GD phòng , chống tham nhũng
II Tài liệu, phương tiện
+ GV:- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình
- Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân
+ Hs: SGK, vở ghi, SBT, tài iệu sưu tầm có liên quan đến bài học
III Phương pháp
- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học
nhóm
IV Tiến trình bài dạy
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
? Kể một câu chuyện thể hiện tính trung thực Từ câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
- Học sinh kể được 1 câu chuyện về tính trung thực,và tự rút ra được bài học
cho bản thân về tính trung thực
3 Bài mới (35’)
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình
- Thời gian : 1’
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1 : Phân tích truyện đọc :
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của truyện đọc :
"Một tâm hồn cao thượng".
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết
trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp
- Thời gian: 10 phút
-Cách thức tiến hành:
Hs đọc diễn cảm câu chuyện
GV có thể cho học sinh đóng vai nhân vật trong
truyện )
- Thảo luận theo câu hỏi SGK
? Phân tích, nhận xét về hành động của Rô
-be trong truyện.
- Hành động :
+ Là em bé mồ côi nghèo khổ đi bán diêm
+ Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để
trả lại tiền thừa cho người mua diêm
+ Không thể đem trả tiền thừa cho tác giả vì trên
đường đi em bị chẹt xe và bị thương rất nặng
+ Sai em mình đến tận nhà để trả lại cho tác giả
+ Muốn giữ đúng lời hứa của mình
+ Thực hiện lời hứa bằng bất cứ giá nào với
trách nhiệm cao
? Vì sao Rô - be lại làm như vậy ?
+ Không muốn mọi người nghĩ rằng mình vì
nghèo mà phải nói dối để lấy tiền
+ Không muốn bị người khác coi thường, muốn
giữ lời hứa và niềm tin ở người khác
? Em có nhận xét về hành động Rô - be ?
+ Biết tôn trọng người khác
+ Vẻ bề ngoài nghèo khổ nhưng ẩn chứa một
tâm hồn cao thượng
- Kết luận: Trong bất kì hoàn cảnh nào cũng
cần giữ đúng lời hứa, gìn giữ nhân cách của
mình
1.Truyện đọc:
"Một tâm hồn cao thượng"
*.Đọc
*.Nhận xét
- Trong bất kì hoàn cảnh nào
cũng cần giữ đúng lời hứa, gìn
giữ nhân cách của mình
Trang 3* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là tự trọng, ý
nghĩa của sống tự trọng, cách rèn luyện lòng tự
trọng
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/nhóm
- Thời gian: 10 phút
-Cách thức tiến hành:
*Tích hợp GD đạo đức: (2’)
- Hs tìm những vd ở thực tế cuộc sống
Chia nhóm thảo luận để tìm những hành vi
biểu hiện của đức tính trên?
Hs trình bày, Gv chốt :
+ Lòng tự trọng được biểu hiện ở mọi nơi, mọi
lúc, trong mọi hoàn cảnh, cả khi ta chỉ có một
mình, biểu hiện từ cách ăn mặc, cách cư xử với
mọi người đến cách tổ chức cuộc sống cá nhân
Tục ngữ có câu : Đói cho sạch…
+ Mọi người đều cần phải có lòng tự trọng, bởi
nhờ đó con người sẽ quan tâm và tôn trọng các
chuẩn mực xã hội và hành động phù hợp với các
chuẩn mực đó, tránh được những việc làm xấu
có hại cho bản thân, gia đình và xã hội
+ Khi có lòng tự trọng, con người sẽ nghiêm
khắc với bản thân, có ý chí tự hoàn thiện mình,
luôn vươn lên để sống tốt đẹp hơn – cao cả hơn
*Tích hợp GD PL (2’)
+ Người có lòng tự trọng phải luôn trung thực
với mọi người và chính bản thân mình, vì trung
thực là biểu hiện của lòng tự trọng Vì vậy,
những kẻ trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt
dưới, xun xoe, luồn cúi, không biết xấu hổ và ăn
năn hối hận khi làm điều sai trái… là những kẻ
vô liêm sỉ, không có lòng tự trọng
Chú ý : Gv tuỳ theo điểm chốt để lấy vd cho phù
hợp
- Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm
của bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện
tính tự trọng hay chưa tự trọng và thái độ của
mình trước những biểu hiện ấy.
2.Nội dung bài học :
a.Tự trọng là gì?
* Biểu hiện(SGK)
b.Ý nghĩa: (SGK)
Trang 4tính tự lập và tự trọng mới có thể nâng chúng ta
lên trên những nhỏ nhen của cuộc sống và
những bão táp của số phận Pus – kin
-Chú ý giữ gìn danh dự của mình
?Để có đức tính tự trọng ta phải rèn luyện
ntn?
-Đúng hứa đúng hẹn trong mọi trường hợp
-Luôn trung thực với mọi người với bản thân
mình
-Tránh thói xấu,thói gian dối
-Lên án những hành vi thiếu tự trọng
*Tích hợp GD phòng , chống tham nhũng
? Với những hành vi thiếu tự trọng, ăn hối
lộ, Là công dân khi bắt gặp hành vi ấy em sẽ
làm gì ?
-HS phát biểu
*) Hoạt động 3 : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận
nhóm
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp
- Thời gian: 14 phút
-Cách thức tiến hành:
Gv hướng dẫn để hs làm bài luyện tập ở lớp
+ Bài tập a: Gv hướng dẫn Hs có thể phân tích
được lí do vì sao 2 hành vi đầu là biểu hiện của
tính giản dị, còn 3 hành vi sau là biểu hiện của
tính tự trọng
c Rèn luyện
-Chú ý giữ gìn danh dự của mình
-Đúng hứa đúng hẹn trong mọi trường hợp
-Luôn trung thực với mọi người với bản thân mình
-Tránh thói xấu,thói gian dối -Lên án những hành vi thiếu tự trọng
3 Bài tập
+ Bài tập a: Gv hướng dẫn Hs
có thể phân tích được lí do vì sao 2 hành vi đầu là biểu hiện của tính giản dị, còn 3 hành vi sau là biểu hiện của tính tự trọng
4 Củng cố
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình
- KT: động não
- T/gian: 2’
? Em hiểu tự trọng là gì? hãy kể những việc làm thể hiện tính tự trọng?
-HS trả lời
Trang 5-GV chốt KT
5 Hướng dẫn về nhà (2’)
- Phân tích 2 câu tục ngữ và danh ngôn trong phần nội dung bài học
- Làm bài tập cón lại trong SGk
- Chuẩn bị bài 4
V Rút kinh nghiệm