Bai 3: Tự trọng

Tiết: Ngày dạy:Tuần: I/ Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Hiểu thế nào là tự trọng và không tự trọng?. - Biểu hiện và ý nghĩa của tự trọng.. - Học tập về những tấm gương tự trọng.. - Tôn trọ

Tiết: Ngày dạy:

Tuần:

I/ Mục tiêu bài học:

Giúp HS: - Hiểu thế nào là tự trọng và không tự trọng?

- Biểu hiện và ý nghĩa của tự trọng

- Có ý thức rèn luyện tự trọng

- Biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác

- Học tập về những tấm gương tự trọng

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Câu chuyện về tính tự trọng

- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tự trọng

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

* Những biểu hiện nào sau đây là biểu hiện của người thiếu trung thực:

- Có thái độ đường hoàng, tự tin

- Dũng cảm nhận khuyết điểm

- Phụ hoạ, a dua với việc làm sai trái

- Đúng hẹn, giữ lời hứa

- Xử lí te ánhị, khôn khéo

* Trung thực là biểu hiện cao của đức tính gì?

3/ Bài mới:

Hoạt động của GV và HS: Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

GV: Có thể vận dụng câu hỏi kiểm tra bài cũ(câu 2) để vào bài.

Từ đó GV có thể dẫn vào bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc GV: Phân vai HS đọc truyện:

1/ Truyện đọc: “ Một tâm hồn cao thượng”.

- Một HS đọc lời dẫn.

- Một HS đọc lời thoại của ông

giáo

- Một em đọc lời thoại của

Rô-be

- Một em đọc lời thoại của Sác-

lây

HS: Đọc diễn cảm.

GV: Đặt câu hỏi.

HS: Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

Nhóm 1:

Vì sao Rô- be lại nhờ em mình trả

lại tiền cho người mua diêm?

Nhóm 2:

các em có suy nghĩ gì về hành động

của Rô- be?

Nhóm 3:

- Việc làm đó thể hiện đức tính gì?

- Hành động của Rô – be đã tác

động đến tác giả như thế nào?

Nhóm 1:

Vì Rô- be:

- Muốn giữ lời hứa

- Không muốn người khác nghĩ mình nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền

- Không muốn bị coi thường, danh dự bị xúc phạm

Nhóm 2:

Hành động của Rô- be:

- Có ý thức, trách nhiệm cao

- Giữ đúng lời hứa

- Tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

- Tâm hồn cao thượng nhưng cuộc sống rất nghèo

Nhóm 3:

- Việc làm của Rô –be thể hiện đức tính tự trọng

- Hành động của Rô –be đã làm thay đổi tình cảm của tác giả Từ chỗ nghi ngờ, không tin đến sững

GV: Kết luận:

Qua câu chuyện cảm động trên , ta

thấy được hành động, cử chỉ đẹp đẽ

cao cả

Tâm hồn của 1 em bé nghèo khổ

Đó là bài học quí giá về lòng tự

trọng của mỗi chúng ta

sờ,tim se lại vì hối hận và cuối cùng ông nhận nuôi em Sác- lây

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.

GV: Giải thích thêm về: Chuẩn

mực xã hội là gì?

Xã hội đề ra chuẩn mực xã hội để

mọi người tự giác thực hiện Cụ thể

là:

- Nghĩa vụ

- Lương tâm

- Nhân phẩm

- Danh dự

- Lòng tự trọng…

Để có lòng tự trọng mỗi cá nhân

phải có ý thức, tình cảm, biết tôn

trọng, bảo vệ phẩm chất của chính

mình.( Phần phân tích này có thể

để vào phần kết luận toàn bài)

GV: Hướng dẫn HS thảo luận lớp

câu hỏi sau:

* Tìm những biểu hiện tính tự

trọng trong cuộc sống:

HS: - Không quay cóp.

- Giữ đúng lời hứa

- Dũng cảm nhận lỗi

- Cư xử đàng hoàng

- Làm tròn chữ hiếu

2/ Nội dung bài học:

- Kính trọng thầy cô.

* Tìm những hành vi thiếu tự

trọng:

- Sai hẹn

- Không biết ăn năn

- Không biết mắc cỡ

- Nịnh bợ, luồn cúi

- Ăn hiếp người khác

- Sống luộm thuộm

- Không trung thực, dối trá

GV: Cùng HS trao đổi nội dung bài

học

- Thế nào là tự trọng?

- Biểu hiện của trung thực?

- Ý nghĩa của tự trọng

GV: Lòng tự trọng ý nghĩa như thế

nào đối với:

- Gia đình: Hạnh phúc, bình

yên,không ảnh hưởng đến thanh

a/ Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp chuẩn mực xã hội

b/ Biểu hiện:

Cư xử đàng hoàng đúng mực, biết giữ lời hứa vàlàm tròn nhiệm vụ, không để người khác nhắc nhở, chê trách

c/ Ý nghĩa:

- Là phẩm chất đạo đức cao qúi và cần thiết của mỗi người

- Giúp ta có nghị lực và vượt quakhó khăn hoàn thànhnhiệm vụ

- Nâng cao phẩm giá, uy tín của mỗi người

- Nhận được sự tôn trọng, quí mến

Tục ngữ:” Đói cho Sạch, rách cho

thơm"

- Bản thân:Nghiêm khắc với bản

thân, có ý chí tự hoàn thiện

- Xã hội: Cuộc sống tốt đẹp có văn

hoá, có văn minh…

Hoạt động 4:Củng cố – luyện tập

GV: Cho HS làm bài tập a, tr 11,

SGK

HS: làm bài tập

GV: Cho HS làm bài tập:

Hành vi nào sau đây thể hiện tính

tự trọng? Vì sao?

- Làm bài không được nhưng kiên

quyết không xem bài bạn

- Dù khó khăn đến đâu vẫn thực

hiện lời hứa của mình

- Đang đi chơi cùng bạn bè, lan rất

xấu hổ khi gặp mẹ là nhân viên vệ

sinh

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét, cho điểm ý kiến

đúng

GV: Tổng kết toàn bài.

3/ Bài tập:

Bài tập a:

Đáp án: 1,2

Dặn dò: - Học bài và làm bài tập.

- chuẩn bị bài 4, đạo đức và kỉ luật

-Ruùt kinh nghieäm: