Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 25

Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian - GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK - Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích cách đổi trong từng trường hợp.. - HS, GV nhận xét kết luận chốt lờ[r]

Tuần25

( Từ ngày 22/2 26/2.2010)

Thứ

ngày

Tiết

BH

Môn học Tiết

PPCT

Tên bài dạy

2

22/2

1

2

3

4

5

Đạo đức Tập đọc Toán Thể dục

25 49 121 49

Thực hành giữa học kì 2 Phong cảnh Đền Hùng Kiểm tra định kì

Phối hợp chạy và bật nhảyếu TC: chuyển…

3

23/2 12

3

4

Toán

Mĩ thuật Chính tả

Khoa học

122 25 25 49

Bảng đơn vị đo thời gian Bài 4;< thức mĩ thuật Nghe - viết : Ai là thủy tổ loài ng;:

Ôn tập: Vật chất và năng l;-G)1) 1)

4

24/2 12

3

4

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

25 123 25 50

Vì muôn dân Cộng số đo thời gian Sấm sét đêm giao thừ Cửa sông

5

25/2

1

2

3

4

Tập làm văn Thể dục Toán

L T V C

49 50 124 50

Tả đồ vật (kiểm tra viết) Bật cao – TC “ Chuyền nhảyếu nhanh”

Trừ số đo thời gian Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế TN

6

26/2

1

2

3

4

5

Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn SHTT

25 125 50 50

Ôn tập BH: Màu xanh quê ;9

Luyện tập

Ôn tập: Vật chất và năng l;-G)1) 1) Tập viết đoạn đối thoại

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Đạo đức

Thực hành giữa kì 2

I Mục tiêu : Củng cố cho HS :

- Cần phải yêu quê ;ơng, đất ;ớc và có ý thức bảo vệ quê h;9 đất ;ớc

- Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã

(ph;:HX

II Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh ảnh trong sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

2 Bài mới : Giới thiệu bài:(Dùng lời)

Luyện tập thực hành

- Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về yêu quê h;9` đất ;ớc và có ý thức bảo vệ quê ;ơng đất ;ớc; HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (ph;: ) tổ chức

- Cách tiến hành:

Bài 1: Theo em, tr;: hợp nào d;a đây thể hiện tình yêu quê ;ơng?

a Nhớ về quê ;ơng mỗi khi đi xa

b Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa ph;9X

c Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê h;9X

d Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình ở quê

đ Không thích về thăm quê

e Tham gia trồng cây ở ;ờng làng, ngõ xóm

- HS trao đổi nhóm đôi làm bài

- Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung

GVkết luận:Tình huống a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê h;9X%Q (TB –Yếu ) nhắc

lại

? Kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê h;9 của mình

Bài tập2 : Trong những việc sau việc nào cần đến ủy ban nhân dân xã để giải quyết?

- HS thảo luận làm bài theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả ,các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Em sẽ thực hiện hành vi nh thế nào khi đến ủy ban?

Bài tập 3: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất n;ai

- HS suy nghĩ cá nhân phát biểu ý kiến

- HS , GV nhận xét, kết luận.HS (TB – yếu ) nhắc lại

C Củng cố dặn dò : - GV hệ thống kiến thức toàn bài- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc

phong cảnh đền hùng

I Mục đích , yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, thiết tha

2 Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ng;: đối với tổ tiên

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 2 để h;a dẫn đọc diễn cảm

iio.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh (GV).

2 Luyện đọc :

- GVHD đọc: G; mục 1 )

Đọc đoạn: (Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn ( hai- ba lợt )

- GVHD đọc tiếng khó: Sóc Sơn, sừng sững, Nghĩa Lĩnh ; HS( Khá - Giỏi) đọc,GV sửa lỗi, HS (TB - yếu ) đọc lại

- GVHD đọc câu dài: “ Trong đền chính nghĩa”, “ Dãy Tam Đảo cuồn cuộn” ( HS TB- yếu đọc theo HD của GV)

- GV đặt câu hỏi, HD HS (Khá - Giỏi)giải nghĩa một số từ: uy nghiêm, vòi vọi,

- 1HS đọc chú giải

Đọc theo cặp:( HS lần l;-) đọc theo cặp) HS, GV nhận xét

Đọc toàn bài : 1 HS khá giỏi đọc toàn bài

GV đọc mẫu bài văn

3 Tìm hiểu bài :

+ Bài văn tả cảnh vật gì, ở đâu ?

(HS : Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc ta)

+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng.HS (K-G) trả lời

( Các vua Hùng là những ng;: đầu tiên lập ra n;a Văn Lang ; Vua Hùng D;ơng thứ

18 có ng;: con gái tên là Mị =;ơng)

- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 2,3 SGK

( Câu2: Những khóm hải đ;: đâm bông rực đỏ, những cánh b;a( nhiều màu sắc bay

dập dờn, )

- Giảng từ : Bức hoành phi.

- Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao? ( Thật tráng lệ, hùng vĩ)

( Câu 3 : Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng; An D;9 D;ơng, )

- Em hiểu hai câu ca dao sau nh thế nào?

“ Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng m ười tháng ba”

( Câu ca dao nhắc nhở mọi ;ời luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc, )

- Nội dung chính của bài nói lên điều gì? HS (K-G) rút nội dung, HS (TB-Y) nhắc lại

Nội dung: (Nh phần I)

* Đọc diễn cảm.

- 3HS khá giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài HS cả lớp lắng nghe tìm cách đọc phù hợp

- GV treo bảng phụ h;a dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

-HS (K- G) đọc nâng cao đoạn 2, HS (TB-Y) tiếp tục đọc đúng HS thi đọc )*;ớc lớp

C Củng cố - dặn dò:

- 2 HS (TB- Yếu) nhắc lại ND chính của bài, HS (Khá - Giỏi) liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà đọc bài tiế

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Toán

bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu :

Giúp HS : Ôn lại các dơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian

III.Phương pháp hình thức

X";9 pháp: Đàm thoại, thảo luận, làm mẫu, thực hành, luyện tập

2.Hình thức: Nhóm, đồng loạt, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :

2 Bài mới: Giới thiệu bài.( giới thiệu trực tiếp)

*HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian

a Các đơn vị đo thời gian

GV yêu cầu: Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian đã học

GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu 1 HS lên bảng điền số

- Năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? (HS: 2004)

- Các năm nhuận tiếp theo là những năm nào? ( năm 2004, 2008 )

- Em có nhận xét gì về những năm nhuận ? (HS khá,giỏi: chúng đều chia hết cho 4)

- Em hãy kể tên các tháng trong năm, số ngày của từng tháng ? (HS yếu,trung bình kể tên các tháng trong năm ; HS khá giỏi nêu số ngày của từng tháng: Tháng có 30 ngày: Tháng 4, 6, 9, 11; tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; tháng 2 năm thờng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày)

- GV yêu cầu 2-3 HS lên điền trên bảng phụ mối quan hệ các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, phút, giây

- Gọi 1 số HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian hoàn chỉnh trên bảng phụ

b Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

- GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK

- Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích cách đổi trong từng tr;: hợp

- HS, GV nhận xét kết luận chốt lời giải đúng

*HĐ2: Thực hành.

Bài tập 1 : SGK.

- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, trình bày miệng tr;a lớp (HS khá giỏi nêu cách tính, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm ) GV quan tâm HS yếu

- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập2:- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu

- Gọi 1 số HS(TB-K) nêu kết quả và cách làm

- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.

Bài tập3 : - 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu

- Gọi 1số HS (K-G) nêu kết quả và cách làm, HS (TB- yếu ) nhắc lại cách làm

- HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian.

CCủng cố - dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Chính tả : Nghe- viết

ai là thủy tổ loài người ?

I Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết đúng chính tả bài : “ Ai là thủy tổ loài ;ời”

- Ôn lại qui tắc viết hoa tên ng;:` tên địa lí n;a ngoài; làm đúng các bài tập

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên ;ời, tên địa lí n;a ngoài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

B Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết.

a Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- 1 HS (K-G) đọc bài : Ai là thủy tổ loài ng;:

+ Bài văn nói về điều gì? (Truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thủy tổ loài ng;: và cách giải thích khoa học về vấn đề này)

b Hướng dẫn viết từ khó.

- HS nêu các từ khó viết: Bra- hma, Sác - lơ, Đác - uyn, truyền thuyết

- HS đọc và viết các từ đó HS (K-G) nêu cách viết

- Em hãy nêu qui tắc viết hoa tên ng;:` tên địa lí n;a ngoài? HS (K-G) trả lời

- GV nhận xét và treo bảng phụ có ghi sẵn qui tắc viết hoa.HS (TB-Y) nhắc lại

c Viết chính tả: GV đọc chính tả, HS viết bài HS đổi vở soát lỗi cho nhau.

d Thu, chấm bài : 12 bài.

* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả.

Bài tập 2: SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu BT và mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ Cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc chú giải; GV giải thích: Cửu Phủ: Là tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời

xa

- HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu

- Gọi 1 số HS (TB-K) nêu kết quả và giải thích cách viết hoa từng tên riêng

( Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Kh;9 Thái Công Những tên riêng đó đều đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên n;a ngoài nh; đ;-

đọc theo âm Hán Việt)

HS , GV nhận xét, kết luận

- Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? ( Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng )

C Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại cách viết hoa tên ;ời, tên địa lí ;ớc ngoài

- GV nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Khoa học

ôn tập: vật chất và năng lượng(tiết 1)

I Mục tiêu.

Sau bài học , HS ;- củng cố về :

- Các kiến thức phần vật chất và năng @;- và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng bảo vệ môi )*;:` giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng @;-X

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

B Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)

*HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

+Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học

+ Cách tiến hành :

- GV tổ chức và ;a dẫn cách chơi, luật chơi

- Tiến hành chơi:

GV lần @;-) đọc từng câu hỏi ; trang 100, 101 SGK

Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc

J;2 ý: Đối với câu 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi

Đáp án:

* Chọn câu trả lời đúng( từ câu hỏi 1 đến câu hỏi 6):

1- d ; 2- b ; 3- c ; 4- b ; 5- b ; 6- c

* Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học(câu 7):

a) Nhiệt độ bình );:X b) nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ bình );:X d) Nhiệt độ bình );:X III Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà ôn bài

Thứ ); ngày 24 tháng 2 năm 2010

Kể chuyện

vì muôn dân

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Vì muôn dân.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần H; Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc- truyền thống đoàn kết

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đ;- lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài: ( Dùng lời )

Giáo viên kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK

- GV kể lần 1, kết hợp giải thích các từ : Tị hiềm, Quốc công tiết chế, sát thát

- GV kể lần 2: Kể trên tranh minh họa,HS lắng nghe và quan sát tranh

Hướng dẫn HS kể chuyện

a HS kể chuyện trong nhóm, tìm hiểu nội dung câu chuyện.

- HS kể chuyện theo nhóm 3 tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện (GV giúp đỡ HS yếu)

b HS thi kể chuyện trớc lớp

- 6 HS (TB-Y) kể tiếp nối từng đoạn chuyện

- 3 HS (K- G) kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS , GV nhận xét khen ngợi, cho điểm

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

cộng số đo thời gian

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn ví dụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

B Bài mới: Giới thiệu bài.

Thực hiện phép cộng số đo thời gian

a Ví dụ 1:

- GV treo bảng phụ nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính t;9 ứng: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút

- GV: Đây chính là phép cộng hai số đo thời gian

- GV nêu câu hỏi gợi ý HDHS tìm cách đặt tính và tính: 3 giờ 15 phút

+

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút

b Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính t;9 ứng rồi đặt tính và tính

- HS thực hiện ; 2 HS lên bảng làm: 22 phút 58 giây

+

23 phút 25 giây

45 phút 83 giây

- GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

- Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

- Gọi HS (Khá - giỏi) nêu nhận xét, cách thực hiện: Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị.Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

- HS (TB-Y) nhắc lại kết luận

Thực hành.

Bài tập1:

- 1HS đọc yêu cầu bài 1 cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm; GV quan tâm HS yếu

- HS, GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.2,3 HS nhắc lại cách thực hiện

Bài tập 2:

- 1HS đọc yêu cầu bài 2 cả lớp theo dõi trong SGK

- HS làm việc cá nhân , 1 HS làm trên bảng (GV quan tâm HS yếu)

- HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng: Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo tàng là:

35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Lịch sử sấm sét đêm giao thừa

I Mục tiêu: HS biết:

- Vào dịp Tết Mậu Thân(1968), quân dân miền nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam.(để xác định vị trí của Sài gòn);

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ

B Bài mới: * Giới thiệu bài:(dùng lời)

Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968

- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 trả lời theo phiếu câu hỏi sau:

1 Tết Mậu Thân năm 1968 đã diẽn ra sự kiện gì ở miền Nam ;ớc ta?

2 Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này?

3 Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào?

4 Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm

1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn?

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét chốt kết quả đúng

( Câu 1, 2, 3 nh SGK

Câu 4: cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: Thời điểm là đêm giao thừa, địa điểm tại các thành phố lớn Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc.)

- GV treo bản đồ yêu cầu HS chỉ trên bản đồ vị trí của Sài Gòn

Kết quả, ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

- HS đọc SGK trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau:

+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 đã tác động nh thế nào đến

Mĩ và chính quyền Sài Gòn?

+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

( Hầu hết các cơ quan trung ơng và địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận

đàm phán tại Pa- ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hòa bình

ở Mĩ cũng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân khỏi Việt nam trong thời gian ngắn nhất.)

- GV nhận xét, kết kuận (SGK); HS (TB-Y) nhắc lại

- Gọi 2,3 HS đọc phần bài học SGK

C Củng cố dặn dò:

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010

Tập làm văn

tả đồ vật (kiểm tra viết)

I Mục đích yêu cầu

HS viết đ;- một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đ;- những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng dạy học

HS: Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài: ( Dùng lời)

Hướng dẫn HS làm bài

- GV treo bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra

- 1 HS đọc 5 đề bài trong SGK, cả lớp theo dõi

- 2,3 HS đọc lại dàn ý bài

HS làm bài

- HS viết bài, GV theo dõi

- HS làm cá nhân, HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu

- Gọi 1số HS (K-G) nêu kết cách làm, HS (TB- yếu ) nhắc lại cách làm

-. .. class="page_container" data-page="6">

b Hướng dẫn viết từ khó.

- HS nêu từ khó viết: Bra- hma, Sác - lơ, Đác - uyn, truyền thuyết

- HS đọc viết từ HS (K-G) nêu cách viết

- Em nêu... nêu kết giải thích cách đổi tr;: hợp

- HS, GV nhận xét kết luận chốt lời giải

*HĐ2: Thực hành.

Bài tập : SGK.

- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp