Kế hoạch giáo dục tháng 7 lớp nhà trẻ

Cô cho mỗi trẻ chọn 1 hình mà trẻ thích và cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải tìm về đúng nhà có các ô cửa giống hình trên tay của trẻ... Nhiệm vụ của các đội là[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG

Nguyễn Thị Thu Hiền Phạm Thị Thanh Hường

NĂM HỌC: 2019-2020

Trang 2

THỜI KHÓA BIỂU

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị MaiHươngPhạm Thị ThanhHường

Nguyễn Thị Thực Trần Thanh Thảo

Nguyễn Thị ThúyNguyễn Thi ThuHiền

Trần Thanh ThảoNguyễn Thị Thu Hiền

Trang 3

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 7/2020

Trang 4

Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V MTĐG

2 mục tiêu Đón trẻ

Thể dục sáng

* Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ: Đo nhiệt độ, sát khuẩn tay trước khi nhận trẻ vào lớp-Quan sát, nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp

-Thực hiện các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định, tập cời giày dép, cất ba lô

-Cho trẻ nghe các bài hát về dịch bệnh Covit-Xem ảnh video về bác hồ với thiếu nhi, các con vật,

-Chơi nhẹ nhàng đồ chơi ở các góc

* Thể dục: Tập với bóngKhởi động: Cô cho trẻ cầm gậy đi khởi động theo các kiều đi ( đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm chạy nhanh…) về đội hình vòng tron tập BTPTC

-Trọng động:

+Hô hấp: Cô cho trẻ thổi bóng ( 3 lần)+Tay: Cầm bóng giơ lên cao mắt nhìn theo gậy.( tập 4 lần)+Bụng: Quay người sang 2 bên (tập 3 lần)

+Chân: Khụy gối ( tập 3 lần)-Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập 1-2 vòng

Trò chuyện

* Trò Chuyện:

-Trò chuyện về trang phục mùa hè: Các con thấy thời tiết có nắng nóng không? Trời nắng nóng được gọi là mùa gì? Mùa hè các con thường mặc quần áo gì? Khi đi ra đường các con phải đội gì? Mùa hè trơi nắng nóng khi đi ra ngoài các con phải đội mũ, mặc áo trống nắng, đeo kính dâm để bảo vệ mắt

và da Mùa hè mọi người hay mặc quần đùi áo cộc tay và mặc váy

-Trò chuyện về Hà Nội: Con có biết mình đang sông ở đâu không ? Chúng mình sống ở Trâu Quỳ- GiaLâm- Hà nội Hà Nội là thủ đô của nước chúng ta? Ơ Hà Nội có nhiều di tích lịch sử ( Lăng Bác Hồ, Văn Miếu, Hồ Gươm ) Có nhiều khu vui chơi cho thiếu nhi ( Vườn Bách Thú, công viên nước )

Hoạt động

Thứ hai

VĂN HỌC

Thơ: Nắng mùa hè

(Đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC

Thơ: Hà Nội (Đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC

Thơ: Ôn các bàithơ trong tháng(Đa số trẻ đãbiết)

VĂN HỌC

Truyện: Bé tập

kể chuyện cùng cô.(Đa số trẻ đã biết)

VĂN HỌC

Diễn đàn thơcủa bé

Trang 5

học Thứ ba Tô màu con chim

(Tiết mẫu)

Xếp cột cờ( Tiết mẫu)

Ôn kỹ năng nặn(Tiết theo ýthích )

Ôn kỹ tô màucho trẻ

(Tiết theo ýthích )

Ôn vẽ các nét

cơ bản( nétcong tròn, nétxiên, nétthẳng)

Không đi theohay nhận quà củangười lạ

VẬN ĐỘNG

Ôn kỹ năng vậnđộng tung và bắtbóng bằng 2 tay

VẬN ĐỘNG

Ôn kỹ năng vậnđộng đi và némbóng

VẬN ĐỘNG

Ôn kỹ năngvận động bật

và vận độngbò

Thứ năm

NBPB

Hình tam giác – chữ nhật

NBPB

Ôn hình vuônghình tròn

ÂM NHẠC

Biểu diễn tổng hợp: Những nốt nhạc vui

*TCVĐ: Rồng

rắn lên mây

*HĐCMĐ:

Quan sát: Cây hoa đồng tiền

*TCVĐ: Bắt

bướm

*HĐCMĐ:

Quan sát: đu quay

*TCVĐ :

Người giao hàng tí hon

Thứ tư

- HĐMĐ: Quan

sát: Cây cảnh trong sân trường

*TCVĐ: Gấu

*HĐCMĐ:

Quan sát: Cây bằng lăng

*TCVĐ: Bắt

*HĐCMĐ:

Quan sát: Câyhoa ngũ sắc

*TCVĐ: Bắt

Trang 6

bóng qua cầu bướm bướm

Thứ năm

-HĐTT: Nhặt lá

trong sân trường

-HĐTT: Tổ Chức

trò chơi: Bật qua suối, Lăn bóng

HĐTT: Giao

lưu các trò chơi vận động: Người giao hàng tí hon, vượt suối

*TCVĐ: Bắt

bướm

*HĐCMĐ:

Quan sát: cây hoa dâm bụt

*TCVĐ: mèo

và chim sẻ

*HĐCMĐ:

Quan sát: Câyhoa sam

*TCVĐ: Bắt

bướm

Chơi tự chọn:

-Chơi với lá cây: làm kèn từ lá chuối, làn con trâu từ lá mít( lá đa), làm con mèo

-Chơi với phấn, vẽ đường thẳng, xẽ con giun, vẽ tự do…

-Chơi với giấy, Gấp giấy,Xé giấy, vò giấy

-Chơi vơi bóng, lăn bóng, đá bóng, tung bóng

-Chơi với cát: súc cát vào xô,vẽ trên cát, in bàn tay, bàn chân

-Chơi với sỏi: xếp vòng tròn, xếp bông hoa, xếp đường đi

Hoạt động

góc

* Góc trọng tâm:

-Tuần I: Góc tạo hình: Rèn tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh(cầm bút di màu, vẽ nguyệch ngoạc).

+Chuẩn bị: Bút màu, đất nặn, tranh vẽ

+ Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng tô đều, không chờm, kỹ năng năn dọc, xoay tròn, vẽ các nét xiên, nét

thẳng, nét cong ĐGMT41

-Tuần 2:Góc Xếp hình khối: Xếp bồn hoa, xếp hàng rào, xếp nhà, xếp cổng, xếp cột cờ, xếp Lăng Bác

+Chuẩn bị: Khối chữ nhật, khối vuông, khối tam giác

+Kỹ năng: Trẻ biết xếp các khối chồng sát cạnh nhau tạo thành hình vuông, hình tròn để trồng cây

Xếp chồng các khối tạo thành nhà 1 tầng, nhà cao tầng

-Tuần 3:Góc bế em: Trẻ chơi trò chơi : nấu bột cho bé, cho em ăn, tắm cho bé, nấu bột cho bé

+Chuẩn bị: Búp bê, gường, bát thìa, chậu, quần áo, bếp ga

+Kỹ năng: Trẻ bắt chước hành động , cử chỉ, biết sử dụng các đồ dùng(bát thìa, đĩa, xoong nồi, bếp ga ) quen thuộc của người lớn trong vai chơi của minh

-Tuần 4: Góc HĐVĐV: Trẻ biết xâu hoa lồng tháp, lồng hộp, thả hình, lồng dây xích, kẹp màu…

41

Trang 7

+Chuẩn bị: Bộ lồng hộp, lồng tháp, xe thả hình, vòng xích,

+Kỹ năng: Trẻ biết xếp các kích thước theo tứ tự to dần Biết chọn đúng hình khi thả, xâu được vòng

2 Các góc chơi khác:

-Góc phát triển ngôn ngữ:

Trẻ biết các giở sách, biết tên các nhân vật trong truyện, thích nghe đọc chuyện Biết trả lời câu hỏi :

Ai đây? Cái gì đấy? Để làm gì?

- Góc vận động: Vận động theo nhạc các bài hát quen thuộc, chơi các trò chơi vận động

-Góc kỹ năng: Xúc hột hạt, chuyển hạt từ thìa to sang thìa nhỏ,gắp quả bông, gắn các hình hoa ,quả

trên giấy dạ, tập đánh răng, tập cài khuy, kéo khóa

Hoạt động

ăn, ngủ, vệ

sinh

-Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước khi ăn: Xếp hàng chờ cô rửa tay cho, biết lau tay vào khăn khô

-Rèn thói quen đi bô cho trẻ

-Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn( nhặt cơm văng, cách ngôi ăn, ăn không nói chuyện ).Nhận biết một số nguy cơ không an toàn khi ăn uống ( ho, hóc sặc) Đi vệ sinh , xúc miệng, uống nướcsau ăn

- Nói tên món ăn hàng ngày: Trứng thịt kho tàu ,canh rau ngót nấu thịt

-Rèn trẻ biết xúc miệng nước muối

-Rèn trẻ không được trèo, nhảy lên giường

Hoạt động

chiều

-Dạy trẻ chơi trò chơi: Oản tù tì, dung dăng dung dẻ.

-Ôn: Kĩ năng nhún nhẩy theo nhạc, dạy hát dân ca “Bắc kim thang”

-Rèn kỹ năng tạo hình: Tô màu, nhào đất nặn các loại thức ăn cho các con vật-Ôn hình vuông- tròn: Chơi trò chơi chiếc tú kỳ lạ

-Xem video các bài hát về mùa hè và Hà Nội.

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện các bài thơ ,bài đồng giao đã học: Công cha nghĩa mẹ, ong và bướm, Nắng

mùa hè … ĐGMT 26 -Đo thân nhiệt trước khi về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO NGÀY

Trang 8

Thứ 2 ngày 29 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt

động

Mục đích Yêu cầu

VĂN HỌC

Thơ: Nắng

mùa hè

(Đa số trẻ

chưa biết)

* Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ “Nắng mùa hè”

-Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

* Kỹ năng

- TP kĩ năng nghe và ghi nhớ có chủ định

-Trẻ đọc thơ cùng với cô -Rèn trẻ trả lời

đủ câu rõ ràng

* Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

-GD trẻ khi đi

ra nắng phải đội mũ

*Đồ dùng

của cô:

-Tranh minh họa -Hệ thống câu hỏi -Xác định cách ngắt nhịp,ngắt giọng của bài thơ -Que chỉ 1 Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa hè? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức: *Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả : “Nắng mùa hè” *Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ 2 lần -Lần 1 Cô đọc diễn cảm thể hiện nét mặt cử chỉ điệu bộ: Cô đọc bài thơ gì? -Lần 2 Cô đọc kết hợp với tranh minh họa *Giúp trẻ hiểu tác phẩm -Cô vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói về mùa gì? Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa hè nắng nóng gà con biết chạy vào bóng cây để tránh nắng còn bé bi đi ra nắng không đội mũ đã bị sốt - Khi trơi nắng chuồn chuồn bay ở đâu? - Gà con tránh nắng chạy vào đâu? Trích 2 câu thơ đầu “Chuồn chuồn…bóng cây” - Mùa hè trời như thế nào? Trích 2 câu thơ tiếp theo “Nắng mùa….mũ vào” - Khi gặp trời nắng các con phải làm gì? - Bé Bi khi đi ra trời nắng không đội mũ đã bị làm sao? GD trẻ biết bảo vệ cơ thể khi đi ngoài nắng *Dạy trẻ đọc thơ: -Cô đọc lại bài thơ 1 lần -Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần -Cô cho đan xen các hình thức tổ nhóm cá nhân nên đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 3 Kết thúc: Cô nhận xét tiết học và cùng trẻ hát bài hát “ mùa hè đến” Lưu ý ………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 7 năm 2020

Trang 9

Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

TẠO HÌNH

Tô màu con

chim

(Tiết mẫu)

* Kiến thức:

-Trẻ biết bức tranh vẽ về con chim

-Trẻ biết tô màu con chim

* Kỹ năng

- Trẻ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay tô màu trong hình con chim, tô đều tay không chờm ra ngoài

* Thái độ

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

-Đồ dùng của cô:

Que chỉ -Tranh mẫu của cô

-Tranh

cô tô mẫu

-Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ một vở,

và bút màu

1 Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát bài “Con chim non”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Cô giới thiệu tên bài học : Tô màu con chim

*Đàm thoại mẫu:

- Cô có bức tranh gì đây? Con chim có màu gì?

-Cô tô như thế nào? Có đều màu không?

*Cô làm mẫu cho trẻ xem:

-Lần 1: Cô tô không giải thích -Lần 2: Cô tô và giải thích cho trẻ

Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay cô tô đi tô lại theo 1 chiều, tô không chờm ra ngoài Cô tô đến bao giờ kín hình thì dừng bút

-Lần 3 cô cho trẻ nói cách tô: Con sẽ tô màu con chim bằng màu gì? Khi tô cầm bút bằng tay nào? Cầm mấy đầu ngón tay? Tô như nào? Cô cho trẻ tô trên không?

*Trẻ thực hiện:

-Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chậm, yếu

*Trưng bầy và nhận xét sản phẩm -Các con vừa làm gì?

-Con thấy bức tranh nào đẹp? Bạn tô như thế nào? đã đều màu chưa ? Cô nhận xét chung những sản phẩm đẹp và chưa đẹp

-Để bức tranh luôn đẹp các con phải làm gì?

GD trẻ giữ gìn sản phẩm

3 Kết thúc: Cô nhân xét buổi học và cho trẻ chơi trò chơi “ chim chích”.

Lưu ý

………

Thứ 4 ngày 1 tháng 7 năm 2020

Trang 10

Tên hoạt

động

PTVĐ

-VĐCB:

Bật qua

các vòng

(Lần 1)

-TCVĐ:

Chim sẻ và

ô tô

* Kiến thức:

Trẻ biết“ Bật qua các vòng”

-Trẻ biết tên vận động -Trẻ biết phối hợp các

bộ phận trên cơ thể để thực hiện vận động

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

* Kỹ năng -Trẻ thực được vận

động

- Trẻ nhun chân bạt qua các vòng sao cho chân không chạm vào vòng

-Phát triển ở trẻ tố chất sức mạnh khéo léo, -Trẻ biết cách chơi trò

chơi vân động.

* Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia

* Đồ dùng của cô:

-10 chiếc vòng -Nhạc khởi động, hồi tĩnh

-Xắc xô -Địa điểm:

trong lớp

*Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ 1

mũ chim

1 Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài “con chim non”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

a) Khởi động: Cô cùng trẻ làm đoàn tàu khởi hành Đi thường-> đi gót chân ->

đi thường->đi bằng mũi bàn chân-> đi thường-> đi nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> đi thường->dừng lại về đội hình vòng tròn

b) Trọng động : * BTPTC: Chim non

+Tay: Chim vẫy cánh (3 lần)

+Bụng: Chim tìm mồi(Nghiêng người sang 2 bên) (3 lần) +Chân: Chim mổ thóc( ngồi xuống đứng lên) ( 4 lần) * VĐCB: Bật qua các vòng -Cô giới thiệu tên vận động: Bật qua các vong -Cô làm mẫu cho trẻ: Lần 1: Không phân tích động tác: Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích: Từ đầu hàng cô đi đến đứng trước vòng khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chụm chân 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh “ bật” cô nhún chân bật mạnh qua các vòng sao cho chân không chạm vào vòng khi thực hiện xong vận động cô về cuối hàng đứng -Trẻ tập thử: Cô cho trẻ tập nếu trẻ tập tốt cô cho trẻ thực hiện vận động, Trẻ tập chưa được cô làm mẫu cho trẻ lần 3 và nhấn vào điểm chính - Trẻ thực hiện: +Lần 1: Cho 2 trẻ lần lượt lên tập +Lần 2: Cho 4 trẻ lên tập +Lần 3 : Cô cho trẻ bò nối tiếp -Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập và gọi 1 trẻ khá lên tập * TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. Cô giới thiệu cách chơi luật chơi và phân vai chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi 2 lần.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ chơi c) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trong phòng 3 Kết thúc : Cô nhận xét khen trẻ và cho trẻ chơi “ nu na nu nống” Lưu ý ………

………

Trang 11

động

Mục đích yêu

NBPB

Hình tam

giác- chữ

nhật

* Kiến thức:

-Trẻ nhận biết được hình tam giác, hình chữ nhật theo mẫu và tên gọi

* Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên hình tròn hình tam giác

-Chọn được hình theo yêu cầu của cô

* Thái độ

*Đồ dùng của cô:

Powerpoint -Hình Tam giác- hình chữ nhật

*Đồ dùng của trẻ :

Mỗi trẻ 1 rổ

có hình tam giác- chữ nhật

1.Ổn định tổ chức :

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”

*HĐ 1: Nhận biết Hình tam giác- hình chữ nhật

-Hình tam giác:

+Cô đưa hình tam giác ra và hỏi trẻ: Đây là hình gì? Hình có màu gì?

+Cho trẻ chọn hình tam giác trong rổ của trẻ giơ lên và hỏi trẻ: con chọn được hình gì? Hình có màu gì?

-Hình chữ nhật: Cô đọc câu đố “hình gì 4 cạnh , hai cạnh dài và 2 cạnh ngắn bằng nhau”

+Hình gì đây? Hình chữ nhật có màu gì?

+Cô cho trẻ chọn hình chữ nhật trong rổ của trẻ

*HĐ 2: Phân biệt hình tam giác- hình chữ nhật

-Cô cho trẻ đếm cạnh hình chữ nhật, tam giác cùng cô

- Hình chữ nhật có mấy cạnh

- Hình tam giác có mấy cạnh

-> Cô chốt lại cho trẻ: Hình tam giác có 3 cạnh cong hình chữ nhật có 4 2 cạnh dài

và 2 cạnh ngắn bằng nhau

*HĐ 3: Trò chơi:

-TC1: - Chọn theo yêu cầu của cô co nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cô nói tên cạnh trẻ chọn hình

-TC2: Cô mở đoạn video đố vui về các hình cho trẻ xem và trẻ lời

3 Kết thúc : Cô nhận xét khen trẻ chơi trò chơi tập tầm vông.

Lưu ý

………

Trang 12

động

ÂM NHẠC

-NDTT

Dạy hát:

Mùa hè đến

-NDKH:

TCAN : tai

ai tinh

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “ Mùa hè đến”

-Trẻ biết bài hát nói

về mùa hè

* Kỹ năng:

-Trẻ hát với tư thế thoải mái, hát với giọng tự nhiên -Trẻ biết chơi trò chơi

âm nhạc -Rèn kỹ năng nghe cho trẻ

* Thái độ :

-Trẻ thích được hát cùng với cô

*Đồ dùng

-Đàn ghi bài hát

“ Mùa hè đến”

-Các dụng

cụ âm nhạc: xắc

xô, phách tre, trống, míc đàn,

mũ chóp

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa hè.

* Dạy hát: Mùa hè đến

-Cô giới thiệu tên bài hát : Mùa hè đến

-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần:

Lần 1 :Hỏi trẻ tên bài hát.(4-5 trẻ trả lời) Lần 2: Hỏi trẻ về nội dung bài hát:

+Bài hát nói về mùa gì?(3-4 trẻ trả lời) -Cô giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ: Bài hát nói về mùa hè có chim, bướm đùa vui trong nắng

+GD trẻ biết bảo vệ cơ thể khi đi ra ngoài trời nắng

*Dạy trẻ hát:

-Cô dạy trẻ hát cùng với cô cả bài

- Cô hát to rõ lới bắt giọng cho cả lớp hát theo cô từ đầu đến hết bài hát ( Cô cho cả lớp hát cùng cô 3 lần.)

-Trong quá trình trẻ hát đoạn nào sai cô sửa sai cho trẻ -Cô cho trẻ hát với các hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen nhau.(trong khi hát

cô phát hiện trẻ nào hát sai cô cho trẻ hát cùng tổ khác)

-Cô cho cả lớp hát lại 1 lần Hỏi trẻ tên bài hát

*TCAN: Tai ai tinh

-Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đội mũ chóp sau đó cô lấy dụng cụ âm nhạc gõ và hỏi trẻ đó là tiếng kêu của nhạc cụ âm nhạc nào?

3 Kết thúc:

Cô nhận xét và cho trẻ chơi “nu na nu nống”

Lưu ý

Trang 13

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ

* Kỹ năng

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

-Trẻ đọc thơ cùng

cô giáo

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia

-GD trẻ yêu quý quê hương

PowerpointMinh họa nội dung bài thơ

-Câu hỏi đàm thoại

-Cách ngắt nhịp, giọng của bài thơ

+Lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp với nét mặt cử chỉ điệu bộ

Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Lần 2:Cô đọc kết hợp với Powerpoint-Giúp trẻ hiểu tác phẩm (ĐT,trích dẫn,giảng giải)+Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ nói về địa danh nào?

+Hà Nội có cái gì? Trích 3 câu thơ đầu+ Nước hồ có màu gì?

-Dạy trẻ đọc thơ :+ Cô đọc lại 1 lần

+Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ+Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân

+Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần Cô hỏi trẻ tên bài học

Trang 14

động

Mục đích yêu cầu

3.Thái độ:

- Hình ảnh cột

cờ Hà Nội-Khối vuông , khối chữ nhật

-Cờ giấy

*Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ

1 rổ đồ dùng có khối vuông, khối chữ nhật và

- Lần 3: Cô giới thiệu nhiều các xếp khác cho trẻ: xếp chồng nhiều khối vuông , khối trụ lên nhau tạo thành cột cờ

* Trẻ thực hiện.: -Cô cho trẻ về chỗ thực hiện

- Trong khi trẻ xếp cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ những trẻ yếu

*Trưng bày sản phẩm

- Cô hỗ trợ trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy

- Con thấy bạn nào xếp đẹp?

- Bạn xếp như thế nào? Có ngay ngăn không?

- Cô nhận xét chung: cô nhận xét những bài tốt và bài chưa tốt Cô khuyến khích động viên trẻ

3 Kết thúc: Cô nhận xét buổi học và cho trẻ chơi trò chơi “ lộn cầu vòng”

Trang 15

Lưu ý ………

………

* Kỹ năng :

- Khi người lạ đến gần cho quà trẻ biết tránh xa và từ chối

*Thái độ:Trẻ hứng

thú hoạt động

-powerpoint các hình ảnh người lạ cho quà và bắt cóctrẻ em

- video phim hoạt hình Không đi theohay nhận quà của người lạ

-Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Đàn vịt con”

-Đàn Vịt con đi đâu? Mẹ dặn các bạn đi vịt đi như nào?

-Cô giới thiệu bài học cho trẻ : Không đi theo hay nhận quà của người lạ.

-Cô cho trẻ xem lần lượt các hình ảnh người lạ cho quà, cho xem điện thoại…?

+Các con nhìn thấy hình ảnh gì? Chú bịt mặt đang làm gì?

+ Nếu có ai đó chúng ta không biết cho bim bim, kẹo mút… thì các con sẽ làm gì?

+Điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta đi theo và nhận quà từ người lạ? (Cho trẻ xem các hình ảnh bắt cóc trẻ em)

+Khi ở lớp có người lạ đến đón các con sẽ làm gì?

GD trẻ không được về với người lạ

3 Kết thúc :

Cô nhận xét khen trẻ và cho trẻ xem video phim hoạt hình không đi theo hay nhận quà của người lạ

Trang 16

-Cung cấp từ mới: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột.

* Kỹ năng:

- Trẻ nhân biết 1 cách chính xác tên gọi các địa danh

-Trẻ biết cách sử dụng các từ mới trong các câutron ven

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

*Đồ dùng của cô

Powerponi thình ảnh Các dịa

-Câu hỏi địa danh nổi tiếng ở Hà Nội

- Câu hỏi nhận biết và câu hỏi tập nói

1Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ cùng đọc bài thơ: Hà Nội

* HĐ1NBTN:

-Cô cho xem hình ảnh Hồ Gươm?

+Các con có biết đây là hình ảnh gì? Đây là Hồ Gươm ( cô cho nhiều trẻ nói)

+Hồ Gươm là di tích lịch sử nổi tiếng ở đâu?

+ Chúng mình có biết tai sao lại có tên Hồ Gươm?

-> Cô giới thiệu qua về sự tích Hô Gươm

- Cô Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác

+ Đây là hình ảnh gì? Đây là Lăng Bác+ Lăng Bác là nơi để thi hài Bác Hồ

+Đã bạn nào được bố mẹ cho đi thăm quan Lăng Bác

- Cô Cho trẻ xem hình ảnh chùa một cột?

+ Đây là gì? Đây là Chùa Một Cột ( Cô cho nhiều trẻ trả lời)+Chùa Một cột nằm ở đâu?

+ Đây là gì còn đây là gì?

+ Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột ở đâu?

GD trẻ : Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột là những di tích lịch sử nổi tiếng ở hà nội mỗi chúng ta đều tự hào và có tránh nhiệm gìn giữ

HĐ 2: Củng cố:

- Màn hình xuất hiện địa danh nào trẻ nói nhanh tên địa danh đó

3 Kết thúc:

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	1,66 MB