Kế hoạch giáo dục tháng 7 lớp mẫu giáo Bé C2

Hoa không những tô thêm sắc màu cho bức tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa còn kết quả cho ta những quả ngon quả ngọt nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành hái [r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG.

=====o0o=====

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 7

Lớp : MGB C2 Giáo viên: Dương Thị Quỳnh Anh

Năm học: 2019-2020

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

Tuần III

( Từ ngày 13/7 đếnngày 17/7/2020)

Tuần IV

( Từ ngày 20/7 đếnngày 24/7/2020)

Tuần V

( Từ ngày 27/7 đếnngày 31/7/2020)

Giáo viên Dương Thị QuỳnhAnh Đỗ Thị Khuyến Dương Thị QuỳnhAnh Đỗ Thị Khuyến Dương Thị QuỳnhAnh

KẾ HOACH GIÁO DỤC THÁNG 7 NĂM 2020

Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V MTĐG

5 Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô 1 đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ Cô đón trẻ vào lớp phải nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất

đồ dùng đúng nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Cô 2: Hướng dẫn trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc, chơi 1 số trò chơi yêu thích, trò chuyện cùng cô và các bạn Cho trẻ nghe các bài hát về mùa hè Xem tranh ảnh về ngaỳ quốc tế thiếu nhi

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi : Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, chạy tại chỗ

- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ - Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Tay: Ra trước- lên cao - Bật: Chụm tách

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập Cảm nhận thời tiết buổi sáng

Trò

chuyện

- Trò chuyện về mùa hè+ Con cảm thấy mùa hè ntn? Mùa hè thường mặc trang phục gì?

+ Con hãy kể tên những trang phục mà con biết?

-Trò chuyện về những danh lam thắng cảnh ở Hà Nội+ Con hãy kể tên những danh lam thắng cảnh ở hà nội mà con biết?

+ Những đặc điểm về danh lam thắng cảnh đó

TẠO HÌNH

Tô màu lăngBác Hồ( Tiết đề tài)

TẠO HÌNH

Ôn KN vẽ nét xiên ,nét thẳng

31,16

Thứba

con tôm, cua , cá

,ốc

Thứtư

VĂN HỌC

Truyện : Chiếc ôcủa thỏ Trắng (Tiết đa số trẻ

VĂN HỌC

Thơ: Chiếc cầumới(Tiết đa số trẻ

VĂN HỌC

Bé yêu thơ

VĂN HỌC

Bé tập kể chuyệnquả trứng

VĂN HỌC

Hội thi kể truyện

chưa biết) chưa biết)

Thứnăm

TOÁN

Sắp xếp theoquy tắc hoa-quả

(MT31)

PTVĐ

VĐCB: Ném trúng đích thẳngđứng (xa 1,2mx cao 1m)

TCVĐ : Chìm nổi

TOÁN

Ôn kích thước to- nhỏ

TOÁN

Ôn hình hình vuông

tròn-PTVĐ

Ôn kỹ năng vận động bật và vận động bò

(Bật qua cácvòng, bò chuiqua cổng)Thứ

sáu

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến

- TC: Nghe tiếnghát tìm đồ vật

KĨ NĂNG SỐNG

Không chơi ở những nơi nguy hiểm

(MT16)

ÂM NHẠC

Giao lưu âm nhạc

KĨ NĂNG SỐNG

Liên hoan canhạcGiọng hát chimsơn ca

-HĐCMĐ:

Quan sát nắng mùa hè

-Vận động:

Bóng tròn to

- HĐCMĐ:Quan sát cây hoa bằng lăng

- TC VĐ: Cáo và thỏ

HĐMĐ: Quan sát cây hoa giấy-Vận động: chơi bác nông dân và chim sẻ

- HĐCMĐ: Quan sát vườn rau

- TC VĐ: Bóng tròn to

Thứba

-HĐCMĐ: Dạy đồng dao: Đi cầu đi quán

- TC VĐ: Mèo đuổi chuột

- HĐCMĐ:

Quan sát vườn rau

- TC VĐ: Bóng tròn to

- HĐCMĐ: Quan sát cây quất

- TC VĐ: chó sói xấu tính

- HĐC MĐ:

Quan sát cây hoangũ sắc

- TC VĐ: Rồng rắn lên mây

-HĐCMĐ: Quansát nắng mùa hè

- TC VĐ: Cáo vàthỏ

Thứtư

- HĐMĐ: quan sát cây hoa giấy

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

- HĐCMĐ : Quan sát cây hoa ngũ sắc

- TCVĐ: lộn cầu vồng

- HĐC MĐ: quan sát thời tiêt

- TC VĐ : Bịt mắt bắt dê

- HĐCMĐ:

Quan sát cây sấu

- TC VĐ: Thỏ tắm nắng

- HĐC MĐ:QS đoạn đường nở

hoa

- TCVĐ: Thả đỉa

ba ba

Thứnăm

- HĐC MĐ: QS cây bằng lăng

- TC VĐ: Bịt mắt bắt dê

-HĐ CMĐ:

Quan sát cây sấu

TCVĐ: Chốn

- HĐC MĐ:QS đoạn

đường nở hoa

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

HĐC CĐ: QS bồn hoa

-TCVĐ: Chơi với bóng bay

- HĐMĐ: quan sát cây hoa giấy

- TCVĐ: Chó sóixấu tính

Thứsáu

-HĐTT: Tổ chứccho trẻ chơi trò chơi mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây

-HĐ TT: Nhặt

cỏ ,nhặt lá cây trong sân trường

- HĐTT: Tham quan vườn hoa trong sân trường

- HĐTT: Cho trẻlau lá cây

-HĐ TT: Nhặt cỏ,nhặt lá cây trongsân trường

Chơi tự chọn:

-Chơi với lá cây, ghép tranh bằng lá và vỏ cây khô, Làm tranh cát, chơi nhảy lò cò, chồng nụ

chồng hoa

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn…

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn,lá, Chơi với các đồ chơi ngoài sân trường, Chơi với cát,nước

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn vòng và các ĐC ngoài sân trường,Chơi với giấy,lá ,Chơi với cát,

Hoạt động

góc

* Góc trọng tâm:

- Tuần I : Góc phân vai: Trẻ biêt nấu món ăn dinh dưỡng cho mọi người trong gia đình

+Kỹ năng :Rèn cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi , cách chế biến món nem rán+Chuẩn bị : Đồ chơi tự tạo : nem ,chả, cua, bát ,cốc…

- Tuần II: Xây lăng Bác Hồ (MT63)

+ Chuẩn bị: Gạch ,cây, hoa …

+ Kỹ năng: Trẻ biết xếp gạch làm hàng rào, biết sử dụng các hình khối và đồ chơi lắp ghép….(MT80) -Tuần III: Góc tạo hình : luyện tập cách xé giấy

- Tuần IV :Góc học tập: luyện tập cách cầm sách, mở sách

-Góc phân vai : + Góc bác sĩ :Khám bệnh cho bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt lá vàng, lau lá cây

-Góc khám phá:Sưu tầm làm abum gia đình chào mừng ngày của bố

- Góc nghệ thuật: Bút sáp màu; giấy A4, keo dán; giấy màu, hộp giấy, khăn lau, đĩa, kéo

- Góc kỹ năng sống: Bộ đồ chơi chải tóc Trẻ biết đan, biết buộc, tết tóc

63,80

Hoạt động

ăn, ngủ,

vệ sinh

- Luyện tập rửa tay dưới vòi nước, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Nói tên món ăn hàng ngày

- Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sk

Hoạt động

chiều

- Rèn kĩ năng vệ sinh: rửa tay, lau mặt; Rèn thói quen lễ giáo cho trẻ sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa, xin lỗi, cảm ơn khi được giúp đỡ; kỹ năng buộc, tết tóc gọn gàng; kỹ năng thay cởi quần áo; Rèn kỹ năng gấp quần áo cho trẻ

- Trò chơ: thả địa ba ba

- TC dân gian: Nu na nu nống; Lộn cầu vồng

- Đồng giao, ca giao: đi cầu đi quán

- Ôn xé dán, KN tô màu:Trẻ biết xé giấy theo dải,xé vụn tạo ra sản phẩm, tô màu đều đẹp

- Ôn lại bài hát:Mùa hè đến

- Ôn thơ: Quà của bố,nắng bốn mùa, chiếc cầu mới

- Ôn truyện: Chiếc ô của thỏ trắng (MT55)

- Cho trẻ xem hình ảnh các hoạt động về mùa hè:Tắm biển,đi du lịch

- HĐ Lao động: Lau lá cây LĐ-Vệ sinh: sắp xếp đò chơi gọn gàng; Lau giá đồ chơi, sắp xếp gọn gàng

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tô màu

và kết hợp màu sắc để tô đẹp

trang phục mùa hè

2/ Kỹ Năng:

-Trẻ cầm bút đúng tư thế ,ngồingay ngắn, tô đều tay không chờm ra ngoài

- 3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động

+Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cô:

+Tranh mẫu của

cô 3 tranh

*Đồ dùng của trẻ:

- vở, bàn ghế

* Cô cho trẻ xem tranh và quan sát

- Cô có tranh gì đây?(3 tranh)

- Trong tranh bạn mặc quần áo như thế nào? Áo, quần có màu gì?

- Các con thấy tranh có đẹp không?

- Cô đưa bức tranh chưa tô màu ra hỏi trẻ:

+ Đây là tranh gì đây? Ai có nhận xét về bức tranh?=> Đúng rồi đây là tranh về trang phục mùa hè

- Các con xem bức tranh này đã tô màu chưa?

- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Cô cầm bút màu bằng tay phải, sau đó cô tô màu từ trên xuống dưới, từ trái qua phải khi tô cô tô thật khéo để không bị chờm màu ra ngoài

- Vậy là cô đã tô xong bức tranh rồi, các con có muốn tô màu giống cô không?

*Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách tô màu? Cho trẻ tô nét trên không

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng

Thứ 3 ngày 30 tháng 6 năm 2020

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

KHÁM 1 Kiến thức: *Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức:

Trang phục

mùa hè của

bé

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm các trang phục

- Trẻ biết tác dụng của trang phục

2 Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi cụ thể

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè nóng bức và ăn món ăn mặc những trang phục phù hợp

của cô:

-Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Nhạc: mùa

hè đến

* Đồ dùng của trẻ:

-Quà để chơi trò chơi

- Đồ chơi để chơi trò chơi

Cô và trẻ cùng hát bài : Mùa hè đến Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Cho trẻ quan sát một số hình ảnh minh họa và gọi tên( tranh các bạn mặc quần áo mùa đông)

- Hỏi trẻ đó là gì? Đặc điểm như thế nào?

- Trang phục đó như thế nào?Trang phục này mặc mùa nào? Vì sao?

*Cho trẻ quan sát một số hình ảnh minh họa và gọi tên( tranh các bạn mặc quần áo hè)

- Hỏi trẻ đó là gì? Đặc điểm như thế nào?

- Trang phục đó như thế nào?Trang phục này mặc mùa nào? Vì sao?

* so sánh trang phục giữa 2 mùa

Trang phục mùa hè thì thoáng mát với áo nhắn và quần cộc còn trang phục

mùa đông lại ấm áp với áo khoác, áo len, giày và tất

- Vì vậy cô và các con hãy lựa chọn trang phục để mặc cho phù hợp với mùa mình đang sống được không nào? - Vì nếu các con lựa chọn trang phục sẽ dẫn đến nóng quá và lạnh quá như vậy sẽ bị ho, bị mọc mụn ở da và nhiều bệnh khác nữa các con hiểu chưa nào? => GD trẻbiết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè nóng bức và ăn món ăn mặc những trang phục phù hợp *Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm nhanh Cô chia lớp làm 2 đội Nhiệm vụ của mỗi đội phải tìm đúng trang phục theo yêu cầu của cô Thời gian chơi là 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều hơn đội đó giành chiến thắng 3,Kết thúc:Cô giáo nhận xét tiết học.Cô cho trẻ chơi lộn cầu vồng và kết thúc giờ học Lưu ý

Thứ 4 ngày 1 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt

động học

VĂN HỌC

Truyện:

Chiếc ô của

thỏ trắng

(Tiết đa số

trẻ chưa

biết)

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung và

ý nghĩa của câu truyện

2 Kỹ năng:

-Trẻ chú ý nghe cô

kể truyện, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc đủ câu

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

và biết khi trời mưa thì trú mưa, mang ô,

áo mưa

- Đồ dùng của cô:

-Cô xác định giọng kể,giọng các nhân vật

- Tranh truyện “

Chiếc ô của thỏ trắng”

-Hệ thống câu hỏi Nhạc: trời nắng trời mưa

- Đồ dùng của trẻ:

-Đội hình : ngồi hình chữ U -Trang phục cô và trẻ gọn gàng

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát bài hát “trời nắng tròi mưa”và trò chuyện

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô kể lần1: Kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho các con câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh

*Trích dẫn và đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Thỏ trắng đi đâu?

- Khi có mưa thỏ trắng đã lấy gì để che?

- Thỏ trắng đã gặp ai?

- Thỏ trắng đã làm gì để giúp bạn?

-Khi trời tạnh mưa thì các bạn đã làm gì? Nếu là con thì con sẽ làm gì?

- Qua câu truyện con thấy bạn thỏ trắng như thế nào?

* Giáo dục trẻ:

- Khi xảy ra trời mưa thì các con phải đội mũ, nón, mặc áo mưa nếu không thì sẽ bị ốm đấy? Và các con phải biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn

3.Kết thúc:

Cô nhận xét và cho trẻ chơi chi chi chành chành

Lưu ý

Thứ 5 ngày 2 tháng 7 năm 2020

LQVT 1 Kiến thức: * Đồ dùng 1/ Ổn định tổ chức:

Sắp xếp

theo quy

tắc hoa-

quả

- Trẻ biết tên gọi,

số lượng đối tượng tham gia sắp xếp

- Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc hoa–

quả

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết xác địnhquy tắc xếp và nêu được tên quy tắc xếp

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

của cô:

3hoa, 3quả

* Đồ dùng của trẻ:

1 rổ đồ dung: 3 hoa(mai, hồng, cúc), 3quả

Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tập tầm vông” Trò chuyện về nội dung trò chơi

– Từ 2 đối tượng quả đào và hoa mai cô sắp xếp như thế nào?

– Cho trẻ đếm?(cả lớp nói đồng thanh 1 quả đào đến 1 hoa mai…)– Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào?

Cô tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng đó là quả đào và hoa mai, sắp xếp theo thứ tự 1 quả đào đến 1 hoa mai rồi đến 1 quả đào đến 1 hoa mai được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định Đó gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 1

– Cho trẻ nhắc lại

– Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng và hoa cúc theo quy tắc 1-1 Con xếp những gì? Có mấy loại? Trong chu kỳ loại nào xếp thứ nhất, loại nào xếp thứ 2?– Giáo dục: Các con ơi! Hoa không những tô thêm sắc màu cho bức tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa còn kết quả cho ta những quả ngon quả ngọt nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành hái hoa nhớ chưa nào!

* Phần 2 :Luyện tập – Các con hãy chọn cho mình 1 loại quả và sắp xếp theo

quy tắc theo ý thích của mình

– Cô cho trẻ sắp xếp theo yêu cầu của cô– Cô hỏi: Vừa rồi cô đã cho các con sắp xếp theo các quy tắc nào?

– Cho trẻ nhắc lại các cách sắp xếp theo qui tắc: 1-1

3/ Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ chơi TC “ tập tầm vông”

1/Kiến thức: - Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức:Cô và trẻ chơi: Tập tầm vông và trò chuyện.

2/Kĩ năng:

- Trẻ nghe chọn vẹn bài hát,hứng thú làm động tác cùng cô

- Trẻ vận độngnhẹ nhàng ,hát

rõ lời ,tự tin

3/Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

của cô:

-Cô thuộc bài hát

- Nhạc beat:

“ Mùa hè đến”

- Đồ dùng của trẻ:

-Ghế-Hoa đeo tay

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

*Dạy hát:Dạy đi ba ơi

- Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Cô hát lần 2: Bài hát nói về điều gì? Bài hát nói về mùa hè sôi động với tiếng chim hót, bướm vờn hoa trong gió và bạn nhỏ rất vui khi mùa hè đến

- Chúng mình thấy bài hát như thế này

- Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài “ Mùa hè đến”

- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần

- Mời 3 tổ hát

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn

ca (Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát)

- Cả lớp hát lại một lần

*TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Luật chơi: Một bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật, còn cả lớp làm nhiệm vụ giấu đồ vật Cô đưa đồ vật (chiếc bút, bông hoa) cho 1 bạn, bạn này phải giấu vật đó sau lưng

Cô bắt nhịp cho lớp hát một bài và em có nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước hàng ngang Cả lớp hỗ trợ bạn bằng cách: nếu bạn đến gần người giữ đồ vật thìtất cả hát to lên, nếu bạn đi xa người giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài: ai yêu Bác Hồ Chí Minh

- Trẻ biết chọn màu sắc tô cho phù hợp.

- 3/ Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động -Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm

- GD trẻ biết thể hiệnlong kính yêu và nhớ

ơn Bác Hồ

+Tranh mẫu của cô (3 tranh)

*Đồ dùng của trẻ:

* Cô cho trẻ xem tranh và quan sát

- Cô có tranh gì đây?(3 tranh)

- Bức tranh Lăng Bác có đặc điểm gì?

- Cô dùng màu gì để tô lăng Bác?

- Cửa vào lăng cô tô màu gì?

*Cô tô mẫu cho trẻ xem:

- Để có tranh vẽ lăng bác rất đẹp các con hãy xem co tô màu nhé

- Cô cầm xáp màu bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào phần đáy của Lăng Bác, thân của Lăng Bác cô tô màu đỏ và phần mái của Lăng Bác cô tô màu vàng

- Các con xen cô tô màu Lăng Bác như thế nào?

- Các con có muốn tô màu Lăng Bác giống cô không

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát bài :Yêu Hà Nội Trò chuyện về nội dung bài hát

Thủ đô Hà

nội

số DLTC: Hồ Gươm, Lăng Bác, Công Viên Nước, Văn Miếu, Hồ Tây

- Trẻ biết HN là thủ đô, TTVH của đất nước

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi cụ thể

- Phát triển ngôn ngữ,tư duy làm giàu vốn từ

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết yêu thủ

đô không vứt rác bừa bãi

-Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Nhạc:

yêu Hà Nội

* Đồ dùng của trẻ:

-ghế

- quần áo gọn gàng

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cho trẻ QS hồ Gươm

- Ai có nhận xét về Hồ Gươm? Bạn nào đã đi thăm quan ở đây?

- Hồ Gươm đẹp như thế nào? Có những gì?(cầu thê húc, tháp rùa, đền Ngọc Sơn)

- Gần Hồ Gươm có những gì?( nhà, bưu điện, cây ) Vào những ngày lễ thường có hoạt động gì?(bắn pháo hoa)

+ Cho trẻ QS Chùa 1 cột

- Bạn nào đoán được hình ảnh tiếp theo này là gì? (Chùa một cột)

- Xung quanh chùa là gì? Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một cột? (Vì toàn bộ ngôi chùa được làm trên một cái cột, cột trụ to ở giữa)

* Cho trẻ quan sát Lăng Bác.

– Các con có biết đây là đâu không?Bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác rồi?

– Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết trong Lăng Bác có gì?

– Ở phía ngoài Lăng thì có ai? Các chú công an đứng ở cổng để làm gì?

– Quanh Lăng Bác còn có gì nữa? (Nhà sàn, ao cá, vờn hoa )

– Cô cung cấp thêm và cho trẻ phát âm “Lăng Bác” – Vừa rồi cô đã cho các con xem những cảnh đẹp ở đâu nhỉ? - Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp Ngoài ra còn có các công viên: công viên Lê Nin, Hồ Tây, công viên nước, Văn Miếu Nếu các con có được nghỉ học thì nói bố mẹ cho các con đi thăm lăng Bác nha - Bây giờ các con cùng cô đi du lịch qua màn ảnh nhỏ nhé Cô cho trẻ xem video về các danh lam thắng cảnh ở Hà Nội 3,Kết thúc: Cô giáo nhận xét tiết học.Cô cho trẻ chơi lộn cầu vồng và kết thúc giờ học Lưu ý

Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

VĂN HỌC

Thơ: Chiếc

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên thuộc lời bài

- Đồ dùng của cô:

-Cô xác định

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”và trò chuyện

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tình cảm thẩm mỹ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

giọng đọc

- Tranh thơ:

Chiếc cầu mới

-Hệ thống câu hỏiNhạc: cháu yêu cô chú công nhân

- Đồ dùng của trẻ:

-Đội hình : ngồi hình chữ U-Trang phục

cô và trẻ gọngàng

*Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả

-Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm: Hỏi trẻ tên bài thơ

-Cô đọc mẫu lần 2 kết hợp với tranh minh họa => Bài thơ nói về chiếc cầu mới được dựng lên phục vụ cho nhân dân, mọi người rất vui vẻ và thầm cám ơn các cô chú công nhân xay dựng

*Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Chiếc cầu được xây dựng để làm gì? Chiếc cầu được bắc qua đâu?

+ Có những ai đi qua cầu? Mọi người cảm thấy thế nào khi đi qua cầu?

+ Mọi người vui ntn khi đi trên cầu?

+ Mọi người đã nói gì khi có chiếc cầu đẹp như vậy?

+ Được đi trên chiếc cầu mới mọi người đã biết ơn ai?

+ Vì sao mọi người lại biết ơn cô chú công nhân xây dựng?

=> GD: Trẻ luôn yêu quý giữ gìn những cảnh quan xung quanh mình

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc diễn cảm thơ lần 3

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần

- Cô cho trẻ đọc thay đổi các hình thức khác nhau

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân Cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

-Cô đọc lại 1 lần cho trẻ nghe

Củng cố: Con vừa được học bài thơ gì?

3.Kết thúc:Cô nhận xét và cho trẻ chơi chi chi chành chành

*Đồ dùng của cô:

- Sân tập

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài " Tập tầm vông"

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

đứng 2/Kỹ

năng:

- Trẻ biết phốihợp tay chân nhịp nhàng

- Phát triển

cơ bắp chân

và khả năng định hướng trong không gian

3/Thái độ:

- Trẻ hứng tham gia hoạt động,

- Nhạc tập

*Đồ dùng của trẻ:

- Quần áo gọn gàng

a/Khởi động: Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn rộng: Trẻ đi các kiểu đi:đi thường, đi

bằng mũi bàn chân ,đi bằng gót chân, trẻ chạy chậm,chạy nhanh-> về 2 hàng dọc

b/Trọng động:* BTPTC: Các động tác

+ Tay: Hai tay sang 2 bên , nâng lên hạ xuống (4lx4n)+ Bụng: Quay người sang phải ,sang trái (4lx4n)+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên (6lx 4n)+ Bật: Bật về phía trước (6lx4n)

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng: Cô cho trẻ dồn về 2 hàng dọc

- Cô làm mẫu 3 lần :

+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích + Lần 2 : Cô làm mẫu giải thích TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, 1 tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt và mắt nhằm thẳng vào đích Hiệu lệnh sẽ dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, rồi đi thường về cuối hàng

- Trẻ tập thử:Cho 2 trẻ lên tập và nhận xét

+ Lần 3 cô giải thích nhấn mạnh ý chính của VĐ(nếu trẻ tập chưa tốt)

- Trẻ thực hiện: Lần 1: 3 trẻ lên tập Lần 2: 6 trẻ

Lần 3: Cô cho các đội thi đua

Củng cố : Hỏi trẻ tên bài tập, gọi 2 trẻ khá lên tập lại 1lần

* Trò chơi:Chó sói xấu tính

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi

c/ Hồi tĩnh:Đi nhẹ nhàng quanh lớp học

3.Kết thúc:Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi nu na nu nống chuyển hoạt động

* Đồ dùng của cô:

Video nên

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài:Vui đến trường

2 Phương pháp, hình thức tổ chức