Trong những tình huống sau, theo em tình huống nào thể hiện hành vi giữ chữ tín (hoặc không giữ chữ tín) và giải thích vì sao ? a) Minh hứa với bố mẹ Quang và cô giáo sẽ giúp Quang h[r]
Trang 1Ngày soạn: ……… Tiết 4
Ngày giảng: 8C1………
8C2………
8C3………
BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN
1 / MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1.1.Kiến thức:
- Hiểu thế nào là giữ chữ tín
- Nêu được những biểu hiện của giữ chữ tín
- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín
1.2 Kĩ năng:
HS biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày
1.3 Phẩm chất
Trung thực, trách nhiệm
- Biết sống trung thực, trách nhiệm, giữ chữ tín với mọi người xung quanh
1.4 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi; phát triển bản thân: Biết đồng tình, kính trọng với người giữ chữ tín, lên án những hành vi không giữ chữ tín; Rèn luyện theo
gương người giữ chữ tín
1.5 Các nội dung tích hợp :
* Liên hệ (Tấm gương về giữ chữ tín của Bác Hồ).
- Bác Hồ luôn giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi người với mình
* Tích hợp KNS : xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, giải
quyết vấn đề, ra quyết định
* Tích hợp giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN,
GIẢN DỊ , TRÁCH NHIỆM
- Có ý thức giữ chữ tín vơi mọi người trong cuộc sống hàng ngày
2/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: + Một số mẩu truyện ngắn, ca dao, tục ngữ, câu nói của các danh nhân
nói về việc giữ chữ tín đối với mọi người trong cuộc sống
- HS:
+ Soạn bài theo câu hỏi/sgk, sưu tầm ca dao, tục ngữ
+ Sưu tầm những câu chuyện trong cuộc sống ca ngợi việc việc giữ chữ tín đối với người khác
3/ PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
3.1 Phương pháp:
- Đàm thoạt, nêu vấn đề, nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, trực quan
Trang 23.2 Kĩ thuật dạy học
- Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút, chia nhóm
- Kĩ thuật trình bày 1 phút
- Phân tích xử lí tình huống
- Đóng vai
- Tìm hiểu thực tế, liên hệ bản thân
4/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
* Ổn định tổ chức:(1’)
Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ: ( 2’)
a Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác ?
b Cho tình huống sau:
Hằng và Mai chơi với nhau rất thân Trong giờ kiểm tra môn GDCD Mai giở tài liệu để chép, Hằng biết nhưng không nói gì Nếu em là Hằng em sẽ xử sự như thế nào ?
Đáp án:
a Tôn trọng người khác: Sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá
và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống văn hoá của mỗi người ( 5đ)
b.Nhắc nhở bạn không nên làm như vậy , giải thích để bạn hiểu là bạn đã vi
phạm quy chế và không tôn trọng cô giáo đã dạy mình ( 5đ )
GV gọi HS khác nhận xét => HS nhận xét => GV đánh giá cho điểm
4 1 HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
*Mục đích:
-Tạo tình huống có vấn đề khi vào bài học.
- Hình thành năng lực tư duy và năng lực cảm thụ, năng lực hợp tác và kĩ năng trình bày vấn đề.
* Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: động não, trực quan
- Kĩ thuật: trình bày một phút
*Thời gian: 1 phút
*Cách thực hiện: Giáo viên đưa tình huống giới thiệu vào bài
Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng được thầy giáo gọi lên bảng song tất cả các lần Hùng đều không thuộc bài.Cứ mỗi lần như vậy, Hùng đều hứa là lần sau không tái phạm nữa Nhưng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài Thầy giáo và cả lớp rất thất vọng về Hùng
Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng ? Hành vi của Hùng có tác hại gì?
HS : Hành vi không giữ đúng lời hứa,không giứ chữ tín cho bản thân
GV : Để hiểu được thế nào là gữ chữ tín, ý nghĩa của đức tính này trong cuộc
sống cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm nay : “Giữ chữ tín”
4.2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC
*HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề.
* Mục đích:
- Giúp học sinh hiểu được nội dung của hai câu
chuyện trong SGK 11, 12
- Tạo tình huống có vấn đề
- Hình thành năng lực tư duy, hợp tác, hoạt động
nhóm.
* Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: nghiên cứu trường điển hình, động
não, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày một
phút
3 Cách thức tiến hành:
- Gv gọi 1 học sinh đọc truyện
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu HS thảo luận.
HS: Đọc phần đặt vấn đề SGK trang11
Thảo luận 2 phút GV chia lớp làm 8 nhóm.
Cách thức tiến hành: Các nhóm lần lượt thảo luận
trả lời các câu hỏi, nhận xét chéo lẫn nhau, đánh giá
=> GV chốt đưa kiến thức liên quan đến phần đặt
vấn đề
Nhóm 1 + 2 : Nước Lỗ có hành vi như thế nào khi
dâng cái đỉnh cho nước Tề ? ? Nhạc Chính Tử có
thái độ như thế nào trước việc làm của vua nước
Lỗ ?Vì sao Nhạc Chính Tử làm như vậy ?
- Nước Lỗ phải cống nạp cái đỉnh qúy cho nước Tề,
nên Nước Lỗ cho làm 1 cái đỉnh giả Vua Tề chỉ
tin người mang đi là Nhạc Chính Tử
- Nhưng Nhạc Chính Tử không chịu đưa sang vì đó
là chiếc đỉnh giả
Nhóm 3 + 4 : Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác
đã thể hiện lời hứa đó như thế nào ? Vì sao Bác
làm như vậy ?
- Em bé ở Pắc Bó nhờ Bác mua cho một chiếc vòng
bạc Bác đã hứa và giữ lời hứa
=> Bác làm như vậy vì Bác là người trọng chữ tín
GV: Bác luôn giữ lời hứa với mọi người và coi
trọng lòng tin của mọi người với mình ( Giáo dục
và học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh)
I.ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Nhạc Chính Tử giữ chữ tín với nước Tề cống nạp cái đỉnh quý
- Bác đã giữ lời hứa mua chiếc vòng bạc cho em bé
Trang 4Nhóm 5 + 6 : Người sản xuất, kinh doanh hàng
hóa phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng ?
- Đảm bảo chất lượng hàng hóa, giá thành mẫu mã,
thời gian, thái độ….Vì nếu không sẽ làm mất lòng
tin đối với khách hàng
? Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì sao
không được làm trái với quy định ký kết ?
- Phải thực hiện đúng cam kết Nếu không sẽ ảnh
hưởng đến yếu tố kinh tế, thời gian, uy tín đặc biệt
là lòng tin
Nhóm 7+ 8: ? Theo em trong công việc, những
biểu hiện nào được mọi người tin cậy và tín
nhiệm?
- Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn trách nhiệm
, trung thực
? Trái ngược với những việc làm đó là gì? Vì sao
không được tin cậy, tín nhiệm?
- Làm qua loa đại khái, gian dối sẽ không được tin
cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau , không
biết giữ chữ tín
HS : Cử đại diện nhóm lên trình bày
GV:Nhận xét,đánh giá bổ sung, kết luận,rút ra bài
học
*Bài học :Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời
hứa , có trách nhiệm với việc làm
Giữ chữ tín sẽ được mọi người tin yêu và quý trọng
HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung bài học
* Mục đích:
- HS hiểu được thế nào là giữ chữ tín.
- HS thấy được ý nghĩa của việc giữ chữ tín và cách
rèn luyện giữ chữ tín.
- Hình thành năng lực tự tin, hợp tác, giao tiếp, kĩ
năng trình bày…
* Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp:động não, trải nghiệm và khám phá
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, trình bày một
phút.
*Thời gian: 10 phút
* Cách thức tiến hành:
- GV đưa hệ thống câu hỏi => Yêu cầu HS hình
thành kiến thức
- Người sản xuất kinh doanh phải đảm bảo chất lượng hàng hóa, thực hiện đúng cam kết
- Trong công việc: chu đáo, cẩn thận, có trách nhiệm
II.NỘI DUNG BÀI HỌC :
1 Giữ chữ tín
Trang 5 Trò chơi: chia làm 2 nhóm tương đương với 2
đội chơi
?Tìm những biểu hiện hành vi giữ chữ tín và
không giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày ( Kĩ
năng so sánh ) Thời gian 3 phút.
Giữ chữ tín K o giữ CT
Gia đình
Nhà trường
Xã hội
- Các đội lên bảng liệt kê các biểu hiện về giữ chữ
tín và không giữ chữ tín.
=> GV cùng hai đội kiểm tra đánh giá kết quả
- Gia đình : Chăm học, chăm làm, đi đến nơi về đến
chốn, trung thực, không giấu giếm bố mẹ về kết quả
học tập
- Nhà trường : Thực hiện đúng nội qui của trường,
biết nhận lỗi và sửa lỗi, nộp bài đúng quy định
- Xã hội : Sản xuất hàng hóa có chất lượng, thực
hiện đúng ký kết hợp đồng, giữ lời hứa với mọi
người
GV ghi các biểu hiện giữ chữ tín và không giữ chữ
tín ra phiếu cho HS chọn gắn vào ô đúng
? Thế nào là giữ chữ tín ? ( Câu hỏi dành cho học
sinh yếu, trung bình trở lên )
? Nêu biểu hiện của giữ chữ tín ?(Kĩ năng tư
duy)
- Giữ lời hứa,đã nói là làm, tôn trọng những điều
cam kết, có trách nhiệm,về lời nói ,hành vi ,việc làm
…
? Có ý kiến cho rằng “Giữ chữ tín là giữ lời hứa”
đúng hay sai ? Vì sao ? (Câu hỏi dành cho học
sinh giỏi ) – Kĩ thuật động não trình bày 1 phút.
- Giữ chữ tín là giữ lời hứa Bởi vì giữ lời hứa là
biểu hiện quan trọng của giữ chữ tín Ngoài ra, giữ
chữ tín còn biểu hiện khác nữa như: kết quả công
việc, chất lượng sản phẩm, sự tin cậy
?Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa nhưng cũng
không phải là không giữ chữ tín
- Bạn A hứa đi chơi với B vào chủ nhật, nhưng
không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên bạn không
đi được
? Trong cuộc sống hàng ngày việc giữ chữ tín có ý
nghĩa quan trọng như thế nào ?
- HS đưa các phương án trả lời
- Là coi trọng lòng tin của mọi người với mình, biết
trọng lời hứa biết tin tưởng
nhau
2 Ýnghĩa :
- Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối
Trang 6- GV chốt kiến thức như bảng chính.
? Có những lời hứa không thực hiện được nhưng
không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với
người được hứa Em có đồng ý không ?Vì sao ?
- Đồng ý, vì có những lời hứa không thực hiện được
do hoàn cảnh khách quan mang lại ví dụ: Bệnh ,họp
đột xuất…( kĩ năng giải quyết vấn đề.)
?Vậy muốn nhận được sự tôn trọng của mọi
người chúng ta cần rèn luyện giữ chữ tín như thế
nào?
( Kĩ năng ra quyết định )
- Có ý thức giữ gìn lời hứa
- Muốn giữ được lòng tin của mọi người chúng ta
phải làm tốt công việc được giao, giữ lời hứa, đúng
hẹn, lời nói đi đôi với việc làm, không nói gian, làm
dối
*Tích hợp đạo đức: Mỗi chúng ta cần trung thực,
khiêm tốn, giản dị có ý thức giữ chữ tín với mọi
người trong cuộc sống hằng ngày
với mình được mọi người tin yêu, quý mến Giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau
3 Cách rèn luyện:
- Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình, thì mỗi người cần phải làm tốt chức trách ,nhiệm vụ
- Giữ đúng lời hứ
- Đúng hẹn trong mối quan
hệ của mình với mọi người xung quanh
4.3 + 4.4 HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP + VẬN DỤNG
*Mục đích: Rèn kĩ năng làm bài tập cho học
sinh.
*Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp:động não, trải nghiệm và khám
phá
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, trình bày một
phút
*Thời gian: 10 phút
* Cách thức tiến hành: Học sinh nắm rõ hiểu
được yêu cầu từng bài tập và làm.
GV cho HS đọc to bài tập 1 SKG/12
Trong những tình huống sau, theo em tình
huống nào thể hiện hành vi giữ chữ tín (hoặc
không giữ chữ tín) và giải thích vì sao ?
a) Minh hứa với bố mẹ Quang và cô giáo sẽ
giúp Quang học tập tiến bộ, vì thế MInh đã làm
bài tập và đưa cho Quang chép
b) Bố Trung hứa đến sinh nhật Trung sẽ đưa
III.BÀI TẬP:
1.Bài tập 1 SKG/12
a.- Minh làm vậy là sai vì
Minh không giúp được Quang tiến bộ mà còn làm Quang lười biếng và ỷ lại
b - Bố Trung không phải
là người không biết giữ lời hứa mà vì có việc đột xuất
Trang 7Trung đi chơi công viên, nhưng vì phải đi công
tác đột xuất nên bố không thực hiện lời hứa
c) Nam cho rằng nếu có khuyết điểm thì cần
phải thật thà nhận lỗi và cứ hứa sửa chữa, còn
làm đến đâu là chuyện khác
d) Lan mượn Tranh cuốn sách và hứa 2 hôm sau
sẽ trả, nhưng vì chưa đọc xong nên Lan cho
rằng cứ giữ lại, khi nào đọc xong thì trả Trang
cũng được
e) Phương bị ốm không đi học, Nga hứa với bố
mẹ Phương sẽ sang nhà lấy giấy xin phép để
nộp nhưng mãi vui bạn Nga đã quên mất
GV bổ sung, nhận xét và cho điểm
? Học sinh muốn giữ chữ tín thì cần phải làm
gì ?
Hoạt động cặp đôi choa sẻ - 2 phút
-Các cặp đôi thảo luận trình bày, nhận xét
chéo, giáo viên đánh giá.
- Học sinh muốn giữ chữ tín cần
+ Phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ
chữ tín và không giữ chữ tín
+ Rèn luyện theo gương của người biết giữ chữ
tín + Thật thà tôn trọng người khác, tôn trọng
phẩm giá và danh dự của bản thân: thực hiện tốt
nội quy của nhà trường, đi học đúng giờ, không
giấu ba mẹ bài kiểm tra đạt điểm kém
? Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh
ngôn nói về việc giữ chữ tín ?
- “Nói chín thì nên làm mười
Nói mười làm chín kẻ cười người chê”
-“Người sao một hẹn thì nên
Người sao chín hẹn thì quên cả mười”
-“Bảy lần từ chối còn hơn một lần thất hứa”
Kết luận toàn bài:
Tín là giữ lòng tin của mọi người Làm
cho mọi người tin tưởng ở đức độ, lời nói, việc
làm của mình Tín phải được thể hiện trong
cuộc sống cá nhân, gia đình, xã hội Chúng ta
phải biết lên án những kẻ không trọng nhân
nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo lí
HS chúng ta phải biết rèn luyện chữ tín để
luôn là một công dân tốt
(hoàn cảnh khách quan)
c - Ý kiến của Nam là sai,
vì đã nhận lỗi và hứa sửa lỗi thì phải thực hiện và quyết tâm làm được mới tiến bộ
d - Ý kiến của Nam là sai,
vì đã nhận lỗi và hứa sửa lỗi thì phải thực hiện và quyết tâm làm được mới tiến bộ
e - Nga làm như vậy là sai
Vì Nga không giữ lời hứa với bố mẹ Phương
3.Bài tập 3 SGK/13
4 Bài tập 4 SGK 13
Trang 8GV chiếu video về việc giữ chữ tín trong kinh doanh?
-Học sinh quan sát
? Đoạn video nói trên nếu trong kinh doanh không giữ chữ tín sẽ có tác hại gì?
Ảnh hưởng đến người tiêu dùng, bị loại và không có niềm tin đối với người tiêu dùng
*Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau:
Bài cũ :
- Ghi chép học bài đầy đủ SGK trang 12
- Về nhà làm bài tập 2, 3, 4 SGK trang 12
Bài mới :
- Đọc trước bài “Pháp luật và kỷ luật” , “PL nước CHXHCNVN”
- Đọc kĩ kĩ phần đặt vấn đề và trả lời câu hỏi
- Nghiên cứu trước phần bài học
- Làm và hoàn thành các bài tập trong SGK 15
5 Rút kinh nghiệm