giao an 5 tuoi chu de ban than

- Khả năng giao tiếp, sự khéo léo, phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các sản phẩm tạo hình.. - Biết ôn lại số[r]

Trang 1

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận, các giác quan của cơ thể để thực hiện các vận động

cơ bản: đi, chạy, nhảy, leo trèo

- Bước đầu nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm: ho, sốt, đau đầu, đau răng

- Có thói quen thực hiện đúng thời gian theo lịch sinh hoạt

- Thực hiện được một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày

- Ứng xữ phù hợp khi thời tiết thay đổi

b Dinh dưỡng, vệ sinh:

- Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo

- Phân biệt được 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ thể

- Có một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh

- Biết một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống

- Thực hiện được một số việc đơn giản: tự rửa tay bằng xà phòng, tự rửa mặt, đánhrăng, tự thay quần áo, đi vệ sinh khi có nhu cầu và đi đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh các đồ dùng, đồ chơi của lớp

c An toàn:

- Nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống như cười trong khi ăn, uốnghoặc khi ăn các loại quả có hạt dễ bị hóc, sặc ; không tự ý uống thuốc; không ăn cácthức ăn có mùi hôi, ăn lá, quả lạ để tránh bị ngộ độc

- Không chơi các trò chơi gây nguy hiểm

- Biết thực hiện một số quy định ở trường và ở nhà

- Có thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thẻ sạch sẽ

- Biết so sánh để tháy sự khác biệt của mình và các bạn khác về họ tên, giới tính,ngày sinh nhật, hình dáng bên ngoài, sở thích

- Biết dùng các kỹ năng cơ bản để vẽ bạn trai, bạn gái; nặn hình người

- Phát âm chính xác các âm và so sánh chữ cái cái a, ă, â

- Thể hiện được một số kỹ năng vận động nhằm rèn luyện và phát triển cơ thể mình

- Nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc, công dụng

- Trẻ có một số hiểu biết nhất định về bản thân, biết mình giống và khác bạn ở điểmnào, biết mỗi người đều có khả năng và sở thích riêng

- Trẻ biết chức năng của các giác quan, các bô phận của cơ thể, cách giữ gìn và chămsóc chúng

- Trẻ biết mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng một số đồdùng đồ chơi quen thuộc

- Trẻ biết đếm trong phạm vi 5, nhận biết mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 5 vàcác số 4, 5

- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng khác

- Trẻ nhận biết và so sánh được sự giống, khác nhau chữ cái a, ă, â

Trang 2

- Trẻ có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối vớisức khoẻ bản thân.

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ ngữ phù hợp để nói về bản thân trẻ và mọi người xung quanh, giới thiệu về bản thân và về những sở thích, hứng thú của mình, của bạn

- Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Nghe và hiểu một số từ trái nghĩa, cao, thấp, gầy, béo

- Biét nghe nội dung thơ, truyện và liên hệ bản thân

- Hứng thú với sách, tranh truyện và biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hứng thú tham gí vào các hoạt đngj ngôn ngữ: trò chuyện, kể chuyện, đóng kịch

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh về chủ đề

- Nhận dạng và phát âm được các chữ cái

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể hiện được cảm xúc vui, buồn của mình qua các tác phẩm nghệ thuật, hát múa

- Hát, đọc thơ diễn cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Thể hiện tốt việc sử dụng các dụng cụ tạo hình, âm nhạc đơn giản

5 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội:

- Biết nhận và cảm nhận các cảm xúc khác nhau của mình và của người khác

- Biết tự nhận thức về bản thân: đặc điểm riêng, sở thích, cá tính

- Hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

- Biết thực hiện tốt một số nề nếp, quy định thông thường trong sinh hoạt

- Giáo dục cho trẻ biết cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch của trường, lớp: nhưrửa tay biết vặn nhỏ vòi nước, không làm bắn nước tung toé

* Chuẩn bị:

- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng cho cô và trẻ : tranh ảnh, truyện, sách về chủ đề bản thân

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Tranh, ảnh về người, hoa quả, các hiện tượng, sự việc liên quan đến chủ đề

- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, nấuăn

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

MẠNG NỘI DUNG

BẢN THÂN

Cơ thể của bé

- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác

nhau hợp thành và tôi không thể

thiéu một bộ phân nào

- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác

quan có chức năng riêng và sử

dụng phối hợp các giác quan để

nhận biết mọi thứ xung quanh

- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và

- Sự yêu thương và chăm sóc củangười than trong gia đình vfa ởtrường

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sứckhoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- Môi trường xanh, sạch, đẹp và antoàn

- Đồ dùng, đồ chơi và hoà đồngvới bạn bè

Bé là ai?

- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm

cá nhân: họ tên, ngày sinh nhật, giới tính và những ngườithân trong gia đình của tôi

Trang 3

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Làm quen với toán:

- Ôn số lượng 4, nhận biết chữ số 4, ônnhận biết hình vuông, hình tam giác, hìnhchữ nhật

- Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết

số 5

- Xác định vị trí phía trêb - dưới, sau của đối tượng ( có sự định hướng )

trước-* Khám phá khoa học:

- Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể

- Tìm hiểu về các chất dinh dưỡng cầncho cơ thể bé

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* VĐCB và SK: Bò bằng bàn tay, cẳng

chân và chui qua cổng; bật xa, ném xa bằng

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Giáo dục âm nhac:

- DH: Cái mũi, Dậy đi thôi

- Làm quen chữ cái a, ă, â

- Tập tô chữ cái a, ă, â

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ

Trang 4

Chủ đề: Bản thân

Thời gian thực hiện 3 tuần : từ ngày 26/9 đến 14/10/2011

Trang 5

HĐ - Thứ Bé là ai? Cơ thể bé

Bé cần gì để lớn lên

và khoẻ mạnh? Đón trẻ, HĐ tự

* TCVĐ: Cáo và thỏ

THỂ DỤC

Bật xa 45cm, ném xabằng 1 tay

KPKH

Tìm hiểu về các bộphận trên cơ thể

KPKH

Tìm hiểu về các chấtdinh dưỡng cần cho cơthể

Tư Vẽ bạn trai, bạn gáiTẠO HÌNH

TOÁN

Ôn số lượng trongphạn vi 5, nhận biếtchữ số 5

TOÁN

Xác định vị trí phíatrên - dưới; trước - saucủa đối tượng ( có sựđịnh hướng )

Sáu LQ chữ cái a, ă, â.CHỮ CÁI Tập tô chữ cái a, ă, â.CHỮ CÁI TẠO HÌNHNặn người

HOẠT ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, nấu ăn, mẹ con, củă hàng siêu thị

- Góc XD: Xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây khu tập thể, công viên

- Góc nghệ thuật: Tô màu, xé dán, làm tranh ảnh tặng bạn, in hình cơthể bé, nặn các loại thực phẩm

- Góc học tập: Làm sách, tranh truyện về 1 số đặc điểm, hình dáng bênngoài của bản thân

- Góc TN: Chăn sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi sự phát triển củacây

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát cây bàng, thời tiết, vườn rau

- Tc: Tạo dáng, lộn cầu vòng, mèo đuổi chuột, cáo và thỏ

- Dạo chơi trên sân trường, vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

H Đ CHIỀU - Làm quen bài mới, ôn luyện bài cũ, hoạt động tự chọn ở các góc.- Bình cờ cuối ngày, nêu gương cuối tuần, vệ sinh trả trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ LÀ AI ? Thực hiện từ ngày 26/9 đến 30/9/2011

Trang 6

I Mục đich - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được bản thân qua một số đặc điểm bên ngoài của cơ thể như: màu da, cao thấp, gầy béo và ý thích cá nhân

- Trẻ mạnh dạn tự tin giới thiệu về bản thân

- Biết được tên, tuổi và ngày sinh nhật của mình

- Biết xưng hô, chào hỏi, lễ độ với người lớn, vui chơi hoà thuận với bạn bè

2 Kỹ năng:

- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với người khác về họ tên, giới tính,ngày sinh nhật, hình dáng bên ngoài, sở thích

- Khả năng giao tiếp, sự khéo léo, phân biệt được bản thân với các bạn qua một

số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các sảnphẩm tạo hình

- Biết ôn lại số lượng 4, nhận biết chữ số 4; nhận biết hình vuông, hình tamgiác, hình chữ nhật

- So sánh sự giống nhau và khác nhau chữ cái a, ă, â

- Phát âm chính xác chữ cái a, ă, â

- Biết dùng các kỹ năng vẽ về bản thân

- Biết thực hiện một số quy định ở trường và ở nhà

- Có thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

Trang 7

KẾ HOẠCH TUẦN 3NỘI

ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị các điều kiện để đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ

THẾ DỤC

SÁNG

Hô hấp: thổi nơ bayTay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngựcChân: Ngồi xỗm, đứng lên liên tục

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên Bật: bật chân trước, chân sau

- TCÂN: Ai nhanh nhất

TẠO HÌNH

Vẽ bạn trai,bạn gái

TOÁN

Ôn số lượng

4, nhận biếtchữ số 4, ônnhận biếthình vuông,hình tamgiác, hìnhchữ nhật

CHỮ CÁI

Làm quenchữ cái a, ă,â

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Trò chơi cô giáo, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ, cửa hàng siêu thị

- Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, khu tập thể

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu , làm ảnh tặng bạn ngày sinh nhật

- Chơi tự do

- TC: mèo đuổichuột, lộn cầuvồng

- Chơi tự do

- Vẽ tự do trênsân

- TC: Chimbay cò bay;

cáo ơi ngủ à?

- Chơi tự do

- QS bầu trời

- TC: gieohạt, cáo vàthỏ

- Chơi tự do

- TC: mèođuổi chuột,lộn cầu vồng

- Cùng cô trangtrí chủ đề

- Bình cờ béngoan

- Làm quen một

số KN vẽ bạntrai, bạn gái

- Cùng cô trangtrí chủ đề

- Làm quen tròchơi mới

- Cùng côtrang trí chủ đề

- Ôn các chữ

số và cáchình

- Cùng côtrang trí chủđề

- Biểu diễnvăn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Trang 8

Kế hoạch hoạt động

Thực hiện cả tuần: Từ ngày 26/9 – 30/ 9/ 2011

1 Thể dục sỏng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập từng động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô

- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo

- Phát triển các tố chất vận động, sự khéo léo, các nhóm cơ

- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

* Hoạt động 2:

- Cụ giới thiệu tờn động tỏc và hụ cho trẻ tập

Hụ hấp: thổi nơ bay

Tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngựcChõn: Ngồi xỗm, đứng lờn liờn tục

Bụng: Đứng quay người sang 2 bờnBật: bật chõn trước, chõn sau

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ đi lại, hớt thở nhẹ nhàng

- Cụ kiểm tra vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ

2 Hoạt động gúc:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động ở các góc, biết đợc cách chơi ở các góc phù hợp với chủ đề

- Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi với nhau

- Gúc phõn vai: Trũ chơi cụ giỏo, bỏc cấp dưỡng, gia đỡnh, bỏc sĩ, cửa hàng siờu thị

- Gúc xõy dựng: Xõy nhà và xếp đường về nhà bộ, xõy cụng viờn, khu tập thể

- Gúc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xộ dỏn, tụ màu , làm ảnh tặng bạn ngày sinh nhật

+ Hỏt, nghe nhạc cỏc bài hỏt về chủ đề

- Gúc học tập: Xem sỏch, tranh ảnh về một số đặc điểm, hỡnh dỏng bờn ngoài của bản thõn

- Gúc thiờn nhiờn: chăm súc, tưới cõy, chơi gieo hạt, theo dừi sự phỏt triển của cõy

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi

Trang 9

- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thích

- Cô giới thiệu nội dung chơi và đồ chơi ở các góc, gây hứng thú cho trẻ cùng tham gia

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn gúc chơi, cụ gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phõn nhúm, phõnvai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cụ cho trẻ chơi theo vai mà mỡnh đó chọn, cụ đến từng gúc để hướng dẫn trẻ chơi, cụ tạotỡnh huống

để giỳp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại giữa cỏc gúc chơi

- Cô bao quát trẻ , gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ về nội dung chơi ở từng góc Cô có thể cùngchơi với trẻ để giúp trẻ khi cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi từng ngày để chọn vai chơi vớitrẻ )

- Cô chú ý xử lý tình huống, chú trọng đến cháu cá tính

* Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi

- Nhận xột sau khi chơi: Tuỳ theo tỡnh hỡnh của từng buổi chơi để cụ gợi ý cho trẻ nhận xột

về vai chơi và hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi đỳng nơi quy định và vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

Thứ 2 ngày 26 thỏng 9 năm 2011

I Hoạt động học: Thể dục: Bũ bằng bàn tay, cẳng chõn chui qua cổng.

1 Mục đớch - Yờu cầu:

- Trẻ biết thực hiện kỹ năng bũ bằng bàn tay, cẳng chõn và chui qua

cổng theo yờu cầu của cụ Khi bũ trẻ biết phối hợp chõn tay nhịp nhàng

Trang 10

và mắt nhỡn về phớa trước, chui khụng chạm cổng.

- Phỏt triển cơ chõn, cơ tay, tố chất khộo lộo nhanh nhẹn

- Giỏo dục trẻ cú tớnh kỹ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ chơi trũ chơi sụi nổi, hào hứng, đỳng cỏch chơi, luật chơi

- Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ sau khi hoạt động

2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.

- Điều kiện phương tiện: xắc xụ, cổng ( 2 cỏi )

3 Phương phỏp: luyện tập, quan sỏt, thực hành, làm mẫu, trũ chơi.

4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cụ tập trung trẻ, dựng xắc xụ tập trung trẻ thành 3 hàngdọc theo tổ, cho trẻ lần lượt đi và chạy theo cỏc kiểu khỏc nhau: Đi th-ờng, đi bằng gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạychậm sau đú xếp đội hỡnh thành 3 hàng ngang giản cỏch đều

* Hoạt động 2:

- Bài tập phỏt triển chung: Cụ giới thiệu tờn động tỏc và hụ cho trẻ tập

Tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngựcChõn: Ngồi xỗm, đứng lờn liờn tục

Bụng: Đứng quay người sang 2 bờnBật: bật chõn trước, chõn sau

- Vận động cơ bản: Bũ bằng bàn tay, cẳng chõn chui qua cổng

+ Cho trẻ đứng đội hỡnh như hỡnh vẽ

x x x x x x x

+ Cụ giới thiệu tờn vận động

+ Cụ mời 2 trẻ đó chuẩn bị sẵn lờn làm mẫu: Lần 1 làm mẫu toàn phần,lần 2 làm mẫu kết hợp giải thớch, lần 3 làm mẫu toàn phần

TTCB: Từ đầu hàng bước ra vạch chuẩn, 2 tay để dưới sàn, mũi bàn tayhướng về phớa trước, lưng thẳng, khi cú hiệu lệnh, bũ về trước, mắt nhỡnthẳng, 2 bàn tay khộp, chõn sỏt sàn,đến gần cổng cỳi đầu thấp để chuiqua cổng mà khụng chạm cổng, khi qua cổng đứng lờn về hàng đứng,bạn khỏc lờn thực hiện

+ Cụ hỏi tờn vận động: cụ vừa thực hiện tờn vận động gỡ? Sau đú mời trẻkhỏ lờn thực hiện cho cả lớp xem

+ Cho trẻ luyện tập lần lượt 2 trẻ, mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần Trong quỏtrỡnh trẻ thực hiện, cụ quan sỏt, bao quỏt trẻ khi trẻ thực hành

- TCVĐ: cỏo và thỏ: cụ cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và tổ chứccho trẻ chơi trũ chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ đi lại, hớt thở nhẹ nhàng, chuyển hoạt động

ii Hoạt động gúc:

Trang 11

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày

III.Hoạt động ngoài trời: - QS cõy bàng

- TC: gieo hạt, mốo đuổi chuột

- Chơi tự do

1 Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nêu một số đặc điểm đặc trng của cõy bàng một cách đầy đủ - Rèn kĩ năng quan sát, trả lời một số câu hỏi, kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể 2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi 3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân * Hoạt động 2: Quan sát trường cõy bàng. - Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- 3 phút sau đó đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét về những đặc điểm đặc trưng về cõy bàng - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết chăm súc và bảo vệ cõy * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt, mốo đuổi chuột - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau) * Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - Làm quen bài hỏt: Cỏi mũi - Cựng cụ trang trớ chủ đề - Bỡnh cờ bộ ngoan 1 Mục đích-yêu cầu: - Trẻ hỏt thuộc bài hỏt theo giai điệu và lời ca - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan 2 Tổ chức hoạt động:

- Cụ tổ chức cho trẻ làm quen bài hỏt Cỏi mũi - Cụ dướng dẫn để trẻ cựng cụ trang trớ chủ đểơ cỏc gúc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã làm đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha ngoan - Cho trẻ cắm cờ V Đánh giá cuối ngày: ……… ………

………

Trang 12

Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2011

I Hoạt động học: GDÂN - VĐ: Cái mũi ( Nhạc nước ngoài; lời việt : Lê

Đức - Thu Hiền)

- NH: Gà gáy le te

- TCÂN: Ai nhanh nhất

1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ hát đúng lời và giai điệu của bài hát "Cái mũi"

- Trẻ thích nghe nhạc và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát "Gà gáy le te"

- Nâng cao khả năng cảm nhận âm nhạc của trẻ qua trò chơi "Ai nhanh nhất?"

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.

- Điều kiện phương tiện: lớp học sạch sẽ, xắc xô, đàn

3 Phương pháp: biểu diễn, luyện tập, thực hành, trò chơi

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, trò chuyện về ngày hội đến trường của bé

Cô dẫn dắt, giới thiệu bài hát "Cái mũi" (Nhạc nước ngoài; lời việt : Lê Đức

-Thu Hiền)

* Hoạt động 2:

- Vận động: Cái mũi

Trang 13

+ Cụ hỏt 1 đoạn bài hỏt, yờu cầu trẻ đoàn tờn.

+ Cụ cho cả lớp cả lớp hỏt cựng cụ

+ Cụ tổ chức cho trẻ hỏt dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau: Tổ, nhúm, cỏnhõn cụ chỳ ý sửa sai về lời, giai điệu cho trẻ

+ Cựng đàm thoại về nội dung bài hỏt, kết hợp giỏo dục trẻ

- Nghe hỏt: Ngày đầu tiờn đi học

+ Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, nội dung và tớnh chất của bài hỏt

+ Cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần, khuyến khớch trẻ vận động minh hoạ theo bài hỏt

- TCÂN: Tiếng hỏt ở đõu?

+ Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

Cỏch chơi: Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ che kớn mắt, cụ chỉ định trẻ hỏt Trẻđứng giữa lớp bịt mắt khụng nhỡn thấy bạn hỏt nhưng nghe và chỉ tay về hướng

cú tiếng hỏt Khi đó chơi thành thạo, cụ cho trẻ chơi nõng cao yờu cầu bằngcỏch trẻ chỉ tay về hướng cú tiếng hỏt và núi tờn người hỏt

Luật chơi; nếu núi đỳng thỡ cả lớp vỗ tay, nếu núi sai thỡ sẽ phải nhảy lũ cũhoặc phải hỏt 1 bài

+ Cụ tổ chức cho trẻ chơi, động viờn, khuyến khớch trẻ chơi tốt

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ cựng hỏt lại bài hỏt Ngày vui của bộ và chuyển hoạt động

- Riêng góc nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày

III.Hoạt động ngoài trời: - TC: mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng.

- Chơi tự do

1 Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ trẻ chơi trũ chơi sụi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết yờu quý trường mầmnon

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi.

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng.

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét,

nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động

IV Hoạt động chiều:

- Làm quen một số KN vẽ bạn trai, bạn gỏi

- Cựng cụ trang trớ chủ đề

- Bỡnh cờ bộ ngoan

- Trẻ biết thực hiện một số kỹ năng cơ bản để vẽ bạn trai, bạn gỏi

- Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề

- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan

- Cụ hướng dẫn một số kỹ năng vẽ trường bạn trai, bạn gỏi và tổ chức cho trẻthực hiện

Trang 14

- Cụ dướng dẫn để trẻ cựng cụ trang trớ chủ để ở cỏc gúc lớp.

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã

làm đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha

ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuối ngày:

………

I Hoạt động học: Tạo hỡnh: Vẽ bạn trai, bạn gỏi

- Trẻ biết sử dụng cỏc kỹ năng đó học để vẽ bạn trai, bạn gỏi

- Biết thực hiện bố cục cõn đối, hài hoà, màu sắc rừ nột

- Rốn kỹ năng cầm bỳt, kỹ năng vẽ cỏc nột cong, xiờn, uốn lượn kỹ năng tụ

màu khụng lem ra ngoài

- Giỏo dục trẻ biết xưng hụ, chào hỏi lễ độ với người lớn, yờu bạn bố, lớp của

mỡnh và biết giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ

2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.

- Điều kiện phương tiện: bàn ghế, bỳt màu, vỡ (giấy vẽ), xắc xụ,

giỏ treo sản phẩm, tranh mẫu : 02 tranh

3 Phương phỏp: Âm nhạc, toán, MTXQ

* Hoạt động 1: Trẻẻtũ chuyện với cụ về chủ đề, cụ dẫn dắt vào bài

* Hoạt động 2:

- Cụ cựng trẻ miờu tả về bạ trai, bạn gỏi trong lớp

- Cụ giưúi thệu cho trẻ quan sỏt tranh mẫu, cựng phõn tớch cỏc kỹ năng vẽ

- Cho trẻ nờu ý tưởng của mỡnh kết hợp hỏi trẻ một số kỹ năng vẽ, cụ gợi ý

thờm cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ thực hiện: cô nhắc trẻ về t thế ngồi, cho trẻ thực hiện, cô gợi

ý thêm cho trẻ yếu, khuyến khích trẻ khá sáng tạo

* Hoạt động 3: trng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm: cô nhận xét chung sau

đó cho trẻ nêu ý thích về sản phẩm, cô nhận xét theo 3 đối tợng

- Chuyển hoạt động, cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày

III.Hoạt động ngoài trời: - Vẽ tự do trờn sõn

Trang 15

- TC: Chim bay cũ bay; cỏo ơi ngủ à?

- Chơi tự do

- Trẻ biết dựng cỏc kỹ năng đó học để vẽ theo ý thớch của mỡnh

- Trẻ trẻ chơi trũ chơi sụi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết yờu bạn bố

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi.

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân

* Hoạt động 2: - Vẽ tự do trờn sõn

- Cụ định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự do trờn sõn

*Trò chơi vận động : TC: Chim bay cũ bay; cỏo ơi ngủ à?

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét,

nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động

IV Hoạt động chiều:

- Làm quen trũ chơi mới

- Cựng cụ trang trớ chủ đề

- Bỡnh cờ bộ ngoan

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi theo hướng dõn của cụ

- Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề

- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan

- Cụ hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi Nu na nu nống - Cụ dướng dẫn để trẻ cựng cụ trang trớ chủ để ở cỏc gúc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã làm đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha ngoan - Cho trẻ cắm cờ V Đánh giá cuối ngày: ………

………

Trang 16

I Hoạt động hoc: Toỏn: ễn số lượng 4, nhận biết chữ số 4, ụn nhận biết hỡnh

vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật

- Trẻ nhận biết số lượng 4; nhận biết được chữ số 4

- Nhận biết hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật theo hướng dẫn của cụ

2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: trong lớp học.

- Điều kiện phương tiện: 1 trẻ 1 hỡnh tam giỏc, 1 hỡnh chữ nhật,

1 hỡnh vuụng, thẻ số 3, 4 Đồ dựng của cụ to hơn của trẻ, đồ dựng đồ chơi xung

quanh lớp cú số lượng 4

3 Phương phỏp: Âm nhạc, MTXQ

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng 4

- Cho trẻ đi xung quanh lớp tỡm những đồ chới cú số lượng là 4

- Cụ mời 1 số trẻ lờn hỏt, cho trẻ cựng đếm xem cú bao nhiờu bạn vừa hỏt

- Cụ vỗ tay, cho trẻ đếm xem cụ vỗ mấy tiếng sau đú cho trẻ vỗ tay cựng cụ

* Hoạt động 2: Nhận biết số 4, luyện tập phận biệt hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng,

hỡnh chữ nhật

- Cụ phỏt cho trẻ cỏc hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật

- Cho trẻ chọn từng hỡnh và đến số cạnh của mỗi hỡnh

- Cho trẻ nhận xột hỡnh nào ớt cạnh hơn, những hỡnh nào cú số cạnh bằng nhau

và cựng cú mấy cạnh?

- Cho trẻ tỡm những nhúm đồ chơi cú số đũ chơi bằng cạnh của hỡnh tam giỏc?

Cú số lượng là mấy? Cho trẻ giơ thẻ số lờn

- Cho trẻ tỡm những nhúm đồ chơi bằng số cạnh của hỡnh chữ nhật và hỡnh

vuụng Cú số lượng là mấy? Cho trẻ giơ thẻ số lờn

- Cho trẻ chọn số dặt vào nhúm đồ vật cú số lượng 4

* Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số 4

- Cho trẻ chơi trũ chơi kết bạn

- Cho trẻ khoanh trũn những nhúm đồ vật cú số lượng 4

- Chuyển hoạt động, cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

- Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày

III.Hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ: QS bầu trời

- TC: gieo hạt,cỏo và thỏ

- Chơi tự do

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	52,83 KB