giáo án tuần 26 chủ đề những con vật đáng yêu nhánh con vật thân quen trong nhà có 2 chân đẻ trứng

- Trong gia đình chúng ta ngoài nuôi các con vật trên ,còn nuôi rất nhiều những con vật khác nữa đấy .Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình có 2[r]

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Con vật thân quen trong nhà có 2 chân, đẻ trứng ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm của một số con vật trong nhà có 2 chân, đẻ trứng

- Trẻ biết chăm sóc, bảo

vệ các con vật

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh vềCĐ“Nhữngcon vật đáng yêu”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Những con

vật đáng yêu”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các con vật

nuôi

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “Gà trống”.

- ĐT 1:Gà trống gáy: Trẻ đứng chân bằng vai 2

tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy ò ó o

đồng thời 2 tay vòng lên cao sang 2 bên

- ĐT2: Gà vỗ cánh: Trẻ đứng tự nhiên hai tay

thả xuôi cô nói “Gà vỗ cánh” trẻ đưa 2 tay lên

cao hạ xuống cạnh

-ĐT 3: Gà mổ thóc: Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ

xuống sàn nhà miệng nói cốc,cốc,cốc

-ĐT 4: Gà bới đất: Trẻ đứng tự nhiên,2 tay

- Trang trại chăn nuôi.

Trẻ biết thực hiện một sốđộng tác của người chănnuôi Biết nhiệm vụ củangười bán hàng,ngườimua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôitay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

-Trẻ biết tên,đặcđiểm,môi trương sống, lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp.n

-Đồ chơi các convật

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh chưa tô màu một số con vật nuôi trong gia đình

-Tranh một số

con vật nuôi trong gia đình

Xô, bình tưới nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ Những con vật đáng yêu”

Giáo dục trẻ:Chăm ngoan, chú ý học bài Yêu quí

chăm sóc các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Gà trống,mèo con và cún con”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết bò đúng tư thế theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng

- Pháttriểnkỹ năng bò cho trẻ

- Rènkỹ năng định hướng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

Giáodục trẻ yêu thíchhoạtđộng

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ

thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Con gà trống” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- ĐT2: Gà vỗ cánh: Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi cô nói”Gà vỗ cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ

xuống cạnh mình

-ĐT 3: Gà mổ thóc: Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ xuống

sàn nhà miệng nói cốc,cốc,cốc

-ĐT 4: Gà bới đất: Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống

hộng dậm chân tại chỗ * Vận động cơ bản “ Bò

theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu vận động “Bò theo hướng thẳng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô quỳ gối trước vạch khi có hiệu lệnh bò

thì cô bò kết hợp chân nọ tay kia bò tiến thẳng về

phía trước, khi về đến đích chúng mình từ từ đứng

nên và về cuối hàng , bạn tiếp theo nên thực hiện

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Giới thiệu tên trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Cách chơi: Một bạn bịt mắt các bạn còn lại đứng

thành vòng tròn khi cô hô bắt đầu thì các bạn chạy

sung quanh bạn bị bịt mắt Cô hô dừng lại thì các

bạn dừng lại bạn bịt mắt đi tim và bắt

- Luật chơi: khi bạn bắt được ai, bạn đoán đúng tên

thì bạn đó phải ra bịt mắt

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi .

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊNHOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học: Thơ: Gà gáy

Hoạt động bổ trợ: bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,thuộc bài thơ

- Trẻ biết đặc điểm,lợi ích của con gà trống

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng nghe và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của con gà,biết cách chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ nghe bài hát “Gà Trống,Mèo con và Cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

- Trong gia đình chúng ta có nuôi một số các con

vật Các con vật này đều có ích lợi với cuộc sống của

chúng ta.Ngoài cung cấp thực phẩm chúng còn có ích

lợi khác nữa đấy

- Chúng mình cùng xem con gà trống ngoài cung cấp

thịt còn giúp ích lợi gì cho con người nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

+ Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả(Phạm Hổ)

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

* Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về những chú gà trống

vào mỗi buổi sáng gáy ò ó o o

- Cho trẻ phát âm từ khó: Trời sáng, gà gáy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

- Thấy trời đã sáng gà gáy thế nào?

- Các chú gà đua nhau làm gì?

- Gà gáy thế nào?

- Gà gáy thật to làm sao?

*Giáo dục trẻ: Gà trống gáy vang đánh thức mọi người

thức dạy đi làm và các con đi học Vì vậy các con phải

chăm sóc các chú gà cho mau lớn để giúp ích cho mọi

người

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu thừ đầu cho đến hết bài ( cô

cho trẻ đọc 2-3 lần)

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của con gà,biết cách chăm sóc

và bảo vệ vật nuôi trong gia đình

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

Chuyển hoạt động khác

- ó o

- Đua nhau gáy

- Gáy thật to

- Ò ó o o

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Gà gáy

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Con gà, con vịt

Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu

Hoạt động bổ trợ: Gà trống, mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của con gà,con vịt

- Biết nơi sống và thức ăn của con gà,con vịt.Bắt chước tiếng kêu của con gà,convịt

- Biết con gà,con vịt là vật nuôi trong gia đình.Biết ích lợi của chúng

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tranh lô tô con gà, con vịt

- Bài hát “Gà trống,mèo con và cún con”

- Cho trẻ nghe bài hát “Gà trống,mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật

- Trong gia đình chúng ta ngoài nuôi các con vật

trên ,còn nuôi rất nhiều những con vật khác nữa

đấy Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số

con vật nuôi trong gia đình có 2 chân Chúng mình có

muốn biết đó là những con vật gì không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động1: Nhận biết con gà.

- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà Hỏi trẻ:

+ Đây là con gì?

+ Cho cả lớp đọc từ “Con gà”

- (Cho trẻ đọc theo tổ,cá nhân)

- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp

- Cô giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó

- Cô giới thiệu tiếng kêu của con gà.(Gà trống gáy ò ó

o,Gà mái kêu cục ta cục tác)

- Cô cho trẻ làm tiếng kêu của gà

- Cho trẻ xem clip về con gà thức ăn của gà là thóc ,ngô

…

- Lợi ích của con gà: Cung cấp thịt và trứng

- Cô giới thiệu con gà là vật nuôi trong gia đình

b.Hoạt động 2:Nhận biết con vịt

- Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt Hỏi trẻ:

- Cô giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó

- Cô giới thiệu tiếng kêu của con vịt.(cạp cạp )

- Cô cho trẻ làm tiếng kêu của vịt

- Cho trẻ xem clip về con vịt Cô giới thiệu về thức ăn

của vịt là thóc ,ngô,cua,cá,ốc…

- Lợi ích của con vịt cung cấp thịt và trứng

Cô giới thiệu con vịt kiếm ăn ở dưới nước và là vật

nuôi trong gia đình

- Cô kết luận gà và vịt đều là vật nuôi trong gia

đình ,đều cung cấp trứng và thịt cho con người.Gà sống

ở trên cạn còn vit bơi ở dưới nước Cô mở rộng ngoài

gà và vịt trong gia đình còn nuôi một số con cũng có 2

chân đẻ trứng nữa đó là con chim,ngan ,ngỗng (cho trẻ

xem clíp về các con vật đó)…

b.Hoạt động 2 Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu

cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô có một rổ đựng tranh lô tô con gà, con

vịt Khi cô yêu cầu các con chọn con vật gì thì các con

chọn con vật đó giơ lên và gọi tên con vật đó

- Luật chơi: Bạn nào chon sai phải hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Nhận xét giờ chơi

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về những con vật ?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm soc,bảo vệ vậtnuôi?

4 Động viên khuyến khích

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Con vịt-Trẻ đọc