chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngoài ra còn có rất nhiều các địa danh khác cũng rất đẹp, để các con hiểu rõ hơn hôm nay cô cháu [r]

CHỦ ĐỀ : ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ

Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/5/2021 đến ngày 14/5/2021

Thứ 2 ngày 10 tháng 5 năm 2021

Tên hoạt động : Thể dục:

+ VĐCB: Trườn theo đường dích dắc

+ TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội.

I Mục đích, yêu cầu.:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn theo đường dích dắc, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn

- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt và chân

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Phấn vẽ, mũ dép, giầy

2 Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh gì?

- Chúng mình có yêu quý Hà Nội không?

- Giáo dục trẻ : Yêu mến quê hương

Trẻ thực hiện

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn

đi học nhé!

- Hôm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài

tập mới

- Bài tập có tên là: “Trườn theo đường dích

dắc”

Trẻ thực hiện

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tầu nối đuôi nhau kết hợp với

các động tác đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay

+ Động tác chân: : (ĐT nhấn mạnh) Đứng

dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2

bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản: Trườn theo đường dích

Trẻ thực hiện

- Cô đi mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Đứng

trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh trườn thì

các con trườn theo con đường dích dắc đầu

ngẩng, mắt nhìn thẳng về phía trước

+ Lần 3 :

-Cô gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Sau đó cô cho lần lượt từng trẻ lên tập

- Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần (Khi trẻ

thực hiện cô nhắc trẻ trườn theo con dường

dích dắc, mắt nhìn về phía trước và sửa sai cho

cháu khuyến khích trẻ mạnh dạn)

- Cho nhóm bạn trai và bạn gái lên tập

- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ hứng thú

học bài

*Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các chú

chim sẻ đi kiếm mồi trên đường, khi nghe

tiếng ô tô “Bim bim ” thì các chú chim sẻ

phải bay nhanh ra lề đường

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ thực hiện

- Cô động viên trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay đi nhẹ

nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Trẻ thực hiện

5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa

làm tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Thứ 3 ngày 11 tháng 5 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Tháp Mười đẹp nhất bông sen

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: Sự tích Hồ Gươm

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Biết kể lại chuyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm câu chuyện

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh minh hoạ

2 Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Ở Hà Nội có gì?

- Ngoài Hồ Gươm chúng mình còn biết những di

tích nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương

- Trẻ thực hiện

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Vì sao lại có tên

gọi là Hồ Gươm Điều đó được thể hiện trong một

câu chuyện rất hay: Truyện: Sự tích Hồ Gươm

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

Trẻ thực hiện

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm, thể hiện cử

chỉ, điệu bộ,nét mặt

+Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

- Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về việc

Rùa vàng cho vua Lê Lợi mượn gươm thần để đánh

đuổi giặc Minh, khi đánh tan giặc Minh rùa vàng lại

đòi lại Gươm Từ đó có tên gọi là hồ Gươm hay Hồ

hoàn kiếm

+ Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

Trẻ thực hiện

minh họa nội dung câu chuyện.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu

chuyện.

+ Các con vừa nghe cô kể truyện gì?

+ Câu chuyện nói về gì

- Ai cho vua Lê Lợi mượn gươm thần?

- Rùa vàng cho vua mượn Gươm thần để làm gì?

- Vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho cả lớp tập kể lời thoại nhân vật cùng cô

- Trong khi trẻ kể cô chú ý sửa sai và động viên

khuyên khích trẻ kể

Trẻ thực hiện

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

Trẻ thực hiện

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Tháp Mười đẹp nhất

bông sen, ”

Trẻ thực hiện

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: KPKH:

+ Trò chuyện đàm thoại về một số địa danh nổi tiếng của Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số địa danh nổi tiếng ở nước Việt Nam

2/ Kỹ năng:

- Cháu biết được một số địa danh mà trẻ đến

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, luôn giữ cho làng xanh sạch đẹp

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh của một số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà nội, Vịnh Hạ L

- Lô tô cho trẻ chơi,

2 Địa điểm:

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Em yêu thủ đô

- Các con vừa hát bài gì?

- Thế các con đã được đi chơi ở Hà Nội chưa?

- Ở thủ đô Hà Nội có những di tích lịch sử nào?

- Bạn nào đã được đi TP Hà Nội rồi ở thành phố

Hà Nội có những điểm du lịch nổi tiếng nào? Trẻ thực hiện

- Bạn nào giỏi cho cô biết ở Đà Nẵng có gi?

2.Giới thiệu bài học:

- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng là một trong những

cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngoài

ra còn có rất nhiều các địa danh khác cũng rất đẹp,

để các con hiểu rõ hơn hôm nay cô cháu mình

cùng trò chuyện về một số địa danh nổi tiếng của

nước Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá một số di tích lịch sử,

danh lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam:

- Chúng ta đang sống ở thôn, xã, thị xã nào?

- Địa chỉ các con đang sống là gì?

- Ở Việt Nam chúng ta có những địa danh nào?

( Kết hợp cho trẻ xem tranh )

- Đặc điểm của địa danh đó như thế nào?

* Sau đó cô nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ

Ví dụ: Cô nói : Ở Hà Nội có công viên Thủ Lệ có

những vườn thú với các con vật : Voi, khỉ, hươu,

nai, cá sấu và có nhiều cây xanh, có hồ bơi, có

thuyền

- Vào công viên chúng ta vui chơi, giải trí và ngắm

cảnh, trong khi các con đi chơi không được hái

hoa bẻ cành

* Hoạt động 2: Trò chơi

+ TC1: Tranh gì biến mất

Trẻ thực hiện

Cô cho cháu đếm số tranh và sau đó cất dần tranh

cho cháu đoán tranh gì biến mất

+TC2 : Thi xem ai nhanh

Cô treo một số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP

HCM, Đà Nẵng )

Cháu vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ và chú ý quan

sát các nơi, cô cháu đi tham quan khi nghe cô nói

địa danh nào thì cháu đến nhanh địa danh đó và

đọc to tên địa danh đó

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học?

5 Kết thúc:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ

Trẻ thực hiện

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN

- Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát “Yêu Hà Nội” ; Thơ: Cờ Việt Nam

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dạng của hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.

.II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cô và trẻ mỗi người 1 hình tròn, 1 hình vuông, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng các hình xếp xung quanh lớp

2 Địa điểm:

III Tổ chức các hoạt động.

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cờ Việt Nam”

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài thơ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

Trẻ thực hiện

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hôm nay chúng mình cùng đến với

bài toán: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn,

hình tam giác, hình chữ nhật Trẻ thực hiện

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn

- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn và hỏi trẻ

- Ai đến thăm lớp mình đây?

- Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi cùng

với 3 bạn nhé

- Cô mời 1 cháu lên tìm và lấy tặng cho mỗi bạn

Gấu, Thỏ, Búp bê một đồ chơi xung quanh lớp

nhé Ai không lấy đủ hoặc thừa thì sẽ là người Trẻ thực hiện

thua cuộc.

( cô gọi 3 - 4 trẻ lên chơi lần lượt )

- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho cả lớp đếm kiểm

tra

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của trẻ

* Hoạt động 2: Ôn nhận biết gọi tên hình tròn,

hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật::

* Nhận biết gọi tên hình tròn

- Giới thiệu bài:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong rổ đồ dùng đồ chơi có những gì?

- Cô cho trẻ lần lượt gọi tên hình tròn

- Cô cho trẻ chọn hình theo mẫu

- Cô cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn

* Nhận biết, gọi tên hình vuông.

- Cô cho trẻ chọn hình theo mẫu của cô

- Cho trẻ gọi tên hình mẫu

- Hỏi trẻ về tên gọi để trẻ trả lời theo kinh

nghiệm

- Cô giới thiệu tên chuẩn của hình là hình vuông

- Cho trẻ phát âm tên gọi của hình

- Cho trẻ đếm số hình trẻ có

- Cho trẻ chọn hình theo tên gọi

* Tương tự như vậy cô cho trẻ ôn nhận biết hình

tam giác và hình chữ nhật

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thi ai nhanh

Trẻ thực hiện

Cô nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cô cầm

hình-

- Cô cầm và nói :

- Hình tròn

- Hình vuông

- Hình chữ nhật

- Hình tam giác

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trò chơi: Về đúng nhà

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà ”

- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà , Một ngôi nhà có

gắn hình tròn, một ngôi nhà có gắn hình vuông,

Mỗi trẻ được chọn một thẻ hình cô cho trẻ vừa

đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh về nhà thì các

cháu phải chạy nhanh về về nhà có hình giống thẻ

hình của mình

Luật chơi: Trẻ nào về không đúng nhà sẽ hát tặng

cả lớp 1 bài

- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi, sau mỗi

lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi tốt

Trẻ thực hiện

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ Trẻ thực hiện

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“ Quê hương tươi đẹp”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác Trẻ thực hiện

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Yêu Hà Nội

Nghe : Quốc ca Việt Nam

TC : Ai đoán giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát và nhận ra giai điệu vui nhộn của bài hát “ Yêu Hà nội”

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết hát đúng giọng điệu bài hát và biết tham gia chơi trò chơi

3.Thái độ:

- Thông qua bài hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Máy, băng nhạc, mũ chóp

- Nhạc bài hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam

2 Địa điểm:

III/ Tổ chức các hoạt động:

1/Ổn định tổ chức:

-Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Đất nước

diệu kì”

- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ nói về điều gì? Hôm nay cô cháu mình

cùng hát bài “ Yêu Hà nội” nhé

3 Hướng dẫn:

Trẻ thực hiện

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

- Hát: Yêu Hà Nội

- Cô hát 2 lần cùng nhạc

- Giới thiệu nội dung bài hát

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát “Yêu

Hà Nội” của nhạc sỹ Bảo Trọng

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cô dạy cho lớp hát cùng cô nhiều lần từng câu

,từng đoạn,cả bài hát

- Cho nhóm hát cùng cô 3 lần theo trò chơi “Hát

theo tay nhạc trưởng”

- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam”

-Cô hát cho cháu nghe lần 1 , giúp cháu cảm nhận

nội dung bài hát

Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

Hỏi trẻ về cảm xúc khi nghe hát

-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu cùng vận

động minh họa với cô

Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khi nghe hát

*Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ

- Cô nói cách chơi: Các cháu lên đội mũ chóp kín,

cô cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đoán tên bạn ,tên bài

hát

- Cô cho cháu chơi trò chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

- Cô quan sát trẻ chơi

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên bài học: Chúng mình vừa học bài gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ thực hiện