Giáo án Ngữ văn 6 - Tập 2

Mục tiêu cần đạt : Qua bài học HS đạt được : 1.KiÕn thøc : Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài học đường đời đầu tiên, đối với Dế Mèn trong bài văn, những đặc sắc trong nghệ thuật miêu t[r]

Ngày soạn : 5/01/2013

Trớch “ Dế Mốn phiờu lưu kớ”

- Tụ Hoài-

I

Qua bài học HS đạt  :

1.Kiến thức :

trong bài v)n,  * + ,- trong  ( /( miờu (2 kể (3. và ,4 5 (6 *

- 7-0 "* 05 ghi  # (sgk)

- Tớch ; "# phõn mụn Ti%ng =.( > 0( ,! khỏi .0 Nhõn hoỏ, so sỏnh, @ (A và tỏc 5  cõu B/ cõu (2 cõu 9 "# phõn mụn (/; làm v)n > 9C n)ng

  ngụi 9 ( D  @( tỡm  chung "F v)n miờu (2G

2- Kĩ năng :

- Rốn cỏc 9C n)ng   (3. I ( A   BJ ! ( A   BJ ! ( A phự ; "# tớnh cỏch cỏc nhõn "/( (2 "/(G

3- Thái độ :

- HS có thái độ biết yêu  đồng loại

II- Chuẩn bị của GV và HS :

GV :

- Chân dung nhà văn Tô Hoài,

- Tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí, tranh minh hoạ cho bài học

- Giáo án

HS : SGK Ngữ văn 6 tập 2

III- Tổ chức các hoạt động dạy- học

1 Hoạt động khởi động :

* Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

Kiểm tra vở soạn 5 em

* Giới thiệu bài mới: Cho  sinh xem chõn dung Tụ Hoài

Gv dẫn: !  Mốn phiờu lu kớ (1941) ó và ang  hàng (. ngJ   >

0  BD (R yờu thớch, % 0D cỏc A  S   ụng là $% Mốn Nhng $% Mốn là ai? Chõn dung và tớnh

tiờn mà anh ta %0 (2 ra sao? Bài  hụm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

2- Tổ chức dạy học bài mới (70 phút)

(D# ,V h# W  giỏo viờn) % dung bài "#

8X%( Y2 A(    sinh)

H ướng dẫn tỡm hiểu tỏc giả, tỏc phẩm

Gv cho h/s đọc chú thích (*) trong SGK

? Nêu một vài nét hiểu biết của em về tác

giả Tô Hoài?

I Tìm hiểu chung

1 Tỏc giả Tụ Hoài

- Tờn ( /( là 73Z Sen (1920) quờ > làng 7  ^ụ ;  Hoài ^D Hà ^ụng nay (  Y/ L_ `@3 Hà 7

- Bỳt danh : Tụ Hoài => 9d .0 và ghi

- Gv giới thiệu thêm "F ,V nghi.p sáng tỏc

v)n cheng  ụng

Gv cho học sinh đọc tóm tắt truyện trong

SGK

? Em hóy nờu ,V  %(  em "F tỏc

phẩm?

GV đọc mẫu một đoạn, nêu cách đọc

2-3 Hs đọc

* ^A 1 : $% Mốn (V (2 chõn dung mỡnh :

`  hào D kiờu hónh

* ^A 2 : + Trờu  g L!G Chỳ ý  

! ( A :

-Mốn: g th khú  g

- L -( : m% #( rờn rỉ

- L g L! : ^ỏo  (D /

+ $% Mốn ! / sõu B- …

Gv – h/s  / xột cỏch  

Gv yêu cầu h/s dựa vào chú thích để tóm

tắt đoạn trích

Gv yờu _  sinh 2 thớch 0( ,! (6

khú trong chỳ thớch

Hoài ^DG

* [V  .; v)n cheng : Tỏc ; s0 

Mốn phiờu l u kớ, Vừ    !

+ Ông "%(  F  3. cho ( % nhi

và cỏc F tài "F 0F nỳi, Hà 7 : "

# A $%&  ' Tõy, Ng ven thành, Cỏt 0 chõn ai,  '  '

+ Là nhà v)n . A VN cú ,! l tỏc ; s0  F  @( : hen 150 !

2 Truyện Dế Mốn phiờu lưu kớ

- Túm (-( (3. theo skg + Là tỏc ; s0 R tiếng _ tiờn  Tụ Hoài

+ ^ sỏng tỏc n)m 21 (R

+   BA là kớ nhng ( V  @( là (3. 1 ( thuyết I ( A

+ 7 ( /( : T> t và nhõn hoỏ, tỏc ; s0  cỏc BD (R trong và ngoài n# yờu thớch

- ^A trớch “Bài  đường đời đầu

tiờn” trớch (6 cheng 1  (3.

3 Đọc hiểu từ ngữ, bố cục của đoạn trích

a, ^ 

* U! 5 : 2 A

- ^A 1 : $% Mốn (V (2 chõn dung mỡnh

- ^A 2 : + Trờu  g L!

+ $% Mốn ! /

* Kể túm (-( H/S (/; 9 túm (-( (3. Là một chàng

 thanh niờn  trỏng  Mốn 35 hào ,7  8 cỏch con nhà vừ %! mỡnh Anh ta cà ;! ,7 5 < 9

ng  hàng xúm Mốn 35 kinh 9 ? 9 ng @ A gần hang,  anh ta là  6B A anh ta

35 C9 *4 Mốn ó trêu 3 ; C 3#

% vào hang sõu .; C tA 6B chờu mỡnh nờn ó 9E anh ta 3

th Fng Tr7 lỳc  6B khuyờn Mốn nờn H! thúi hung hIng và làm gỡ

J <   suy 4 Kú là bài 

b, `2 thớch (6 khú :

-”

? 3.  9 u BJ  nhõn "/(

nào ? Tỏc 5  nú ?

A  dung chớnh  0v AT

T  BA v)n   3% > A 1,2 là gỡ?

H ướng dẫn HS đọc - hiểu văn bản

H/S ( 2 B/ (2 BJ cõu S ,! 2 sgk

? Hóy nờu cỏc chi (%( miờu (2 A hỡnh

và hành   $% Mốn? 7 / xột "F

trỡnh (V và cỏch miờu (2 trong A v)n?

Cỏch miờu (2 nh "/3 cú tỏc 5 gỡ?

(Hết tiết 1)

Tiết 2:

Bài cũ : Kể tóm tắt đoạn trích ?

Bài mới :

? Hóy nờu cỏc chi (%( miờu (2 hành 

 $% Mốn?

? Em hóy thay ( % cỏc (6 _   I

hoẳn, ngoàm ngoạp, cà khịa, ho he?

? Hóy so sỏnh cỏch dùng (6  Tụ Hoài >

A trớch trờn?

H/S ( 2 B/ "F nột w; và cha w; trong

hỡnh dỏng và tớnh tớnh  $% Mốn

Gv * + : ^õy là 0( A v)n @( 

ỏo, + ,- "F nghệ thuật (2 "/( u cỏch

nhõn hoỏ, dựng  F tớnh (6  (6 (6

* 3.  9 u BJ  $% Mốn

- Ngụi 9 ( D  @( => làm t)ng tỏc 5

 . phỏp nhõn hoỏ => cõu (3. ( > nờn thân 0/( _ gũi ỏng tin /3

"# ngJ  

c, U! 5 : 2 A

- ^A 1: Miờu (2 chõn dung  $% Mốn

- ^A 2 : X (3. $% Mốn trờu  g L! => cỏi  %( ỏng theng  L -(G [V ! / và bài  J J _ tiờn

 $% Mốn

d, Thể loại : Truyện đồng thoại

II Đọc - "* văn bản

1 Bức chõn dung tự hoạ của Dế Mốn :

* Ngoại hình:

+ Càng : 0W0 búng + =!( : LD   -(

+ ^A; : Phành ; A

+ Cỏnh : ỏo dài  @0 uụi + ^_ to : 7R (6 (2

+ R)ng : ^en nhỏnh, nhai ngoàm nA; + Rõu : Dài, ! cong

=> 6 * t trng + ,- => 9 - A hỡnh 2 $% Mốn u chàng $% thanh niờn cJ trỏng @( 9 y 0A 

_3  ,D ,! (V tin, yờu J w; trai

* Hành  : + zn ! F  làm ".  6 0V + ^i D oai ". làm . nhỳn chõn rung rõu

+  B-0 cà 9 g "# (@( 2 0  ngJ trong xúm

+ Quỏt Cào Cào, ỏ  w anh `  Vú

=> Quỏ kiờu c)ng, 0   ỏng V mỡnh khụng (V  %( mỡnh

- CJ trỏng: 9 y 0A  to B# 0A 0|… @( 9 y

-

- Ngoàm A; ~I M( cụm !; rào rào

- Cà 9 g : Gõy ,V tranh cãi…

- Ho he: im thin thớt, im re…

* Nột w; trong hỡnh dỏng : X y 0A 

cJ trỏng, _3 ,D ,! thanh niờn (  . trong (6  ; /  ce (  dỏng

lỏy, so sỏnh @(   B  chớnh xỏc, Tụ

Hoài ể cho $% Mốn (V A D chõn dung

 mỡnh vụ cựng ,!  phự ; "#

( V (% hớnh dỏng, (/; tớnh  loài %

€ nh 0( ,! thanh ( % niờn và  F

( JG $% Mốn cJ trỏng, 9 y 0A 

kiờu c)ng, 0 d mà khụng (V %(

Điểm ỏng khen € nh 0 ỏng chờ

trỏch  chàng $% 0# B# này là > ú

H/S túm

G/v  / xột cỏch ( /( 9…

H/S ( 2 B/ "F Z % tõm lý 

Mốn trong ,V ". trờn

? 7 / xột "F thỏi  trờn  Mốn ! "#

L -(T 8BJ B| cỏch xng hụ,   .…)

? Nờu Z % tõm lý và thỏi   Mốn

trong ". trêu (   g Cốc W % cỏi

 %(  L -(

? Em cú  / xột gỡ "F  ( /( miờu (2

 ,4 5 > A (3. này?

? Bài  _ tiờn mà Mốn ; 2  g /

Y2 là gỡ? í   của bài  này? Cõu

! cựng  A trớch cú gỡ - ,-T

(cõu v)n "6 ( /( BA ,V ". "6  tõm

(A mang ý   suy W0 sõu ,-:

3-

H# W (R 9%(

? Vỡ sao $% Mốn gõy nờn ( BvT

? ^+ ,- "F  ( /( kể, (2  Tụ

Hoài?

H/s trả lời để hình tành ghi nhớ

Hs đọc ghi nhớ

i, hoạt ộng… ^w; trong tớnh %( : yờu

J (V tin

* Nột cha w; trong tớnh %(  Mốn : Kiờu c)ng, (V ; 5 khụng coi ai ra gỡ, 0   thớch ra oai "# 9y 3%

2, Về bài học đường đời đầu tiờn

- ^! "# L -( : cú thỏi  coi thJ tàn  W tụi 2  d núi s# 0. % r)ng… khinh 9 d …0- khụng chỳt / tõm

- 7 g ranh,   mu trêu  g L!

- Diễn biến tâm lí của Dế Mèn + L8 < vỡ trũ ựa tai quỏi  mỡnh

+ Chui  vào hang, M9 8& 0

 thỳ ,;…

+ O" hói khi nghe (%  g L! 0R $%

L -( :   M9 im thin thớt

+ LC 6<& lo "& 5  vỡ cỏi  %( và

BJ khuyờn  L -(

+ Ân Q& sỏm C chõn thành, R S

một giờ lõu tr# 0 L -(   "F bài

=> Tõm lý  Mốn  miờu (2 @( tinh (% ; lý

* Bài "# : Tỏc A  tớnh  g ranh,

Mốn ó gõy nờn cỏi  %( ỏng the

- Bài   ,V ngu ,s  tớnh kiờu

A ó W % ( ỏc

-  Bv  Mốn @( ỏng phờ phỏn,

Nhng dự sao Mốn € ó  / ra và ! / chõn thành

III

1, 7 dung: ý 1 ; _ ghi  #

2, 7 ( /(: í 2 ; _ ghi  #

-   BA (3. I ( A @( phự ;

"# BD (R ( % nhi

IV

1 =%( A v)n - núi "F 20  /

 em qua nhõn "/( $% L -( "F cõu núi

! J cỏi  %( ( 20 theng  chú

2 =%( A v)n - núi "F tõm (A

 $% Mốn khi D tr# @0 0I 

$% L -(

IV - Hoạt động 4:

- Học bài cũ ,chuẩn bị bài : phó từ

- [A bài : Sụng n7 Cà Mau

V – Rút kinh nghiệm :

………

………

………

Ngày soạn: 6 / 01/2013

 75 :

Phó từ

I

1 Kiến thức :

- 7-0  khỏi .0 phú (6

- Hiểu và  #  cỏc BA ý   chớnh  phú (6

- U%( +( cõu cú  D phú (6  (  . cỏc ý   khỏc nhau

Tớch ; "# ; _ v)n  v)n 2 “Bài … _ tiờn” "# (/; làm v)n > quan sỏt, t> t so sỏnh,  / xột trong v)n miờu (2

2 ?@ nng:

- Phõn .( tỏc 5  phú (6 trong 50 (6 trong cõu

3- Thái độ :

- Cú ý ( D "/ 5 phú (6 trong núi và "%(

II Chuẩn bị của thầy và trò :

- Bảng phụ, ví dụ mẫu, giáo án

III Tổ chức các hoạt động dạy – học :

1.Hoạt động khởi động :

* Bài cũ:

? Nêu nội dung và nghệ thuật của văn bản: Bài học Z đời đầu tiên ?

* Bài mới :

2- Hoạt động 2: Tổ chức dạy học bài mới :

(D# ,V h# W  g/v) % dung bài "#

8X%( Y2 cỏc A(   h/s)

Hỡnh thành khỏi niệm phú từ

GV treo bảng phụ có ghi VD Sgk

H/S ọc Vd và trả lời câu hỏi

a, ? Cỏc (6 ó, J& ,U& cha,

Q& "& 35 ra… R xung ý  

cho  * (6 nào?

b, ? Những (6  bổ xung ý

  (  (6 loại nào?

c, ? 7% quy # cỏc (6 ó, J&

,U& cha,… là x và  * (6 

R xung ý   n2 là y, hóy "| mụ

hỡnh trong trJ ; 5 thể?

? G/v : Cú ai núi : ^ó ( ó 2

khụng ? (khụng) => khụng cú danh

(6  cỏc (6 @3 R xung ý  

Gv chốt: Đây chính là những phó từ

? Phú (6 là gỡ ?

H/s ọc ghi  # 1 sgk

H/s làm bài (/; nhanh : Xỏc g

I Phú B là gỡ.

1, Vớ dụ :

a, UR xung ý   cho cỏc (6 :

- Ki, ra, 5*& V @& soi gFng, a nhỡn,

to, b 7.

b, 6 BA :

- ^ (6 : Ki, ra, 5*& soi…

- Tớnh (6 : 2V @& a, to, b7…

c, Mụ hỡnh :

- X + Y: Kó i, J ra, ,U cha 5*& Q V @& 35 a nhỡn, 35 b74

- Y + X: Soi g Fng "& to ra.

2 Ghi nhớ :

- Phó từ là những từ chuyên đi kèm động

từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ,

* 2 sau :

a, Ai Fi chua ngọt ó H

Non xanh n 7 biếc xin H quờn

nhau

b, ( 3#  6B B A4 Tụi

th Fng B94 H! thFng ,H! In

n In X mỡnh Giỏ nh tụi khụng

trêu ; C thỡ 6B õu X gỡ

Phõn loại phú từ.

Gv treo bảng phụ có ghi Vd mục

II,H/s  c và trả lời câu hỏi

? 7 * phú (6 nào i kốm "# cỏc

(6 Chóng, trêu, trụng 5*& loay

hoay?

? Mụ hỡnh hoỏ (6 trJ ; 5

thể?

G/v : Lu ý: trong % =.( một

(6 cú (   1 +  F (6 khỏc

R   cho nú

H/s ( ! kờ cỏc phú (6 tỡm  >

05 I, II.

? Phõn BA chỳng theo ý    d

( J gian? (G/v treo 2 cỏc BA

phú (6:

? Nhỡn vào 2 phõn BA hóy cho

%( phú (6 I0 0@3 BAT í  

cỏc BA phú (6T

H/s trả lời để hình thành ghi nhớ

3- Ho t ng 3( 20 phút )

H

Bài tập 1 : GV cho Hs làm theo

nhóm với trò chơi tiếp sức : Thi tìm

hiểu ý nghĩa của các phó từ trong 5

thắng

Sau đó lớp nhận xét, Gv bổ xung và

kết luận

* Bài tập :

Đáp án:

a, X + Y: Kó H& H quờn

b, X + Y: Khụng trêu

Y + X: Th Fng B9

II Cỏc 1 phú B

1 Ví dụ:

* Cỏc phú (6 B9& H& khụng, ó, ang.

* Mụ hỡnh:

x + y: Đừng trêu, khụng trụng 5*…

y + x: Chúng lớn B9.

- Vớ & :

+ KH quờn nhau = H quờn + quờn nhau,

+ 27 nhanh = 27 nhanh + 7 quỏ

H/s B/; 2 phõn BA phú (6

2 Ghi nhớ

H/s   nờu  * khỏi .0 _  # > 05 ghi  # trang 14

III

Bài 1 :

a, Phú (6 :

- Kó :  d quan ( J gian

- Khụng : L d ,V ;  g

- Cũn : L d ,V (%; Z teng (V

- Kó : phú (6  d ( J gian

- K' : L d ,V (%; Z

- KFng, B : L d ( J gian

- 2@ : Phú (6  d ,V (%; Z

- Ra : L d 9%( Y2 h#G

- C Jng, SBp : L d ,V (%; Z ( J gian

- Kó :  d ( J gian

- .J : %; Z

- OB :  J gian

(6

- Kó  d ( J gian.

- K" : L d 9%( Y2

Bài (/; 2 : G/v h# W h/s "%( A v)n :

- 7 dung:  /( BA ". Mốn trêu  g L! W % cỏi  %( bi ( 20  $%

L -(G

- ^ dài: 6 3 – 5 cõu

- X n)ng : Cú dùng 0( phú (6 2 thớch lý do dùng phú (6 @3

Bài (/; 3 : =%( chớnh (2 phõn .( ; 5 õm _ ng, kh

IV - Hoạt động 4

- Hoàn thành các bài tập còn lại

- Viết đoạn văn tả cảnh mùa xuân trong đó có sử dụng phó từ Nói rõ tác dụng của việc dùng phó từ trong đoạn văn

V- Rút kinh nghiệm :

………

………

………

Ngày soạn : 8/01/2013

 76 ;< làm vn:

Tìm hiểu chung về văn miêu tả

I Mục tiêu

- Qua tiết học HS đạt  :

1 Kiến thức :

- Giỳp h/s -0 "*  *  %( chung  @( "F v)n miờu (2G 8 % nào là v)n miờu (2 ? Trong tỡnh ! nào thỡ dung v)n miờu (2:

2 Kĩ năng :

- 7 / . A bài v)n miờu (2

3- Thái độ :

- HS có thái độ học tập nghiêm túc

II Chuẩn bị của GV và HS :

- Đoạn văn mẫu, giáo án ,SGK …

III Tổ chức các hoạt động dạy – học :

1 Hoạt động khởi động :

* Bài cũ (5 phút )

? Phó từ là gì ? có mấy loại phó từ ? cho VD?

* (E ": bài

ở tiểu  em ó  "F v)n miờu (2G Cỏc em ó "%( một bài v)n miờu (2 NgJ "/( phong 2 thiờn nhiờn… =/3 em nào cú thể trỡnh bày ( % nào là v)n miờu (2T

H/s (2 BJ => Gv  / xột

2 Tổ chức học bài mới :( 20 phút )

* $V 9% "F pheng phỏp, . phỏp, hỡnh ( D J G

- ^! ( A  0> phõn tớch theo 0WG

- ễn (/;  ! nõng cao  * 9% ( D "F v)n miờu (2 ó  >

@; ( G

% dung bài "#

GV Hỡnh thành khỏi niệm về văn

miờu tả.

Gv cho hs đọc 3 tỡnh ! trong

sgk

? ‡ tỡnh ! nào _ (  . v)n

miờu (2T Vỡ sao?

? 7 / xột gỡ "F ". ,4 5 v)n

miờu (2 trong  ,!T

H/s  d ra 2 A v)n (2 $% Mốn, $%

L -( @( sinh G

? Hai A v)n cú giỳp em hỡnh

dung  + 0 R /(  2

chỳ $%T

? 7 dung chi (%( và hỡnh 2 nào

I " nào là vn miờu  ?

1, Bài tập

* L2 3 tỡnh ! F _ ,4 5 v)n miờu (2 vỡ c)n D vào hoàn 2 và 05

ớch giao (%;G

=> Rừ ràng ". ,4 5 v)n miờu (2 >

õy là @( _ ( %(

* ^A v)n (2 :

- $% Mốn : “U> tụi…"!( rõu”

- $% L -( : “Cỏi anh chàng…”

=> Hỡnh dung  + 0 của chỳ $%

@( Z dàng:

+ $% Mốn : Càng, chõn… r)ng ,rõu,  *

T7 J vào õu mà tỏc 2 Tụ Hoài cú

(  miờu (2 "F $% Mốn Và $% L -(

0( cỏch chớnh xỏc và sinh 

 nh "/3 ?

? Qua ú em  ( % nào là v)n

miờu (2T Tỏc 5T &! làm 0(

bài miờu (2 cho (!( ta ; 2 làm nh

( % nào?

Hs trả lời để hình thành ghi nhớ

3- Hoạt động 3: (15 phút )

GV H ướng dẫn HS luyện tập

? Hóy nờu 0( ,! tỡnh ! teng

(V nh sgk, mà em ; 2 dựng v)n

miờu (2 ?

H/s  cỏc A the v)n ở bài tập 1

HS làm bài tập theo nhóm

? ‡ 0v A miờu (2 trờn ó tỏi

. BA F gỡ? L d ra  * +

0 R /(  ,V "/( con ngJ

quang 2 ó  miờu (2 trong

cỏc A v)n, the trờn?

? 7% ; 2 "%( 0( bài v)n miờu (2

2 mựa ụng % > quờ heng,

em nờu lờn  * + 0 R /(

nào?

+ $% L -( : Dỏng ngJ _3 gũ, lờu nghờu…=> So sỏnh; tớnh (6

-7 J vào n)ng BV quan sỏt %( ,D tinh (%

 tỏc 2

2 Ghi nhớ: sgk

II

Ví dụ: Trờn J i  "F em g ỏnh rei 0@(  % +; V sỏch "> và I dùng  (/;G Em quay BA tỡm khụng ( @3 ành

 J cỏc chỳ cụng an tỡm giỳp Cỏc chỳ S

em "F màu ,- hỡnh dỏng  % +;… Bài (/; 1 :

- ^A 1 : Chõn dung chỳ $% mốn  nhõn hoỏ: X y w; (y trung

- ^A 2 : Hỡnh 2 chỳ L0 _3 nhanh, vui, A( bỏt, nhớ  2 G

- ^A 3 : L2 I ao, J bói sau (/ ma B#G  % # loài "/( I ào, nỏo  9%0 )n

Bài 2 :

- ^g h# : [V thay R  (J mõy, cõy S 0+( @( vJ giú, ma, khụng khớ, con ngJG

IV - Hoạt động 4: J dẫn học ở nhà : (5 phút )

H

1

- L2 lỏ 5 mựa ụng  miờu (2 9 lŠ  thế nào?

- 7 * . phỏp 9C ( /( nào  ,4 5 @( thành cụng > õy?

- L20  /  em "F A v)n @3T

2 Khi _ hỡnh dung BA khuụn 0+( ngJ 0w ỏng yờu, em ,| chỳ ý %  *

+ 0 R /( nào?

- ` ý : Nhỡn chung khuụn 0+( đôi 0-( ỏnh nhỡn, mỏi túc, "_ trỏn, %; nh)n

* Rút kinh nghiệm :

………

………

………

- ^ dài: 6 – cõu

- X n)ng : Cú dùng 0( phú (6  2 thớch lý dùng phú (6 @3

Bài (/; : =%( chớnh (2 phõn .( ; 5 õm _ ng, kh

IV - Hoạt động

- Hoàn...

- KFng, B : L d ( J gian

- 2@ : Phú (6  d ,V (%; Z

- Ra : L d 9%( Y 2 h#G

- C Jng, SBp : L d ,V (%; Z ( J gian

-. .. cỏc (6 :

- Ki, ra, 5*& V @& soi gFng, a nhỡn,

to, b 7.

b, 6 BA :

- ^ (6 : Ki, ra, 5*& soi…

- Tớnh (6 : 2V