Những năng lực và thao tác này được thể hiện qua tiết học hôm nay Hoạt động của thầy và trò Hđ1: 35’ Gv hướng dẫn hs tìm hiểu các đoạn văn để nhận biết vai trò của quan sát, tưởng tượng[r]
Trang 1
( Trích #$ Mèn phiêu ) ký) Tô Hoài -I/ ! " # 1 -Nhân 2 %* +, a) %/ +, 012 &3( -Phân tích nhân b) %/ +, 56, Giao 3.Thái II/ :; PHÁP: PP: KT: II/ = > 1/ 2/ V/ B TRÌNH E#F 1/ 2/ 3/ Bài *Cho S"
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 15’ )Gv
- Gv
? Em
- Hstl-Gvkl theo
phiêu D/ ký
Ghi 4W, I/-Tìm
1 Tác
- Tô Hoài
- Quê: Hà
- tháng Tám
Trang 28): ( 20’ )Gv
- Gv
- Hs
? Em hãy tóm
- Hstl-Gvkl
? Theo em
*4 <; là cách *4 theo ngôi 8"G 3H 1
- Hstl-Gvkl:
? IJ !"K ngôi *4 có tác LM gì?
- Hstl-Gvkl:
Tác
?
- Hstl-Gvkl:
GV nói thêm: Câu
2 Tác '":3
-Bài
3.Tóm a
-
- Tác
-
- Câu
có ý
- GV có
5 S LT "K! U nhà ( 2’ )
- Tìm
-
-
Trang 3
BÀI
( Trích #$ Mèn phiêu ) ký- Tô Hoài )
I/ ! " #
:
-Nhân
2 %* +,
a) %/ +, 012 &3(
-Phân tích nhân
b) %/ +, 56,
Giao
3.Thái
II/ :; PHÁP:
PP:
KT:
III/ = >
1/
2/
IV/ TÌNH HÌNH CÁC ef: E#F
1/
2/
3/ Bài
R1 89, (S- &2 và trò
0 V: ( 15’ ) Hình W& E Mèn:
?
hình và hành <O ntn? Qua <; em có "F xét gì 67 trình
8J và cách miêu 8A trong <.Z 6 !E Tô Hoài?
- Hstl-Gvkl:
Mèn có
Ngoài ra Mèn còn có hành
phanh phách vào các
rung rinh màu nâu v bóng
? Em có
- Hstl-Gvkl:
Ghi 4W, II/
2/ Hình W& E Mèn:
- Càng e bóng
-
-
-
- Râu dài và
- Co
phanh phách Hành
- rinh v bóng
Tác chàng
Trang 4Tác
và
? Qua <; em có "F xét gì 67 hình A" !E #$ Mèn?
- Hstl-Gvkl:
Mèn là
luôn xem
V ( 10’ ) Bài
?
- Hstl-Gvkl:
Mèn luôn
? Em hãy nêu
- Hstl-Gvkl:
lúc '_ Mèn \ ra huyênh hoang : #! V6 sau '8 thì chui
nghe
sau khi ? V bay ' 1 thì mèn : dám mon men bò ra
Mèn
? Em có
Mèn?
- Hstl-Gvkl:
Bài A P 'L nói lên qua DB khuyên *+ #! V6^ H 'B mà
có thói hung
H 'B
8: ( 5’ ) Gv cho hs khái quát
- Hs
8d: ( 5’ ) Gv cho hs
- Gv cho hs 'A bài theo hình > phân vai
2/ Bài
-
-
- Trêu ? V"
- #! V6 !"
Mèn ân
III/
1
- Mèn- gây ra cái ! oan *+ #! Choát
- '_ tiên
2 "? 8"F8
-
- Xây
-
IV/ e2U lJ:
Hs
4/ ( 2’ ) Gv cho hs
5/ #= dò: ( 1’ ) Gv
o0o
Trang 5-I/ ! " #
Giúp HS aN 8hq(
1
- Khái
+ Ý
+
- Các D phó j"
2 %* +,
%/ +, 012 &3(
-
- Phân các D phó j"
-
3.Thái 89
- Giáo < thái ' A ) tích t
-
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
+
+
2/
IV/ TÌNH HÌNH CÁC ef: E#F
1/
2/
Em hãy nêu khái
3/ Bài
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 10’ ) Gv
- Gv A hs 'A các ví < trong sgk
? Em hãy cho
cho
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,.
? Các 8` in <F3 <; <G U 6_ trí nào !E !M3 8`1
- Hstl-Gvkl:
Các
? Em
- Hs
Ghi 4W, I/ Phó r là gì:
Ví 0s: SGK
-
- WD~ D ) Tính j"
-
V< tính j"
- to(ra),
Phó tính j < tính j 'S , sung ý
* Ghi &@: SGK/12
II/ Các
Trang 68): ( 10’ ) Gv cho hs tìm S các D phó j"
? Em hãy xác <_" ý "g và công LM !E phó 8`1
- Gv cho hs
phó
- Gvkl và ghi lên 4W,.
? Em
- Hs
8: ( 15’ ) Gv cho hs
- Gv cho hs xác
- Gv cho hs
Bài
trong câu
Ý ,&*- Oh@( Sau
- VT quan
B gian 'L
- VT > '
P" D6 quá
- VT !)
- VT )* không,
/+"
- VT ! x
và
vào, ra
- VT _
- VT '/9
Có hai D phó j
- Phó
5 tính j"
- Phó
* Ghi &@: sgk/14.
III/ e2U lJ
Bài
a, 'L quan B gian.
b, không còn
c,-
"
- gian
-
- ra
- 'L quan B gian
- '/9 T ! x "
Bài lJ 2: = D #!
Mèn trêu
j 'L '/9 dùng
4/ ( 2’ ) Gv khái quát
5/ #= dò: ( 1’ ) Gv
Trang 7
I/- ! " #
-
-
- Rèn
1
- $< '0 *+ miêu t
- Cách > miêu "
2 %* +,
a) %/ +, 012 &3(
-
-
b) Tích
3.Thái 89
Có thái
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
+
+
2/
IV/ TÌNH HÌNH CÁC ef: E#F
1/
2/
Qua
3/ Bài
Giáo viên : bài :( 1’ )
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 15’ ) Gv
W trong sgk
- Gv cho 3 hs
? Làm
"Q <;1
- Gv cho hs
-
Ghi 4W, I/ & nào là ?+ miêu W:
- Tình
khách I nhà em
- Tình
áo
- Tình
S ! nào là D F"
Trang 8- Gvkl
? Qua bài
<.Z 6 <;1
- Hstl-Gvkl:
tôi
? Qua
- Hstl-Gvkl:
thì
-[
?
Hs
8): ( 15’ ) Gv
Bài lJ:
?
ra
!A" <W <C! miêu 8A trong <.Z 6 8"a, U trên?
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,
Bài
5 *+ ( em
- Gv
( mình
Tái
R1: Miêu '5 'S *+ #!
Mèn
-
- Tính tình
R1 2: Miêu I #! V6
- C_ gò, !
-
Miêu
"
* Ghi &@: SGK/ 16.
II/ e2U lJ:
Bài lJ:
R1: O5 chú #! Mèn vào '
-
và
liên D
- nhanh
R1 3: Miêu vùng bãi ven
ao,
- náo
Bài
khuôn 5 ( em
- Sáng và '()"
-
- Vui
5/ #= dò: ( 1’ ) Gv
o0o
Trang 9
I/ ! " #
Giúp HS aN 8hq(
-
-
1
-
-
- Tác
- Tích
xét trong
2 %* +,
a) %/ +, 012 &3(
-
-
-
làm
b) Tích
3.Thái 89
Có tình yêu quê
Có ý
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
+
+
2/
IV/ B TRÌNH E#F
1/
2/
Bài
#! V6]
3/ Bài
3 !"# A Nam ) B ?
R1 89, (S- &2 và trò
Z8 <O 1:( 10’ ) HDHS
PP 0 3- KT 32# não.
I TÌM w CHUNG:
- Nêu
Trang 10- GV
- Yêu
GV cho HS tìm S chú thích 3,5,10,11,12,15
G/V- Em hãy
ngôi S *+ bài /:]
- Tác
- Hãy cho
- Tác
2 Tác J&XN
- Bài
3 r khó:
4 6 (s(
+
Mau
+
+
Z8 <O 2:( 15’ )
HD HS tìm
PP 0 3= phân tích )# E , KT 32# não.
$Yw Ay z
-
nào?
- Em hình dung
Mau qua
1
-
- Màu cây, lá ngát
- Âm thanh rì rào
sông ngòi, cây P )* kín màu xanh
và bí
- Hãy tìm
- Em có
-
nhiên và
-
2 W& kênh O1(& sông ngòi:
- Cách '5 tên: Chà Là, Cái Keo, M Háp, Mái
Cái tên dân dã theo D dân gian
sông
- Thiên nhiên
Trang 114 S, (6 ( 2’ )
- Theo em, cách
-
nên
*+ em?
- Quang
lùng
- Qua cách
nào
(W& dòng sông +N +
- Dòng sông:
- thành vô này
màu xanh
- Tác Dùng sinh
Thiên nhiên mang - '() hùng F nên d trù phú, - '() T có B xa 4/+"
4 W (W& (&q +N +
- Quen
- nhà bè sông; bán
Z8 <O 3( 5’ )
PP
não.
III G %B
- Qua
'/9 gì I vùng 'P]
- Em có
- Em
]
- Em hãy cho
Mau?
1
- Thiên nhiên phong phú hoang d mà /d '()t Sinh
- Tình yêu phong phú 'L giúp tác miêu : sông
2 ,&U &l :
miêu
"
3 Ý ,&*-
Sông
bó
4 Ghi &@ : ( SGK- Tr23)
Mau qua bài Sông
Trang 12Em hãy nêu
4 S LT "K! U nhà( 1’ )
-
-
- Làm bài ) 1 SGK tr 23 - OA và nghiên > bài So sánh.
o0o
-Ngày
-Ngày
I/ ! " #
Giúp HS aN 8hq(
1
- VP *+ phép tu j so sánh;
- Các
2 %* +,
%/ +, 012 &3(
-
-
*+ các S so sánh '8"
3.Thái 89
Giáo < thái ' A ) tích giác
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
Trang 13IV/ B TRÌNH E#F
1/
2/
Phó j là gì? Có P D phó j] Cho ví <]
3/ Bài
( 1’ ) Trong giao
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 10’ ) Gv
PP 0 3 , quy 5
KT 32# não.
- GV A hs 'A ví < trong sgk
? Em hãy tìm " 8F' "C' 8` !"G
hình A" so sánh trong các câu , dJ 6F8
nào
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,
?
nhau " 6F <4 làm gì?
- Hstl-gvkl:
hình,
?
- Hstl- Gvkl và cho hs
trong sgk/24
8) ( 10’ ) Gv &h@, 0| hs tìm
PP phân tích quy 5- DR H 32# não.
- Gv - mô hình *+ phép so sánh lên
các ví
- Hs
? Qua các ví LM trên em có "F xét gì
67 !H 8Z !E phép so sánh?
- Hstl-Gv ghi 4W,
Ghi 4W, I/ So sánh là gì?
Ví < SGK
- =- em = Búp trên cành
-
Nét
So sánh
* Ghi
II/ 1R (S- phép so sánh.
$ J 6F8 <C!
so sánh)
k"a
sánh.
` so sánh.
$ m J 6F8 dùng
<4 so sánh).
cành Cha ông chí
Con
P )< tre A + Phép so sánh có P '_ '* 1 :
- 7! A: Q '/9 so sánh
- 7! B: Q dùng 'S so sánh
- + sánh 5 j so sánh ? D/9 :[
+ 7? trí *+ ! a và ! b có S ', ~ cho nhau
Trang 148: ( 15’ ) Gv cho hs
I2U lJ trong sgk.
Bài lJ: Tìm phép so sánh
- Gv cho hs tìm phép so sánh
- Hs
Bài
- Gv cho Hs
'S ghi 'S "
- Sau
III/ e2U lJ Bài lJ: Tìm phép so sánh
- So sánh
- So sánh càng
- So sánh khác
- So sánh cái chúng ta ngày càng
Bài
-
-
-
4 ( 2’ ) Gv khái quát
5 #= dò: ( 1’ ) GV
………
………
………
o0o
Trang 15
Ngày
Ngày
TRONG Ay MIÊU z
! " #
Giúp HS aN 8hq(
1
-
- Vai trò, tác
- Tích
2 %* +,
%/ +, 012 &3(
- Quan sát,
-
3.Thái 89
Giáo < thái ' A ) tích sáng trong A )"
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
+ OA sách giáo viên, SGK
+
2/
IV/ B TRÌNH E#F
1/
2/
-
3/ Bài
*
! A hôm nay
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 35’ )Gv
sánh và
? Em hãy xác
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,
- Sau
câu
Ghi 4W, I/ Quan sát, h, hq, so sánh và &l xét trong ?+ miêu W$
Ví < SGK
OX hình #! V6"
Trang 16-
xét và
? Em có
- Hstl-Gvkl:
sát
các
xét phù 9) : '/9 miêu "
- Gv cho hs
? Em hãy so sánh <.Z 6 2 3M! và <.Z 6 6` <K! <4
- Hstl-Gvkl:
Không có
? Em có "F xét gì 67 quan sát, 8U 8Cj so sánh và
"F xét trong 6 miêu 8A1
- Gv cho hs
- Gvkl và ghi
- Gv tích
/B ! ! quan sát, sau
! quan sát '5 'S *+ sau
sánh
* Ghi &@: sgk/ 28.
-
- Quan sát, 5 S LT "K! U nhà: ( 1’ ) -
-
SGK Tr 28, 29 ………
………
………
o0o
Ngày Ngày
! " #
Giúp HS aN 8hq(
1
-
- Vai trò, tác
Trang 17- Quan sát,
-
3.Thái 89
Giáo < thái ' A ) tích sáng trong A )"
II/ :; PHÁP:
III/ = >
1/
+
+ OA sách giáo viên, SGK
+
2/
IV/ B TRÌNH E#F
1/
2/
-
3/ Bài
*
R1 89, (S- &2 và trò
G v
Bài
- Gv thu ba bài làm nhanh
và gvkl ghi
? Em có "F xét gì 67 cách quan sát và )J !"K "
hình
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,
? Em có
.=! <a1
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,.
Bài lJ 2:
? Em hãy
Ghi 4W, II/ e2U lJ:
Bài
(1) (3) DP) ló; (4) , kính; (5) xanh um
Tác
là: 5 1""" sáng long lanh; _ Thê Húc màu son;
tháp rùa xây trên gò 'P J+ 1"
khác không có
P *+ R1 C/d " ! thay
thì không 9) : '5 'S *+
1"
Bài
'S tính P *+ #! Mèn
Trang 18>Sj kiêu ! !E #$ Mèn?
?
- Hstl-Gvkl và ghi 4W,.
Bài lJ 3:
Gv
Bài
và so sánh các hình
-
-
-
- Rung rinh; bóng '/9"
-
-
- Râu dài;
-
tính tình
Bài lJ 3: Tìm '5 'S ngôi nhà
(
Bài
so sánh
5/ #= dò: ( 1’ )Gv
………
………
……….
o0o
-Ngày
Ngày
=! 81: MV TRANH V EM GÁI TÔI
I/ $V O V O=
Giúp HS aN 8hq(
1
- Tình
-
- Cách
mà
- Tích
2 %* +,
a) %/ +, 012 &3(
-
-
nhân "
-
b) %/ +, 56,
Giao
Trang 19PP:
KT:
III/ = >
1/
+
+ OA sách giáo viên, SGK
+
2/
IV B TRÌNH E#F
1
2
a)- Qua
b)- Qua
R1 89, (S- &2 và trò
8: ( 35’ ) Gv
- Gv
? Em hãy trình bày
Duy Anh và tác '":3 >G! tranh !E em gái tôi?
- Hstl- Gvkl vài nét
-
- Gv
- Gv cho hs tóm
? Theo em nhân
cho <; là nhân 6F8 chính?
- Gv cho hs
- Gvkl
V hai nhân 'I là nhân chính vì hai nhân 'I
nhân
nhân
không
? Theo em
*4 " 6F có tác LM gì?
- Hstl-Gvkl:
Ghi 4W,
I/- TÌM R CHUNG:
I1 Tác
* = Duy Anh sinh 9/9/1959 quê
Hà Tây là cây bút
2 Tác J&XN:
* gái tôi ' nhì trong thi
3 6 (s(: 3 J&
- tài
Tài
-
"
anh
-
P lòng ? tha, nhân '
1/ Ngôi ZM và vai ZM
- V hai nhân 'I là nhân chính
Trang 20anh Cách
cách
và tình trong sáng
- /B anh còn là nhân trung tâm
-
Miêu = nhân cách nhiên
Giúp nhân soi xét tình
4
- Em có
5 S LT "K! U nhà : ( 1’)
-
………
………
………
o0o
Ngày Ngày
...- Gv cho Hs
''S ghi ''S "
- Sau
III/ e2U lJ Bài lJ: Tìm phép so sánh
- So sánh
- So sánh
- So sánh khác
- So sánh ngày...
- Hstl-Gvkl:
Ghi 4W, II/
2/ Hình W& E Mèn:
- Càng e bóng
-
-
-
- Râu dài
- Co
phanh... class="page_container" data-page="10">
- GV
- Yêu
GV cho HS tìm S thích 3,5,10,11, 12, 15
G/V- Em
ngơi S *+ /:]
- Tác
- Hãy cho
- Tác
2 Tác J&XN