TUẦN 34 LỚP HỌC CỦA BÉ

+ Giảng nội dung bài hát: Các bạn ở trường mầm non, bạn nào cũng rất ngoan, biết vâng lời cô giáo, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Nghe hát lần 2: Cô cùng trẻ hát vận động theo [r]

Trang 1

Tuần 34:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚP: BÉ LÊN MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần.Từ ngày: 03/05 đến ngày 21/05/2021.

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Giáo dụctrẻ biếtchào hỏi lễphép

- Trẻ biếtcất đồdùng đúngnơi quyđịnh

- Trẻ biếtchơi giảlàm Côgiáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻthói quentập thể dụcsáng, phát

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi chotrẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

-Bài tập

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp, nhắctrẻ chào cô vàngười thân đưa trẻđến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quyđịnh

- Trò chuyện vớitrẻ lớp học của bé

- Cô cùng trẻ chơi ,giả làm các cô giáo

và học sinhvòng

* Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ cầm vòng đưa phía trước ngực đi nhẹ nhàng theo nhạc vừa đi vừa bóp còi kêu bim bim…kết hợp với các kiểu đinhanh, đi thường sau về đội hình

- Thực hiện

- Trẻ cất đồ

- Trò chuyện

- Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ đi khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô các động tác

Trang 2

triển thểlực.

- Giáo dụctrẻ ý thứctập thể dụcsáng,

không xôđẩy bạn

vòng tròn

* Trọng động:

+ Động tác 1: Thở

- Trẻ hít vào thở rathật sâu (3 – 4) lần

+ Động tác 2: Haitay cầm đầu gậythả xuôi

(1) Cầm gậy giơilên cao, mắt nhìntheo gậy cố gắngkiễng cao chân

(2) Về tư thế chuẩn

bị : Tập( 3- 4 lần)+ Động tác 3:

Ngồi trên sàn, 2chân duỗi thẳng, 2tay cầm 2 đầu gậyđặt trên đùi

(1) Cúi người đẩygậy tới bàn chân

(2)Về thế chuẩn bị:

( Tập 3 – 4 lần)+ Động tác 4: ‘Như động tác 1(1)Cúi người chạmgậy xuống sàn

(2)Về tư thế chuẩnbị.( Tập 3-4 lần)

* Hồi tĩnh:Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô

- Trẻ biết thể hiện

- Đồ dùng,

đồ chơi,bác sĩ,

đồ chơi nấu ăn

búp bê, gấu bông…

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nội dungchủ đề

- Cô giới thiệu cáchoạt động chơi, vaichơi, hướng dẫn trẻ

- Trẻ nghe

Trang 3

- Chơi đoàn kết với bạn.

luyện kỹnăng giaotiếp trongkhi chơi

- Trẻ biết

tự tay khéoléo xâuvòng, kếthoa đểtặng côgiáo

- Trẻ biếtcách tômàu, dimàu, nặn

thích

- Trẻ biết tên gọi công việc hàng ngày

- Dây xâu, hạt vòng, hoa…

- Tranh ảnh, giấy màu, đấtnặn

- Tranh ảnh về công việc của

cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi

- Cô hướng để cácnhóm thỏa thuậnvai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻcách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vai conlàm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻchơi

- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về cácbạn trong nhóm

- Cho trẻ quan sát

và nhận xét sảnphẩm của các bạn

ở thư viện xanh đãxem được nhữngnội dung gì?

- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dụctrẻ

- Nhận xét tuyên

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với

cô giáo

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi

Trang 4

việc của các

trong nhóm

của các cô,bác trong nhóm

các cô trong trường mầm non

Ngủ

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

Phản,chiếu,gối

Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếpgối, cho trẻ vàochỗ nằm ,giảm bớtánh sáng của cănphòng

- Cô trông trẻ ngủ,chú ý trẻ nằm ngayngắn, xử lý tìnhhuống xảy ra khitrẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnhtáo, biết

vệ sinh ănbữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quàchiều

- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữaphụ, bàn ghế, chiaquà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn

Trong quá trình trẻ

ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất

- Trẻ ngủdậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồivào nơi quyđịnh

- Trẻ nắmđược một

số kiếnthức và kỹ

- Câu hỏi

- Đồ

- Cô cho trẻ ôn lạicác hoạt động buổisáng,để trẻ khắcsâu kiến thức

- Cô giới thiệu cácnội dung chơi

- Trẻ vậnđộng ănquà chiều

- Trẻ lắngnghe

Trang 5

đã đượcchơi tập

- Tô màu

đồ dùng

- Trẻ hiểuluật chơi

và cáchchơi

- Chơiđoàn kếtvới bạn bè

chơi

- Sân chơi

- Cô tham gia chơicùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gìvậy?

+ Đóng vai ngườibán hàng có khókhông? Người bánhàng thì nhẹ nhàngniềm nở mời kháchmua hàng như thếnào?

- Chơi với đất nặncon nặn cho mẹ cái

gì và màu gì mẹ sẽthích nhất

- Cô giới thiệu têntrò chơi cách đóngvai,nhập vai vànhiệm vụ của tròchơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát độngviên trẻ

- Chơi tậptheo nộidung cáchoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ

- Thứcăn

- Bátthìa

- Bàn

ăn, ghếngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của cácloại thực phẩm sửdụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

cô, mờibạn

- Nêu gương

cuối ngày,

- Độngviên

-Bảngbé

- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt bé

-Trẻ nêutiêu chuẩn

Trang 6

nêu gương

cuối tuần

khuyếnkhích trẻkịp thời,kích thích

sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ

ngoan

cờBéngoan

ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn

có ưu khuyết điểmgì? Sau đó cô nhậnxét tổng hợp đưa raquyết định tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyết củatập thể lớp

Đồdùng cánhân

- Cô nhắc nhở trẻchuẩn bị đồdùng các nhângọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

Thứ 2 ngày 10 tháng 5 năm 2021

Tên hoạt động: “Chạy theo hướng thẳng”

Hoạt đông bổ trợ :Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Chạy theo hướng thẳng”

- Trẻ biết cách chạy nhanh đến đích, lấy một đồ chơi mang về bỏ vào rổ của mình

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay, cơ chân cho trẻ

- Rèn kỹ năng có phản xạ nhanh với tín hiệu khi chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng

- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

Trang 7

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài nhạc “Vui đến trường”

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Để có sức khẻo tốt Chúng mình phải chăm chỉ

tập luyện thể dục hàng ngày

- Hôm nay cô cùng chúng mình tập bài thể dục

“Chạy theo hướng thẳng”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ cầm gậy bằng tay phải đặt gậy lên vai đi

theo nhạc bài “Đi một hai’ kết hợp với các kiểu

đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình

vòng tròn

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Động tác1: 2 Tay cầm đầu gậy thả xuôi

(1) Cầm gậy giơ lên cao, mắt nhình theo gậy,

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển đội hình vòngtròn

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ xếp thành vòng trònthực hiện bài tập phát triểnchung

Trang 8

cố gắng kiễng cao chân.

(2) Về TTCB.( Tập 3-4 lần)

+ Động tác 2: Ngồi trên sàn, 2 chân duỗi thẳng 2

tay cầm 2 đầu gậy đặt lên đùi

(1) Cúi người đẩy gậy tới bàn chân

(2) Về TTCB (Tâp 3-4 lần)

+ Động tác 3: như động tác 1:

(1) Cúi người đẩy gậy xuống sàn

(2) Về TTCB (Tập 3-4 lần)

+ Động tác 4: Tay phải cầm gậy để lên vai, tay

trái vung mạnh , chân bước cao, dậm 1 chân tại

chỗ

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Giới thiệu tên vận động ‘Chạy theo hướng

thẳng.’

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn khi nghe có

hiệu lệnh chạy, cô chạy thẳng hướng đến rổ đồ

chơi Cầm một đồ chơi trên tay và chạy ngược lại

đặt vào trong rổ và đi về chỗ của mình

-Làm mẫu lần 3: Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu thử

- Cho trẻ đứng trước vạch xuất phát, khi nghe có

hiệu lệnh chạy, chạy thẳng hướng đến rổ đồ chơi

Lấy một đồ chơi đem về rổ và đi về chỗ của

Trang 9

- Cô theo dỗi trẻ thực hiện vận động và chú ý sửa

sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chạy theo hướng

thẳng

c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mèo và chim

sẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Mèo và

chim sẻ”: Một cô giả làm chú mèo kêu “Meo meo

meo”, một cô khác và trẻ giả làm những chú chim

non bay đi dạo chơi Khi nghe tiếng mèo thì

những chú chim phải bay nhanh về tổ của mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy thuộc vào

hứng thú của trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham

gia vào trò chơi

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp của mình

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ nhắc lại tên vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

Trang 10

………

Tên hoạt động:NB Quan sát xem tranh, trò chuyện về tên trường, tên các khu vực và các đồ dùng, đồ chơi có trong nhóm lớp

Hoạt động bổ trợ:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên trường, tên lớp và các khu vực xung quanh trường, tên các đồ dùng đồ chơi có trong nhóm lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc,nói hết câu

- Luyện kỹ năng vận động khéo léo khi chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp,giữ gìn vệ sinh, lớp học sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh Đồ dùng, đồ chơi

- Đài nhạc bài hát “Bé đi mẫu giáo, Trường của cháu là trường mầm non.”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát ‘trường của

cháu là trường mầm non.’

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ vận động theo nhạc

Trang 11

- Các con vừa hát vận động theo nhạc bài hát nói

về gì?

- Đến trường mầm non có vui không?

- Ở trường mầm non có những ai?

- Ở trường mầm non Tràng An có rất đông các

bạn, bạn nào cũng rất ngoan biết vâng lời và biết

giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tìm hiểu về

trường mầm non Tràng an nhé

a Hoạt động1 Nhận biết tên trường, tên các khu

vực và các đồ dùng đồ chơi

- Cô cùng trẻ quan sát tranh ảnh về trường mầm

non Tràng An

- Giới thiệu cho trẻ biết tên trường

- Trẻ đang học ở trường mầm non Tràng An

- Xung quanh sân trường trang bị rất nhiều đồ

chơi ngoài trời

- Như đu quay, cầu trượt, bập bênh, xích đu…

Để hàng ngày đến giờ chơi ngoài trời chúng mình

vẫnđược chơi đấy

- Xung quanh sân trường còn được xắp xếp để

Trang 12

trồng các loại cây bóng mát và cây ăn quả đấy.

Gồm có các góc nào mà hàng ngày các con vẫn

được chơi (phân vai, hoạt động với đồ vật, góc

sách chuyện, và bên ngoài còn có góc thiên

nhiên.)

c Hoạt động 3 Trò chơi: ‘ về đúng nhà’

-Cách chơi: cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát

“em đi mẫu giáo” khi nghe có hiệu lệnh trẻ về

đúng nhà theo yêu cầu của cô Cô cho trẻ chơi 2-3

lần Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên trường, tên lớp.

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, có ý thức giữ

gìn vệ sinh, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

………

Tên hoạt động: Kể truyện “Thỏ con không vâng lời”

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: “Dung dăng, dung dẻ”

Trang 13

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung truyện Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe cô kể chuyện

- Trẻ ngoan biết vâng lời người lớn, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung chuyện

- Trò truyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát nói về con vật gì nhỉ?

- Nhà các con có nuôi thỏ không?

- Cô có một câu truyện nói về một bạn Thỏ chưa

ngoan, không vâng lời mẹ, điều gì đã xảy ra với

chú Thỏ con này, chúng mình có muốn nghe cô kể

chuyện về bạn Thỏ đó không?

- Hôm nay cô kể cho chúng mình nghe câu chuyện

“Thỏ con không vâng lời”

-

- Trẻ hát vận động theonhạc

- Con thỏ

- Trẻ lắng nghe

Trang 14

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ không

tranh minh họa

Giới thiệu tên truyện “ Thỏ con không vâng lời”

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện

Lần 2: Tóm tắt nội dung truyện cho trẻ hiểu: Thỏ mẹ

dặn thỏ con ở nhà không được đi chơi xa Nhưng vì

Thỏ con mải chơi đuổi theo bạn bướm, nên bị lạc

đường May nhờ bác Gấu đã đưa Thỏ con về nhà

Thỏ con ân hận và đã xin lỗi mẹ

- Cô kể lần 3 kết hợp tranh minh họa truyện trình

chiếu trên màn hình

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Thỏ mẹ dặn Thỏ con điều gì?

- Thỏ con có vâng lời mẹ không?

- Ai đã rủ Thỏ con đi chơi?

- Thỏ con có đồng ý không?

- Khi Thỏ con vào rừng chơi chuyện gì đã sảy ra với

Thỏ con?

- Khi đó ai đi qua nhìn thấy Thỏ con đang khóc?

- Bác Gấu đã làm gì để giúp Thỏ con?

- Được gặp lại mẹ Thỏ con có ân hận không?

- Chúng mình có bắt chước Thỏ con không?

- Ở nhà chúng mình có vâng lời ông bà, bố mẹ

- Không đi chơi xa

- Không vâng lời mẹ

- Bướm rủ Thỏ con đi chơi

- Thỏ con ân hận và xin lỗi mẹ

- Không ạ

Trang 15

- Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời ông bà, bố mẹ.

c Hoat động 3: Bé kể truyện cùng cô.

- Cô gợi ý để trẻ kể truyện cùng cô

- Cá nhân kể truyện cùng cô

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài

- Mở nhạc bài hát “Đi học về” cô cho trẻ chơi trò

chơi bắt chước động tác Thỏ nhảy một vài lần

- Giáo dục: Trẻ ngoan biết vâng lời ông bà, bố mẹ

4 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Trẻ làm động tác bắt chước

………

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: “Vẽ đường đi đến trường”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

- Trẻ biết cách cầm bút bằng tay phải vẽ các đường thẳng thành con đường đi đến trường

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút ,tư thế ngồi cho trẻ, phát triển vận động tĩnh cho trẻ

- Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay, ngón tay

3 Giáo dục thái độ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	35,76 KB