Mi thuat 6 CKTKN 2012

- Sắp xếp được các khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng và khoảng cách dòng một cách hợp lí.. - Kẻ được một dòng chữ nét đều.[r]

Trang 1

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Tiết 1- Bài 1: Vẽ trang trí

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I/ Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền

+ Tranh minh hoạ ĐDDH Mĩ thuật 6

+ Phóng to hình minh hoạ trong SGK

2 Đồ dùng học tập:

+ Su tầm hoạ tiết dân tộc

+ Dụng cụ thực hành

3 Phơng pháp dạy học:

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

III/ Tiến trình dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài củ:

3 Giới thiệu bài mới:

Hoạt động của thầy HĐ của trò Ghi bảng

*Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét:

-Minh hoạ tranh, phân tích, vấn đáp:

+Hoạ tiết đợc trang trí chủ yếu ở

+Yêu cầu khi vẽ hình?

+Yêu cầu khi vẽ màu?

-Gợi ý học sinh trả lời

-Trả lời câu hỏi

-Góp ý , bổ sung

*Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trả

lời câu hỏi

-Góp ý bổ sungcho nhau

-Phác khung hình và đờng trục

3 Thực hành:

a Nội dung:

-Chép một hoạ tiết dân tộc theo ý

Trang 2

-Cho học sinh xem bài mẫu năm

tr-ớc

-Quan sát, hớng dẫn, động viên các

em làm bài

*Tham khảo bài mẫu

-Tiến hành làm bài

thích

b Yêu cầu:

-Thực hiên đúng các bớc chép hoạ tiết

-Tạo đợc hoạ tiết đẹp, sáng tạo

-Bài làm đẹp, hoàn chỉnh, trình bày sạch sẽ

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Bài tập về nhà:

- Thông qua bài làm của các em để nhận xét, đánh giá

- Chốt lại nội dung bài học

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài vẽ nếu cha xong

- Chuẩn bị cho bài sau

Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Tiết 2 - Bài2 : Thờng thức Mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật việt nam thời kỳ cổ đại

1 Kiến thức : Học sinh củng cố kiến thức về lịch sử MTVN thời kỳ Cổ đại.

2 Kỷ năng : HS hiểu thêm những giá trị thẩm mĩ của Việt Nam xa.

3 Thái độ: Thông qua các sản phẩm MT các em càng trân trọng nghệ thuật đặc sắc của dân

tộc

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

+ Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài dạy

+ Bộ tranh Mĩ Thuật lớp 6

+ Su tầm thêm nếu có liên quan

+ Su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan

Trang 3

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, thảo luận theo nhóm.

3 Giới thiệu bài mới:

+Thời kỳ đồ đá nào đánh dấu sự phát

triễn mạnh của nền văn minh VN?

+Qua bài học em hãy rút ra những kết

luận chung của nền MTVN thời kỳ cổ

đại?

-Gợi ý HS trả lời

-Đánh giá, nhận xét

*Nghiên cứu, thảo luận nhóm

-Đọc kỷ bài-Trả lời câu hỏi

lời câu hỏi

-Góp ý bổ sung cho nhau

* Nghiên cứu,thảo luận nhóm

1 Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử:

-Thời kỳ đồ đá còn gọi là thời kỳ nguyên thuỷ

-VN đợc xem là cái nôi phát triển của loài ngời

-Thời đại Hùng Vơng đánh dấu

sự phát triển mạnh về XH

KT-VH-2 Sơ l ợc về MTVN Thời kỳ Cổ

đại:

a Tìm hiểu hình mặt ngời trên hang Đồng Nội:

-Cách đây khoảng 1 vạn năm là dấu ấn đầu tiên của nghệ

thuật đồ đá

-Vẽ trên vách, gần cửa hang, caokhoảng 1,5 đến 1,7m Bố cục cân đối, hài hoà

Đông Sơn (1924) Trống đồng Ngọc Lũ

*Trống đồng Đông Sơn đẹp về cách tạo dáng vànghệ thuật chạm khắc Nghệ thuật trang trí mặt trống điêu luyện, tinh xảo (theo lối hình hoá học).

*Kết luận:

-MTVN thời kỳ Cổ đại đợc phát triển liên trục, nối tiếp

-MTVN thời kỳ Cổ đại là nền

Mĩ thuật mỡ, có sự giao lu với khu vực

Trang 4

- Nhận xét, chốt lại nội dung của bài học

- Về nhà học và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị cho bài sau học sơ lợc về luật xa gần

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Tiết 3 – Bài 3: Vẽ theo mẫu

Sơ lợc về luật xa gần

1 Kiến thức : Học sinh hiểu những điểm cơ bản về luật xa gần.

2 Kỷ năng : Qua bài học HS vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ

theo mẫu

3 Thái độ : Hình thành ở các em cách nhìn, cách làm việc khoa học.

+ Phóng to hình minh hoạ trong SGK

+ Tranh ảnh hay các bài vẽ về luật xa gần

+ Một số đồ vật

+ Su tầm tranh hay các tài liệu có liên quan

- Nêu sơ lợc về MTVN thời kỳ Cổ đại?

3 Giới thiệu bài mới:

*Hoạt động1: H ớng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét:

-Thông qua một số đồ vật, tranh minh

hoạ GV vừa hớng dẫn kết hợp vấn

đáp:

+Vì sao hình này lại to, rõ hơn hình

kia?

+Vì sao trên một con đờng chỗ này

to, chổ kia lại nhỏ?

+Vì sao miệng cốc khi là hình tròn,

lời câu hỏi

-Góp ý bổ

1 Quan sát và nhận xét:

-Mọi vật cùng hình dạng, kích thớc đặt ở gần to, rõ hơn khi đặt

ở xa

-Vật phía trớc che khuất vật phía sau

-Mọi vật thay đổi hình dạng khi

ta nhình ở các góc độ khác nhau

(trừ hình tròn)

Trang 5

khi là hình bầu dục?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS xác

định đ ờng tầm mắt và điểm trụ:

-Đờng tầm mắt:

-Minh hoạ tranh, đồ vật phân tích, vấn

đáp:

+Thế nào là đờng tầm mắt?

+Đờng tầm thay đổi khi nào?

-Đánh giá nhận xét

-Điểm trụ:

+Thế nào là điểm trụ?

sung cho nhau

*Quan sát , nghiên cứu

Góp ý, bổ sung

2 Đ ờng tầm mắt và điểm trụ :

a Đờng tầm mắt:

-Là đờngthẳng nằm ngang với tầm mắt

-Đờng tầm mắt thay đổi theo vị trí ngời nhìn

b Điểm trụ:

-Là điểm gặp nhau của những

đờng thẳng song song về phía đ-ờng tầm mắt

- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra lại kiến thức của các em

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết: 4

Bài 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu (Tiết 1)

Trang 6

1 Kiến thức:

- Hiểu cỏch sắp xếp bố cục phự hợp với khuụn khổ giấy vẽ

- Hiểu được vai trũ của đường nột trong vẽ theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Vẽ được bố cục cõn đối, thuận mắt với tờ giấy vẽ

- Vẽ được hỡnh rừ dặc điểm cơ bản của mẫu

- Biết cỏch sử dụng nột trong phỏc hỡnh, vẽ đậm nhạt

- Bước đầu thể hiện được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ

- Phõn biệt được độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật mẫu

- Biết cỏch vẽ từ bao quỏt đến chi tiết

- Nõng cao dần cỏch vẽ trong mỗi bài vẽ

Lớp 6A1:……/…… Lớp 6A1:……/……

- Thế nào là Đờng tầm mắt? Điểm trụ? Cho ví dụ?

*Tờn, điểm kiểm tra:

Hoạt động của thầy HĐ của trò Ghi bảng

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS

tìm hiểu khái niệm VTM:

+Tại sao cùng một mẫu vật

nhng khi vẽ lại khác nhau?

Góp ý, bổ sung

-Đại diện

1 Khái niệm:

-Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trớc mặt bằng cảm xúc và suy nghĩ của mỗi ngời

2 Cách vẽ theo mẫu:

a Quan sát và nhận xét:

- Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dạng, cấu trúc, màu sắc, đậm nhạt của vật mẫu

b Vẽ khung hình:

- Ước lợng tỷ lệ chiều cao, chiều rộng của vật mẫu để vẽ khung hình

c Xác định tỷ lệ các bộ phận và vẽ phác hình:

- Phác nhẹ bằng những nét thẳng

Trang 7

+Yêu cầu khi vẽ đậm nhạt?

nhóm lên trả

lời câu hỏi

d Vẽ chi tiết:

- Dựa vào nét phác hình điều chỉnh lại

đờng nét

e Vẽ đậm nhạt:

- Phân mảng đậm nhạt

- Nét vẽ theo chiều hớng của mảng khối

- Diển tả độ đậm nhạt ở bóng đổ, không gian và nền

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài - đề tài học tập ( Tiết 1) I/ Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức : - Hiểu cách lựa chon nội dung và các bớc tiến hành bài vẽ 2 Kỹ năng : - Vẽ đợc tranh về các đề tài quen thuộc Bớc đầu biết các sắp xếp hình mảng trong bố cục Biết cách sử dụng đờng nét, đậm nhạt, màu sắc ở mức độ đơn giản, phù hợp với nội dung tranh II/ Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học: + Hình gợi ý cách vẽ + Tranh về các đề tài khác nhau

+ Bài mẫu của HS

+ Su tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau

Trang 8

1 ổn định lớp: Lớp 6A1……… Lớp 6A2………

- Thế nào là vẽ theo mẫu? Nêu các bớc tiến hành?

* Tờn, điểm kiểm tra:

+Nôi dung các bức tranh

th-ờng thể hiện về những đề tài

Góp ý, bổ sung

lời câu hỏi

a Nội dụng tranh:

-Thể hiện cuộc sống, sinh hoạt hàng ngày

-Trái hiện các ngày kỷ niệm, lễ hội

-Vẽ về phong cảnh quê hơng

b Bố cục tranh:

-Sắp xếp hình mảng: mảng chính, mảng phụ

a Tìm và chọn nội dung đề tài:

-Đúng nội dung đề tài-Bám sát và khai thác tốt đề tài mình chọn

b Phân mảng:

-Phân mảng chính, mảng phụ

c Tìm và vẽ hình:

-Tìm hình dáng và động tác phù hợp với nội dung công việc

-Có hình vẽ chính, phụ

-Có dáng tỉnh, động, thay đổi

d Vẽ màu:

-Điều hoà về màu

-Có gam màu chủ đạo

-Có thể phối hợp nhiều chất liệu màu khác nhau

-Không tô chồng màu lên với nhau

3.Thực hành:

- Vẽ một bức tranh với đề tài học tập

Trang 9

- Về nhà học và trả lời các câu hỏi trong SGK và vẽ một số tranh đề tài mà mình thích.

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Vẽ trang trí: Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí I/ Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức : - Hiểu khỏi niệm và đặc điểm, cỏc bước tiến hành bài vẽ trang trớ cơ bản và trang trớ ứng dụng ở mức độ đơn giản 2 Kỷ năng : HS làm được bài tập về trang trớ cơ bản (hỡnh vuụng, đường diềm…) 3 Thái độ : Qua bài HS có ý thức trang trí, làm đẹp những đồ vật mà mình yêu thích II/ Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học: + Một số đồ vật có trang trí + Hình gợi ý cách trang trí + Những bài trang trí đẹp 2 Đồ dùng học tập: + Su tầm những đồ vật, bài trang trí đẹp + Dụng cụ thực hành 3 Phơng pháp dạy học: + Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập III/ tiến trình dạy học: 1 ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp 6A1……….6A2………

2 Kiểm tra bài củ: - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài? Tờn, điểm học sinh được kiểm tra:………

………

*Hoạt động 1: H ớng dẫn học

sinh quan sát và nhận xét:

-Thông qua các đồ vật có trang

trí, tranh ảnh về cách sắp xếp

trang trí nội, ngoại thất GV vừa

phân tích, hớng dẫn, vấn đáp:

+Một bài trang trí cần có những

yếu tố nào?

+Em có nhận xét gì về cách trang

trí của các đồ vật trên?

+Em hãy nêu một vài cách sắp

-Góp ý, bổ sung

*Một bài trang trí gồm:

-Hình mảng, đậm nhật, hoạ tiết, màu sắc

*Cách sắp xếp trong trang trí:

-Sắp xếp hình mảng hợp lý

-Sắp xếp hoạ tiết phù hợp

*Một vài cách sắp xếp trong trang trí:

-Nhắc lại

-Xen kẻ

Trang 10

xếp trong trang trí?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS

làm một bài trang trí đơn giản:

-Thông qua hình vẽ gợi ý GV

phân tích, hớng dẫn kết hợp vấn

đáp:

+Để làm một bài trang trí ta cần

tiến hành mấy bớc?

+Cách phân mảng phải nh thế

nào?

+Cách tìm và vẽ hoạ tiết?

+Cách tô màu?

lời câu hỏi

-Đối xứng

-Mảng hình không đều

2 Cách làm một bài trang trí đơn giản:

a Kẻ trục đối xứng:

-Kẻ trục ngang, dọc, chéo

b Phân mảng:

-Phân mảng chính, phụ c Vẽ hoạ tiết: -Tìm hoạ tiết đẹp, phù hợp

-Có hoạ tiết chính, phụ d Vẽ màu: -Tìm gam màu đẹp, phù hợp

-Có gam màu chủ đạo -Điều hoà về màu sắc *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Bài tập về nhà: - Đặt một số câu hỏi để kiểm tra lại kiến thức của các em - Nhận xét, chốt lại nội dung của bài học - Về nhà tự làm một số bài trang trí đơn giản - Chuẩn bị mẫu chco bài sau vẽ theo mẫu dạng hình hộp và hình cầu Rút kinh nghiệm: ………

………

……….……

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:5

Vẽ theo mẫu:

Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu

Trang 11

(Tiết 2)

1 Kiến thức:

- Hiểu cỏch sắp xếp bố cục phự hợp với khuụn khổ giấy vẽ

- Hiểu được vai trũ của đường nột trong vẽ theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Vẽ được bố cục cõn đối, thuận mắt với tờ giấy vẽ

- Vẽ được hỡnh rừ dặc điểm cơ bản của mẫu

- Biết cỏch sử dụng nột trong phỏc hỡnh, vẽ đậm nhạt

- Bước đầu thể hiện được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ

- Phõn biệt được độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật mẫu

- Biết cỏch vẽ từ bao quỏt đến chi tiết

- Nõng cao dần cỏch vẽ trong mỗi bài vẽ

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện tập

1 ổn định lớp: Lớp 6A1………….6A2……….

- Kiểm tra sự chuẩn bị và làm bài ở nhà của học sinh

* Tờn, điểm kiểm tra:

3 Giới thiệu bài mới:

sinh quan sát, nhận xét:

-Gọi HS lên bày mẫu

-GV chỉnh sửa, phân tích qua mẫu

+Khi quan sat, nhận xét mẫu cần

dựa vào yếu tố nào?

-Góp ý, chỉnhsửa cách bày mẫu

1.Quan sát và nhận xét:

-Dựa vào vị trí ngồi mà tìm bố cục mẫu hợp lý với khổ giấy

-Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dạng, cấu tạo của mẫu

Trang 12

hợp vấn đáp:

+Cách vẽ khung hình chung và

khung hình riêng?

+Cách xác định tỷ lệ các bộ phận

và vẽ phác hình?

+Cách vẽ chi tiết?

*Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm

bài:

-Phổ biến nội dung và yêu cầu thực

hành

-Cho HS xem bài mẫu tham khảo

-Quan sát, hớng dẫn, động viên các

em làm bài

lời câu hỏi -Góp ý bổ sung cho nhau

rộng của mẫu để vẽ khung hình

b Xác định tỷ lệ các bộ phận và

vẽ phác hình:

-Xác định đúngtỷ lệ

-Phác nhẹ bằng nét thẳng, mờ

c.Vẽ chi tiết:

-Dựa vào nét phác hình, điều chỉnh lại đờng nét, hình

vẽ cho giống mẫu

3 Thực hành:

a Nội dung:

-Vẽ hình

b Yêu cầu:

-Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lý

-Có tỷ lệ gần giống mẫu

-Trình bày đẹp, sạch sẽ

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài nếu cha xong

- Chuẩn bị cho tiết sau vẽ đậm nhạt

………

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Thờng thức Mĩ thuật:

sơ lợc về mĩ thuật thời lý (1010 - 1225)

1 Kiến thức:

- Hiểu sơ qua quỏ trỡnh phỏt triển của nền mĩ thuật Việt Nam thời Lý.

- Cú hiểu biết về cỏc giai đoạn phỏt triển và một số cụng trinh, tỏc phẩm tiờu biểu thời Lý

- Hiểu được những đặc điểm chớnh của nền mĩ thuật thời Lý

- Nhận thức đỳng đắn về nghệ thuật truyền thống, nghệ thuật dõn tộc đó được phỏt triển mạnh

ở thời Lý nhờ chớnh sỏch mở rộng giao lưu văn húa với cỏc nước lỏng giềng

- Biết yờu quý, trõn trọng và tự hào về nền nghệ thuật dõn tộc độc đỏo

2 Kỷ năng:

- Nờu được sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Lý

- Nhớ được một số cụng trỡnh kiến trỳc, điờu khắc, trong nền mĩ thuật thời Lý

- Nhớ được vài nột về đặc điểm gốm thời Lý

Trang 13

+ Tranh ảnh phiên bản trong SGK.

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

1 ổn định lớp: kiểm tra siw số lớp: 6A1………6A2………

Tờn, điểm kiểm tra:………

………

3 Giới thiệu bài mới:

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm

hiểu vài nét về bối cảch lịch sử:

-Gọi HS đọc qua bài

-GV phân tích kết hợp vấn đáp:

+Em hãy nêu những nét khái quát

về bối cảch xã hội thời Lý?

+Tại sao nói Kinh thành Thăng

Long là một quần thể kiến trúc?

+Tại sao kiến trúc Phật giáo lại

+Qua bài học em hãy rút ra những

đặc điểm cơ bản của MT thời Lý?

*Đọc và nghên cứu kỷ bài

-Góp ý, bổ sung

lời câu hỏi-Góp ý bổ sung cho nhau

*Đại diện nhóm lên trả

lời câu hỏi-Góp ý bổ

-Đạo phật thịnh hành, ăn sâu vào đờisống của ngời dân

-Chế tác đợc gốm men quý, trang trí

Trang 14

sung cho nhau

………

……… ……

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Vẽ tranh: đề tài học tập (Tiết 2) I/ Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Hiểu cách lựa chon nội dung và các bớc tiến hành bài vẽ 2.Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về các đề tài quen thuộc Bớc đầu biết các sắp xếp hình mảng trong bố cục Biết cách sử dụng đờng nét, đậm nhạt, màu sắc ở mức độ đơn giản, phù hợp với nội dung tranh II/ Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học: + Tranh, ảnh về đề tài học tập. + Hình gợi ý cách vẽ + Bài mẫu tham khảo 2 Đồ dùng học tập: + Su tầm tranh, ảnh về đề tài học tập + Dụng cụ thực hành 3 Phơng pháp dạy học: + Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập III/ Tiến trình dạy học: 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài củ: - Kiểm tra và chấm điểm bài học sinh ở tiết 1 * Tờn, điểm kiểm tra:

3 Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh

cách vẽ tranh:

- +Sử dụng những gam màu gì cho -Trả lời câu

-Vẽ màu: Dùng những gam màu tơi sáng, rực rỡ hay êm dịu

Trang 15

*Tham khảo bài mẫu.

3 Thực hành:

a Nội dung:

-Vẽ một bức tranh về đề tài Học tập

b Yêu cầu:

- sử dụng màu sắc hợp lí, đẹp

- Chuẩn bị cho tiết sau tạo học bài vẽ màu sắc

………

Trang 16

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Vẽ trang trí:

màu sắc

- Cú kiến thức cơ bản về màu sắc (ở mức dộ sơ lược)

- Hiểu cỏch pha màu để tạo ra màu mới theo ý muốn.(ở mức độ đơn giản)

- Hiểu hơn vai trũ của màu sắc trong trang trớ

- Nhận biết một số chất liệu màu quen thuộc

2 Kỷ năng:

- Pha trộn được cỏc cặp màu nhị hợp, tam hợp

- Biết được cỏc cặp màu bố tỳc, màu tương phản, gam màu núng, gam màu lạnh

- Vẽ màu gọn, biết sur dụng hũa sắc trong bài vẽ

Thái độ: Qua bài HS có ý thức trang trí, làm đẹp những đồ vật mà mình yêu thích.

1 ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số lớp:6A1………6A2……….

- Em hóy kể tờn một số cụng trỡnh tiờu biểu của mĩ thuật thời Lý

Tờn, điểm học sinh được kiểm tra:………

………

lời câu hỏi

*Đại diện nhóm lên trả

lời câu hỏi

1 Quan sát, nhận xét:

-Màu sắc trong thiên nhiên rất phong phú và đa dạng?

-Màu sắc một phần do ánh sáng tạo nên?

-ánh sáng cầu vòng có 7 màu

2 Cách nhận biết màu và cách pha màu:

a Nhận biết một số cặp màu:

*Màu cơ bản:

Trang 17

*Nhận biết một số cặp màu:

+Thế nào là màu cơ bản, màu nhị

hợp, màu bổ trúc, màu trơng phản,

màu nóng, màu lạnh?

*Cách pha màu:

-Hớng dẫn HS công thức pha màu

-GV có thể pha trực tiếp một số màu

Đỏ - Vàng - Lam

*Màu nhị hợp:

Đỏ + Vàng = Da cam

Đỏ + Lam = Tím Vàng + Lam = Lục

*Màu bổ trúc:

Đỏ - Lục

Da cam - Lam Vàng - Tím

*Màu trơng phản:

Đỏ - Trắng

Đỏ - Vàng Vàng - Lục

*Màu Nóng: Đỏ - Vàng - Da

Cam

*Màu Lạnh: Lam - Lục - Tím

b Cách pha màu và tô màu:

-Pha màu đúng tỷ lệ, nếu thiên

về màu nào thì màu đó nhiều hơn

-Tô màu nhẹ, đều tay

-Không tô chồng qua nhiều màu lên với nhau

-Hạn chế dùng quá nhiều màu (Khoảng 4 đến 5 màu)

- Về nhà học và trả lời các câu hỏi trong SGK, đồng thời tập pha một số màu

- Chuẩn bị cho tiết sau

………

……… ……… …

Ngày soạn:.… /……/2011 Tuần:

Ngày dạy: … /……/2011 Tiết:

Vẽ trang trí:

màu sắc trong trang trí

- Cú kiến thức cơ bản về màu sắc (ở mức dộ sơ lược)

- Hiểu cỏch pha màu để tạo ra màu mới theo ý muốn.(ở mức độ đơn giản)

- Hiểu hơn vai trũ của màu sắc trong trang trớ

- Nhận biết một số chất liệu màu quen thuộc

2 Kỷ năng:

- Pha trộn được cỏc cặp màu nhị hợp, tam hợp

- Biết được cỏc cặp màu bố tỳc, màu tương phản, gam màu núng, gam màu lạnh

- Vẽ màu gọn, biết sur dụng hũa sắc trong bài vẽ

3 Thái độ: Qua bài HS có ý thức trang trí, làm đẹp những đồ vật mà mình yêu thích.

Trang 18

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập.

1 ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số lớp:………

- Kiểm cách nhận biết màu sắc của các em

Tờn, điểm kiểm tra bài củ:………

………

-Màu sắc trong trang trí có gì khác

với màu sắc trong tự nhiên?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách

sử dụng màu trong trang trí:

-Minh hoạ tranh, đồ vật GV hớng dẫn

-Góp ý, bổ sung

-Màu sắc đợc áp dụng trang trí phổ biến ở: Trang phục, in ấn, kiến trúc, gốm sứ

-Màu sắc trong trang trí dựa vào màu sắc trong tự nhiên song đẹp hơn, phù hợp hơn với từng đồ vật trang trí

2 Cách sử dụng màu trong trang trí:

-Màu trong trang trí: Hài hoà, thuận mắt, có gam màu chủ đạo

-Khi áp dụng phải phù hợp với từng đồ vật (Tính chất, mục đích sử dụng) và sởthích của từng ngời

- Chuẩn bị cho tiết sau

Trang 19

………

……….……

Ngày soạn:………. Tuần… Ngày dạy:……… Tiết:…

Thờng thức Mĩ thuật:

một số công trình của mĩ thuật thời lý

(1010 - 1225)

1.Kiến thức:

- Hiểu sơ qua quỏ trỡnh phỏt triển của nền mĩ thuật Việt Nam thời Lý.

- Cú hiểu biết về cỏc giai đoạn phỏt triển và một số cụng trinh, tỏc phẩm tiờu biểu thời Lý

- Hiểu được những đặc điểm chớnh của nền mĩ thuật thời Lý

- Nhận thức đỳng đắn về nghệ thuật truyền thống, nghệ thuật dõn tộc đó được phỏt triển mạnh

ở thời Lý nhờ chớnh sỏch mở rộng giao lưu văn húa với cỏc nước lỏng giềng

- Biết yờu quý, trõn trọng và tự hào về nền nghệ thuật dõn tộc độc đỏo

2.Kỷ năng:

- Nờu được sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Lý

- Nhớ được một số cụng trỡnh kiến trỳc, điờu khắc, trong nền mĩ thuật thời Lý

- Nhớ được vài nột về đặc điểm gốm thời Lý

+ Tranh ảnh phiên bản trong SGK

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

- Kiểm tra lại một số kiến thức ở bài 8

*Hoạt đông 1: H ớng dẫn HS tìm

hiểu về kiến trúc:

*Chùa Một Cột (Diên Hựu).

-Minh hoạ tranh, phân tích kết hợp

*Đọc và nghên cứu kỷ bài

-Nghiên cứu

1 Kiến trúc:

*Chùa Một Cột (Diên Hựu):

-Xây dựng năm 1049

Trang 20

vấn đáp:

+Chùa đợc xây dựng năm nào? ở

đâu?

-Hình dáng ngôi chùa có ý nghĩa gì?

-Chùa có vị trí nh thế nào trong nền

kiến trúc cổ Việt Nam?

+Bức tợng chia làm mấy phần? Cấu

tạo mỗi phần nh thế nào?

+Qua đặc điểm và cấu tạo phản ánh

-Góp ý, bổ sung

lời câu hỏi-Góp ý bổ sung cho nhau

-Nghiên cứu thảo luận theo nhóm

-Kết cấu hình vuông: Hình dáng

nh một đoá sen nở giữa hồ

-Xung quanh hồ là lan can bao bộc

-Là công trình kiến trúc cổ tiêu biểu của Việt Nam; Đầy tính sángtạo và mang đậm bản sắc dân tộc

2 Điêu khắc và đồ gốm:

a Điêu khắc:

*Tợng A-di-đà:

-Vị trí: Đặt tại chùa Phật Tích (Bắc Ninh)

-Chất liệu: làm bằng đá

-Bố cục: Cân đôí, hài hoà

-Đặc điểm, cấu tạo: Chia làm 2 phần

-Cách diễn tả mợt mà, mềm mại, sống động nhng trang nghiêm

-ý nghĩa; Là hình mẫu của cô gái với vẻ đẹp trong sáng, lặng lẽ, và lắng động đầy nữ tính

*Rồng thời Lý:

-Rồng tợng trng cho sức mạnh và quyền lực của nhà vua

-Hình Rồng mềm mại và hiền lành - Là hình tợng đặc trng của nền văn hóa dân tộc Việt Nam

b.Đồ Gốm:

-Có các trung tâm sản xuất Gốm lớn

-Chế tạo đợc Gốm men quý, hiếm

-Xơng Gốm nhẹ, mỏng Hình dáng nhẹ, thanh thoát

-Nét khắc chìm, uyển chuyển

- Chuẩn bị cho tiết sau vẽ tranh đề tài Bộ đội

………

……….………

Tiết 13 – 14: KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 21

- Có điều hoà màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý.

- Thể hiện rõ gam màu chủ đạo

1 Kiến thức: Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ.

2 Kỷ năng: HS hiểu đợc đề tài anh bộ đội và vẽ đợc tranh.

3 Thái độ: Qua bài HS trân trọng và yêu quý anh Bô đội Cụ Hồ.

- Em hãy nêu những hiểu biết của mình về Chùa Một Cột?

Trang 22

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài:

-Minh họa tranh, phân tích kết hợp

vấn đáp:

+Các em biết về anh bộ đội qua gì?

+Tại sao anh bộ đội là ngời đáng yêu

nhất?

+Em có thể kể về một số hoạt động,

công việc về anh bộ đội mà em biết?

Em thích vẽ về anh bộ đội với những

hoạt động, công việc nào nhất?

+Yêu cầu khi vẽ hình?

+Yêu cầu khi vẽ màu?

lời câu hỏi

-Góp ý, bổ sung

1.Tìm và chọn nội dung đề tài:

-Tiếp xúc qua văn học, thơ ca, truyện kể và các phơng tiện thôngtin đại chúng hay đợc gặp trực tiếp

-Các anh đấu tranh chống giặc ngoại xâm bảo vệ Tổ Quốc

-Có thể vẽ chân dung anh Bộ Đội,anh BĐ đang lao động sản xuất, làm những công việc xã hội hay luyên tập ngoài thao trờng

-Có hình vẽ chính, trọng tâm.-Hình vẽ phải sinh động, phong phú

* Vẽ màu:

-Chọn những gam màu phù hợp với nội dung

-Có gam màu chủ đạo

- Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra một tiết

Trang 23

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, chặt chẽ vừa khổ giấy A4.

- Nếu đặt họa tiết đăng đối nên kẻ trục ngang, dọc, chéo để sắp xếp họa tiết cân đối,đẹp

b Màu sắc:

- Có điều hoà màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý

- Thể hiện rõ gam màu chủ đạo Nên dùng khoảng 3 đến 5 màu

-Trình bày đẹp, rõ ràng, sạch sẽ và nghệ thuật

2 Nội dung: (6 điểm)

a Chọn họa tiết trang trí:

-Chon họa tiết đẹp, phù hợp, có tính cách điệu cao

-Có họa tiết chính, họa tiết phụ

b Cách trang trí:

-Họa tiết chính đặt ở trọng tâm, họa tiết phụ đặt ở xung quanh, các góc sao cho hài hòa, cân đối.-Vận dung đợc các quy tắc trang trí vào bài: Xen kẻ, Đối xứng hay Nhắc lại

-Các hình trang trí phải có nội dung: hoa, lá, chim, thú, cảnh vật

-Các họa tiết đợc vẽ theo thể trang trí

c Làm nổi bật đợc trọng tâm của hình trang trí.

d Họa tiết không đợc dàn trải, đều nhau.

Iii Hình thức đánh giá:

Bài vẽ của HS đợc đánh giá theo thang điểm 10 Căn cứ vào những yêu cầu đạt đợc về nội dung vàhình thức mà đánh giá và chấm điểm cho HS

Trang 24

- Rèn luyện cho hoc sinh khả năng quan sát, nhận xét, so sánh, đối chiếu

- Biết cỏch lựa chon, sắp xếp bố cục hỡnh mẫu trờn trang giấy vẽ

2 Kỷ năng:

- HS biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vào bài vẽ đồ vật có hình dạng t ơng đơng Vẽ

đ-ợc hình hộp, hình cầu gần giống với mẫu

3 Thái độ: Qua bài học các em thấy đợc vẻ đẹp của hình khối.

Lớp: 6a1:………6a2………

- Đánh giá nhận xét, kiểm tra cho điểm bài trang trí của học sinh

………

sinh quan sát, nhận xét:

-Gọi HS lên bày mẫu

-GV chỉnh sửa, phân tích qua mẫu

vẽ, kết hợp vấn đáp:

+Cách bày mẫu của bạn nh vậy đã

hợp lý cha?

+Khi quan sát, nhận xét mẫu cần

dựa vào yếu tố nào?

+Vật mẫu trên có đặc điểm, hình

dạng và cấu tạo nh thế nào?

-Góp ý, chỉnhsửa cách bày mẫu

Trang 25

*Tham khảo bài mẫu.

- Chuẩn bị cho tiết sau vẽ đậm nhạt

………

Bài 15: Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

(Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt)

1 Kiến thức: Học sinh nắm bắt đợc kĩ năng cơ bản của vẽ đặm nhạt theo mẫu.

2 Kỷ năng: Học sinh vẽ đợc các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu.

3 Thái độ: Qua bài học các em thấy đợc vẻ đẹp của hình khối.

Trang 26

1.ổn định lớp:

Lớp: 6a1:………6a2………

2.Kiểm tra bài củ:

- Đánh giá nhận xét, bài tiết vẽ hình của học sinh

-GV hớng dẫn, phân tích qua mẫu kết hợp vấn đáp:

+Em có nhận xét gì về đậm nhạt của vật mẫu trên?

+Tỷ lệ đậm nhạt của mỗi ngời có giống nhau không?

-Gợi ý các nhóm thảo luận, trả lời

-Phổ biến nội dung và yêu cầu thực hành

-Cho HS xem bài mẫu tham khảo

-Quan sát, hớng dẫn, động viên các em làm bài

-Góp ý, chỉnh sửa cách bày mẫu

-Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

-Bố cục mẫu

-Xác định hớng ánh sáng.-Quan sát độ đậm nhạt trên vật mẫu

2 Cách vẽ đậm nhạt:

-Phân mảng đậm nhạt.-Diễn tả độ đậm trớc, từ đó

so sánh tìm ra độ trung gian và độ sáng

-Nét vẽ đậm nhạt theo chiều hớng của mảng khối.-Diễn tả đậm nhạt ở bóng

-Trình bày bài hoàn chỉnh, sạch sẽ và đúng quy định

Trang 27

- Thông qua bài làm của các em để nhận xét, đánh giá.

- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ I

………

Kiểm tra học kỳ i

I Đề ra:

Em hãy trang trí một hình vuông có kích thớc 18 cm x18 cm?

II Các yêu cầu đánh giá:

1 Hình thức:

a Bố cục:

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, vừa khổ giấy A4

- Thể hiên rõ mảng chính, mảng phụ

b Màu sắc:

- Có điều hoà màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt)

- Thể hiện rõ gam màu chủ đạo

c Trình bày:

-Trình bày đẹp, rõ ràng, sạch sẽ và nghệ thuật

IV Hình thức đánh giá:

- Bài vẽ của HS đợc đánh giá theo thang điểm 10 Căn cứ vào những yêu cầu đạt đợc về nội dung

và hình thức mà đánh giá và chấm điểm cho HS

Tiêu đề	Vẽ Trang Trí Chép Hoạ Tiết Trang Trí Dân Tộc
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mĩ Thuật
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	2,89 MB