THIẾT KẾ MĨ THUẬT 6 (Cả năm)

- Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích.. Một số bài vẽ thuộc thể loại tranh đề tài của HọC SINH.III/ Tiến trình dạy - học.. Mục tiêu bài học: - Học sinh hi

Bài 1: Vẽ trang trí.

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc.

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi

- Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích

III/ Tiến trình dạy học:

+ Kể tên hoạ tiết?

+ HT này đợc TT ở đâu?

+ Bố cục? (đ xứng, xen, lặp)+ Hình vẽ (Hoa lá, chim)+ Đờng nét (mềm, khoẻ khoắn)

- Giới thiệu một số vật phẩm có T2 đẹpbằng hoạ tiết dân tộc: Bình, đĩa, thổcẩm

- Tóm tắt: Hoạ tiết dân tộc rất đa dạng,thờng là các hình hoa lá, chim thú, sóngnớc, mây

3 - 4 em đứng dậytrả lời

Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

- Quan sát và ghinhớ các bớc tiếnhành

- Chuẩn bị bài và ĐDHT cho giờ sau

Ghi nhớ để thựchiện ở nhà

Tuần thứ 2:

Bài 2: Thờng thức mỹ thuật.

Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời đại cổ

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại

- Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các sảnphẩm mĩ thuật

- Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại

II/ Đồ dùng dạy học.

1 GV: - Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến bài

- Tranh trong bộ đồ dùng dạy học MT 6

2 HS: - Su tầm các bài viết, các hình ảnh về MTVN thời cổ đại in trên báo chí

- SGK, vở ghi.

III/ Tiến trình dạy và học

+ Hình ảnh ngời cha: Mặt to, vuông chữ

điền quai hàm bạnh, lông mày rậm  làngời đàn ông có sức mạnh  là trụ cộtgia đình

+ Hình ảnh ngời mẹ: Mặt thanh tú đậmchất nữ giới

+ Hình ảnh ngời con: Mặt bầu bĩnh, ánhmắt nhìn ngộ nghĩng

(?) Em có cảm nhận gì về nét khắc?

(?) Bố cục 3 khuôn mặt thế nào?

- 1 em trả lời

- Lắng nghe giáoviên giải thích

- Ghi nhớ

- Nét khắc rõ ràng,khoẻ khoắn

- Cân xứng, tỷ lệhợp lý tạo cảm giáchài hoà

-Con ngời đã tạo ra các công cụ bằngkim loại ( rìu, dao găm,giáo,mũi tên…))

đợc trang trí bằng những hoa văn hìnhchữ S hoặc các hình kỉ hà nằm ngang…)-Thạp Đào thịnh ( Yên Bái) đợc trang trínhiều hoạ tiết đẹp

-Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao nghệthuật của thời kì này.(gv phân tích)

Tuần thứ 3 - tiết 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu.

Sơ lợc về luật xa gần.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh hiểu đợc cái nguyên lý của luật xa gần trong cuộc sống

- Rèn luyện khả năng quan sát vật thể trong không gian

- Trên cơ sở nắm bắt tốt luật xa gần để áp dụng vào các bài học có hiệu quả(vẽ tranh, vẽ theo mẫu).

III/ Đồ dùng dạy học.

- Một số tranh phong cảnh thể hiện rõ phối cảnh xa gần

- Hình minh hoạ về điểm tụ

Tranh minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT 6

III/ Tiến trình dạy - học.

- Đờng ranh giới giữa bầu trời và đồng

cỏ ở bức tranh 1 và đờng ranh giớigiữa bầu trời và mặt nớc ở tranh 2

- Nêu khái quát định nghĩa về đờngtầm mắt:

+ Là một đờng thẳng nằm ngang vớitầm mắt ngời quan sát, phân chia mặt

đất với bầu trời hay mặt nớc với bầutrờ, gọi là đờng chân rời hay đờng tầmmắt

(?) Trong tranh, ĐTM có vị trí nh thếnào

+ ĐTM có thể ở cao khi vị trí của ngờiquan sát ngồi trên cao

+ ĐTM có thể ở dới thấp do ngời quansát ở vị trí thấp

HS trả lời

- HS trả lời

-1 em trả lời

- Lắng nghe

Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

(?) Tác dụng của đờng tầm mắt đối vớibài học?

+ Vẽ nhà cửa, cây cối, đồ đạc và conngời đợc thuận mắt hơn

- 1 em trả lời

b/ HĐ2: Điểm tụ: - Treo Tquan: (Phô tô H5/81 - SGK)

- Các đờng song song với mặt đất khihớng về chiều sâu, càng xa càng thuhẹp và cuối cùng tụ lại 1 điểm  đó là

Tuần 4 - Tiết 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu

cách vẽ theo mẫu.

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ

- Vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ

- Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học

II/ Chuẩn bị đồ dùng.

- Đồ dùng dạy học MT 6

- Tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu

- Một số vật mẫu (lọ hoa, quả, hộp phấn, )

HS: SGK, vở thực hành, chì, tẩy

III/ Tiến trình dạy - học.

Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò VTM - Vẽ mô hình phỏng theo (trên bảng)

+ Vẽ chi tiết quai ca trớc và dừng lại

+ Vẽ từng đồ vật: vẽ quả trớc và dừnglại

- Yêu cầu học sinh quan sát H 1/SGK(?)Đây là hình vẽ cái gì?

(?) VS các hình vẽ này lại không giốngnhau?

Đồng thời cầm cái ca ở các vị trí đểminh hoạ

 Các hình vẽ cái ca đều đúng hình

ảnh nhìn thấy

(?) Vậy thế nào là vẽ theo mẫu

+ Là vẽ mô phỏng lại mẫu bày trớcmặt bằng hình vẽ thông qua suy nghĩ,cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc

đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt

và màu sắc của mẫu

- Quan sát cách vẽ

- 1 em trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ+ Cái ca

+ Quan sát, suy nghĩ đểtìm lời giải thích (dogóc độ QS khácnhau)

+ Suy nghĩ về câu hỏi.+ Lắng nghe, ghi chépkhái niệm vẽ theomẫu

Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

- Chọn 1 số bài vẽ đã hoàn thiện cho cả

lớp xem và gọi học sinh nhận xét

- Đánh giá chất lợng bài vẽ, cho điểm

- Quan sát nhận xét bàicủa bạn

5 Dặn dò: - Về hoàn thiện tiếp bài

Tuần 5 Tiết 5.

Bài 5: Vẽ tranh

Cách vẽ tranh đề tài.

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu kỹ hơn thể loại tranh đề tài

- Củng cố cách vẽ tranh đề tài đã học ở lớp dới

- Biết cách vẽ tranh đề tài và vẽ đợc 1 tranh về đề tài cho trớc

II/ Chuẩn bị đồ dùng.

- Tranh vẽ của hoạ sỹ, thiếu nhi về các đề tài

- Tranh vẽ theo mẫu, chân dung, phong cảnh

- Hình minh hoạ cách vẽ tranh đề tài

Một số bài vẽ thuộc thể loại tranh đề tài của HọC SINH.

III/ Tiến trình dạy - học.

(?) Theo em, tranh nào là tranh vẽ theo

(?) Em hãy lấy một số ví dụ về đề tàiquen thuộc với cuộc sống quanh em?

Chú ý: Đề tài có thể cho trớc hoặc đề tài

có thể tuỳ chọn theo ý thích

+ Tranh 1: Vẽ vềhọc tập

+ Tranh 2: Lao

động

+ Tranh 3: Vẽtheo mẫu

+ Tranh 4: Phongcảnh

+ Tranh vẽ về lao

động và học tập.+ 1 em trả lời

- Đề tài họctập

- Đề tài lao

động

- Đề tài vuichơi

- Đề tài phongcảnh

- Đề tài S.H G

đình

b/ HĐ2: Hớng dẫn

HS cách vẽ đề tài.

- Treo hình minh hoạ các bớc:

+ B1: Suy nghĩ về hình ảnh có liên quan

- Quan sát hìnhMH

- Lắng nghe, ghi

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò

- Góp ý về bố cục và sửa hình

- Tự chọn đề tàiyêu thích để vẽ

4Đánh giá kết quả - Giới thiệu và chấm bài cho HS

5 Dặn dò: - Tập vẽ về đề tài S hoạt gia đình ở nhà

Tuần 6 Tiết 6.

Bài 6: Vẽ trang trí

Cách sắp xếp bố cục trong trang trí.

I/ Mục tiêu

- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Học sinh phân biệt đợpc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứngdụng

- Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí

II/ Đồ dùng

- Một số đồ vật: ấm, chén, đĩa, khăn, áo, có hoạ tiết trang trí

Hình (phô tô từ SGK)

- Một số bài vẽ trang trí của HS năm trớc

III/ Tiến trình dạy - học

1 ổn định tổ

chức

- Chấm bài tập về nhà

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò

2 Kiểm tra bài

(?) Ngời ta đã trang trí cho chiếc cốc(cái áo/đĩa/tách trà) này nh thế nào?

+ Họ đã sử dụng hoạ tiết là những bônghoa (cái lá, con vật, hình tròn) xếp xen

kẽ nhau và lặp đi lặp lại tạo nên nhữnghình thức trang trí khác nhau

- Giới thiệu nguyên tắc trang trí trên 1

số đồ vật (chỉ vào hoạ tiết ở cốc, cái áo,cái đĩa )

- Cho học sinh quan sát bài trang tríhình cơ bản: Hình vuông và hình tròn

- Giới thiệu: Hình vuông, hình tròn,hình chữ nhật là những hình cơ bản

Phải nắm đợc cách trang trí hình cơ bảnthì mới có thể làm trang trí ứng dụng đ-ợc

Quan sát đồ vật

1 em trả lời:

+Đẹp ở hình dáng.+ Đẹp ở màu sắc.+ Đẹp ở hình trangtrí

- 1 - 2 em trả lời

- theo dõi

- Quan sát, lắngnghe

- Vẽ hoạ tiết ở mảng chính trớc, mảngphụ sau

- Cần vẽ hoạ tiết cho cân đối, hình giốngnhau thì tô màu giống nhau

- Theo dõi hình ghinhớ cách vẽ

c/HĐ3:

Thực hành

- Gợi ý để học sinh làm bài theo đúngcác bớc, vẽ hoạ tiết cân đối và tô màutheo ý thích

- học sinh làm bài

4 Đánh giá kết - Nhận xét và cho điểm 1 số bài.

- Cho học sinh nhắc lại các nguyên tắc

- học sinh rả lời

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò quả trang trí.

5 Bài tập về nhà - làm bài tập theo SGK và chuẩn bị bài

- Hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT6

III/ Tiến trình dạy

3 Bài mới - Trong đời sống hằng ngày, có rất

nhiều đồ vật có hình dạng và cấu tạokhác nhau nh: Cái hộp, cái ti vi, cái tủ,hay nhỏ bé nh quả cam, quả táo,

chúng ta muốn vẽ đợc phải tìm hiểu

đ-ợc cấu tạo chung của chúng

Xét về hình khối, ta quy những vật đó

về 3 dạng khối cơ bản là: Khối hộp,khối trụ, khối cầu

 cho học sinh xem mẫu

VD: Cái ti vi, cái bàn  khối hộp, cáihộp sữa, cái phích,  khối cầu

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò xét.

- Các mặt của hình hộp

- Các góc nhìn của hình hộp

- Vị trí so với hình cầu

- Bề ngang của hình cầu so 1 mặt HH

- Khung hình chung/ riêng

- Quan sát và nhận xétmẫu theo gợi ý củagiáo viên  Tìm K.hình

b/ HĐ2: Cách vẽ - Treo hình minh hoạ các bớc.

- Minh hoạ nhanh trên bảng các bớc

- Quan sát mẫu, tiếnhành dựng hình

-Học sinh hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời lý

- Học sinh nhận thứcđúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trântrọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo củanghệ thuật dân tộc

III/ Tiến trình dạy - học.

- Vua Lý Thánh Tông đặt tên nớc là ĐạiViệt

- Giặc tống xâm lợc chiếm thành

Kết luận: - Đất nớc ổn định, cờng thịnh,ngoại thơng phát triển, ý thức dân tộc tr-ởng thành tạo điều kiện xây dựng nềnvăn hoá nghệ thuật đắc sắc phát triểntoàn diện

(?) MT thời Lý phát triển ở những thểloại nào?

(?) Loại hình nghệ thuật nào phát triểnmạnh hơn

(?) Kiến trúc gì phát triển?

- Quan sát

- Kiến trúc, điêukhắc và trang trí,gốm

- Nghệ thuật kiếntrúc

- Phát triển cảKTCĐ và KTPG

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò

- Bao gồm 2 lớp: Hoàng thành và kinhthành

- 1 số điện lớn: Điện Săn Nguyên, TạpHiền, Giảng võ, Trờng Xuân, Thiên An,Thiên Khánh,

- Cho học sinh quan sát 1 số hình ảnh vềVăn Miếu - Quốc Tử Giám

+ Chùa: Chùa một cột, chùa phật tích,chùa Dạm, chùa Hơng Lãng, chùa Long

Đại

+ Tháp: Tháp phật tích, tháp Chơng Sơn,tháp Báo Thiên

- Xây dựng đình

đến chùa tháp

- Học sinh kể dựatrên cơ sở đọc tàiliệu trong SGK

(?) Đặc điểm của các pho tợng thời Lý? - Học sinh trả lời:

(?) Nét đẹp của rồng thời Lý?

Kết luận: Hình rồng thời Lý là hình tợngtiêu biểu cho nghệ thuật trang trí

- Hình hoa lá, mây,sóng nớc, hìnhrồng, hoa văn móccâu

- Mềm mại, liềncành diễn tả rất chitiết

3 Nghệ thuật

gốm:

* Giới thiệu:

- Chiếu hình ảnh về đồ gốm thời Lý(MH gồm bình gốm và đĩa gốm)

(?) Nêu tên các địa danh gốm thời Lý

(?) Các thể loại gốm?

Hoa văn trang trí trên gốm đa dạng: mâysóng nớc, hoa lá, con vật,

- Thăng Long, Báttràng, Thổ hà

- Gốm men ngọc,men da lơn, mentrắng ngà

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò

hậu, mang đậm dấu ấn thời đại

5 Dặn dò: - Nhắc học sinh chuẩn bị bài kiểm tra 1

- Luyện cho học sinh khả năng tìm BC theo nội dung chủ đề

- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài học tập

II/ Đồ dùng.

- Hình gợi ý cách vẽ

- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc

III/ Tiến trình dạy - học

1 ổn định tổ chức Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng để làm

bài kiểm tra

- Lấy đồ dùng,ghi tên lớp vàoBKT

2 Hớng dẫn làm

bài:

- Nêu câu hỏi giúp học sinh nhớ lại cách

vẽ tranh: Hãy nêu các bớc vẽ tranh

- Treo Tquan các bớc tiến hành

- Giảng giải từng bớc

- Gợi ý về đề tài: Chúng ta có thể vẽ vềnhững gì?

+ Học nhóm, học ôn, học ở nhà, họcchính,

(?) Quang cảnh diễn ra việc học đó nhthế nào?

- Cho học sinh tham khảo các bài vẽ về

đề tài học tập của học sinh năm trớc

- Dành thời gian làm cho học sinhkhoảng 35'

- Cuối giờ thu bài

- Nhắc học sinh chuẩn bị màu sắc chobài sau

học sinh trả lời

- Quan sát

- Học sinh kể

- học sinh suynghĩ trả lời

- Quan sát

- HS làm bài

Thứ…)…), ngày …) tháng…)…)năm…)…)…).

Tuần 10 - Tiết 10.

Bài 10: vẽ trang trí

màu sắc

I/ Mục tiêu.

- Học sinh biết phân biệt và cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc

- Vận dụng vào các bài vẽ có hiệu quả

- Yêu thích vẽ màu, vẽ tranh

II/ Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bảng màu: màu cơ bản, màu nhị hợp, màu tam hợp, màunóng lạnh

- Hình ảnh về cỏ cây hoa lá

III/ Tiến trình dạy - học

1 ổn định tổ chức Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng.

2 Bài cũ - Trả bài kiểm tra, nhận xét, nhắc nhở

3 Bài mới: - Giới thiệu

- Treo Tquan: Hình ảnh màu cỏ cây hoalá

(?)Em có nhận xét gì về bức tranh (ảnh)này?

(?) Kể tên những màu em nhìn thấytrong tranh

(?) Ngoài cuộc sống còn có những màugì

- Vậy là còn rất nhiều màu mà con ngờikhông thể kể hết đợc Màu sắc làm chocuộc sống của chúng ta thêm đẹp

- Lắng nghe

- Quan sát

- MS rất đẹp,nhiều màu

Đỏ Vàng Lam

- Lắng nghe, ghinhớ

- Kẻ các ô vuông

và tô

đỏ vàng lam

Nội dung HĐ của thày HĐ của trò

b/ Màu nhị hợp Đỏ + vàng  cam

Đỏ + lam  tím

Lam + vàng  lục

Kẻ ô, tô màu nhịhợp

c/ Màu tam hợp Đỏ + cam  đỏ cam.

Vàng + cam  Vàng cam

Vàng + lục  Xanh non

Lam + lục  Xanh già

Đỏ + tím  Huyết dụ

Lam + tím  Chàm

Kẻ ô tô màu tamhợp

+ Gam nóng: Đỏ, vàng, cam, huyết dụ

+ Gam lạnh: Xanh non, xanh cây, lam,tím

- Lắng nghe ghichép

Kẻ ôGam nóng:

Gam lạnh:

4 Củng cố - Nhắc lại một số kiến thức về màu:

Màu cơ bản, màu nhị hợp, tam hợp, màunóng lạnh

- Lắng nghe, ghinhớ

5 Dặn dò - Nhắc HS tập pha màu nhị hợp, tam hợp

Bài 11: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với trang trí và đời sống

- Nhận biết đợc cách sử dụng màu sắc khác trong một số ngành trang trí ứng dụng

- Học sinh làm đợc bài trang trí màu sắc hoặc xé, dán giấy màu.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- ảnh màu về cỏ cây hoa lá

- Hình trang trí sách báo, nhà, trang phục

- Một số đồ vật có trang trí

- Màu vẽ

2 Học sinh

- Giấy thủ công, kéo, hồ, màu vẽ, SGK, vở thực hành

III Tiến hành dạy – học

- Thu vở của 1 bàn chấm bài tập về nhà

- 1 HS mang vở lên

- Sơn màu vàng, kẻ màu nâu.

? màu sắc ở khăn thổ cẩm Nhấn mạnh: Vai trò của màu sắc là làm đẹp sản phẩm

Nhắc lại kiển thức về màu sắc ở bài trớc và cho HS thực hành.

về sự phong phú khi sử dụng màu.

Theo dõi, ghi nhớ

- Nêu yêu cầu thực hành Cách 1: Phát các bài trang trí cơ bản

đã phô tô nét để HS tô màu.

Tiến hành làm bài tập

Cách 2: Sử dụng giấy màu cắt hoặc

xé dán tranh (phong cảnh, chân dung, tĩnh vật )

- Quan sát hớng dẫn HS trong khi thực hành.

- Kết luận và chấm điểm

- Cho HS về nhà tiếp tục hoàn thiện bài

- Đọc và chuẩn bị bài sau.

Bài12: Thờng thức mỹ thuật Một số công trình tiêu biểu

của mỹ thuật thời lý

I Mục tiêu bài học

- HS hiểu biết thêm về nghệ thuật đặc biệt là mỹ thuật thời lý đã học ở bài 8

- Nhận thức đợc một số vẻ đẹp của công trình mỹ thuật thời lý

- HS biết trân trọng và yêu quý công trình mà cha ông đã để lại

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Nghiên cứu hình ảnh trong SGK và bộ đồ dùng trong mỹ thuật 6

- Su tầm thêm tranh ảnh về mỹ thuật có liên quan đến bài

- Phong to một số chi tiết điển hình của công trình mỹ thuật

2 Học sinh

- SGK, vở ghi

III Tiến trình dạy – học

của trò

2 Kiểm tra bài cũ

lên nộp bài

- Cho HS xem một số bài tốt, nhắc nhở HS còn thiếu bài.

- Nghe

- Bài 12 thờng thức mỹ thuật một số công trình tiêu biểu MT của thời lý.

HS ghi đầu bài

* HĐ1: Tìm hiểu

công trình kiến

trúc chùa một cột

(HN)

- Treo tranh (ảnh) về chùa Một cột

? Thời lý, đạo gì phát triển

? Kiến trúc gì phát triển mạnh Giới thiệu: Chùa một cột còn có tên

là Diên Hựu đợc XD năm 1049 tại thủ đô HN.

- Cho HS thảo luận, GV phát câu hỏi cho 4 nhóm.

+ Nhóm 1: Cho biết tên gọi khác của chùa một cột., năm XD, địa điểm, chất liệu.

+ Nhóm 2: Giới thiệu qua đặc điểm của ngôi chùa

+ Nhóm 3: Phân tích về bố cục tổng thể

+ Nhãm 4: Ys nghÜa ng«i chïa

Cho c¸c tæ tr×nh bÇy ý kiÕn thaá luËn §¹i diÖn

cña tæ tr×nh bµy

Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ xung ý kiÕn

Giáo viên tổng kết: Ngôi chùa có kết cấu hình vuông, mỗ chiều rộng 3m2

đặt trên một cột đá lớn( 1,25 m) Chùa giống nh một đóa sen nở trên cột đá giữa hồ Linh Chiểu ( hình vuông) xung quanh hồ cóa lan can

và hành lang tờng có vẽ tranh Bố cục đợc quy tụ về một điểm tọng tâm của chùa với các nét cong mềm mại của mái, tạo sự hài hòa lung linh trong không gain yên ả.

Nghe ghi chép một số

- GV: nhận xét, tổng kết: Pho tợng là một tác phẩm mỹ thuật vô giá, thể hiện vẻ đẹp dịu dàng đôn hậu của

đầuvà luô có dạng hình chữ S (Một biểu tợng cầu ma của ng dân nông nghiệp)

Nghe và quan sát

- Thân rồng dai, tròn lẳn.,uốn khúc mềm mại, thon dần từ đầu xuống

đuôi; nhịp nhàng theo kiểu cắt túi

đếna đỉnh cao nh có các trung tâm lớn, nổi tiếng (Thăng Long, Bát Tràng- Thổ Hà )

Lằng nghe

- Chế tác đợc các men gốm quý hiếm nh ; men ngọc, men rạn, trắng ngà, da lơn

Ghi chép

? Nêu đắc điểm của gốm thời kỳ này?

Một hs trả lời (dựa vào sgk)

- Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ

- Hs hiểu đợc nội dung đề tài Bộ Đội

- Hs vẽ đợc 1 tranh về đề tài bộ đội

- SGK, vở thực hành, màu , chì

III/ Tiến trình dạy học

các binh chủng bộ đội, chân dung các chú bộ đội

đội đang canh gácở Hải đảo/ chân dung chú

? Dáng vẻ của các chú bộ đội thế nào?

+ Khỏe khoắn nhanh nhẹn

? Em có yêu quý chú bộ đội không? + Một em trả

lời

? Vẽ về đề tài chú bộ đội là vẽ những gì

+ Một em trả lời

B2 : Phân mảngC/P

B3 : Phác hình

vẽ màu Minh họa trực tiếp theo từng bớc

trên bảng và giảng giả cho hs hiểu

- học sinh hiểu cái đẹp của trantg trí đờng diềm và ứng dụng của đờng diềm vào đời sống

- Học sinh biết trang trí đờng diềm theo trình tự và bớc đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng lạnh.

- Học sinh biết vẽ và tô mầu đợc một đờng diềm theo ý mình

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng dạy học

Giáo viên: Một số đồ vật trang trí đờng diềm

- Bài vẽ trang trí đờng diềm ( theo gam nóng/lạnh)

-Bài vẽ của học sinh

Học sinh:

- Vở thực hành, chì thơc, màu

2 Phơng pháp dạy học

Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

III, Tiến trình dạy học

học sinh 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ Thu, chấm bài tổ 1

- Nhận xét

Cho hs quan sát một số đồ dùng(bát, khăn, áo )

? Em có nhận xét gì về hình thức trang trí trên những đồ vật này? + Đều đợc trang trí bằng

các đờng diềm

gấu áo, viền cạnh khăn

? tác dụng của việc sử dụng đờng diềm vào trang trí + Làm đẹp đồ vật gia đình

làm phong phú thêm cho cuộc sống

- treo trực quan: bài trang trí

đờng diềm

? thế nào là đờng diềm?

? chúng ta đã từng học trang trí

đờng diềm ở lớp 4 vậy trang trí

đờng diềm có mấy nguyên tắc

Nguyên tắc lặp, sen kẽ, đối sứng

*Hoạt đông 2:

h-ớng dẫn học sinh

cách vẽ

- Treo trực quan các bơc, giảng

+ Bớc 1: Kẻ 2 đờng thẳng song song và chia cách khoảng cách

đều nhau +B2: vẽ hoạ tiết vào các ô đã

chia +B3: chỉnh sửa cho cân đồi + B4 tô màu

- Lấy VD cụ thể để minh hoạ cho

* Hoạt động 3:

H-ớng dẫn Hs cách

thực hành

- Cho hs xem một số bài trang trí

đờng diềm của Hs năm trớc

? Bài nào đep/ cha đẹp/ vì sao?

Hớng dẫn các em làm bài tập trên vở thực hành kích th- ớc( 20X4)Cm

Tập chung làm bài

- Góp ý cho Hs về cách chọn hoạ tiết, cách tô mầu

Hoạt động4: củng

cố Trng bày một số bài vẽ đẹpđể cho hs xem, giáo viên gọi Hs

nhận xét về các bài

Quan sát Cho điểm các bài đợc trình bày

Nêu câu hỏi để củng cố kiến thức cho Hs

? Các bớc trang trí đờng diềm

4, Dặn dò, giao

bài tập về nhà - Nhắc Hs về nhà hoàn thành bài - Chuẩn bị cho bài sau

Bài 15: Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình trụ hoặc hình cầu

- bài vẽ của học sinh năm trớc

III Tiến trình dạy học

? Mẫu có mấy đồ vật?

Vị trí vật mẫu đợc sắp xếp nh thế nào

- Chỉnh sửa hình cho sát mẫu

Bài 16: Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình trụ và hình cầu

( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt)

I/ Mục tiêu:

- Giúp hs nhận biét đợc sự thay đổi của ánh sáng trên vật mẫu

- Diễn tả đợc hình khối của vật mẫu bằng cách lên đậm nhạt

II/ Đồ dùng

- Vật mẫu( nh bài 15)

- Trãnh minh hoạ cách vẽ

- Một số bài vẽ của hs năm trớc

III/ Tiến trình dạy học

Dựa trên cơ sở bài 15 đã dựng hình,giáo viên hớng dẫn lên đậm nhạt